精選場景描寫的作文4篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的場景描寫的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
場景描寫的作文 篇1
體育課上，同學們在操場上活動，操場上真熱鬧呀！
你看，小方和小陳在玩飛碟。這東西玩起來可有意思哩，小方把它向上一拉，它向前飛着，旋轉着，一到地上，就邊滾邊拐彎。小陳馬上把飛碟撿起來，往地上一削，飛碟擦着地面飛，他們玩得愛不釋手。
丟沙包也是大學十分喜愛的法，這一組，那一組，玩得多起勁啊！只見他們左躲右閃，蹦來蹦去，個個身手敏捷。突然沙包從背後飛來了，小烏猛一轉身，一把抓住飛過來的沙包。他們玩得多麼歡暢！
場上傳來一陣陣加油聲，原來在進行籃球比賽。小張突然搶斷了對方的球，轉身跑回了自己的場地，一個三步上籃，輕輕地把球送入了籃框。場邊個個拍手叫好。
在操場的另一角，小蘭帶領着其他同學在跳繩。他們一會兒跳雙繩，一會兒跳花繩，快樂極了！
操場一片熱鬧的'景象！
場景描寫的作文 篇2
清晨，天空為大地鋪陳好了一天的明鏡，大地裝點一新，她脈脈含情地驅動着人類的雙腳……我們穿戴整齊、衣着光鮮，在天光下，審視着全新的自己，便邁開青春的步履，向朝陽升起的地方進發！
田野裏，農夫正在辛勤地播種，一行行深耕的田壟，透着泥土的香氣……一年一度，農夫們總是精選良種，讓所有的種子，都灑在希望的土地上，讓大地母親生長出無邊的希冀！你看，連太陽都高興地笑紅了臉，下山前還不忘記叮囑晚霞：要留意每一粒種子，千萬別粗心大意，浪費了土地，荒蕪了種子，實在太可惜……
校園裏，孩子們在操場上奔跑，恣意的腳步，洋溢着無限的生機……那靜靜地坐在地上的孩子怎麼了，噢，他在設計什麼“祕密武器”，笑容顯得那麼“詭異”！？牆角處，兩個孩子在討論什麼問題，爭論不休，都很着急？還有唱歌的，跳舞的，歌聲悠揚悦耳，舞姿輕靈迅疾，好不快樂，好不愜意！
上課的`鈴聲剛一響起，孩子們就奔跑着趕回教室，安然地坐在座位上，等待老師把知識傳授，把愛心開啟……一雙雙渴求新知的大眼睛，閃爍着聰穎；一顆顆活潑好思的心靈，充滿無限的歡喜……當老師的目光與每一顆心靈輝映，彷彿農人面對深耕的田壟，彷彿時光面對冰雪的晶瑩，一堂課，雖然不足50分鐘，但時空在這裏將被無限的拓展、無限的延伸，因為，這裏的每一步耕耘都是指向無垠的金秋，每一縷情思都是太陽對大地的造就，每一個笑容都是幸福用心田釀造的美酒！
也許，人類全部的價值與奧祕都生長在無垠的土地中；也許人類全部的智慧與甜蜜都藴含在太陽的歌聲中！不信，就請拷貝太陽的笑容，就請垂聽大地的心聲！！！
場景描寫的作文 篇3
小喬吃完早餐以後就去上學了，小喬到了學校，進了教室。小喬看了看自己的同位，她看見他的同位小林沒有來，她就想起昨天小林説的話，昨天小林説：“小喬我到明天不來了，因為，我不是生病了嗎，我媽媽説到明天要請醫生來給我打針，我打完針還要睡一覺，所以我到明天不來了”。放學以後，小喬就回家了，小喬回家以後，就和媽媽説：“媽媽我的同位小林生病了我能不能去他家看望他再拿幾個蘋果”，媽媽説：“行但是在路上要注意安全，小喬説：”知道了媽媽“。小喬就坐公交車到了小林家，就對小林説：“小林這是我送給你的`幾個蘋果，我希望你的病快點好起來，”，小林説：“謝謝你小喬”，小喬説：“不用謝小林”，從此以後他們成了比以前還要好的朋友。
場景描寫的作文 篇4
俗話説：考，考，考，老師的法寶，分，分，分，學生的命根。這不，今天就舉行了本學期最後一次考試。
前奏
"日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川——""自然數中，一個數不是奇數就是偶數——"哎喲，這五（1）班今天怎麼書聲琅琅啊，仔細一看，哎呀，這幾個調皮鬼也在認認真真地讀書了，真是出了奇蹟，要是你想知道他們這麼認真是為了啥！不難説，考試唄！"叮零零——"上課了，不多説了，準備考試去囉！
開始
8點10分，考試正式開始，可剛沒做幾道題，就有"阿多九"號的音樂飛船困住了我，我絞盡腦汁，還是沒有想出來，沒辦法，只好做下一道題，突然，靈感一現，我刷刷幾下就把題做完了，可剛把"阿多九"音樂飛船攻了下來，又出來了一個"胖腳虎"，這下，我費盡了心思，花了九牛二虎之力，還是沒有把那題做出來，突然，我想起老師考試前對我們説的一個類似的題型，很快便把"絆腳虎"打了個落花流水，不知不覺，到了上卷的`時候，考試終於結束了。
結束
考試考完後，同學們三五成羣地圍在一起對答案，你一言，我一語，對了的，歡呼雀躍；錯了的，垂頭喪氣，無精打采，這場考試，真是有人歡喜有人憂啊！
精彩的考試交響曲結束了，下次見，拜拜！
