有趣的蜻蜓標本五年級作文

從校園門口進來，你會看到一棟棟教學樓，一片片大的操場，這裏是我們最好的記憶，這些記憶都是美好的，猶如操場上的顆粒一樣多，想找個記憶吧！就像萬里挑一。

印象最深的，當屬蜻蜓標本啦！那天我在操場上跑，不知不覺地看到一隻模模糊糊的小東西，走近一看是一隻蜻蜓啊！我好奇地走過去，小心地碰了一下蜻蜓發現是曬死的，我便大膽地把它抓起來並招呼同學們來看這隻蜻蜓。頓時一堆同學跑過來圍觀，個個都驚歎不已，有的驚訝地説：“啊！它還活着嗎？”有的卻淡定地説：“它可以去做標本啊！”還有的則嚇得跑走了。一羣同學圍在蜻蜓邊上，個個像“守護神”一樣，突然，有一位同學好奇地説：“我們可不可以把蜻蜓給我們的科學老師做成標本呢？”大家都同意了他的想法，於是我們期盼着下課，好趕緊把蜻蜓拿給老師。

嘿！你還別説這還真有趣，我們小心翼翼地拿着蜻蜓標本，生怕折斷它的哪一隻“手臂”，它是最完整的一個標本，可不能把它弄壞了！我們輪流拿着，有的抓着它的尾巴，我在旁邊指導，不能讓蜻蜓有個“三長兩短”。“拿好了！這可是做標本的‘好材料’，可別弄壞了呀！”大家有的.捧，有的抓，還有的甚至連拿都不敢。終於，我們順利的把蜻蜓“運”到了老師的辦公室。

第二天，老師表揚了我們，説我們善於觀察並運用，聽完後，我特別的開心。以後我一定更認真仔細的觀察事物，説不定又能發現什麼有趣的小事物呢！