老師，我想對你説作文（經典15篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的老師，我想對你説作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

老師，我想對你説作文1

時光飛逝，轉眼間，我們已經上四年級了。有人説老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，是您一天天把我們從一棵幼苗培養成漂亮的花；有人説老師是蠟燭，點燃了自己，照亮了別人；還有人説老師是春蠶，為我們吐出最後一根細細的蠶絲。可是，我卻認為老師是一隻飛翔在天空中的大鳥，帶着我們這羣剛剛出殼的小鳥，迎着風雨向前飛翔。

趙老師，每當我想起您，心裏都湧起一陣温暖和幸福，是您把我從一年級剛入學的那個不懂事的孩子，培養成了現在懂事、有禮貌的四好少年，您對我的教誨，我永遠也説不完。

趙老師，您像慈祥的母親，給我們傳輸寶貴的知識。每到靜靜的深夜，人們都睡了，可是，只有您家的窗户還亮着燈，您還在認真地批改我們的作業。我們的每次作業上，都有您的建議、鼓勵和支持。每次批完作業，您為了給我們上好課，還要辛苦的備課。看着您紅紅的眼圈，我真想對您説：“趙老師，別忙了，早點兒休息，千萬別累壞了身體。”

在學習上，您一直是我的領航者。每天，不管多晚，您都要上一下班級博客圈，去指導我們寫的.文章。還記得我剛開博客的時候，文章也就寫兩、三行，超不過一百字。每次評論的人就兩三個，慢慢地，我對自己失去了信心。可是，您卻一直温暖地鼓勵着我，讓我堅定了寫博的信心，把寫博一直堅持了下來。在您的幫助和指導下，我取得了一次又一次的成功。

趙老師，您總是那麼關心我們，那麼愛護我們。是您帶着我們去綠色莊園秋遊，讓我們感受到了大自然的美麗，體驗大自然的氣息；是您帶着我們去敬老院慰問老人，讓我們學會了關心老人、愛護老人；是您給我們組織了許多豐富多彩的活動，讓我們通過一次次的活動鍛鍊了自己。

趙老師，我想對您説的實在是太多了。等我長大了成了祖國的棟樑，一定要好好地回報您。

老師，我想對你説作文2

在這世上，我有許多要感激的人，我感激英勇的烈士，是他們讓我們有了現在和平安定的生活環境；我要感激純潔的白衣天使，是她們讓我們不再受到病痛的折磨；我要感激媽媽，是她給予了我寶貴的生命……我要感激的人很多很多，可是我最感激的是老師，是她教會了我們怎樣做人，是她們帶給我們在豐富的知識，我的語文老師——盧華偉就是其中之一，三年來，我們在學校一起度過了近一千個日子。教師節要到了，在這個特殊的日子，我想對您説：

老師，您是否記得，從一年級起就開始培養我們的讀書興趣，經常利用課餘時間為我們講故事，並時常幫我挑些好書；您是否記得，在給家長髮的短信中總是少不一條，那就是加強閲讀，終於，在您的苦心經營下，貪玩的同學少了、淘氣的`同學少了，可愛讀書的同學卻逐漸多了起來，現在，我們班的教室裏到處都瀰漫着濃郁的書香。

老師，您是否記得，剛入學時，我們是一羣懵懂未知的小孩子，總是不懂規矩，比如我，有一段時間我不注意衞生，經常把紙屑亂扔亂拋，因此，您狠狠地批評了我，甚至還把這個缺點寫我期末評價手冊裏，當時我能您的做法非常想不通，甚至還有那一點怨恨，可現在看見那些字卻有一種説不出的感動。

老師，您是否記得，多年的教師工作，使您患了嚴重的腰椎間盤突出，有一次，腰病復發非常嚴重，在牀上連翻身都困難，可您只休息了兩個星期，不顧醫生和家人的勸阻，毅然來到學校給我們上課，有好幾次都疼得掉眼淚了，但休息片刻仍堅持站起來寫板書，您知道嗎？您每疼一次，我的心就抽搐一下，也跟着疼一次，那時候，我就一直盼着下課，好讓您得到充足的休息；而前幾天開學時，您的腿被祼露的鋼筋碰了一下，半條腿青紫青紫的，可在開學的第二天，就被人攙扶着走進了教室，您是不想讓愛您的學生在剛開學時見不到您而失望啊。

老師，我想對您説的話還有很多很多，有些事您可能不記得，可已深深地刻在我的心裏。

縱然有千言萬語，也只能匯成一句話——謝謝您，盧老師！在這裏，我代表我們四一班的全體同學祝您節日快樂！同時祝您身體健康、工作順利、永遠年輕！

老師，我想對你説作文3

秋葉落，寒風吹；經歷風吹雨打，只為靜待花開。

春花開，豔陽照；雨後初晴見彩虹，恍然之中悟三境。

最是一年春好處，絕勝美景滿江山。又到了春暖花開的春天，小花小草的種子們，經過暴風伯伯的憤怒、白雪女神的洗禮；它們臨着清爽的春風、吸着滋潤的春雨，在絕勝美景中快樂生長着。為我們這些蓬勃向上的種子們付出了心血的，可不就是良師益友、親人同學嗎？

我，在那年黃葉紛飛的地方，遇見了他。

依然記得那天下午的開學報到，風和日麗、秋風颯颯。懷着激動和不安的我走進教室，第一眼就看見了深思苦想中的他。他身高偏矮，兩腿稍短、相貌平平，這是我對他的.第一印像。等全班同學來齊之後，他終於開口説話：自報姓名、年齡、職位——我們班新班主任兼語文老師。之後，我仔細觀察他，發現了不可思議的事情——他的頭髮有六分之一是白髮！在平實的外表下有着一雙深沉卻又目光犀利的眼睛和一張能説善辨的嘴巴。

他給我們上的第一堂課是“靜待花開“，就是細心用心地培育我們之後，靜靜地等待我們成長，長出燦爛的果實、綻放出燦爛的煙火。它的內容是”靜、淨、敬，”也就是所謂的三境（三種境界），分別指學習要冷靜安靜，衞生要整潔乾淨，做人要尊師敬長。這是他給我們上的第一堂課，至今我記憶尤深，使我受益非凡。

他，改變了我們許許多多。雖然他帶我們班還不到一年，但在這半年多之中，我們班發生了翻天覆地的變化。原本不愛學習的同學，現在變得專心聽課、認真完成作業了；原本人心散漫的團隊，現在變得團結一致、互相進步了；

他是一隻蠟燭，燃燒自己，照亮他人；他是一根粉筆，犧牲自己，書寫人生；他是一個橡皮，擦去錯誤，創造未來！

老師，我想對你説：“謝謝你。”

老師，我想對你説作文4

在我平時，總有很多的話想對老師説，比如説一些問題想給老師解釋清楚，比如説想感謝老師對我辛勤教導，比如説感謝老師為我們開了一條道路，讓我們去走。

老師含辛茹苦的教我們，我們懂得了更多的知識。比如説老師教課時的辛苦，老師也是跟我們“打持久戰”，我們有時候都坐不住，一會兒動動這兒，一會兒摸摸那兒，一會兒喝點兒水，老師在課上雖然不是一動不動，但是在給我們傳授各種各樣的知識，教我們可以做好哪些事，上課用心聽，坐直端正等，都是要讓我們學好的。

但是在平時，老師也是去學會去玩，這是情商的培養。我知道，老師你的嚴厲，想讓我變得越來越好，越來越棒，希望我能夠去把這個難題給解決，希望我能想清楚這個問題，所以説在平時我需要去掌握老師教授的是什麼知識，這個知識有什麼用，我通過這個知識可以獲取到什麼等等。

當然，老師也跟我們説了其他很多的方面的知識，比如我們如果受傷了，老師也會看傷到哪兒了，嚴重不嚴重，怎樣預防和治療。有時候我們可能會生病，我還有我好朋友關心我，老師也是非常關心我，問我的病情是如何。

老師，我想對你説，你像一隻蠟燭，因為我們的不懂，你給我們照亮了一切；老師，我想對你説，你是園丁，給我們澆花施肥，讓我們茁壯成長；老師，我想對你説，您真棒，教授給我們許多的知識；老師，您就是我們的鋪路人，讓我們這一路上都不會在坑坑窪窪和凹凸不平的'路上，你總會把那些凸出來的那些東西給剷除掉，讓我們可以大搖大擺的走在這條路上。

我知道，在這條路上，我們同樣也是需要去好好學習的，不能光靠你呀。請你放心，我們會通過你教給我們的知識，來把這個事一件一件的做好，我們會做好的。

老師，我想對你説，你真棒，教授給我們許許多多的知識。我認為你是我們最好的老師。

老師，我想對你説作文5

無數個春秋，是您一起陪我走過；無數個夜晚，是您不知疲倦的批改了成山的作業；無數個日子，您放棄了與小女兒一起度過快樂的時光，和我們一起學習一起快樂......

您用短短的粉筆續寫了自己的一生，三尺講台成就了您的夢想，您默默為社會培養了一批的人才，學生的成績成了您最大的欣慰，學生的快樂也成了您最大的笑容。

然而，上帝往往懲罰不甘於放棄生活的人，您的小女兒病了，讓我們意想不到的是，您還是面帶微笑的給我們上課，不會向我們訴説一點苦水，不説一聲累。每天幾十里路您從家到學校穿行着，生怕耽誤了我們的學習。在您的心裏承受了多麼大的壓力。然兒，您深知作為一教師的責任。哪個父母不疼愛自己的子女，女兒病了，您卻不能細心照料。我們都理解您的心情，當作為人類都會焦躁時您還是那麼的平靜。

我願意聽您講課，因為您的普通話，您的氣質深深把我吸引。讓我輕鬆的`學習中國的文化，快樂的度過每一天。

那天，您找我談話，無意間發現了您長長的黑髮之間夾雜着幾根白髮，是生活的壓力將要把你擊挎了嗎？是我們的成績讓您難過了嗎？您真的累了嗎？我熱淚盈眶，心裏説不出的感激。您還鼓勵我，給我講您大學快樂的時光，每當談到您和您男朋友時，總是會心一笑，終於找到了一生的託付。

一年又將要過去，您又該迎接下一批的學生了。每年循環着做同一件事，難道您還是鐵打的嗎？不是，因為你擁有常人沒有的堅強與毅力。

老師，我想對您説：歲月無情人有情，不要在堅持了，您累了，也該歇歇了；時間把折磨的光彩不在，我們都已經長大。您也可以減輕一下肩上的負擔了，相信您看着自己的學生一個個功成名就，一定會感到自豪，這也是您一直所期待的。

相信我們都會有一個燦爛輝煌的明天，我們會加倍努力，不辜負您的所望；艱苦奮鬥，踏上艱難的人生之路，開拓自己的一片田地。

老師您辛苦了，也該歇歇了！

未來的日子祝您桃李滿天下……

老師，我想對你説作文6

老師，我想對你説。可話到嘴邊，卻又咽下，只好通過這樣一種方式向你表達。

老師，謝謝你這四年來對我的關心和鼓勵。我學習成績不是很好，可是，每次你總是將我列入優秀學生的行列，這讓我又激動，有擔心。激動的是，原來，在你的眼裏、心裏，我一直是個優秀的學生；擔心的是，怕辜負了你的這種期望，於是，不論是在學校，還是在家裏，我都儘可能地多學，多看，想方設法地提高自己的成績，儘管，我的成績始終沒有多大的變化，但是，我一直在努力，一直在付出。老師，你説過，“皇天不負苦心人”，我相信，我的付出一定會有收穫，就像我在家中的陽台上栽下的.那盆迎春花一樣，只要我精心地去照料，我相信，春天到來時，它一定會迎風怒放。

老師，我想對你説，謝謝你給了我自信。還記得嗎？有一次語文課，你要大家講述生活中令自己最感動的事，或許是我們生活經歷太匱乏，或許是我們語音組織能力有問題，總之，班裏沒有一個同學舉手發言，數分鐘後，教室裏仍然是一片沉默，和大多數同學一樣，我低着頭，不敢與你的目光相對，生怕你點到我的名字。可是，怕什麼來什麼，你真的點了我的名字，讓我站到講台上，那一分鐘，我面紅耳赤，根本不知道該怎麼講，該從哪裏講。是你，親愛的老師，你不斷地誘導我，讓我想想，在生活中看到的，聽到的那些感人的故事，最終，我講了曾經聽到的一個故事，説的是一對父子在城市一角乞討，父親是一位殘疾老人，孩子是一位瞎子。一個炎熱的午後，行人匆匆，可是就是沒有一個人停下腳來給他們一分錢，乞討了許久都沒有收穫，孩子很是傷心，老人為了安慰自己的孩子，悄悄地從身上摸出一個硬幣，使勁投進孩子身前的鐵盒裏，孩子聽到聲響，開心地笑了，並不停地向來來往往的路人道謝。我講的故事很短，但是，話音剛落，你竟帶頭鼓起了掌，並在班裏對同學説，説我是一個有愛心的孩子，説我讀懂了最偉大的父愛。老師，你知道嗎？那一刻，我激動得差點掉下眼淚，原來，我也可以很優秀，我也可以很棒！

老師，我想對你説，謝謝你。你是我生活航程中的引路人，你是我奏響人生樂章的指揮者。

老師，我想對你説作文7

“一日為師終生為父”，老師是我生命中的貴人，是幫助我們把握住機會成就我的人，幫助我去不好習性的人，“古之學者必有師，師者所以傳道授業解惑也。”

老師的辛苦，我無比感激。餘老師是我讀經當中第一個貴人，是他接受了我頑皮的性子，馴服了我驕傲的個性；費老師是第二個，他讓我在迷茫中找回自己，讓我變得自信起來；所師傅是第三個，他讓我感到武術的快樂，讓我在武術上得到了非常大的長進，我得到了榮耀全是他給我的。有一段時間我練功心不在焉，師傅訓喝我，當時心裏很難過，也知道是為了我好，但畢業班的開始讓我不能再聽到他的訓喝了。

張老師是遇見的第四個，雖然比較晚，但她是我印象最深的老師。她剛開始教我們特別嚴，我經常不服她，有一次他説三日之內記住我們所有人的名字，我故意不讓她看到，這種不服的心態保持了整整兩個多月，後來不知道為什麼被她給馴服了，之後就成為了張老師的“跟屁蟲”，也讓我明白了非常多的道理。她經常罵我，真是“恨鐵不成鋼”。林老師也是第四個，因為他是和張老師一同接管了這個傳説中的“調皮班級”，他非常關心我，也經常鼓勵我，在有一次班級裏書法測試，我經常不通過，檢查的`人就是張老師，當時有一張我感覺寫的非常好的，但張老師還是不讓我通過，氣得我兩眼發昏，一氣之下就躺在地上哭着耍賴皮，後來林老師跟我説是張老師想要磨練我的心智，我忽然想明白了。他還教我要忍，心字頭上插着一把刀，也要忍，這一個字，我終生謹記！

在老師的教導下，我從之前不懂事，自高自大的小孩，變成了一個懂事乖巧的孩子，也是多虧了經典的薰陶和老師的教導，成就了我們，我想對老師説：“謝謝你，老師！感恩你，老師！幫助我，成就我，感謝你們無私的付出，在最迷茫的時候開導我，謝謝你們！”

老師，我想對你説作文8

教師，是一個令我尊敬的職業。我親愛的幼兒園老師，您就像是我的媽媽，三年來，您一直無微不至地照顧我。有時，我跌倒了，您就來扶我；有時，我哭了，您就來安慰我；有時，我遇到了難題，您就來教我。

記得有一次，您好像在眾多同學裏面發現了我膽小這個缺點。所以，您就特意給我一次鍛鍊膽子的機會，讓我當一次小主持人。好改掉膽小這個缺點。

那天我上台主持前，心裏一直特別緊張。在後台坐也不是，站也不是。心想：一會兒上台之後看到那麼多人，要是忘記台詞就完蛋了！忘記台詞後該怎麼辦呢？如果別人嘲笑我，那又該怎麼辦呢?哎呀，我都要羞死了!我最怕別人嘲笑了。 怎麼辦，怎麼辦啊？

您好像看出了我的心事。急忙走到我身邊蹲下來，用那温柔的聲音對我説：“怎麼啦？是不是緊張啊？”被您這麼一講，我的眼淚“譁”地一下流了出來。我何止是緊張，還有恐懼。您遞了一張餐巾紙給我，幫我把淚擦乾，説：“別這麼緊張，把膽子放大點，不就是上台講個話，至於那麼緊張嗎？”您停了停，輕輕撫摸我的.頭，説“就算在台上説錯話了，也別怕，繼續説下去，沒有人會笑話你的。你只要自信就對了，其它的都別管。我等會兒會在台下看你的精彩表演，要加油，可不要讓我失望哦！”説完，您微笑着走了。我的心情頓時輕鬆了許多，那顆一直緊繃着的心也放了下來。

我上了台，看到台下黑壓壓的一片人，又不由自主的緊張起來。臉也不知不覺紅了起來。可是我看到了您，您用那堅定的目光看着我，好像在鼓勵我：加油！別怕，沒有人會笑話你的。然後，有對我笑了笑。我深深的吸了一口氣，讓自己先平靜下來。然後開始演講。那次演講非常順利。

以前，我總是膽小、不自信。明明做得很好，卻不敢給別人看，總怕別人會説些什麼。因而我失去了很多展示自己的機會。自從那次以後，我變得自信多了。有什麼表演活動，我都會積極參加，不再像以前讓那麼多次機會白白從我手裏溜走。

老師，在我最需要幫助的時候，您總會在我身邊安慰我、鼓勵我。我永遠也忘記不了那燦爛而温馨的微笑，它已深深印在了我的心裏。就是那微笑，讓我有了勇氣。老師，我想真誠地對您説：“謝謝您對我的關愛。我會永遠記得您的!”

老師，我想對你説作文9

從一進入中學，你，便成了我的班主任`.現在,半年多過去了,我有許許多多的話想要向你傾訴。

費老師，我想對你説，謝謝你對我的鼓勵和肯定。剛進入中學時，要競選各種職位。我選中了“班長”。我一遍遍合修改我的演講稿，也一遍遍練習。費老師，你知道嗎？雖然國小也有過這種形式的競選，便我卻從未如此緊張。大概是面對陌生的.老師，陌生的同學的緣故吧。我沒有想到我竟會是第一個，有一種當頭一喝的感覺。我起了身，走到講台上，拿起演講稿，讀了起來，我讀着，兩隻手攥緊了紙，心裏更是像揣着一隻兔子似的，亂蹦噠。我讀完後，是你，帶頭鼓掌，接着同學們也都拍起手，我想，現在你恐怕已經不記得了吧，或許在你看來，那只是一個微不足道的舉動罷了，卻是多大的寬慰啊！至今我都還記憶猶新。後來，我當上了班長，你又讓我擔任第一星期的值周班長，再一次給予了我莫大的肯定。費老師，我想對你説，謝謝你。在以後的工作中，我也犯錯。但你，卻一次次地提醒我，幫我指出，老師，謝謝你，在我迷茫的時候，願意做我的指明，在我失去信心的時候，願意伸出那雙手，為我建立起那曾經失去的信心。

費老師，我想對你説，謝謝你那時對我嚴厲的批評，那次，大概是第二次月考的時候，我從第一名滑到了第四名，是你，在早操時把我叫了出來。你狠狠地罵了我一頓，那一句句話，就像是一支支箭，穿透我的心。眼淚不同自主地滾落下業，你的話讓我無地自容。的確，經過了你的一番批評，我才猛然醒悟，那段時間，我的確有些心浮躁，做事也不是很專心致志。還放寬了對自己的要求，因為我起初拿到這個成績時，並不很失落，老師，謝謝你，在我處於黑暗中，渾然不覺時，願意為點亮那隻蠟燭，讓我猛然驚醒。

班主任老師，我想對你説，謝謝，你讓我懂得許多道理，讓我豐富了許多知識。你是我在學習生涯中最最重要的人。

老師，我想對你説作文10

人生中註定會有許多位老師。他們之中，有對我毫無影響甚至令我厭惡的不稱職的人，自然也有更多的給我以莫大幫助的良師。良師就如一顆外苦內甜的糖果，讓人回味無窮，受益終生。

老師，當我初次見到您時，就感受到一種強大的氣場，頓生敬畏之心。那種氣場彷彿是與生俱來的，閃着神聖不可侵犯的光。

和您相處得越久，就越覺得您是那種很值得尊重的'人。我很佩服您的淵博，每每涉及文學常識，您總能隨口説出一大段我們聞所未聞的作者作品，還能順帶着講出作品的主要內容。面對您的侃侃而述，所有同學掌握的知識就像一片羽毛，顯得很輕，彷彿風一吹就會飄逝。還有很多時候，我極力想表達一種意思，卻遲遲找不到對應的詞語，急得焦頭爛額。而您在講解時，語言流暢得像山中的流水，嘩啦啦流成一條大河。而我總能在這條大河濺出的水花中採擷到我“只可意會，不可言傳”的那個詞，所以一直會感到一些自慚形穢。0

上學期剛做語文科代表的時候，，我有時會想：能不能把工作做得更好呢？於是在收作業時，就十分仔細地寫清了作業情況，把一些同學未完成、字跡潦草等問題一項一項列舉下來，同作業一起交到辦公室。沒想到一天過後，我再去辦公室交作業時，您就用十分讚許的口氣説：“你寫的作業情況很清晰，看得出用了心。你這種方法很好，很負責任。”短短几句話，卻深深地鼓勵了我。我感到自己卑微的工作也是有人關注的，責任心得到極大鼓舞。於是我對您的為人處世之道也暗自佩服，一聲鼓勵，該是多麼優美多麼精妙的語言！

蘇東坡曾經説過：“腹有詩書氣自華。”我想您的氣場應該也是由知識牢牢鑄造起來的。再加上您人格的魅力，才鑄就了那種神聖不可侵犯的光。

老師，您身上這種沉澱過後的味道，就正是那顆外苦內甜的糖果散出的榮光。

老師，我想對你説作文11

20xx年6月13日上午，最後兩節課我們在大媒體教室聽二中老師的演講。二中的一位演講的女老師雖然沒有像專業的演講員演講的那麼的天衣無縫，但這位女老師卻把對所有老師的敬意傳達到我們每一個人的心中，也讓我們深深的體會到老師的不容易，多年來默默的奉獻自己的愛，雖然所有的老師也會有平凡到不能在平凡的老師，但是，在我們每個人的心裏全都是優秀的老師。

謝謝您，老師！謝謝您多年來多我們無微無至的呵護，把我們培養成有才能的人。也許我的文筆並不能深刻的表現出我對老師們打心裏的敬意，對您愛，但我還是想對您説，老師！您辛苦了！老師！我們永遠的愛你！謝謝您！

俗話説：“一日為師，終身為父。”雖然，我與我班的邱老師相處不到一年，説什麼也深刻表達不出我對您的愛，我對您的'愛一點也不比與我相伴六年的國小老師，我想您也是這樣的吧！呵呵！在課上，我們的心隨着你的動作而動，您的任何表情和動作都影響着我們的心。有時您假裝嗔嗔地生氣的下定決心説：“哼哼，我就不信了，這種題你們竟然不會，下課不會的找我，如果我在查的時候你們還不會的話，哼哼。”

而我們的英語老師也是那樣如此敬業的老師，我們最熟悉的是國語，要想學好英語很難，因此也就對英語毫無興趣。但您，為了讓我們好好的學習英語，日日夜夜的不顧照料自己的家人而是給我們製作課件，是想變着法兒的吸引我們對英語的注意力，好讓我們學好英語，提高我們的英語成績，利用放學的時候留下成績不好的學生補課，中午不睡午覺的給我們講課，當我們不懂的時候給我們耐心的講，雖然您有的時候也會發發脾氣，但是您所做的一切都是為了我們，謝謝您，老師！

還有別的老師們，雖然你們也是個好老師。但是，説實話，你們還是比不了邱老師和英老師這兩個老師對我們的關愛。可是我也想對你們説：“謝謝您，老師！”

老師們，學生我就算用千言萬語也表達不出我對你們的愛，但是我想我不能在這樣的紙上談兵，我要用我的實際行動來報答您對我們多年來的栽培。您是辛勤的園丁，而我們這些樹苗也會隨着您的日日澆灌施肥而每時每刻的成長，等長成參天大樹的時候再來報答您們。

老師，我想對你説作文12

老師，我想對您説，説姐弟情，説師生誼，説一個弟弟對姐姐的依戀……

還記得您夾着書，第一次站在我們51個人面前的情景嗎？您太年輕了，活象我的大姐姐，這是您給我的第一次印象。接着，您用令人羨慕的普通話笑着對我們説：“我叫鄧少蘭，我相信我能成為一個稱職的老師，不過，你們別欺負我年輕啦！”風趣而自信的開場白引來了我們的笑聲和經久不息的掌聲……

從此，您成了我們的語文老師，也與此同時，我們成了好朋友。還記得，我在課堂開小差，您從不發怒，只是沉着臉，用眼睛提示我。而我平時問您問題，您總是認真的解答，然後用眼睛温和地盯着我。好像在問我聽懂了沒有？也正因為這樣，我對您總是很敬佩，特別是您那雙嚴厲、敏鋭，卻不失温和的眼睛，總讓人難以忘懷。

老師，您那雙眼睛，時而深沉，時而明亮，為我的進步而歡樂，又為我的消沉而不安，我的一切，都在您的眼睛裏得到反映，我的一切疑問，無須開口都從您的眼神中得到滿意的答覆。我就在您這雙眼睛注視下成長着。

您的確是一位大姐姐，懂得弟弟的心思。記得我讀三年級時遇到挫折，結果心煩意亂，整天丟魂落魄，學習一落千丈。唯有您明澈尖鋭的雙眸，窺透了我的內心。您拉着我來到無人的球場，對我曉之以理，説明厲害，要我把心思放在學習上。我心裏的`陰影雖然沒有立即消逝，但隨着您一次又一次的談話，終於使我走出那陰影，坦蕩地面對未來。

日子一晃就過去了，過去的事也會煙消雲散。然而，與您相處兩年，期間難忘的事豈止一件兩件。

最難忘的是那個星期天，我跟媽媽鬧翻了，一賭氣就跑出了家門，想離家出走，不料差點被汽車撞倒，把媽媽氣得全身發抖，媽媽連忙打電話給您。您馬上趕來了，並拉着我的手，談做人的道理，要我體諒母親，我心裏的怒氣雖然沒有立即消，但隨着您的教導，終於讓我平靜下來，並且認識了自己的錯誤。

老師，我一直都想對您説：您永遠是我的好老師、好姐姐！

老師，我想對你説作文13

老師，您已經教我六年了，在這六年裏，我對你有過不滿，有過偏見，甚至對你有過憎恨，但這些想法都是由於那常誤會而引起的。

這要從那次上課説起，您在評講卷子，而我仗着自己考95分的卷子，而不聽，認為這太簡單了，便悄悄地和同桌的同學小聲的談論起昨晚的電視劇來，就在這時，您給看見了，用您那嚴肅的神情那嚴肅的`神情把我從座位上叫起來，對我説：“你考了多少分？你就驕傲起來了，你能擔保下次還能考到高分嗎？”我聽得出來，拿事責備的預期，您您當着全班69位同學的面批評了我，讓我感到抬不起頭，只感覺到臉上火辣辣的，眼眶裏像是要爆發“洪水”似的。

您讓我坐下後，我並沒有當着全班同學的面哭，而是低着頭小聲的哭着，我終於抬起了頭，心裏在想：“一定要好好學了。”這時，我忽然聽見，您講錯了一道題，便想站起來告訴您，給您糾正，可又拿不穩，便與同桌小聲地討論起來，真是“無巧不成書”又被您給撞見了，以為我又在説話，這一次您説我的語氣比上一次還要重，還讓我站在後面去，我委屈極了，真想“轟轟烈烈”地大哭一場，到頭來還是控制住了。

下課，一位平時對我極不滿意的男生跑來欺負我，他當着我的面學這您剛才罵我的語氣來諷刺我、嘲笑我，還把一杯冷水倒在了我的頭髮上，一滴滴水掉下來，我也分不清哪是雨水哪是淚水，晚上，我在也找不到發泄自己痛苦的方法了，只有把它寫在了我的作文本上，第二天，你看了我的作文本，弄我萬萬沒想到的是，您居然當着全班同學的面想我道歉，當時，好比有一股暖流，流進了我的心裏，它是那麼的温暖，那麼的……

老師，自從那件事後，我對您的看法完全改變了，我現在是那麼的愛您，那麼的喜歡您，我一定不會辜負您的厚望，考取一所好的重點中學，也希望您用您的知識培育出我們祖國的下一代。

老師，我想對你説作文14

張老師，您是否記得兩年前發生的那件事?那件事就像一把鋒利的鋼刀，無情的插入我幼小的心靈，使我至今難忘。

那是一個夏天，天氣酷熱。下午第二節體育課。由於我身體不舒服，體育老師同意我在教室裏休息。四十分鐘過後，同學們像離弦的箭，一個個跑進教室。大家都熱得滿頭大汗，豆大的汗水像斷了線的珍珠，順着臉頰留了下來。

“我的錢包和玩具不見了。”

隨着一聲喊叫，大家都把目光投向那個喊叫的同學。

“怎麼回事，是不是被人偷了？”一位同學關心地問。頓時，同學那異常的目光“唰”的一下一齊移到我身上。

一些同學聚在一起，七嘴八舌的開了。有的説：“一定是她偷的，班裏就她一人在教室，不是她偷的還能是誰？”也有的説：“可能不是她偷的，她可不是那種人，也許是你忘記了，沒帶吧!”另一個同學接過話茬：“俗話説得好，知人知面不知心，誰知道呢！”同學們七嘴八舌的議論着，我有口難辯。這時我才知道自己跳進黃河也洗不清了。當時，我真想鑽進地縫裏，同學們的議論引得平日愛哭的我更想哭了。

這時，您來了，您用嚴厲的.目光看着我，不分青紅皂白狠狠的批評了我一頓。您説：“教室裏就你一人，不是你是誰啊！難道東西自己長腿跑了嗎?”您當時的神情和話語像針一樣，刺進我的心窩裏。我真想大喊：“天啊，太不公平了！”一句快要説出口的話又無力地嚥了回去。

回家的路上，我的淚水奪眶而出，天空也下起了傾盆大雨，連老天爺也為我鳴不平，為我流淚了。這件事過後，同學們也不理睬我了，一些要好的同學也漸漸和我疏遠了。我真的好傷心，好傷心啊！同學們的議論，您無根據的批評像甩不掉的影子，一直深深的印在我的腦海中。

這件事過去已經還幾年了，但是，他留給我的傷痛至今還在。老師，我真想對您説:“我真的沒有拿過同學們的東西啊！我是清白的，我真的好冤枉啊！”老師啊！請接受一個誠實的學生對您發自內心的表白吧！

老師，我想對你説作文15

山教給我矢志堅強不移，海教育我胸懷坦蕩不羈，我們從自然中獲得真諦。但這世間只有靈魂才能感染靈魂。

遠遁塵世的喧囂，思緒飛舞到三年前的宂雜記憶中。我還是一個個子矮矮、説話不溜達的女孩，三十三的學號更是使我這個一個自尊心極強的人自卑到了極點。上體育課學做新操，我是怎麼也學不會，班上的男生嘲笑我，我急得直想哭。班上的老師對我有些視若無睹，偶爾喊到我，我支支吾吾什麼也説不出來。那一段灰色的`經歷差點使我有了回家的衝動，但是有一個人使我重樹理想的風帆。

老師，我想對你説：“只有你能欣賞我。”記得那好像在七年級一次開家長會的時候。同學們將自己的作文本放在座位上供家長們參觀。星期六我回到家中，媽媽對我説：“你們王老師誇你字有進步呢！但你卻很少去問他問題。他叫你不懂的時候就去多問問他。”聽完媽媽的話我笑了，以前種種的不悦都隨這一笑散卻了。我偶爾敢在語文課上舉手了，沒有了緊張與惶恐，卻增添了一份淡定與自信。

老師，我想對你説：“只有你能安慰我。”還記得八年級時，我的語文考了第一名，數學卻以不及格收場，多麼鮮明的對比使我近乎崩潰了。你找到了我，並告訴我不要急。你走後，我哭了。老師，你知道嗎？你給我的温暖足以讓我重新站立。兩個月前，會考成績出來了，我的朋友都去了馬中，而我卻以6分之遙被拒之門外。老師你告訴我：“一代領袖毛澤東出自山溝。學校的好差並不決定你成績的好差。只要最後考上大學不都是一樣的嗎？”我就如得了一劑止痛良方，所有的不快都隨着我的淚淡開了，大大感慨“英雄不論出身”！

老師啊，你用你的言行温暖了我的心扉，使我不再感到孤獨無助。你用你的言行詮釋了師道的博大，人生得一良師如爾，吾此生無憾矣。老師啊，我想對你説：“無論我將遇到多大的艱難險阻，有你的支持，我也要‘直掛雲帆濟滄海’。”

花開花謝，潮漲潮落。老師你的慧眼識“才”，我永生不忘。不知你是不是依舊在詮釋你師道的博大？別太累着自己了。