美好的校園作文5篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的美好的校園作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美好的校園作文 篇1
“我們的祖國是花園，花園的花朵真鮮豔……”每當我唱着這首歌走進嶄新的校園時，心中總會蕩起幸福的漣漪———我也可以像城裏的孩子一樣在寬敞明亮的教學樓裏上課了！
記得小時侯,通往學校的是條條土路,每到下雨天,路面就成了一片片泥潭,同學們上下學就像過“沼澤地一樣”,泥濘難行,苦不堪言；現在好了,通往校園的是寬廣平整的水泥路,就連校園內也鋪上了色彩豔麗的瓷磚,乾淨整潔又好看,大家再也用不着為雨天上學而犯愁了。
真好啊！校園是我們美麗的家。
過去上學最難熬的要算冬天了,北風呼呼的颳着,教室裏像冰窖一樣冷,我的耳朵、臉和手常常被凍傷;現在我們的新學校裏安裝了暖氣,室內温暖如春,校園如家。就連窗户、黑板這些“老朋友”也舊貌換新顏了。看！又笨又小的木窗户不見了，取而代之的是精緻美觀又敞亮的塑鋼窗户；粗糙發白的水泥黑板搖身一變成了人人喜歡的金屬黑板了。
多好啊！校園是我們温暖的家。
塵土飛揚的操場不見了，展現在眼前的是平整乾淨的操場。在操場的右角邊上，還新添置了滑梯、搖籃等娛樂設施，極大地豐富了同學們的課餘生活。
身處嶄新的校園，沐浴着老師温暖無私的愛，享受着同學之間真誠純潔的愛。我與老師、同學們一起探索科學的奧祕；一起在知識的海洋裏遨遊；一起感悟收穫的快樂。
真好啊！校園是我們快樂的家。
“校園多美好呀，處處有芳草，待到明朝百花吐豔風光更妖嬈……”作為嶄新校園的一員，我將用自己的行動為您增光添彩，用自己的雙手把您打扮得更加美麗。
美好的校園，我最愛的新家。
美好的校園作文 篇2
“沿着校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，初生的太陽照在臉上，也照着身旁這棵小樹……”這是多麼美好的校園的早晨。
我們學校的早晨，學生們陸陸續續的來到了教室裏，教室裏響起了讀書聲和歡快的笑聲，每個同學臉上都洋溢着笑容。
有一次，開運動會的時候，有一位同學摔倒了，腿上有很多血，大家都投去同情和想幫助她的眼神，都七嘴八舌的説“沒事吧，腿都破了！”“我送你去醫務室吧？”“我去找老師！”都搶着送他去醫務室，最後他被簇擁着去了醫務室。這就是樂於助人的力量，我們應該多多幫助別人，那樣的話別人也高興，自己也開心，把這種美德傳遞下去，讓教室充滿愛，讓學校充滿愛，讓世界充滿愛！
還有一次上語文課，語文老師訂正試卷，有一個題的正確答案是“多做體育鍛鍊，爭做陽光少年”，老師讓一個同學複述，結果同學説成了“爭當體育鍛煉，多做陽光少年”，剛説完這句話，全班都笑的臉紅脖子粗，都笑的肚子痛，老師也笑的鼻子也紅了，老師還説：“你當足球，我當籃球吧！”大家又笑了起來，足足笑了五分鐘。這種笑話不算浪費時間，也不會有不好的影響，可能只會增加班裏上課的興趣和樂趣，只會讓課堂增添色彩。
不只是課堂上美好，我們學校的環境也很好，我們學校的環境也很好，春天綠樹都發芽了，花都開了，有蝴蝶翩翩飛舞，夏天有綠樹成蔭，秋天有金色的樹葉紛紛飄落，冬天有雪球飛來飛去，我們校園是多麼的有活力，多麼美好啊！
世界上不缺少美，只是缺少發現美的眼睛，只要你睜大眼睛，就會發現許許多多美好的事物！
美好的校園作文 篇3
校園，一個美好的校園。
是誰來呼喚美好的校園呢？當然是少先隊員們；靠什麼來呼喚美好的校園呢？考的是我們少先隊員美好的品質。
在校園內，可愛的同學們在興致勃勃的遊戲。如果一位同學絆倒了，大家一定會像看明星似的圍着那位受傷者。熱情的同學甚至還幫他包紮傷口，就是寒風刺骨的天氣裏，讓人見了心裏就像一杯冒着濃煙的茶杯，暖烘烘的。
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲伴隨着我們走進教室，朗朗的讀書聲躍入耳中，課堂上，同學們你一句我一句，總是要求問十萬個為什麼，老師的笑臉也常常掛在臉上，經常向同學們傳遞一些新的知識。把課攪得豐富多彩。
走在轉彎口，經常會看見這一類的情景：兩邊的同學無論走的多急，在轉彎口一定會放下腳步，見到同學招手示意讓對方先走；見到老師，經個標準的對立笑眯眯的説一聲：“老師，您好。”這樣有禮貌的孩子，誰見了不會愛屋及烏呢？
這樣美好的校園，誰不想去？這樣文明的學生，誰不想當?如果你想去：就先做起懂文明禮貌的孩子，呼籲大家，撿起地上點點垃圾，看到老師問聲您好，文明禮貌從此養好的習慣。呼喚美好的校園！
……
美好的校園作文 篇4
她就像母親哺育着我，讓我獲得知識，讓我懂得道理。我在這生活了快六年，她就是我現在所在的學校——方洲國小
一走進校園，你就可以看見幾個足球形狀的花盆。裏面種了幾株山茶花，它們總會在風中一邊舞蹈一邊微笑，一看見它們心情就會好起來。
再往裏面走就是大廳了，大廳的走廊裏陳列着我們學校各年級同學畫的畫。大廳的柱子上，有着關於其他各個國家特色介紹的圖片。
走廊的兩邊分別是三幢教學樓和操場。三幢教學樓在走廊的東面，從北往南看去分別是：方智樓，方慧樓和方綵樓。在教學樓那兒，總能聽到同學們清脆、響亮的讀書聲，那一句一句就像一個個音符迴盪在我的耳邊。聽到這些讀書聲，那些煩惱，可能都會飄散吧。而操場，可能是同學們最喜歡的地方吧。在操場上總能看見同學們奔跑時的身影，他們跑到哪兒都能留下快樂的笑聲。
方綵樓的後面是開心農場，在那裏，有同學們付出了辛勤的勞動，用汗水播撒的希望的種苗。這裏一抹綠，那裏一抹黃，這個農場就像一幅活的畫一樣，時不時還會飛來幾隻蝴蝶，在那兒翩翩起舞。水池中，魚兒們在那裏嬉戲，蘆葦們在那裏歡笑。
這就是我們美好的方洲校園，讓你解憂，讓你快樂，更讓你成長！
美好的校園作文 篇5
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好，我講話的題目是：建設美好校園，從我做起。
環境是心靈的港灣，環境是塑造人的搖籃。自我們搬進新校區以來，在校長的精心策劃下，經全校師生的共同努力，一個越來越優美的校園展現在我們的面前。優美的校園環境，使我們在學習時，心情舒暢；優美的校園環境，培養了我們高尚的道德情操；優美的校園環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的校園環境，讓我們謙讓有禮、學會做人；優美的校園環境，彰顯了我們每個人的素質，體現整個學校的道德風貌。
然而，我們校園裏出現的一些不良現象卻不得不讓我們進行思索：我們的.校園是一個美好的校園嗎？我們的同學是一個文明的學生嗎？
起牀鈴響，有多少學生不按時起牀，在舍務管理教師的督促下，磨磨蹭蹭，結果，不能及時收拾個人衞生，宿舍衞生，不能及時離開寢室。
預備鈴響，在值班領導和值日學生檢查的情況下，有多少同學，不戴學生卡、不穿校服，又有多少同學在往教室趕，又有多少同學又遲到了。
上課、自習時，有多少同學以有病為名躲在操場上、商店、廁所裏。
課堂上老師講課時，有多少同學把老師講課的聲音當作搖籃曲，又有多少人，你講你的，我玩我的。
在就餐時，有多少同學隨意把剩飯剩菜倒掉，甚至有的同學把飯菜倒在桌子上，盤子一放，揚長而去。又有多少同學訂餐不在食堂就餐，到商店購買小食品等，把小食品等包裝袋扔得滿地都是，隨處可見。
有多少同學在廁所、宿舍抽煙，更有甚者，課下隨意打罵、打鬧，甚至大打出手，傷害的是我們自己，傷心的是我們父母。
我們作為學校的一員，這些現象難道不引起我們的深思嗎？難道不引起你們每位同學的反省嗎？這是我們的校園，我們的校園美好嗎？這是我們的行為，我們的行為文明嗎，是誰把學校的紀律拋在了腦後？又是誰置學校管理於不顧，我行我素？
同學們，醒醒吧！是我們該反省的時候了！我不在是個小孩子了，我們已成年了，我們是中職生了，我們面臨大學聯考、我們面臨就業，我們的任務很重。
夜深人靜時，在你睡不着覺時，問一問自己吧，我們這樣做，對得起含辛茹苦的父母嗎？他們為了讓我們能安心地學習，每天早出晚歸，省吃儉用，目的只有一個，滿足孩子需求，讓自己的孩子不比別人的差。如果他們知道我們在學校的表現，特別是在你犯錯誤時，被老師請到學校時，他們難道不傷心嗎！只是你們看不到，他們怕傷到你、影響你的學習呀！你對得起你的父母嗎？
在老師講課的間隙，再仔細的端詳一下與我們朝夕相處的老師吧！連續的勞作，老師的聲音可能有些沙啞，甚至有些疲憊，但他們還是堅持講出每一句要説的話，讓我們聽清楚，做好筆記。有同學犯錯誤了，老師以目光制止他，以話語提醒他，甚至大聲斥責他。可你卻以言語頂撞老師，甚至辱罵老師，都説一日為師，終生為父，你這們對待你的老師，你的良知何在，你的良心何在！
同學們，為了自己，為了長大後能在社會上找到自己的位置，在這個知識的時代，信息的時代，我們沒有文化知識，不行；我們沒有技術本領，不行；我們不能坐以待斃，這就需要我們樹立一個良好的形象，需要我們自己創造一個安定、舒適的學習環境。讓我們從我做起，從現在做起，嚴格要求自己，學習文化知識，提高素質修養；讓我們每個人都做文明人，讓這樣我們的校園成為一個文明的校園。同學們，讓我們攜起手來，為了我們的美好未來，為了北鎮職專的美好未來，而努力奮鬥吧！
