學習的作文300字集錦8篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的學習的作文300字8篇，希望能夠幫助到大家。

她，普普通通，在班級裏算不上漂亮，也算不上家裏很有錢。

但是她驚人的成績使我對她刮目相看，她以數學有多個一百達到了全班之最，她以大量閲讀課外書籍使語文成績達到了全班之最，幾個第一名的稱號讓她輕鬆的拿走了。

就以家長會的事來説明吧，爸爸家長會回來後，對我説：“盧峒安，你們班那個叫胡丹妮的同學可真厲害啊！聽王老師説，她前面那幾次數學考試的平均分是99.8分呢！你可要好好努力啊！”

“99.8分，我的天，好高的分數啊！我一定要找到他她分數怎麼搞高得原因，這樣，我的分數也可以提高。”我想。

以後，每天我都仔細觀察着她，就像特務一樣。

幾天後，我終於找到了答案;她在中午看書的時候，就是聚精會神的看，從沒有半點分心，她好想進入佳境了，我又看了她一眼，她還沒有回過神來，過了好久，她才依依不捨把書合上，放入桌板地下。

她就是胡丹妮，一個學習優異的學生，她就是我的榜樣，我要向她學習。

我記得前不久，我做了一件好事，心裏有説不出的那種高興。

就在九月的天氣時冷時熱。早上，天氣十分寒冷，而我卻早早地來到了學校。班級上一個人也沒有，忽然，“學雷鋒，做好事”的念頭在我的腦海閃過，反正天氣冷，活動活動筋骨也很好啊！我想着想着，就做了起來。

我看着那不懂事的紙屑滿地亂跑，再看看那排列不整齊的隊伍。我先當個管家，管管那調皮的紙屑。我再當個教練，排列排列那不整齊的隊伍。

我打掃完教室，我又有了一個念頭，不如把走廊也裝扮裝扮，我拿着拖把，來回跑了五大趟，跑得上氣不接下氣。但是，等我看到這乾淨的一面，我高興得眼睛都眯成了一條線。

老師這樣説過：“做好事，不圖回報。”可也有同學説：“做好事，沒有回報，才不做好事呢！”我覺得，只要能為別人服務，這就是最好的回報！

現在的學生對於學習，他們都顯得疲累不堪。他們的家長都把孩子們送的各種各樣，五花八門的課外輔導班去輔導。他們都希望自己的孩子能夠是最棒的，最優秀的。他們還時常拿自家的孩子與他家的孩子比，説別家的孩子是怎麼怎麼的好，為什麼你不如他?似乎有一種嫌棄的味道。

雖然家長們是如此的希望孩子能有所成就，能光宗耀祖，希望孩子能考上一所好的大學，不要再吃當農民的苦痛。但是我要告訴家長們的是：如果你們只讓你們的孩子學習，不去做家務，不去與人交往;那麼，將來的.他們在社會上找不着工作，沒有自理能力，在社會上無立足之地。你們應該體會體會孩子們的痛苦，從早到晚上輔導班，好不容易有個週末，卻又要淹沒在學習之中;長期這樣就會使孩子們身心疲憊，上課時打瞌睡，沒精神。孩子們不是機器，他們也是人，活生生的人，也需要休息，沒必要上太多的輔導班。

每次看見一羣羣小孩提着一個袋子去上輔導班，我真為他們感到心疼。

我覺得我的好朋友——王雨笑是值得我學習的一個人。

1.文文靜靜

王雨笑是一個文靜的小女孩。上課時，同學們都高高地舉起手，還喊着："叫我！叫我！"可是她卻穩穩地坐在自己的位子上靜靜地舉着手，等着老師提問。下課時，同學們都説昨天晚上玩的遊戲，她卻在一旁靜靜地聽，很少插言。同學們講笑話時，都樂得前仰後合，只有王雨笑自己掩口而笑。

2.重友情、守信用

星期天，我找王雨笑去玩，可她卻説："馬夢凡，對不起，我和同學説好了要去圖書館看書。"我説："沒關係。""明天我一定找你！"他抱歉地説。第二天她真的來了，我們一起在石化公園玩了一會兒，又到圖書館看了一會兒書，然會就各自回家了。

3.學習認真

她對學習非常認真。王雨笑的語文導學案掉了，可是她用了三張畢本自還大地白紙把導學案上的題全都抄到了上面，而且還寫得工工整整，受到了老師的表揚。

教書育人的老師值得我學習，救死扶傷的醫生值得我學習，發明創造的科學家值得我學習……可我覺得普普通通的同學王雨笑更值得我學習。

隨着人們生活水平的提高，普通的學習桌已不能達到人們的需求了。因此，我想發明一種多功能的學習桌。

這種學習桌是用超硬的透明塑料做成的。它的左上角有一盞固定式的枱燈，右上角有六個按鈕、一台隱形式的點讀機和一個小型的機器人。

在炎熱的夏天，我們只要按下藍色按鈕，就會感到一陣陣涼風吹來，十分涼快。在寒冷的冬天，我們只要按下紅色按鈕，就會感到陣陣熱風撲面而來，特別暖和。

如果你有不會做的題，只要按下灰色按鈕，一台點讀機就出現在你面前。它像親切的老師一樣，仔細的給你講解，講完之後它還會在屏幕上出幾道類似的題讓你加深印象。如果你還是不會做，它會一直講到教會你為止。如果學習桌非常髒了，你只要按下白色按鈕，他就會自動清洗乾淨。如果你有東西丟了，只需按下黑色按鈕，再説出那樣東西的名字，東西就會出現在你的面前。如果你的作業寫完了，想玩一會兒，這時你只要按下黃色按鈕，小型機器人就會變大，來陪你玩。

我希望在不久的將來，我的美夢能夠成真。

我們班的小能手有很多，比如書法小能手：茗；繪畫小能手：晨藝；體育小能手：帆……

但我最崇拜的還是學習小能手思瑤。

小巧玲瓏的她長的白白靜靜。她的皮膚是我們班所有同學中最白的。小小的臉蛋上長着水靈靈的小眼睛，小鼻子，櫻桃小嘴。就連個子也是最小的，如果她一笑就會露出兩排潔白的牙齒。

她雖然什麼都小，但智慧卻不小。老師每次喊她起來回答問題時，她的聲音細聲細氣的，好像怕把別人嚇着似的，但她都回答得既準確又非常完整，。每當老師表揚她時，她那小臉蛋就會變得紅撲撲的，就好像樹上的蘋果熟了，馬上要掉下來了。

思瑤特別愛看書，每當下課了，大多數同學們都一蜂窩地衝出教室，到外面去玩，而她卻在教室裏拿出書來津津有味地看了起來，不管周圍有多麼吵，她都一心一意地看書。

她熱愛學習，孜孜以求。四年來，她的學科成績一直名列前茅。

她就是我們學習的好榜樣——思瑤。

學習語文，不僅體現在課內，也體現在課外。比如開展課外閲讀，在生活中有意識的提高口語交際能力，留心觀察生活，注意積累語言，堅持課外練筆……

我的語文課外學習經驗是開展課外閲讀。其實一開始我並不喜歡閲讀，但後來我喜歡上了閲讀，而且也感受到閲讀對我的幫助。你肯定想問我怎麼喜歡上閲讀和閲讀後給我有哪些幫助這個問題。聽我慢慢向你解釋，你就明白了。

有一次，我媽媽給我買了幾本書説：“閲讀對你有很大的幫助。”我説：“我去讀讀看。”我半信半疑的去看書了。沒想到我，竟然愛上了閲讀了：真是手不釋卷，一刻都不想把書放下。

我對媽媽説：“閲讀真好啊！”於是我繼續看書去了。有一次考試一道題我不會做。忽然腦子閃過一道金光。我想起來了，這篇短文我曾經在一本書上看到過，到了閲讀題的大文章了，我又想：“這個不正是那本書上的嗎？”還有，題有時和我看的名字差不多，內容也差不多一樣。在享受的過程中，我漸漸明白了閲讀帶給我們的人生道理。

通過閲讀我明白了很多，學習成績也逐漸提高。我的語文課外學習經驗就是—閲讀。希望大家多閲讀。“書籍是人類進步的階梯”讓我們一起閲讀吧！讓我們一起因為閲讀而進步吧。

一提起李羽艾，老師和同學們都會向她豎起大拇指。她非常熱愛學習，是我們班鼎鼎大名的學習委員呢！

她長得特別討人喜愛！兩道細溜溜的眉毛，一對水靈靈的大眼睛，不薄不厚的嘴脣，還有一對深深的酒窩，好像裏面裝滿了甜酒似的。一頭烏黑濃厚的美髮，像黑色的瀑布傾瀉而下。臉上經常掛着恬靜的微笑。

記得那是陽光明媚的一天，風兒帶着微微的暖意吹着，時時送來布穀鳥的叫聲。我們班的老師剛剛發下了作業本，李羽艾意外的錯了一道小題。下課了，同學們都紛紛出去午休，只有李羽艾還在教室裏學習。她雙眉緊鎖，一臉嚴肅地盯着本子上的那道錯題，輕輕地咬着嘴脣，一隻手拿着筆，刷刷地算着，另一隻手不時地撓頭，並且自言自語：“我還不信算不出來了！”一分鐘過去了；十分鐘過去了；一刻鐘過去了……突然，她的眼前一亮，舒展開了緊皺的眉毛，咧開嘴笑了起來。她放下了握在手裏的筆，興奮地拍了一下桌子，站起來伸了伸腰，手舞足蹈地喊道；“太好了！終於算出來了！”

午後的陽光射到李羽艾的臉上，望着她，我心裏暗暗下定決心，一定要好好學習！