書法讓生活更美好作文（通用23篇）

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的書法讓生活更美好作文，歡迎閲讀與收藏。

書法讓生活更美好作文 篇1

在我們一生中，有許多事情可以讓我們選擇，它們就如天上的繁星，任我們採擷。而我則願意將那顆最大最亮的採下來。

我對這顆璀璨的明星開始關注是在我還是一個懵懵懂懂的國小生的時候。那時，周圍的一切對於我來説十分陌生與神奇。在一次偶然的機會中，無意中看見你，於是，一扇古老而美麗的大門向我打開，一幅神祕而壯麗的畫卷正向我徐徐展開。這畫卷上講述的是筆、墨與紙的完美演繹，筆尖上的舞蹈，宣紙上蔓延出一片詩意的漢字。或快筆宣泄，或慢筆雕鏤。一個個充滿古意的方塊字彷彿被賦予生命力，在筆尖的跳躍下，這些藝術與自然的結晶被拭去千年來的浮塵，蹦跳出中國文化的韻律，令人歎服。

一種尊敬與一種渴求，我開始在書法王國中的探尋。一條條優美的線條，一個個迷人的造型，令我沉迷與陶醉。在這古老文化的薰陶下，我也漸漸地愛上了它。有一次，天空中飄着濛濛的細雨，閒暇之時，我看見那躺在一角的毛筆。一股熟悉的氣息撲面而來。那是墨香！這再熟悉不過的香味，我又想起以前，那段奮鬥的日子。伴着雨點“嘀嗒，嘀嗒”的樂章，我開始一筆一畫地將先賢優美的文章書寫。寫着，寫着，我彷彿看見那從未見過卻永存於心的顏真卿正英姿颯爽地站在高聳入雲的城牆上，他手下的千軍萬馬如同《顏勤禮碑》中一個個字一般，敦厚有力，粗壯莊嚴，是楷書中的楷模。他一手揮就的《祭侄文稿》欲揚先抑，狂放無比，抒發他的滿腔悲憤之情。漸漸地，眼前的人變了。那人伏案書寫。一副洋洋灑灑，端莊秀麗的小楷正在他手中誕生。他的小楷，眉目清秀，和他是多麼神似，若非這般才氣，又怎能有如此閒情呢？又怎能在蘭亭寫出那樣舉世聞名的《蘭亭序》呢？

我國古代像這樣的偉人還有很多。他們便是我們民族的驕傲。可是，如此偉大的文化，如今為何卻在走向沒落呢？中華文化博大精深，客人們為什麼傾情於那些外國的東西呢？不能忘本！內心深處一個聲音漸漸地放大，越發響亮。作為一個懂得筆墨文化的人，向周圍的人傳遞一種精神更是我義不容辭的事。所謂近朱者赤，近墨者黑。在人們的傳頌下，毛筆文化一定會深入人心，未來的中國一定會英才輩出。

我願採拮一顆明星，將它埋在每一個人的心中。待他成為一棵參天大樹，生活一定會因它而變得更美好！

書法讓生活更美好作文 篇2

生活中，令人美好的事情有很多：有運動的快樂，朋友的幫助，舞蹈的優雅——而書法，則讓我的生活多姿多彩。

其實原來，我真不喜歡書法，其中毛筆算是我最煩的一類了。學校開展的軟筆書法課，我也心不在焉，經常草草了事，在家中就更不用説了。也許，書法可能不適合我吧！

但事情，卻在那一次發生了轉變。

那時，我正在上樓梯準備上課。突然，我發現牆上掛着一幅書法作品，那一個個用墨勾勒的字，既剛強有力，又柔中帶剛。從整體看上去，行雲流水，令人大為驚歎。我看得入了迷，直到同學拍了我一下，我才回過神來。“原來毛筆字這麼美呀！”我邊走樓梯邊想着。於是，從那一刻開始，我便慢慢接受毛筆。

可萬事開頭難。我剛開始學的時候，筆如同一個調皮的小孩不聽我使喚，寫出來的字自然也是歪歪斜斜橫七豎八。“這怎麼寫嘛！我氣急敗壞道。正當我要放棄的時候，忽然，想起來做什麼事情都要堅持到底。便沒有知難而退，而是更加努力。我調整了握筆姿勢，照着字帖上的書法字，把握好力度，一筆一劃的寫起來。練完一張後，我發現我的字也稍有進步，但這還不夠，我又繼續練習。就這樣，我練了一張，又一張……

功夫不負有心人。在無數次練習後，我握筆不再抖了，寫出來的字也越發工整。學校的書法課我也當做是一次寶貴的學習機會，認真的對待，聽取老師的指導。後來，我的字突飛猛進，字體變得時而剛勁，時而奔放。有隨性，而不隨意。因此，學校的書法大賽上總也少不了我，並多次獲獎。

現在我和毛筆以已結下了不解之緣。煩躁時拿起他脾氣煙消雲散，高興時，即興來上幾筆，更是感到神清氣爽。比賽時，用它寫上一列列優美的字……有時，欣賞古人的毛筆字帖也是一種享受，它好比一本書，看着那些字，可以想象到古人當時的心情，當時的情景。書法不但陶冶了我的情操，更增長我的見識。

書法，我的生活因你而精彩，你讓我的生活變得更加美好！

書法讓生活更美好作文 篇3

書法的世界是安靜而典雅的，每當我看到那一行行遒勁有力的毛筆字時，我總會想到那個曾經不懈的自己……

剛報名軟筆書法時，我自信滿滿，可是久而久之，卻覺得寫字是十分枯燥的事情，便有些不想學了，在一次寫作品中，我有幾個字反覆練習了十幾次，但寫出來的卻還是一個個橫七豎八的“小蚯蚓”。唉，我腦海中浮現出了剛報書法時的決心和要考七級的夢想，不知怎麼地，這些慾望竟在一瞬間揮之而去。

當我再次因為寫不好字而煩惱時，心中彷彿有一股三昧真火正熊熊升起，又像一隻被針扎的大氣球，不停地泄氣。

我低着頭，慢吞吞地走到老師的面前，支支吾吾地從牙縫中擠出了幾個字：“老……老師，我……我不想學了。”老師驚訝地看着我，眼神中含着對我放棄而失望的神情：

“你不是寫得挺好嗎？為什麼要放棄？”

“因……因為有幾個字我總寫不好。”

“難道你不想考你夢寐以求的七級了嗎？”

“嗯……”

“不要放棄，失敗是成功之母，不經歷風雨，怎能見彩虹？老師相信，你一定可以成功的！”

“可，可是我……”

“沒事，寫不好就再練！只要你用心去練這些字，總有一次你會寫漂亮！”

聽到這裏，我頓時感覺熱血沸騰，既激動，又有一種重生的感覺，勇氣告訴我，書法並不困難，下功夫便能克服它！

於是，我拿出草稿紙，用毛筆一遍又一遍地寫來寫去，一次，五次，十次，漸漸地，那些曾經的“小蚯蚓”，已經逐步變為了一隻只自由飛翔的小鳥，而我感覺變成了小天使，扇動翅膀在人間暢遊着，夢動的音樂在天邊迴響，幽雅的書香散落空氣中；一切都凝結了。

我不再討厭書法，不再覺得書法乏味，反到因為書法的典雅氣息為我的生活增添了幾絲美妙的旋律。在考級場上，我不怕攔路虎，一個個地消滅掉，我不怕寫不好，用心地攻克，我不怕考不上，全心投入地認真寫好每一個筆畫。當拿上七級書法證書時，那一份激動，比吃了蜜還要甜十倍，那個曾想放棄的我，早已被決心折服，消散出了我的腦海，頓時，我感到無比輕鬆，圓了三年級時小小的夢想。

是啊！書法讓生活更美好！

書法讓生活更美好作文 篇4

每當一個個靈動的漢字，從我的筆尖流出，散發出淡淡的墨香，沁着我的心脾時，我就無比自豪，無比陶醉！書法讓我的生活更美好。

十月，金秋稻花香沁心裏，福安市國小管理者風采展示活動在我校舉辦，我也參與“百人師生書畫”展示，坐在第一排的我，頓時心潮澎湃，記憶閘門一下子打開：

那是2021年的暑假，我有幸參加了我校首屆創辦的“書法公益研訓班”，為期一個月的培訓。

我家住在離學校很遠的“京都美景”，每天必須頂着炎炎烈日，往返於家校之間，曾經有一次想放棄，但想到指導教師是韓城中心國小四位書法老師，他們犧牲暑假休息時間，在這酷暑的日子無償給我們上課，他們敬業精神感召了我，這一個月的培訓我毫不猶豫地堅持下來了。

一個月以來，幾乎每天放學，都要頂着烈日追趕坐上公交車，下車就得揹着書包，提着毛筆桶，行走於一段1000多米的路途。回到家裏，通紅的臉上早已涔着汗珠，奶奶見我臉上又紅又黑，手上、衣上、毛筆筒，也全都被墨水染黑了，笑了笑説：“我的孫女被太陽曬黑了，更是被墨水染黑了！”我自言自語：“是的，我被墨水染黑了。”

記得第四輪的指導老師是我的班主任——鄭老師，他授課完畢後，就讓我們自練毛筆字，當他走近我的桌旁，發現我寫的字時，喜出望外地説：“呀！你的字寫的很好，進步真大！”頓時我的心裏像喝了蜜一樣甜，得到了莫大的鼓勵，暗暗下定決心練好字。

從此以後，我每天認真聽課，勤苦練習，回到家裏，一有空就拿起毛筆認認真真練，第二天拿到學校讓老師指導。就這樣，我毛筆字有了突飛猛進地進步。時常得到老師的表揚、鼓勵！就在那年，我還參加學校一年一度的百人書畫現場比賽，獲了“一等獎”，年底在老師帶領下，到廣場揮毫潑墨寫春聯，觀眾們常常投來“嘖嘖”讚歎聲，我也沉浸在一聲聲的讚美聲中，無比歡樂，無比幸福！

現在書法已經成為我生活中的一部分，“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書法不可一日不寫。”書法讓我的生活更加充實、更加快樂！

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我相信只要持之以恆的練下去，我的字也一定會讓人讚不絕口的！

書法讓我的生活更美好！

書法讓生活更美好作文 篇5

看得見的是物質，看不見的叫精神。書寫的是方法，是文字的藝術，是最獨特的審美體驗。在這一撇一捺裏，更有做人的道理。

最開始學書法，只求心靜，靜下心，就越發現天地都像肉做的，柔軟又不失清涼，用心去體會筆畫之間組合的美。只有心靜下來，才能認真做好每一件事。正是書法，給了我在做事情時冷靜又能有“不到長城非好漢”的決心。

隨着時間的推移，到後來，寫字就要講究方法了。比如“十”這個字，雖然只有一橫一豎，要想寫到毫無死板的感覺，橫必須左長右短，因為人的視線是射線，從一個頂點觀察一條線，就會從長變短，由粗變細，然後消失。豎講究稍微偏左，這理由就非常奇特—“心”是偏的，心偏左，豎也偏左，就顯得有些偏心了，寫在正中，又死板，又沒有靈氣，中規中矩，雖然端莊燙貼，但沒有活力，看着有種平凡無味的感覺。偏左之後，既能彌補偏左的心，看着也更有一種靈氣，又不失莊重，妥帖。基本結構形成了，再就要講究研究細節了。不知道有沒有發現，在大街上，女人們愛穿高跟鞋掩飾自己身高偏低，而不是戴帽子；再做個實驗，如果把身體等分能為分兩份，就能看出上短下長。身體長不顯得高，腿長顯高。做事不能違背原則，如果本來天生短腿，再戴一頂高頂禮帽，不就明擺着給人看自己對腿短嗎？不能夠改變命運，又不能在根本上彌補缺點，卻在外在的地方加以增添，弄巧成拙，讓人笑話。

這應該也是做事的一個基本例題，通過這些，讓我明白應該怎樣做事。書法，或許就是通過市井百態的生活中不斷揣摩出來的，之所以書法能流傳至今，或許是今天變化的鏡子，通過不斷的演變的文字藝術，應該就是這個世界的影子了吧！我不禁高抬起脊樑，把視野放寬，應全面地看世界，根據事情的端倪解決問題，而不是從外表進行做事，忽視了內在精神。

書法，讓生活更美好！

書法讓生活更美好作文 篇6

一撇一捺，行雲流水，落筆如雲煙。一筆下，觀之若脱韁駿馬騰空而來，絕塵而去;又如蛟龍飛天流轉騰挪，來自空無，又歸於虛曠，這近乎癲狂的原始生命力衝動包孕了天地乾坤的靈氣。

曾經的我，野得很，一點也不安分，不亞於男孩子的好動。都説書法能夠靜心，再加上我的舅公是一位書法老師，於是學書法成了我的一門必修課。從開始執筆的笨拙，提捺的稚嫩，慢慢地，握筆變得自然，線條顯得剛勁，原來時間花在哪裏，效果真的就會出在哪裏。

如今，每當我提起筆，蘸上墨，臨着字帖，在宣紙上調動毛筆，流暢書寫，此時，我的心靜如平湖，清如溪水，無比的空靈。正因為練習書法，讓我學會了靜心。老師説，書法是最枯燥的，如果能將枯燥化為興趣，讓書法成為你的愛好之一，則能真正地領悟書法的奧祕了。這話，始終記在我的心裏，每當我有時間，就會準備起筆墨紙硯，坐下來，心平氣和地練字。看着那蒼勁有力的《顏勤禮碑》，那看似柔和卻暗藏內力的《蘭亭序》，那狂草的《古詩四帖》，無一不讓我驚歎。書法是那麼偉大，深奧。那一撇一捺，在我的筆下成為一個個筆酣墨飽、美女簪花的字，這種獨樹一幟的書法藝術，油然而生一種自豪感。

書法，不僅讓我的性情變得安靜，還讓我多了鍛鍊的機會，收穫了意外的驚喜。學校的書法比賽，我的書寫能力，得到了老師的認可，代表班級去參賽。我也從不應付了事，作業之餘，一遍又遍的創作，再加上舅公的細心指導，比賽時絲毫不緊張。以我擅長的顏體楷書，從容淡定，心平氣和地去完成。平時所學即所用，水到渠成，使我在比賽中取得了一等獎。在班上，同學們給與我熱烈的掌聲，這掌聲中帶着鼓勵，帶着肯定，帶着支持，也帶着同學之間的美好情感，我心潮澎湃。

書法，它讓我的生活變得充實，快樂，讓我的心，變得更純淨，更美好。我會一直堅持下去的。

書法讓生活更美好作文 篇7

書法，可以使我集中注意力，調整自己的情緒。在我的生活中，書法可謂是很重要的。

在沒有學習書法之前，我的性格有些暴躁，就像一頭髮怒的獅子。所以，書法就是讓我調整情緒，集中注意力的方式。

在學習書法時，老師先讓我練習打圈。老實説打圈時左腳往後放，手把毛筆提起來，用筆尖一點一點，慢慢地把這個圈畫完。到我打圈時，我學着老師的動作，快速地把這個圈畫完。老師走過來，指着圈對我説：“這個圈打得很粗糙，而且打的速度太快了。”我重新學着老師的樣子打圈。時間一分一秒得過去了，終於我把這個圈打完了。我把它拿給老師看，老師看了一會，説：“這次的進步很大，還不錯。”就這樣，我的注意力就這樣漸漸地集中起來。直到現在，我可以調整自己地情緒，專心致志地去做一件事情，例如書法老師佈置的作業，我可以專心致志地寫完它們。

生活中，想要做好一件事是很容易的，只要你集中注意力去做一件事情，就可以成功!所以，書法讓我的生活變得趣味橫生。

請你也相信，書法，讓生活變得更加美好。

書法讓生活更美好作文 篇8

如果你問我：“什麼讓生活更美好？”我會毫不猶豫地回答你：“書法讓生活更美好。”因為書法不但可以讓我的字變好看，而且可以鍛鍊我的韌性，讓我無論做什麼事兒都更有耐心。

在練書法之前，媽媽總是嫌我的字寫得歪歪扭扭，橫七豎八，也常説我的字是“無骨字體”。每每這時，哥哥就會在一旁打趣：“嘿嘿，你這不僅是'無骨'，還是'林黛玉體'，可真是弱不禁風啊！”不只是在家裏如此，在學校也會有人説我的字軟弱無力，信筆塗鴉。於是，我下定決心苦練書法。

在書法班，老師教我橫要寫平，落筆時要“頓”一下，最後收筆時要向下壓，然後回鋒緩慢運筆就能寫漂亮了。至於豎嘛！同樣落筆也要“頓”一下，然後直直地往下寫，最後出尖就好了，如果不小心運筆偏左也沒關係，順着方向朝右向下壓，這就是“垂露豎”。老師不僅教我寫字的方法，還教我要耐心，握筆要規範，在一次又一次的靜心練習中，我的字逐漸進步，越寫越好。

練過書法後，眾人對我寫的字與以前的評價截然不同了。現在媽媽總説她的字沒我好，爸爸也總讓我幫他寫公司的文件，教室板報的字也是我寫的，就連老師也經常誇我寫的字蒼勁有力，秀氣中透露着瀟灑。

書法伴我成長，讓我收穫讚賞，變得自信，是書法讓我的生活越來越好。

書法讓生活更美好作文 篇9

一撇一捺，行雲流水。一筆一筆落下，一個個剛勁有力的字浮現在紙上。而在這一撇一捺裏更有着做人的道理。

我最開始學書法時，筆如同一個調皮的小孩子不聽使喚，腦袋裏想的.是老師優美的字，可寫出來的卻是歪歪斜斜，橫七倒八的。“這怎麼寫得好嗎！”我氣急敗壞道。正當我要將筆放下時，忽然想到了媽媽經常教育我做什麼事要堅持，不能放棄，便重新調整了握筆姿勢，照着老師的字，一筆一劃地寫起來。雖然沒有寫得那麼好看，但字工整了許多。可這還不夠，我拿起筆繼續練習。就這樣，我練了一張又一張，直到手感到了痠痛才停下。相比之下，字有了很大的進步。

而功夫不負有心人，在無數次練習後，我的字越來越好，寫出來的字越發工整，也慢慢有了筆鋒，有了輕重。現在我和書法已結下了不解之緣。煩躁時想起它，脾氣頓時煙消雲散；高興時想起它，更是感到神清氣爽……書法不僅陶冶了我的情操，還增長了我的見識。不但讓我瞭解了古代的大書法家，也讓我學習了很多書法知識。

而書法帶給我的美好還不止這些。正因為練習書法，讓我學會了靜心。老師曾經説過：“書法是枯燥的，如果能將枯燥化為興趣，讓書法成為你的愛好，則能領悟書法的奧祕。”看着工整細緻的《多寶塔碑》，看似柔和而暗藏內力的《蘭亭集序》和狂野的《古詩四帖》才讓我眀白了書法的偉大。

書法，我的生活因你精彩，你讓我的生活更加美好！

書法讓生活更美好作文 篇10

書法是中國特色的文化遺產。經過中華上下五千年的演變，逐漸演化成金文，小篆，隸書，楷書等各種字體。如今很多字體已經並不常用了，但是仍然被許多人以藝術形式表現出來，流傳至今。它至今仍深受人們的喜愛，許多人都開始練習書法，傳承中國的傳統文化。甚至我曾經還在抖音裏看到貝克漢姆和他的女兒在練習書法。也就是説，中國的書法在國外也是非常受歡迎的。

而我，在一年級時就深深的被書法所吸引，開始努力練習書法，到現在已經有6年了。

對我來説，書法是一種非常有美感的藝術。它不像畫畫一樣，美感能夠直接體現出來，而是需要細細品味。一幅書法作品，可以寫得龍飛鳳舞，也可以寫得温婉含蓄。每個人的風格不同，寫出來的字也不同，雖然都是白字黑字的，但是裏面卻包含每個人對漢字的不同理解，這是中國人民智慧的集中體現。

練書法的時候，我可以安靜的坐在椅子上，不説話，練很久很久。窗外微風習習，月亮悄悄爬上樹梢，月光傾瀉在窗台上，靜靜地看着我練字。淡淡的桂花香，從窗外飄進來，甜甜的，混着墨香，輕飄飄的，讓人覺得飄飄欲仙。我輕輕的握着毛筆，認真的練習着字帖上的每一個字，一筆一畫，一撇一捺，都那麼自在，那麼瀟灑，看着一個個從筆尖流露出的漂亮文字，我頗有成就感地笑了。

然而寫毛筆字也會有遇到困難的時候。有一次我寫趙孟頫的“爭”字，這是一個筆畫很簡單的字，我卻總是寫不好，越寫越急躁，反反覆覆的練習，仍然不能滿意，不是筆畫歪了就是結構不對。最後我實在練不下去了，重重的放下筆，準備去休息。可是，那濃厚的墨香像是地心引力，不斷地吸引着我，心中有個聲音還堅定的對我説：“恬恬，再多練幾遍，今天一定會把這個字練好！”於是我“滿血回城”，重新坐回到椅子上。嗯，一點小挫折不算什麼！我集中精神，努力控制着筆法。終於，把這個字練好了，看着這個漂亮的“爭”字，我滿意的笑了。

書法既可以鍛鍊自己的意志，又可以多一項才能，讓自己身心放鬆。書法，讓生活更美！作者：李歆恬

書法讓生活更美好作文 篇11

我的爸爸曾經是一位書法老師。看到在他的筆尖下跳躍的一個個方塊字，或洋洋灑灑，或端莊秀麗，我很羨慕，時不時地跟着爸爸練習幾個字。

三年級時，我正式拜爸爸為“師”，開始練習毛筆字。爸爸先讓我從最簡單的曹全碑開始練。從一筆一劃開始，一條條優美的線條，一個個迷人的造型，都讓我沉迷與陶醉。那再熟悉不過的墨香，那墨與紙的完美演繹，那宣紙上蔓延出一個個詩意的漢字，在筆尖下蹦跳出中國文化的韻律，就這樣，我被書法的魔力深深吸引了。

可是，傷腦筋的事出現了，我雖然毛筆字寫好了，但硬筆寫的很亂很髒。爸爸又給我買回一大堆字帖，先讓我描紅，再用生字本一個一個照着字帖上臨寫。一開始，我覺得很好玩，認認真真地寫，過了幾天，我覺得很沒有意思，沒有寫毛筆的那麼瀟灑自如。我就開始心不在焉，寫了好幾個月，我的字還是沒有什麼進步。爸爸很是疑惑，就拿過我的生字本檢查，一頁一頁地翻看着，爸爸的臉開始陰沉下來。他嚴厲批評了我，還給我講了他小時候的故事。爸爸小時候和我一樣，是個調皮的小男孩。我的爺爺博學勤奮，琴棋書畫樣樣精通，為了讓爸爸練好字，爺爺沒少批評他，有一點點不滿意都會讓他反覆練習。

聽了爸爸的話，我決心好好練字，爭取把小楷字練得和毛筆字一樣好。我更加專注地練習，那些小小的方塊字，在我眼裏，不再僵硬，也不再頑劣。它變成了一個個有着獨特個性的精靈，凝聚着中華五千年的神韻，在我筆下工工整整地鋪展開。

從開始練毛筆到現在，三年來，我已習慣了將紙一張張鋪好，聞着墨香，舞動毛筆的姿態；從一撇一捺的鋼筆字裏，我學會了堅持，懂得了寧靜致遠，書法，讓我的生活更加精彩美好！

書法讓生活更美好作文 篇12

起筆，行筆，收筆。

一個字的書寫，猶如流水般細膩緩慢。一個字的神形樸實、不張揚，一個字未乾的墨跡倒映着生活。

母親總説我做事慢，我便回她説，那是慢工出細活。一次母親又叫我去拖地，我一邊答應着，一邊悠閒地去拿拖把。

如同點墨，輕手輕腳地將拖把放入桶內沖洗。再拿出來，擰乾，讓拖把站在地上，水被地板盛着，這就是起筆。

行筆過程更是輕鬆。手上動着，眼睛凝視着地板。水珠是高貴的客人，只一部分坐在地，又吝嗇地分出一點，跳進我的眼睛。我的腳隨着拖把——這個縴夫的指引，從客廳一頭散步到另一頭。

拖地對我來説沒什麼勞累的。耳朵裏傳來鳥兒與樹葉的遊戲，魚缸裏的魚在寫草書，牆上掛着的福字，也凝視着我的悠閒淡然。通俗中又有些許雅氣的生活。

水珠不久離去，我提着拖把，又在桶裏過一遍水——這算是收筆。

我獨有的拖地過程便完成了。

清風徐來，送來墨香。練字是我每天必做的事。將筆沾上墨，鋪好宣紙，便可着手寫字。

突然憶起，一次上課，上的算是我的拿手課——數學。課上有一道題，要讓學生自己上台講。我是第一個舉手的，上台就放膽將自己的思路和解題過程，一筆一畫寫了下來。那是我對自己最滿意的時刻，下台時，我收穫了掌聲。

後面又有一個同學去講題，我在台下微笑鼓掌，在筆記本上記下她説得好的地方。

是有些相似，生活有時候如筆法中的出尖，有時又如藏鋒。

起筆，行筆，收筆。

生活需要悠閒的筆法，需要細心的行筆，需要不同的技巧。牆上的字凝視着，我慢慢寫下一個個生活的筆畫。

書法讓生活更美好作文 篇13

我的課餘生活很豐富，我喜歡看書、畫畫、騎自行車，我還喜歡書法。

我是怎樣喜歡上書法的呢？這裏還有一個故事。有一天我讀興趣班放學一個人回到家裏，看到爺爺寫字枱上放着筆、墨、紙、硯，我好奇地拿起毛筆寫了起來，雖然寫得不好，卻覺得挺有趣的。後來，爺爺回來了，他看了我寫的字，笑着對我説：“不錯，還有那麼一點意思。”我告訴了爺爺想學書法的想法，爺爺爽快地答應了我。就在那個暑假裏，我參加了文化館的書法班。

來到教室，老師先教我怎樣拿筆，接着給我寫了一個大寫的“一”字，讓我照着寫。不知為什麼，開始我手握毛筆，心裏還有點緊張，寫出來的“一”字彎彎曲曲，活像個蚯蚓，寫毛筆字太難了。我問老師：“寫不像怎麼辦？”老師説：“拿筆要直，要逆鋒起筆，回鋒收筆。”並説“寫多了就會寫好的。”我反覆練習，一口氣寫了十多篇才找到一點感覺。然後老師又我寫豎，這次就要好一點了。每次放學後，我都堅持練習。老師經常誇我進步得快，三個月後，老師把我寫的第一幅作品掛到了教室牆上，我心裏美滋滋的。看到自己的進步，我寫字的興趣就更大了。三年後，我在全市少兒書畫大賽中，榮獲三等獎。我還參加過春節華聯廣場等地的送春聯活動，爺爺奶奶叔叔阿姨還有小朋友們都向我投來羨慕的目光。

學習書法的實踐使我對“世上無難事，只要肯登攀”這句名言有了更深一步的理解，我體會到，只有付出艱辛，才能獲得成功。

書法讓生活更美好作文 篇14

人人都有自己豐富的課餘生活，比如畫畫、做手工、跳舞......我的課餘生活就與大家不同啦!告訴你們，我喜歡書法。

練習書法，可以讓我的字寫得漂漂亮亮。

還記得，第一次寫的時候，是寫“記”字，我不停地寫啊寫，寫了好長時間，“哎呀，怎麼老是寫不好呀?”媽媽聽見了以後，語重心長地對我説：“孩子，你做事要有耐心，如果沒有耐心的話，什麼事你都會覺得很難，並且還做不好，知道嗎?”“知道了，媽媽”。

後來，我細心地練了很久，終於把“記”字寫得像模像樣了。媽媽看了以後，説：“你的進步的確很大，但不能驕傲，還得繼續練習。”

聽了媽媽的話以後，我暗暗下定決心，好好寫字，將來當一名偉大的書法家。

這就是我的課餘生活，你的呢?

書法讓生活更美好作文 篇15

從我讀幼兒園起，就和書法結下了不解之緣。

我第一次見到書法是在我讀幼兒園小班的時候，那時，我只有三歲。爺爺帶着我去看書畫展，面對一幅幅精妙絕倫的書畫，我看得眼花繚亂，我定了定神，目光被幾張別具一格的書法作品吸引，我情不自禁地走了過去，聽到爺爺對媽媽説：“這孩子喜歡書法，早點讓她學吧。”媽媽點點頭。

時間過得飛快，轉眼間我三歲半了。前半年看書畫展的事，爺爺已忘得一乾二淨。有一天，我終於忍不住了，三步並作兩步跑到爺爺跟前，拉拉爺爺的衣角，“爺爺，我想學書法。”我用我嬌小柔弱的聲音説，“哦！對，爺爺忘了，哈，想學呀？我來教你握筆吧。”爺爺轉身從書房裏拿出了一支毛筆。哦，毛筆是這樣的呀。我從爺爺手中接過毛筆，“怎麼拿呢？”我對手中的毛筆無可奈何，“來，這樣拿……食指放上面……對，就這樣！”爺爺耐心地教我。從此，我開始了學習書法的漫漫長路。

第二天，我拿出毛邊紙，在墨硯裏添上墨汁，用毛筆在裏面沾了沾，然後按照爺爺對我説的，把墨水弄出了一些，歪歪扭扭地寫下了一個“一”字，爺爺鼓勵我，説寫得不錯。我又信心滿滿地寫了第二個字……

又一年過去了，我有了老師，是一個慈祥的年邁的男老師。而我，對書法雖然仍然興味盎然，但又多了一絲不耐煩，越寫越不認真，老師看了，一反平常慈祥的態度，嚴肅地説：“不認真是寫不好字的，你既然練了就要努力，把這個字再寫一遍！”我聽了，臉紅到了耳根，又認真了。

眨眼間，八年過去了，書法陶冶了我的情操，我愛書法！書法練就了我的毅力和勇氣。

書法讓生活更美好作文 篇16

從國小三年級開始，媽媽要我選擇一門藝術課進行課外學習，以提高我的藝術素養，我選擇了書法。

於是，我就跟隨我縣著名書法家、中國書法家協會會員王大禾老師學習書法。從硬筆到軟筆，從楷書到行書，從顏真卿到王羲之，至今還在堅持練習，屈指算來已經有4個年頭了。在這幾年的學習書法過程中，書法水準一天天地進步，參加了各種書法藝術比賽、展覽，而且體會到了各種反映到書法藝術中的人生雜味、感悟，幫助我一天天成長，讓我懂得許多生活道理。

剛開始學書法時，王老師讓我按照《顏勤禮碑》一個字一個字臨摹。這本字帖是唐朝著名書法家顏真卿的楷書字帖，也是許多學習書法者的入門通用教材。我不敢懈怠，一個字一個字地練了下來，一練就是兩年多。顏真卿的字十分硬朗，一筆一劃很有力度，很有氣勢，給人一種方方正正、工工整整的印象。待我楷書有了一定的基礎，王老師又讓我開始練行書，並按照王羲之的《蘭亭序》一字字臨摹下來，又練了兩年多。王羲之的行書平和自然、瀟灑飄逸，被後人評為：“飄若浮雲，矯若驚龍”，給人一種圓潤、柔和之美。多年的書法學習，讓我在提高對書法藝術理解的同時，也從書法中悟出了許多人生的道理，提高自己人生的境界。

楷書，工工整整的書法風格，就好比做人要有正氣，剛直不阿，堂堂正正；行書，柔和圓通的書法風格，就好比做人要圓潤變通，靈活應對。書法中的道理跟做人是一樣的。一個人如果過分方方正正，就像生鐵一樣，一扭就容易斷；但一個人八面玲瓏，圓滑透頂，總想讓別人吃虧，自己佔便宜，久而久之，誰還願意與這種人打交道呢？所以，做人必須方外有圓，圓中有方、外圓而內方。這是書法之中的道理，也是人生的道理，書法藝術規則與人生道理其實一樣的。

暑去寒來，我堅持不懈認真練字，功夫不負有心人，終於也嚐到了甜頭。我的書法作品先後獲得了温州市、蒼南縣書法比賽、展覽一、二、三等獎。當我拿到獎狀和獎品時，我激動萬分，因為這是我付出無數的汗水與精力所得的結果！更讓我激動的是，去年年底過年時，爸爸媽媽帶我去看望在農村老家的爺爺奶奶時，我還當場潑墨揮毫為爺爺奶奶寫春聯。看到自己的孫子的春聯貼在柱子上，爺爺笑了。

書法改變了我的生活，它為我的生活增添了色彩，教會了我如何做人。楷書，讓我懂得做人要堂堂正正；行書，讓我懂得做人要回融會貫通，剛中有柔。

生活因書法啊而精彩！

書法讓生活更美好作文 篇17

在一個寧靜而炎熱的夏日，我坐在那一塵不染、明亮、寬敞的書法教室裏，手捏一支毛筆，在潔白無暇的宣紙上龍飛鳳舞，感受着那烏黑的墨水中散發出的那種獨特的油墨清香，陶醉在白與黑的世界中，聆聽着窗外那棵高大，茂盛的香樟樹中偶爾傳來的一陣陣蟬鳴，讓浮躁的心慢慢地靜下來……美妙至極。

記得小時候，外公天天在屋子裏練書法，也手把手教我，還常常指着水缸給我講王羲之練書法洗黑了八缸水的故事。夏天的夜裏，星兒佈滿了整個夜空，也倒映在水缸裏面。我總是疑惑地看着它們被我的小手攪散後又頑固地復原，而外公總是坐在一旁的搖椅上搖着扇子，樂呵呵地笑着……

長大了，帶着對書法的熱愛，我正式開始學習書法。剛開始學的時候很吃力，總是力不從心，生硬的毛筆總描不出令人滿意的線條。加上長時間的練習，耐心早已被擊破，只剩下疲憊與無奈。我曾想過要放棄，可外公的話總縈繞在耳邊：“一步復一步，步步成千裏，千里復千里，千里不離步。”於是又重新振作起來，端坐好身姿，繼續書寫。

那段時間，天剛還矇矇亮，我就起身伴着星星和月亮，將心都融入那靈動的線條之中。寫字，就如造人一樣，要造成一個美麗瀟灑的人，也不難，只不過一眼就看到底，沒有什麼內在的潛力，要造出一個有神、有思想、具有靈動的字。隨着時間的流逝，我慢慢地領悟到學書法的真正含義。靜心，去除內心的煩悶與焦躁；耐心，一筆一劃細緻的書寫；恆心，堅持不懈的努力。

我想，這些會是我一生一世的經驗，生生世世的記憶，在我身體深處，它們會拼湊出一幅美妙的畫卷。那一撇一捺一豎一鈎的線條映在我的心底，教我平易待人，耐心處事。

如今，水缸裏只有記憶的沉澱。踩着塵舊的木板台階登上二樓，過道上已是零亂不堪，外婆的那架縫紉機還在，我的耳邊又響起外公的話……

一步復一步，步步成千裏，千里復千里，千里不離步。

書法讓生活更美好作文 篇18

一個安靜炎熱的夏日，我坐在一塵不染、明亮寬敞的書法教室裏，手裏拿着毛筆，在無暇的宣紙上翩翩起舞，感受着黑墨水散發出的獨特墨香，陶醉在黑白的世界裏，聽着窗外高大茂盛的樟樹上偶爾傳來的蟬鳴，讓浮躁的心慢慢奇妙地平靜下來。

記得小時候爺爺天天在屋裏練字，手拉手教我，還經常指着水缸給我講王羲之練字洗八缸水的故事。夏夜，星星佈滿整個夜空，映在水箱裏。我總是難以置信地看着它們被我的小手打散，然後倔強地恢復，而我的爺爺總是坐在搖椅上搖着扇子，開心地笑着。

長大後，帶着對書法的熱愛，我正式開始學習書法。剛開始學的時候很難，總是做不到，生硬的毛筆也畫不出滿意的線條。長時間的練習，耐心早已被打破，只剩下疲憊和無奈。我曾經想過放棄，但是爺爺的話總是縈繞在我的耳邊：一步一步寫，走千里，千里追千里，永不離開。於是他振作起來，坐起來繼續寫。

當時，就在黎明前，我和星星月亮一起起牀，把心融入到智能線路中。寫作就像創造人一樣，創造一個美麗自然的人並不難，但不可能一目瞭然，也沒有內在的潛力。要創造一個有精神、有思想、有敏捷的詞。隨着時間的推移，我逐漸體會到學習書法的真諦。冥想，去除內心的厭倦和焦慮；耐心，文字細緻；堅持不懈，不懈努力。

我想這些會是我一生的經歷和回憶。在我的身體深處，它們會拼湊出一幅美妙的畫面。那種一次性的，一對一的，一對一的，一對一的線都體現在我的心裏，教會我要輕鬆，要有耐心。

現在的水箱裏只有回憶。踩着滿是灰塵的舊木台階，我爬到了二樓。過道里亂七八糟。奶奶的縫紉機還在，爺爺的話在我耳邊響起

一步一步，一步一步，千里，千里，千里之外。

書法讓生活更美好作文 篇19

我愛書法，它首先是一門傳承已久的藝術形式，懂得它欣賞它會使你獲得精神上的享受。同時書法是有靈性的，書法的靈性就在於，學習它可以促進我們養成細緻、專注、沉着、持久的學習品質，可以培養我們的審美情操、提升我們的思想境界。

我從六歲開始練書法，起步時覺得很難。雖然筆桿很輕、筆頭很軟，但真的很難駕馭，一筆下去紙上就烏黑一團不知所云了。正可謂看着簡單做起來難。但萬事開頭難，只要堅持下來，逐漸就會好起來的，所以，我原來那麼難看的字變成了現在的一手好字。

我的書法老師曾經跟我説過：“孩子，其實你很努力很用心，只是你對它的理解還不夠深刻，體會還很膚淺，所以你的字總是差點什麼。不過，不要灰心，回家後好好練，多看一些關於書法的書籍，你一定可以把字寫好。”

我按照老師的話，認真地讀了一些關於書法藝術的書籍，從這些書中我讀到了“書法為藝術，學書貴有恆，練書需用心，日日不歇筆”的道理，悟出了“字如其人”這句話的真意，明白了筆下寫出的字就是一個人內心的反映，或急或徐或行雲流水或跌跌撞撞……要寫好字，必須“心中有帖，有筆無人”，下筆之前字已在心中寫好，不是我在拿筆寫字，而是筆帶着我的手在紙上運行。當然，要達到這種高度，我還需練上多年。

書法不單單是寫字，它還是一種博大精深的文化。僅舉一例，在寫書法的過程中要寫作品，而寫作品就要讀古文、背古文，這樣才能在沒有字帖的情況下寫出來。如《蘭亭序》、《三峽》、《卜算子·詠梅》等名篇皆於無意之間熟讀成誦，這樣一來，我掌握的知識多了、文化水平也提高了。我還常常背給爸爸媽媽聽呢！“驛路外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁……”你聽，我又在背了。

經過一年半的練習，我的書法技藝明顯提高，很多人都誇我的字寫得好。俗話説：“一份耕耘，一分收穫。”只要付出了總會有回報。現在，我真想大聲説“啊！書法！我愛你！我愛你那柔軟的毛筆，愛你那潔白如雪的宣紙，愛你淡香怡人的墨汁……”

書法讓生活更美好作文 篇20

丹青潑墨揮毫寫意，書法刷新了我的生活。從初次邂逅的那一刻起，我的生活不再平淡乏味，我也終於知曉了堅持不懈的含義。

在毫無波瀾的生活中，書法給我帶來了全新的體驗。那種感覺，就像與親密的人交談，是最愜意的感覺。我決定練習書法，為了給我無聊的生活一些小小的慰藉。

於是，我走上了這條坎坎坷坷的道路。起初，我寫得很醜。最基礎的橫劃，卻像小蛇一般在紙上蜿蜒。我屢試屢敗，屢敗屢試。那是一個初春，天氣還有些寒冷。我用凍紅的手，握着毛筆，心中默唸：按、頓、行、頓、回、收。只是寥寥幾字的口訣，但要做到並不容易。我苦苦練習，一次又一次地重複。一旁堆起的紙漸漸有了厚度，我的書法也漸漸有了長進。

我愛上了書法。老師開始讓我練習複雜的字了。我仔細對照字帖，一筆一劃地認真書寫。又過去了一兩個月，開始臨摹名家作品，練習經典詩篇了。用毛筆來書寫這些膾炙人口的詩篇，別有一番韻味。邊寫邊品，讀這些美麗的文字，是一種極大的享受。我看紅樓夢迴的勞燕紛飛，我賞杜鵑泣淚的花謝花飛，我思瓦全玉碎的悽悽美美，我品精雕細琢的粉粧香培。我體會着中國古老文化的魅力，生活也因此溢滿了書香之氣。

我進一步地深入了書法的學習，接觸了更多的字體。我喜歡隸書的優雅端莊，是古典的女子在舞蹈，水袖輕舞中，盡是風情；我喜歡行書的流暢浪漫，是涓涓的溪流在流淌，潺潺水聲中，盡是活力。每個筆畫也都有各自的含義。橫，是天秤般的公平；豎，是青松般挺立；撇，就要輕輕淡出；捺，就要深深烙印；點出的，是圓潤光滑；折出的，是剛正不阿……我在書法中陶冶情操，即使有挫折，也決不輕言放棄！

花躊躇，柳輕吟，嫩綠自梢頭微微露臉。又是一年春天，我參加了書法比賽，凱旋而歸。

書法，刷新了我的生活，融入了我的生活。陪伴我度過青春，讓我感受世界的至臻至美，磨鍊了我的意志。揮毫寫意，我不會把你忘記！

書法讓生活更美好作文 篇21

我喜愛書法這門藝術，但也不是一帆風順的，遇見過煩惱，產生過動搖，但一次偶見，終於使我堅持了下來。

那是兩年前的一天，我和外婆去了阿姨家。一進門，一股墨汁的香味向我襲來。尋味而去，妹妹在練書法。我放下東西，正準備去看會兒電視時，只見地上鋪滿了一張張飽蘸濃墨的宣紙。走近一看，原來是幾個筆法精緻，端莊清秀的大字。後來又見阿姨家客廳的電視機上端，擺滿了一本本關於書法的證書，一個個裝着書法獎狀的鏡框，羨慕之心油然而起，繼而湧起了一股要學書法的念頭。或許，這只是一時的衝動，但還是給我產生了巨大的動力。於是，我就用自己的零花錢去買了一支畢加索的鋼筆、一瓶派克的墨汁和一些書法字帖，以及一些輔助資料。我天天練，時時練。開始，我很激動，學得也格外投入。後來，鄭老師説：“書法貴在長期堅持，才能出成果。一天必須練一張，寫得不好，就要重寫，我們要精益求精！”我的心，頓時咯蹦了一下。平時家庭作業就多得要做到晚上八九點，現在又要為練字空出一個多小時，我還真有點兒不能接受。漸漸地，我泄氣了。

有一天，也是一個偶然的機會。我去了陳潔雯老師家。一進門，一幅大鏡框裏的“堅持不懈”四個用楷書寫的大字，吸引了我。我在那件藝術品下站了許久，同時也反思了許久。我終於明白了：做什麼事，都貴在堅持，不經一番風霜苦，哪得臘梅吐清香。於是，我又鼓起勇氣，下定了決心，我要繼續練書法！假日裏，去參加紹興市少年宮的書法培訓班；平日裏，一有空見縫插針就練。功夫不負有心人，我的字慢慢地有點起色了，也摸到了臨寫作品的門道了。我的一些作品也多次展示在學校的宣傳窗裏，還拍成照片去相關的報紙上投稿。

如今，我對書法更是情有獨鍾。她讓我陶醉，讓我在淡淡的墨香中享受成功的樂趣；她伴我成長，讓我在勤學苦練中獲得一技之長。

書法讓生活更美好作文 篇22

我的課餘生活豐富多彩，學書法、跳舞、笛子，不過我最喜歡的是學書法。

記得第一天去學書法就得了許多星星，我心裏特別開心，下課時和同學玩起遊戲來都覺得特別歡快。

剛上課時，老師給我拿了毛毯、毛筆和磨盤，我看到這些“新武器”忙説：“老師，這些我都不會用啊！”老師微笑着説：“沒關係的，我們慢慢學。”老師對我説，握毛筆不像鉛筆，掌心要放空，能放得下一個鳥蛋。

“寫毛筆應該很好寫吧！”我心裏默默在想，我先寫一個“大”字，結果我的手抖啊抖，筆畫歪七扭八，簡直像一條條毛毛蟲。我越着急越寫不好，旁邊的同學看了，鼓勵我：“不要緊，我們以前也這樣的。”我又有了點信心，相信自己一定能寫好的。我繼續練習了幾個字，果然好了一些。經過一次次練習，我已經能把筆畫寫直了。

我想我就像一棵剛剛發芽的小苗，只要我繼續努力，終有一天能長成一棵參天大樹。

書法讓生活更美好作文 篇23

楷隸篆行草魏碑六種迥異的字體，橫豎撇捺點五個基本筆畫，筆墨紙硯四種平凡的工具，提頓壓三個單調的動作，黑白兩種乏味的顏色，構成了我一生的最愛------書法。

書法的筆畫和動作都是十分簡單的，但當它們有機的結合在一起的時候，便繪成了一幅美麗的圖畫，這或許是一種簡約美吧！橫平豎直，多麼明瞭的要求，但當你手握毛筆的時候，大腦死機了，手指僵硬了，動作失調了，筆也就不聽指揮了。這時候，切記心平氣和，不要焦躁，慢慢地寫下穩妥的一筆。在書法的線條中，我瞭解到了心如止水是怎樣的一種境界。

別看工具簡單，但要求可是相當的高。筆墨紙硯必須都是上等的貨色，這樣一來，用優質的毛筆蘸上完美的墨，揮灑在光滑的紙張上面，一種淳樸的芳香便立即竄如你的鼻孔，流進你的肺腑，久久縈繞於你的心際。這時候，你便會明白“書香門第”這個詞是如何的恰倒好處。墨香恐怕是任何香水都可望而不可及的。

書法的世界中，僅有黑白兩種顏色，千萬不要認為是乏味單調的，在書法的世界中，你如同一個神奇的調酒師，用黑白描摹着不同凡響的世界；楷書的嚴謹、隸書的柔美、篆書的古老、行書的奔放、草書的自由、魏碑的天成。以上的這些，你可以輕鬆的完成！

很多人都説，書法是可以看出人的心性的。我很討厭楷書，説明我很不嚴謹；我對隸書沒興趣，看來我與柔美註定無緣；我喜歡篆書，看來我是懷舊的；我熱衷於行書、草書，可見我是灑脱而嚮往自由的；我痴迷於魏碑，原來我是率真自然的。通過書法，我更深層次地認識和了解我自己。

在這個光怪陸離的社會中，我倔強的守着書法這塊無人問津的土地，一個人漫遊在書法的線條生活中，回味着中國的古老文化的美麗。這是我的選擇，我無悔！