關於失望的作文6篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的關於失望的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

夜氣在寂靜中醖釀着，夜露藉着那恬靜凝結了。一眼望去只有一個追夢女孩正痴乘機地凝視着天際，去追尋她內心萌發的夢想--欣賞一下流星雨的風采。

那就是我，我已經在陽台上整整坐了3個小時了，一絲睡意正悄悄爬上我的雙眸，可隨即被我拭去。我十分珍惜這千載難逢的機會很想欣賞這百年難得一見的天文奇觀。

在等待的同時，我想入非非，幻想着星際的美麗圖畫，幻想着置身其中的我的那份喜悦，幻想着明天在同學間炫耀的那份自豪。我安詳了，我認為我所做的一切都是值得的。一股強烈的期望慾望流遍我全身。

灰姑娘即將又一次變成美麗的公主。在為她欣慰的同時，我卻有一絲惆悵，那道瞬間而美麗的弧線還沒有劃過遙遠的天際，我心中那一個埋藏已久的心願還沒有萌發出希望。

我有些灰心失望，從書包裏取出那張語文試卷，那張寫着“71”和無數鈎鈎叉叉的語文試卷，回想着昨天此時的我，也是一種期望之情，盼望着語文分數的來臨，期望着在講台上拿試卷時同學那種羨慕的眼神。可如今，我所擁有的只有無盡的失望，就好象天空一樣，無邊無際。

時鐘滴滴嗒嗒，它送去了一個又一個期望，迎來的卻只有一個又一個失望。我再也支持不住了，眼皮開始打架，我希望我能堅持，可是……

我已經走到了失落的邊緣，躺在牀上，拿着試卷，望着星空，陷入了無盡的遐想中。

我突然覺得期望和失望好象很親近，看來看去，也就僅僅只有一字之差。在那成篇的優美散文中，又有誰會去注意這個字眼呢？可事實上呢，它們卻是如此遙遠。佇立在兩個極端，有着鮮明的落差。在現實生活中，又有多少人為這個字眼耿耿於懷呢？

現在想想也真是的，期望總是被人們在記憶中淡忘，留下的卻只有期望後的結果，或喜，或悲，或哀，或了……

人們太注重結果了，完全扭曲了事件本身過程中的聖潔，那份無與倫比的美，對期望的高貴無動於衷。而當結果來臨時，或希望，給人帶來無盡的喜悦和驕傲；或失落，給人帶來無盡的失意和惆悵。

然而，得到希望的人，又有幾個能做到“謙受益，滿招損”呢？得到失望的人，又有幾個能做到“一洗前辱，笑看人生”呢？

人就是如此，在期望背後無論是什麼，都將給予他們沉重的一擊，而這沉重的一擊是無形的，總是在不知不覺中給人以精神上的摧殘。

儘管窗外還是一片寂靜，儘管我手中還是那張考卷，儘管我面對的還是失望，可是我卻泄露了一絲喜悦，因為我發現了人生的真諦，它將伴走向更加輝煌的期望之道！

學習是為了什麼?家長、老師、還是自己?

——題記

這個學期因為原來的'數學老師生病了，換了一個新的數學老師。兩個人的教學方法有很大得差異。別的不説，就是過“周清”都大相徑庭。新老師讓我們直接把答案寫在周清題上，然後對改，補錯背記，課下再和區長背一遍。新政策一出，大家各懷心事。

這不，你看：下課後，大家都一窩蜂地奔向區長，我的身邊也擠滿了人。但一個一個人提問太慢了，有些人便坐在座位上，自己抄題重寫一遍。我看了以後，靈機一動：何不讓大家都抄題在練習本上重新再做一遍呢?這樣既不用耽誤我的時間，也不用浪費他人的時間。真是一個兩全其美的辦法!提議一出，大家都回到自己的座位上，開始抄題重新再寫一遍。

但有一些人不想費力再抄寫一遍，問我可不可以拿空白卷紙複印一遍後再做題。我也欣然同意。他們複印好以後，拿來給我看，並且主動把寫過的周清題交給我，然後坐在自己的座位上開始寫，我也繼續完成自己的任務。

過了一會兒，我想看一下時間，就扭頭看錶，不料卻看見他們在抄同桌的答案。頓時火冒三丈，立刻跑到他們面前。他們看見我，也沒太多表情，不緊不慢地對我説：“你也不用太生氣，向我們學習這麼差的人，周清考試也不會抽到我們的。”他們一邊説一邊頭也不抬地在抄寫。我們區的“調皮鬼”腆着臉笑嘻嘻地對我説：“區長大人，你給我們通融一下，反正老師也不會知道的。”

聽着他們的話，我的心裏五味雜陳，歎了口氣，接着道：“周清考試的人名都是隨機抽的，並不是按照學習程度的好壞，每個人都不要存在僥倖心理。”他們不以為然，隨意地説道：“就算被抽到了又怎樣，大不了重新補考。”説完還一副你能把我怎樣的表情。我真是有種啞巴吃黃連——有苦難言。一種無力感湧上心頭。僵持了一會兒，我便敗下陣來。頭腦一熱，索性就當什麼也不知道，扭頭就走了。

我不知道自己做得是否正確，但是如果再讓我選擇一次的話，我依然會這樣做。

當一個人自己都已經放棄自己的話，那其他人又為什麼不放棄他呢?

那天我聽見廣播里正播放着“可樂嘉賓”的節目。裏面又放起了那一首老歌：《你快樂嗎？》雖説我喜歡現代有搖滾的音樂，但這一首歌我也不會排斥它。“你快樂嗎”的歌聲在耳跡迴盪。自問：我快樂嗎？回答“不，我不快樂，因為我總是失望。

沒錯，我總是失望，以至於我不快樂。那次媽媽説如果我連續3次考100分，就可以滿足我一個小小的心願。當時我很氣憤：為什麼家長們關心的只有分數？不過我一聽到後面那句話我馬上就笑了，立馬答應。我用零花錢買了兩本輔助書，為此我並不心痛，因為連續考3個100分以後，就可以得到更多的零花錢了。第一次考了100分後，我笑了，媽媽也笑了，還鼓勵我；第二次考了100分後，我更開心的笑了，媽媽的臉也笑的如同陽春三月的花一樣，格外燦爛；第三次考了100分後，我活蹦亂跳地找媽媽行駛她的諾言時，媽媽卻沒有笑了，反而一臉嚴肅地對我説：“考100分是你應該做的，有什麼要求好提？”見我臉色一下子變了，急忙又説：“我這是為你好啊……”。説了一大堆毫無用處的廢話。我很失望，不是因為沒有達到願望的實現，而是對媽媽的誠信感到失望。媽媽違背了誠信，違背了諾言。我失望。為什麼，我總是失望，以至於我不快樂？

沒錯，我總是失望，以至於我習慣了失望。我一向喜歡寫景的作文，但我們教材上卻很少有這一類的習作。我開學以來一直在盼，盼望八單元的自由作文。盼過了星星，盼過了月亮，盼過了太陽，盼過了無數的晝夜，終於盼到了八單元的自由作文。老師走進來説了一句話，她説：“同學們，今天我們不寫自由作文，複習一下書信，如果不復習考試考到了你們怎麼辦？”老師的話像一道道利劍直逼我心。知道五雷轟頂是什麼滋味嗎？就是我那時的滋味！寫作文時我覺得筆很沉重，字很沉重，心，更沉重。“老師為什麼要剝奪我們自由習作的權力呢？”我時常這樣想。為什麼，我總是失望，以至於我習慣了失望？

“可樂嘉賓”的節目還在繼續，那首《你快樂嗎？》又出現在耳邊。“你快樂嗎？”的歌聲似遠、似近、似熟悉、但有陌生。自問：我快樂嗎？回答：我快樂。問：怎麼又快樂啦？回答：因為已經習慣了失望，習慣了失望的感覺，就不會對失望再有所懷疑，所以就快樂了。

“你快樂嗎？你快樂嗎？”隨着音樂漸小，我笑了一下。自問：我快樂嗎？回答：快樂，因為，我習慣了失望。

“失望的滋味就像是一杯苦咖啡，雖然可以加點糖，依然叫人心憔悴。”唉，這兩句歌詞太能表達出我此時的心情啦！自從學校開始出版《白楊報》以來，我就接二連三地失望。第一期時我對自己的作文滿情希望，可是我沒有看到自己的名字。第二期、第三期我就沒有投稿。首先是生自己的氣，為什麼寫得不好呢？其次是生老師的氣，為什麼不讓我上呢？《白楊報》一期接一期地出版，我認識的朋友很多都見了報，我再也忍不住了，就和同桌商量投稿的事，她也想投，於是我們經過仔細選材認真構思後，寫出兩篇自以為極好的作文，興高采烈地給人文老師送去了。接下來便是耐心地等待。五天，就像是五年啊！每一天對我和同桌來説，就像是一種煎蒸。等啊等盼着盼，週五終於到來了，取報的時濤同學回來了，我們倆迫不及待地上前搶看，又沒有看到我們的名字！失望還是失望~~我看看同桌，同桌看看我，我們只有沉默。

“沒有關係，可以再寫啊！水滴可以穿石，我就不信上不了白楊報！”同桌笑了，我知道她同意了，於是我們又興致勃勃地寫起來。

作文在上課的時候交給了楊老師，他看了一眼沒説話。這代表了我又要飽受五天的痛苦等待。不管是成功，還是再一次失望，我都不會後悔，因為，我相信，機會只屬於做好準備的人。篇九：不要讓青春失望

青春，是一道明媚的憂傷。或許，只有在花開花落的時候，我們才會領悟到她的真諦。

抬起頭，望着那湛藍的天，我有些疑惑。遐想就像雲朵一樣在腦海中浮現。

如今的我不再稚氣，如今的我不再猶豫。眼前要的就是拼搏！僅僅在一百天多天的日子裏，我就要放飛夢想，讓三年的奮鬥成為現實。

像我們這樣的年紀，或許應該好好享受青春，風華正茂的時刻一生只有一次。正因為我們風華正茂，所以我拒絕用青春去賭明天。

對於我來説，青春是一個複雜的命題。有時候，她苦澀，有時候，她又是那麼吸引人……

那顆朝氣蓬勃的心在蠢蠢欲動，在一層又一層的等待中想要破繭而出。有時候會去壓抑一下。將她變為動力，讓理想走向現實。努力之中，汗水和淚水一起交織。但在這之後，希望和喜悦會像你招手。這時，苦澀再也不是苦澀了！

每個人都有着自己的希望，他們都有一個共同的希望——不要有失望。但是，每個人都有失望的那一刻。然而，在希望與失望之間，我們學會了什麼？

下午，炎熱的天氣使我無法認真聽課。我望着窗外，那被雨沖洗過後的綠葉，閃着點點的亮光。我呆呆地望着……

突然，一隻微小的物體，從窗外飛近來，在我的面前劃落。這時，我的注意力集中在這位“不速之客”的身上。它“降落”在我空空如也的桌子上，但是，它“降落”失誤了——整個身子在“降落”時失去了平行，導致身子翻轉了。它的六隻“腳”使勁地瞪着，掙扎着。但是，這一切都是徒勞的。因為，它的後背很厚，那六隻纖細而看似無力的“腳”，又怎能成功呢？這時，我的腦海裏閃過一個想法……

我用筆戳它的身子，很輕易就把它翻轉過來，它好像鬆了一口氣似的，剛爬了幾步——我又把它的身子翻轉，它又恢復了原先的姿勢。哈哈！真好玩！我心裏暗笑。這個可憐的小東西又重複着剛才的動作，掙扎。我可笑地認為它這樣做肯定不行的。看來，我要給它一點“希望”！

我再次把它翻轉，在它爬出幾步時，又被我翻轉過來了。嘿嘿！看你怎麼樣！我瞪大眼睛，仔細地看着它的做法。它，竟然還是用力地瞪腳！不減之前的氣勢，還比前幾次用力得多。我正想得入神。忽然——它從身後，展開了一雙半透明的翅膀！我被嚇了一跳，縮開了一點。

一陣微風掠過……它好像是隨風飄起的，但是又充滿着生的力量。它，終於逃脱了。我望着窗外，望着它留下在空中的看不見的軌跡，很震驚。

我回過神來，剛才我玩弄蟲子的那一幕，還是歷歷在目的。沒錯！在一次次我給它的希望和失望中，它鍛鍊了自己的意志，發揮中前所未有的潛能！它，重生了。

我們人類，難道連一隻蟲子也不如嗎？蟲子在無數次的希望與失望中，還懷有永不破滅的希望，它們不怕失望的到來，永遠堅持着自己求生的希望。而我們呢？開始，懷有着極大的希望，但是，到頭來，得到的卻是一片的失望。他們，就這樣沉淪，垂頭喪氣。所以，人們就總結出一句——“希望越大，失望越大”的話。我卻不認同這句話。失望，是希望的動力，為達成希望而儲存力量。在一次又一次的失望中，我們鍛鍊了自己堅持不懈的意志，最終就能勇敢地戰勝一切的阻礙，達成希望。

希望與失望，只是一字之差，但是，它們卻有着天壤之別。

盼望着，八年級那懵懂的我滿心期待着九年級的到來……

我盼望着學長們所説的＂可怕的＂而我滿心期待的九年級晚修；我盼望着父母認為辛苦而我還滿心期待的九年級生活；我盼望着別人抱一無所謂的態度而我人滿心期待的九年級新事物……諸如此類，但我依然盼望着，盼望着，正如一直將要破殼而出的小鳥．

但是，這隻可愛的小鳥總是不會想到在自己興奮的時候所盼得隨重重危險，等待着它自己去面對，去克服．

正當我期待時，通過未來的旅車裏的廣播響了：＂旅客們，請注意，九年級已到，請帶好自己的＇物品＇，及時下車．＂就這樣，我來到了九年級，我向往的九年級．教學樓已經搬離了，這是預示我們將要＂與世隔絕＂嗎？開始我並不在乎；課程表換了，我開始也並不在乎．就這樣，我開始了又一段的旅程．

但這一切在一星期後似乎都變質了．我開始學會懷疑了．為什麼每次考試都不理想？為什麼我開始在乎同學們的評價了？為什麼一切的一切都不一樣了？極的再一次考試時，我在填寫班級時誤把九年級寫成八年級，我遲疑了，我感覺到我已經在逃避了．當別人都在努力地往前跑時，我卻因為害怕而跌倒在地，不敢向前．我開始對自己失望了，對自己的成績失望，對自己的懦弱失望，對自己的一切失望……

最近學校一直在放着一首歌，大概時叫做陽光總在風雨後吧．

每次放學時，伴隨着這首歌走出校門，我會想到許多．我想到如果我繼續保持失望的態度的話，那麼在九年級故事結局裏，只能留下對自己的絕望．我不想我的世界裏失去色彩，永遠灰白下去；我不想整天學着苦悶，最終忘記怎樣微笑．最後，伴隨着這首歌，我決定：勇敢的站起來．

九年級九如一首歌，不同地人去譜寫就會有不同地聽覺效果．而這首歌也樣成為＜＜九年級故事＞＞的主題曲．我希望我的主題曲裏能夠有更多的機會讓別人記住這首歌．記得有個女孩，譜寫成的……現在，我可以勇敢的，大聲喊：＂九年級，我不怕你！既然這樣，就讓九年級的暴風雨來得更猛烈些吧！＂

就這樣，我的《九年級故事》洋溢全新的面貌續寫下去……