【實用】愚人節作文600字集合9篇

在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的愚人節作文600字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

早上起牀，伸個懶腰，總覺得今天很特別，對了，是愚人節！今天得想法“愚人”，還得“防愚”。

在上學的路上“愚”了好幾個五年級的同學，愚人節有了個好的開始。一進教室，有人就開始“愚”我了：“官梓，肖老師叫你過去。”你説這王海驍愚人技術也太低了吧，我在來的路上才碰見了肖老師的。“是嗎？”我説，“哦，我剛才去過了。”“啊？”王海驍被我反愚了一把。一早上來“愚”我的人無數，成功的卻沒有。唉，這個愚人節怎麼沒幾個愚人高手呢？悲哀呀。

上了數學課後，大家剛準備出去愚人，可誰知英語 白 老師讓我們先待在教室裏。大家疑惑地相互瞅着。 白 老師一臉嚴肅，頓了頓，拖長了聲音慢慢道來：“你們——期待已久的——考試——來了！請拉開桌子。”“啊？！”全班同學齊聲驚叫。今天是愚人節，這個消息不會是真的吧。但看看還在教室裏的數學肖老師，嘴角並沒有上揚。不會是真的吧！路過我們班的八班同學，也遲疑了。我沒有立即挪桌子，只是按兵不動，靜觀其變。這時， 白 老師一臉笑意，脱口而出：“愚人節快樂！”教室裏立刻噓聲一片，接着就是笑聲一片。同學們陸陸續續把桌子挪回原處。

英語課後， 白 老師與我們一起商討了一個整蠱計劃——

整蠱對象：韓霜（我們純真、善良的語 文 老師）

整蠱時間：第三節語文課

整蠱地點：六。七班教室

整蠱方案：

一、篡改課表，指鹿為馬

將語文課改為美術課。打鈴前同學們在桌上放上美術書，拿出圖畫本煞有介事地畫畫。注：演得越真越好，不要加入過多藝術元素。

二、謊稱一號本未發

科代表在此方案中要充分發揮其作用。在老師讓大家拿出一號本做作業時，全班必須異口同聲：“沒有一號本。”注意事項與方案一相同。

行動開始，1，2，3，ACTION！

我在後門，負責望風；楊宇皓在外面觀察“敵情”。“ 韓 老師來了！”楊宇皓飛快地竄進來，我也趕快回到座位。

韓老師來了，大家都進入狀態，拿出彩筆開始畫畫。 韓 老師一臉疑惑，反覆看了幾次課表。我們異口同聲地説：“這節不是美術課嗎？”我們絲毫沒有一點兒做作，我突然覺得我們個個都可以考“中戲”了。

方案一成功！

這節語文課沒有用到一號本，所以方案二——英雄無用武之地。下了語文課後，金所銘居然不按照計劃行事， 向韓 老師坦白了我們的“罪行”。我們授予他“芳子”的稱號。

愚人節説過就過。那麼，今天，你“愚”了嗎？

在愚人節前一天，第一次發覺小表弟對我的重要。

那一天是小表弟的生日，本想着下午放學將可愛的生日禮物送給他，讓他開心開心。可誰知在中午時，母親接到了小姨媽的電話——小表弟發燒，翻白眼了，已送往急診科。母親聽後傻眼了，哭着對我們説這個消息。爸爸一聽也急了，匆匆穿上衣服，拉着媽媽就往醫院跑，我也沒有了理智，想跟着去，但父母答應了我，隨時報告小表弟的情況，我這才算平靜下來，去上的學。

一放學，我就急忙打電話給媽媽，媽媽説不要緊，只是發燒抽風了。我明白她急壞了，因為抽風不是小事，不能説“不要緊”、“只是”來形容。我打完電話，就速奔回家了。回到家後不認真的寫完作業，真是想一下子飛去醫院看小表弟。待父母從醫院回來，我已睡下。但做了一個夢，夢中出現了小表弟渾身發顫着被推進急診室的情景，我的心像是被揪了一下，疼了許久。

第二天，也就是愚人節那天，我沒像往常和班主任開玩笑，只是靜靜地一個人被別人愚弄着。我實在沒什麼心情找樂子，上天一跟我開了一個天大的玩笑（小表弟住院），這個玩笑，在未到愚人節時，就把我給打敗了。我，敗的很慘烈。因為這個玩笑讓我的心空落落的，沒有着落。

愚人節當晚，我去看望了小表弟，一進門，彷彿走錯了病房，躺在病牀上的男孩是我弟弟？他看起來那麼的虛弱。他緊皺着眉頭，好像很難受。雙手在被下捂着肚子，貌似是輸液後的正常藥物反應。他抬起眼皮，乖巧輕聲地叫了聲姐，與以前活潑的小表弟判若兩人。看着他難受而虛弱的樣子，我有一種想哭的衝動。霎時間，過去我們吵架的片段、他的不好，我全都忘卻了，只是惦記着他，默默地祈求上蒼保佑小表弟。

那一刻，恍然發覺，原來小表弟對我來説那麼重要。

我的愚人節不快樂，上天開的玩笑有些大。

“魏舒毫！你知道嗎？星期三要去看電影！”“真的？”我剛想蹦起來，卻被她制止了：“假的！呵呵，今天是愚人節！我又騙了一個人！”我恍然大悟，昨天還記得，今天怎麼忘得一乾二淨了！呵呵，我也要去蒙人！走進教室，人還不是很多。我“潛伏”到孫鈺榕，大驚小怪地説：“哎！早上好！最新消息，今天中午的奧數比賽臨時取消了！”看着她疑惑的雙眼，我彷彿覺得自己已經成功了，嘴角帶着一絲狡詐的笑。孫鈺榕望着我露出的微笑，嘴巴一轉，指了指我説：“我知道了，今天是愚人節！”失敗啊！差那麼一點點都成功了！……Miss王走進教室，督促我們趕緊開始讀英語。我一心想着怎麼樣讓人家上當。沒有注意到他們已經讀到哪兒了。凱麗過來了！問問她！“凱麗啊，我找不到了，在哪兒呢？”邢凱麗看看我不像裝出來的表情，眼珠骨碌一轉，點點頭説：“不是我説你，你裝得太像了。幸虧我反應快，我知道，今天是愚人節！”“啊？”面對邢凱麗過於機智的回答，我撓撓頭皮，“不是啦，我真的不知道在哪兒！真的！”“呵呵，你不知道在哪，世界上就不會有人知道了！”凱麗説着勝利地離開了。我自言自語道：“鬱悶啊！世界上怎麼會有比我更加鬱悶的人啊！愚人節怎麼説假話沒有人信，説真話還是沒有人信呢！”……“魏舒毫，過來一下！我告訴你一個好消息！”又有一個同學招呼我過去。我心裏怪怪地想：不會是又鋪了什麼愚人節陷阱等我鑽吧！不行這次可不能掉下去了，否則我肯定要被評為“六（6）班愚人節最佳愚人”了！“你知道嗎？星期三要去看電影哎！”“嗤！”我忍不住笑了出來，這個陷阱我已經掉過一回了，再掉一回我可要“犧牲”了，面對着換湯也不換藥的問題，我伏在她耳邊説：“據我所知，今天下午學校還要開運動會呢！”“哈哈——”這個愚人節“以其人之道還治其人之身”的回答，令四周笑聲四起！我的愚人節，過得特“愚人”！

4月1日，4月1日，我終於盼到了你的到來！今天是愚人節，走在上學的路上，我興奮地想着。

走進教室，看看周圍，一切“風平浪靜”，同學們似乎並沒有意識到今天這個可氣而又可笑的節日。我心中一陣竊喜，放下書包，我“正兒八經”地對後座葉婧説：“嘿！你的書包掉了。”葉婧趕忙去撿，結果當然是發現自己被愚弄了。她氣得滿臉通紅：“蒼蠅（我最恨的外號），你給我站住！”我一邊哈哈大笑着往男廁所——避難所跑，一邊大叫：“愚人節快樂！”

回到教室，我大聲對陳與宇嚷嚷：“老師叫你去辦公室！”説完我心裏微微一驚，陳與宇一早就告訴我他知道今天是愚人節，何況我剛剛的“演技”那麼差，他一定不會上當的。我好無趣的走到了一邊，沒料到，他真的站起身，走進老師的辦公室了。我好不容易才忍住笑，趕緊躲到門後，心想：這下可有好戲看了。果不其然，十秒鐘過後，他怒氣衝衝地回來了。“死蒼蠅！你給我出來！”我心裏一驚：慘了，玩笑開大了！陳與宇一轉頭，看見門在發抖，冷笑着把我揪了出來“痛扁”了一頓，直“扁”得我“眼冒金星”，分不清東南西北。

總是別人被我愚，怎麼就沒有人愚我呢？掃興！我泄氣地一屁股坐在凳子上。“嘿！陳贏，江欣科拿了你的筆！”“嗯？”我條件反射地瞪着同桌。“我沒有啊！”江欣科直喊冤。我眼睛一掃，嚇了一跳：筆不就在自己手上嗎？！氣煞我也！“哪個混球！”我怒髮衝冠，只見陳與宇倒在桌子上仰天大笑。唉！誰叫我放鬆了警惕呢！我自嘲的想。

同學們上過當，吃過虧，不會再上第二次當的，還是去愚老師吧！放學了，我剛好看見數學老師提着包下樓。我調整好情緒，忍住笑，大聲地對老師説：“老師，您的包掉了！”老師信以為真，下意識地彎下腰。“哈哈！祝老師節日快樂！”“節日？今天是什麼節？”“今天是愚——人——節！”我一溜煙地跑掉了，只留下數學老師在那兒發愣。

哈哈！惡搞愚人節，真是妙趣橫生！

四月一日，是愚人節。據説這一天，不管男女老少，親戚朋友，無論是誰被愚弄，都不會生氣，而且都會感到很幸運。

下午放學回家，我給老姨發了一個信息：“老姨，晚上我們一家三口去你家吃飯。”寫完後我盼着老姨能相信，不停地在地上來回地走動，思量着，如果她老人家不相信怎麼辦，相信了我會怎麼迴應。正在我胡思亂想時，電話鈴響了——老姨還真相信了！打來電話熱情地説：“今天你來我家，你想吃什麼，儘管説！”我竊喜，故意大聲説：“我想吃羊肉鍋，我們馬上就到。辛苦你了，老姨！”電話的另一頭傳來老姨爽朗的笑聲：“辛苦什麼，我這就去準備！”

“耶！——太高興了，老姨那麼聰明被我愚弄了！”我心裏只覺得愚人節好過癮。拿起作業寫起來。小弟來了我還和他説起我的“傑作”，正在得意時，老姨又打來電話：“你們怎麼沒來呢？”我咯咯地笑着説：“我們今天不去你家吃飯，今天是愚人節，老姨，愚人節快樂！”“啊？你這臭小子，你們不來，我準備了那麼多飯菜，我們這邊怎麼吃得完呢？……噢，噢，今天是愚人節，我還不知道呢！”話音剛落，電話兩端都能聽到對方傳出了我和老姨及雙方家人的歡聲笑語。

沒辦法，為了不浪費那麼好的美食，媽媽提議晚上就去了老姨家吃飯了，這是後話。

這期間我乘興又愚弄爺爺。爺爺是一個書法愛好者，視筆墨紙硯為寶貝。我眼珠一轉，計上心來，煞有介事地説：“哎呀！爺爺，爺爺，你的毛筆怎麼折了？”邊説邊禁不住地笑了出來。這一笑，可笑出事了，爺爺不動聲色地説：“大孫子，你是不是騙我呢，我是不會上你的當的。”“哎，爺爺你怎麼那麼聰明啊！”我羞紅了臉，找個藉口溜出了門……

愚人節是西方國家的傳統節日，如今傳到了我們國家，以其搞笑、詼諧、幽默、愚弄別人卻相互開心和諧深受人們的喜歡。這個節日我尤其喜歡，開心得不得了。

“ 叮鈴鈴……”清脆悦耳的上課鈴像往常一樣響起，這是一天的最後一節課，王老師臉上帶着微笑，邁着輕快的步伐走進教室，神祕地説：“同學們，開始記作業了。”

我們立刻拿出筆和生字本準備記作業。“第一項是寫作文一篇”，老師説道。老師看大家都記完了，接着説：“第二項是第1—11課生字兩遍拼音，兩遍漢字，組兩個詞語，並把所組的兩個詞語聽寫一遍”。“看來今晚的作業有點多”，我自言自語，心跳有點小加速。等我們都記完了，老師繼續説：“第三項1－3課文中畫的詞抄1聽1。”我不禁想：老師今天怎麼了？今天又不是星期天，也不是節假日，怎麼佈置那麼多作業，看來又得加班加點了。我偷偷地瞅了一下其他同學，有的瞪着大眼，一臉迷惑；有的小聲嘀咕着什麼，我猜想一定在抱怨老師留的作業多；有的同學用手拍自己的臉，大概以為這是夢；還有的同學在悄悄地唉聲歎氣，一臉的無奈…… 然而老師並沒理睬我們，就像沒看見沒聽見一樣，繼續念着作業：“第四項……第五項是……全班同學發出痛苦的喊叫。王楠君帶着哭腔求着老師：“老師，求您別留了，再留我們就是累死也寫不完哪！”劉錚雙手抱拳，乞求老師千萬別再留作業了！即便如此，老師仍然對我們不理不睬，繼續念着第六項第七項寫日記。田翔宇嚇得哭了起來，我們也都爆發了，頓時教室裏亂成了一鍋粥。

老師只靜靜地看着我們，等教室裏慢慢地安靜下來，依然温和地説：“作業夠了嗎？”我們有氣無力地説太多了。“那好，既然大家嫌多，老師聽你們的去掉點”。説着真的把第七項作業擦掉了！啊，我們都大吃一驚，有的.嘴巴張得大大的，好像能塞進一個雞蛋。“還擦嗎？”“擦！”讓我驚喜的是老師真的擦掉了第六項，接着擦掉了第五項。看着老師一項又一項地擦掉，我們的表情由剛才的抱怨、生氣、惱怒，變魔術似的統統變成了笑臉。直到老師擦到第二項的時候，全班同學情不自禁地發出了洪亮的“耶”聲，有的甚至在座位上手舞足蹈起來。老師看着我們天真可愛的樣子，笑眯眯地對我們説：“同學們，今天是4月1號愚人節，所以我愚了大家一下，別生氣啊喲”我們大聲説：“好玩！”。“那還不快掌聲鼓勵老師愚人成功，也謝謝大家的精彩配合。”頓時教室裏響起了雷鳴般的掌聲。

這個愚人節真是一個愉人節啊！

4月1日，4月1日，我終於盼到了你的到來！今天是愚人節，走在上學的路上，我興奮地想着。

走進教室，看看周圍，一切“風平浪靜”，同學們似乎並沒有意識到今天這個可氣而又可笑的節日。我心中一陣竊喜，放下書包，我“正兒八經”地對後座葉婧説：“嘿！你的書包掉了。”葉婧趕忙去撿，結果當然是發現自己被愚弄了。她氣得滿臉通紅：“蒼蠅（我最恨的外號），你給我站住！”我一邊哈哈大笑着往男廁所——避難所跑，一邊大叫：“愚人節快樂！”

回到教室，我大聲對陳和宇嚷嚷：“班級老師叫你去辦公室！”説完我心裏微微一驚，陳和宇一早就告訴我他知道今天是愚人節，何況我剛剛的“演技”那麼差，他一定不會上當的。我好無趣的走到了一邊，沒料到，他真的站起身，走進班級老師的辦公室了。我好不容易才忍住笑，趕緊躲到門後，心想：這下可有好戲看了。果不其然，十秒鐘過後，他怒氣衝衝地回來了。“死蒼蠅！你給我出來！”我心裏一驚：慘了，玩笑開大了！陳和宇一轉頭，看見門在發抖，冷笑着把我揪了出來“痛扁”了一頓，直“扁”得我“眼冒金星”，分不清東南西北。

總是別人被我愚，怎麼就沒有人愚我呢？掃興！我泄氣地一屁股坐在凳子上。“嘿！陳贏，江欣科拿了你的筆！”“嗯？”我條件反射地瞪着同桌。“我沒有啊！”江欣科直喊冤。我眼睛一掃，嚇了一跳：筆不就在自己手上嗎？！氣煞我也！“哪個混球！”我怒髮衝冠，只見陳和宇倒在桌子上仰天大笑。唉！誰叫我放鬆了警惕呢！我自嘲的想。

同學們上過當，吃過虧，不會再上第二次當的，還是去愚班級老師吧！放學了，我剛好看見數學班級老師提着包下樓。我調整好情緒，忍住笑，大聲地對班級老師説：“班級老師，您的包掉了！”班級老師信以為真，下意識地彎下腰。“哈哈！祝班級老師節日快樂！”“節日？今天是什麼節？”“今天是愚——人——節！”我一溜煙地跑掉了，只留下數學班級老師在那兒發愣。

哈哈！惡搞愚人節，真是妙趣橫生！

“哎喲，疼死了！”做完操，同學們不停地輕聲嚷嚷。因為昨日體育課上老師進行了“魔鬼訓練”，大夥兒個個腿部肌肉酸脹。這會兒做完操更是痠痛難當，兩腿發軟。

陸老師見我們這樣，臉上露出了一絲關切的微笑，和藹地對我們説：“同學們的腿不是很痠疼呀？”“是啊！疼死啦……”我們越發地叫苦連天。陸老師笑了笑：“告訴你們一個最簡單又最快消除痠痛的辦法！”“什麼呀？”大家迫不及待地斜着身子，把耳朵豎得長長的，瞧那樣兒，像是在探聽什麼武功祕訣似的。“你們用左手使勁拍打右手一百下，就可以消除痛苦了。”聽了這句話我們一下子來了精神，誰不想馬上解除痠痛，趕快活躍起來，不受這窩囊罪呀！我們一個勁兒的用左手拍打着右手，心裏還默默地數着數兒，手心都拍紅了，可我們都忍住了。全操場就我們這羣人神經似地在拍手，其他班上的同學向我們投來了異樣的眼光，儘管我們感覺到不舒服，但只要把這該死的疼痛除去，再難受也要忍，我的心裏還感覺甜甜的呢！一百下終於到了，我試着蹲了一下，可痠痛依然。而且剛剛拍了那麼長時間，現在似乎全身都難受起來。這時陳晶鍾喊起來：“好像真的好了些，就是左腳還有點酸。”陸老師哈哈大笑起來，説：“祝大家愚人節快樂！”“啊？！啊？！！”我們個個像悶葫蘆被炸開了似的驚呼起來，陸老師卻若無其事地走開了。剩下我們在那兒哭笑不得，一副慘相。

因為被陸老師愚弄了一下，第三課我們準被把滿肚子的“冤屈”轉嫁給喻老師。大夥兒商定將粉筆、板擦藏起來，讓喻老師不好上課。上課鈴剛響，喻老師就一臉怒容地走了進來，轉身想拿粉筆寫字，可沒有找到，就嚴肅地對我們説：“沒有粉筆不好上課，不如今日就我們考試吧！”媽呀，老師不會吧！我們一個字也沒有複習，現在考試？！我們一個個嚇得把整她的事兒忘了大半。尤洋連忙拿出粉筆給喻老師説：“我們還是上課吧！”看到大家一副痛苦無奈的表情，老師“撲哧”一聲笑了起來：“祝大家愚人節快樂！今兒不考試！”“啊？！！！”沒想到我們又被愚弄了一下。

今日是愚人節，我們怎麼就沒長記性呢？

今天是4月1日，愚人節，“april‘sday”據説，這也是由西方迎進來的節日，顧名思義，愚當然是愚弄的意思了，愚弄別人，何樂而不為呢?於是今天，一場愚人大戰開始了……

我和同窗剛剛走進班裏，班裏的同學異口同聲地説：“唉，大班長，鑰匙掉了。”“同志，鞋帶開了。”我微笑着説：“你們鑰匙也掉在地上了，你們的鞋帶也開了。”他們都無語了，呵呵，薑還是老的辣，想哄我，門兒都沒有。那些童鞋們，見愚我不成，又心生一計，捉弄教師。數學教師剛一進班，有人就説了：“教師，某某的頭破了。”教師一頭霧水，將信將疑的走了過去，可是見許多人都一起説，就又深信不疑了，她剛走過去，童鞋們大呼：“教師，今天是愚人節!”

哈哈，初戰告捷，童鞋們又在一起，想着怎樣愚下一位教師，又一節課，語文教師邁着大步進了教室，同學們先是一怔，後又使出同一招，可是教師是一個鬼馬精靈，一下子就識破了我們的詭計，還得意洋洋的説：“哼，想騙我，沒門兒!”唉，童鞋們，垂頭喪氣。過了一會，老是上完了今天的內容，安排下了任務，教師突然説：“下午上兩節課就放學，請通知家長。”同學們有的不由得笑出了聲，可是大部分同學先愣了一下，後用那睿智的眼睛緊盯着教師，教師笑着説：“怎麼了，看着我幹什麼?”童鞋們異口同聲的説：“今天愚人節!”下課後，好友説：“再也不在愚人節，相信教師的話了，唉，太老奸巨猾了!”呵呵，你才知道啊，有了上一次的教訓，是不會再犯第二次的錯誤了。

老爸也是個愚人的對象，下一個就是他了!回家後，我對他説：“老爹，我這次考砸了，全班很多高分，可……可我才打了80多分。”説着還裝出可憐兮兮的樣子，“這次又是粗心了吧，下次注意些。”畢竟是忠厚的老爸，這麼容易就被騙了，我撲哧一聲笑出了聲，“今天是愚人節啊!老爹!”“唉，這個孩子，又讓你愚了!”老爸無可奈何的説。

今天是愚人節，請問大家今天愚了嗎?或是被人愚了嗎?總之，大家快樂就行!