快樂伴我成長作文(集合15篇)

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的快樂伴我成長作文，歡迎大家分享。

我愛玩，愛下棋，愛打羽毛球，但我最喜歡的還是看書，書伴我快樂成長。

媽媽告訴我在我很小的時候，她給我買了幾本小小的撕不破的幼兒漫畫書，我非常喜歡，整天拿在手上愛不釋手，反覆地看。在我伢伢學語的時候，媽媽給我買了一本兒歌書，媽媽有空的時候會抱着我，教我背兒歌，它能培養我的背記能力。其中的一首兒歌我特別喜歡，我還清楚地記着：小河水，嘩嘩流，一隻鱷魚張大口，一隻小猴跳上樹，氣得鱷魚直搖頭。在我上幼兒園的時候，媽媽給我買了幾本故事書，裏面的故事平凡而生動，其中寓言故事《鵝大哥出門》，經過媽媽的指導我認真地學，在中班年段故事大王比賽中，我榮獲了一等獎，得了好多獎品，我和媽媽高興得心花怒放。這本榮譽證書媽媽還保管得很好。我上國小以後，媽媽給我買了許多課外書，有成語故事、傳説故事、童話故事等等……它能提高我的閲讀能力，但我最喜歡的還是科學書――《十萬個為什麼》，那裏有無窮無盡的科學知識，有蜜蜂為什麼會蟄人、飛機是怎麼造出來的等等……許許多多的科學知識。有空我就會看這本書。

我們班級的角落裏也有一個小書櫃，下課有空時，我會拿本書來看，充實我的課餘時間。

趕快拿本書看吧！書裏有你學不完的知識，我從書中找到了樂趣，找到了喜悦，增長了許多有用的知識，開闊了自己的視野，我要多看書，因為“讀書破萬卷，下筆如有神”。

我是一個喜歡讀書的孩子，讀書使我明白了“好書讀得越多，心胸越開闊；大山爬得越高，眼界越寬闊。”我認為讀書不能為了打發時間而走馬觀花。要理解書中詞語的含義和文章所藴涵的道理，學習作者的寫作方法。

在我所讀的書目中，最讓我百看不厭的是《四庫全書》。這本書裏有最基礎的語音知識，有同義詞、反義詞，有有趣的成語故事和常用諺語，幽默的歇後語，還有生動的童話、寓言、神話、民間故事、古詩，童謠，幾乎應有盡有。這本書還把一些難理解的詞語，句子都解釋出來，可以鞏固我的基礎知識，提高我的閲讀水平和語文素養。

這本書裏的童話故事特別生動，書中的那些人物都刻畫得栩栩如生，故事情節精彩感人。

以前面對林林總總的語文知識，我總是感到困惑與無奈。但自從看完這本書後，不僅很多困難都能迎刃而解我還對學習語文產生了濃厚的興趣，使我更加熱愛語言文字。這本書就像一把金鑰匙，打開我智慧之門。

讀一本好書，可以讓我們的心情愉悦；讀一本好書，可以讓我們在生活中睜大善於發現的眼睛；讀一本好書，可以讓我們關注身邊的人和事；讀一本好書，可以讓我們有高尚的品格，良好的修養。

我愛讀書，它是我快樂的源泉，我會在它的滋養下，慢慢長大。

每個人都有一個童年，而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發光，散發着五顏六色的光彩，數都數不完。而如今我的手上還握着那一顆最閃光的貝殼，那也正是我最難忘的一件。

有一次，媽媽買回一大袋子菜看了看正在看電視的我，邊説：“你的媽媽，也就是我要交給你一個重要的任務。"我好奇地看了看媽媽，又説：“是什麼任務？"媽媽見我來了神，便説：“這個任務就是幫我洗菜。”“好”我爽快的答應了。我迫不及待的跑到廚房裏去，打開袋子數了數：一大把黃瓜，一苗白菜，五六個西紅柿……我頓時犯了傻，這麼多菜，叫才讀幼兒園大班的我洗，真是的。“啊！”我大叫，媽媽平時把這麼多的衣服，塞進洗衣機裏一同洗嗎？那我不會也做？等一下，或許媽媽還會誇我呢！想到這我便拎起那一大包菜來到了洗衣機前，踮起腳掀開洗衣機蓋子，把菜小心翼翼地放進去，然後又蓋上蓋子，最後按下電源按鈕。聽着“轟轟……”的洗衣機啟動的聲音，我坐在一旁，津津有味地想着有多聰明。過了一會兒，我想，菜洗乾淨了吧？嘿！菜不需要涮幹，想罷，我便從坐位上站起來，按一下洗衣機的按鈕，使洗衣機停止，當我掀開洗衣機蓋子一瞧，“呀！”真是令我萬分驚訝，菜呢？看那白菜剩下了“光桿司令”，而茄子好像被老鼠啃過一樣，遍體鱗傷；還有西紅柿杳無蹤影了……我嚇得出了一身冷汗，這下可怎麼辦？媽媽花了錢買了這麼多的菜，我卻把它洗成，真是越幫越忙呀！“小醇，菜洗好了嗎？我要炒菜了。”媽媽走進廚房，喊道。我默不作聲，“腳底抹油--溜吧！”便鑽進了的小房間，把門給反鎖……

想到這件童年趣事，我就不由自主地笑了起來。童年的我是多麼天真無邪呀！年齡的增長，我也漸漸明白了：不同的事情，要用不同的做法才能好的結果；否則，後果往往會適得其反甚至不可收拾的。

每當看到那張和長安花在一起的照片時，就會想起和媽媽去世博園的事……

“世博園到了。”媽媽對我説。

下了車，走到了門口，就看到了站在一排的“長安花”，彷彿在歡迎着我們的到來。隨後又和“長安花”照了張照片。

走進世博園，第一眼就看到了池塘，而池塘中的蓮花都開了，正如《愛蓮説》中的一樣“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”繼續向前走就可以看到歐洲的房子，三角形的屋頂，還有花園，花園中有一個天使的噴泉漂亮極了。

後來，又和媽媽走了一段，看見租車處。我拉着媽媽走到那裏。並對媽媽説：“媽媽，我想騎車子。”媽媽温和地説：“可以，沒問題。”

我和媽媽各自騎着自行車，陽光就像一件紗衣，披在我的身上，暖暖的，感覺自己就像一隻小鳥，自由的在天空中飛翔。

忽然，媽媽停了下來，我感到很詫異，心想：媽媽怎麼了？難道是車子壞了？我急忙騎到媽媽身邊，問道：“媽媽，怎麼了？”媽媽用手指着櫻花林對我説：“看，那就是櫻花。”

順着媽媽指的地方望去：一大片，一大片的櫻花，被風吹過，就好像一片粉紅色的海洋，樹上的鳥兒喳喳地叫着，櫻花樹在向我招手，就連太陽也彷彿向我微笑。

走進櫻花林中，抬起頭就可以看到櫻花，櫻花的花瓣是淡粉色的，用手撫摸花瓣，可以感到絲絲的涼意。裏面的花蕊是棕紅色的，上面還有花粉。它的枝幹像少女那柔弱的身體，彷彿被風一吹，就可以吹倒。它的根又粗又壯。我興奮地跑到媽媽的身邊，激動地説：“我終於見到櫻花了！”……

不知何時，媽媽回來了，我合上相冊，彷彿又聞到了香甜的櫻花香……

我是個小書蟲。在我的家裏有一個大大的書房，書架上擺滿了各種各樣我愛看的書。爸爸為了讓家裏能放下更多的書，在房間的門後，甚至是我和弟弟的雙層牀邊也都做了書架。我家也被學校評為書香家庭。

與書結緣是在幼兒園大班的時侯。有一天，姑姑送給我一本《烏鴉喝水》，那時我剛學拼音，我便一個個的拼讀書中的句子，然後把這個故事講給家人聽。從此以後，我便愛上了閲讀。

每當爸爸買回來新書，我總是廢寢忘食，甚至想一口氣把買來的書都讀完，就連上廁所也是愛捧着書看。有一次，快吃飯了，媽媽叫了我好多聲都沒人應。最後發現我坐在馬桶上看着書，竟然連她叫我都沒聽到。她開玩笑的説，我正要打110找警察貼尋人啟事呢！

在我的家裏，有一套這樣的書《愛是不自私》《原來我是這麼棒》《媽媽不是我的傭人》《寫做業不用靠媽媽》《再見拖拉》《上不補習班的第一名》書中的故事讓我懂得了如何自律，學會分享，養成好習慣，做事情有計劃性。對我的成長幫助很大。

“書籍是人類進步的階梯”，著名的作家高爾基曾經説過這樣一句話，確實如此，在書本的海洋中暢遊，對我來説不僅僅是一次次身臨其境的體驗，更猶如一泓清泉，盪滌我心靈的塵埃。

如今閲讀是我生活中的一部分有了它，我的童年才會充滿着五彩繽紛；有了它，我的成長才會更加的豐富多彩。

説起我的快樂啊，那可真是不計其數，如羣星閃耀一般縈繞於心。伴我成長，就讓我和你一起一一分享……

靜思之樂

我是一個愛靜思的女孩，喜歡在幽靜無人夕陽西下的時候，坐在長椅上，手捧着心愛的課外讀物，聽書中主人公向我細細道來，他們的故事。偶然間，落葉飄零，在書上歇個腳，濕漉漉的。

“落花時節又逢君”，就讓小葉與我作伴，在“半畝方塘”中領略“天光雲影共徘徊”。葉化籤，靜思之樂盡其間。

競爭之樂

人們常説體育場上是男生的天下，可我卻忿忿不平，就是因為我好強的性格，一封戰書下給了男生B，他毫不猶豫地答應了。在男生們的歡呼中，女生們的尖叫下，比賽開始了。他在搶內道後佔了上風，我這個弱女子只得甘拜下風！面對男生們的一句句挑釁的話語，我斬釘截鐵地説，“下次再比，肯定超過你！”於是，我將書包背上肩，獨自收拾一份沮喪！

競爭之樂，“苦”中作樂啊！

得獎之樂

在XXX文學作文網上，我的一篇小説被排在了“優秀小説”一欄上，點擊一看，一行行密密麻麻的批語：該篇小説抓住了國中生的點點滴滴的生活，是反映當代學生當下生活的最佳典範，語言幽默，生動有趣，細節到位，給讀者以親和之感，詳略得當……

一時間，快樂已經化作為淚水了，不停地在眼眶裏面打轉。“皇天不負有心人”、“有心插柳柳必開”。不由自主地有提筆寫到：獲獎之感……

喜極而泣，得獎之樂湧上心頭。

我的快樂不知是這些，實際上僅僅五百多字無法讓我一一記敍、一一描述。但這些如數家珍的事情不僅發生在學校裏，還源於課外，都點點滴滴地伴我成長。讓我學會尊重，學會努力，學會競爭，最終走向成功！

快樂伴我成長！

“書是人類進步的階梯”。在我成長的過程中,書是我生命中不可缺少的一部分。它伴我走過了十幾個春秋。對書,我有着特殊的感情。

回首兒時的記憶，我是在媽媽的故事中長大的。那時，我還沒上國小，識字不多。在每天晚上睡覺前，媽媽就捧着《啟蒙》、《幼兒智力開發》等書籍給我讀故事，什麼《牛郎織女》、《嫦娥奔月》等等，我總是百聽不厭。

上學後，爸爸和媽媽為我買來了注音版的兒童讀物。有《安徒生童話》、《中國古典四大名著》等。

我曾與《海的女兒》一起哭泣，悲歎她的命運；我曾與小矮人們跳舞，慶祝《白雪公主》的婚禮，同時也憎恨那狠毒的皇后。《狼和小羊》使我學會了區分善惡。我知道了唐僧師徒四人西天取經的艱辛，賈、王、史、薛四大家族的衰敗過程。魏、蜀、吳的三足鼎立以及梁山一百零八條好漢的英雄氣概。

從國小二年級起，我開始接觸唐詩宋詞。開始時是學校給我們發的《國小生必背古詩80首》，後來，媽媽又送我《國中生必背古詩50首》和《國中生必背文言文》。在姥爺的指導下三本書的內容我幾乎能脱口而出。揹着一首首詩詞，遊戈在古代文化的海洋裏，陶冶着我的情操：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪情讓我讚歎；“明月鬆間照，清泉石上流”的美景讓我陶醉；“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的愛國激情讓我欽佩;“先天下之又而憂，後天下之樂而樂”的情懷讓我感歎；“芳草鮮美，落英繽紛”的世外桃源使我向往……我在詩詞的.海洋中一天天長大了。

隨着年齡的增長，我開始閲讀《中國少年兒童百科全書》和《讀者》等書籍，從中積累了豐富的知識，開拓了我的視野。在圖書的陪伴下，我快樂充實的成長着。我感受着書香，它賦予我想像的雙翼，讓我在知識的海洋裏遨遊、暢想。

都説世間最大的真情莫過於母愛。的確，對於我而言感觸更深：外公外婆、爺爺他們都不在南京，爸爸又是一名軍人，因此可以説我是您一手帶大的。三千多個日日夜夜裏，您用您柔弱的肩膀，堅強的心靈為我撐起了一片快樂成長的天空。

您給我的愛是堅韌的，也是細膩的。記得一年級的時候，您不小心扭傷了腰，無論是躺着、坐着還是站着都很難受。為了不影響爸爸的工作，您沒有向爸爸透露半個字。每天都忍着傷痛，堅持做飯，接送我。從來沒有在我面前表現出一絲難過，還安慰我，鼓勵我。

您為了我曾一個多星期沒睡過安穩覺。20xx年6月，在您參加一場全國性考試的前一個星期，我出水痘了。您為了減輕我的痛苦，不僅費盡心思給我做吃的，還一有空就給我撫摸，塗抹藥水。那幾天幾夜您都沒有睡過一個安穩覺。在最嚴重的兩個晚上，您是抱着我睡的。在這樣的情況下，您堅持去參加了考試，還是為數不多的通過者之一。媽媽，您真的很棒!

當然，您對我的要求是嚴格的。上幼兒園中班的時候，我對大院的清潔工不夠禮貌，言語欠妥，您知道後親自向他們道歉，晚上還拉着我再次登門致歉。上學後，如果我因粗心而做錯題目，或態度不認真，字跡不夠端正時，這時的我就難逃您的責罰，須認真重做方能過關。您的言傳身教與嚴格要求，讓我養成了良好的學習和生活習慣。

您常説“授人以魚不如授人以漁”。為了讓我健康快樂地成長，您經常帶我參加各種有意義的社會實踐活動。媽媽，我喜歡您的温柔更需要您的嚴厲。媽媽，我愛您!我將謹遵您的教誨，好好學習，努力做最好的自己!

在成長的道路上，有寵物的陪伴，讓我從中感受到了人和動物和諧相處的快樂；有朋友的陪伴，讓我從中收穫到了人和人之間快樂相處的快樂；總而言之，在成長的軌跡中，最少不了快樂的陪伴！

沒上國小的時候，對當時的我而言，快樂就是白天上幼兒園時得到老師的誇讚和老師獎給我們的一顆小小的糖果。如果那樣的活，我會一整天都興高采烈，精神大振！心裏就像吃了蜜一般，別提多爽了。

剛剛上了國小，對當時還很幼稚的我來説，遊戲帶給我的快樂是最多的。一下課，同學們都聚集在操場上玩過家家、老鷹捉小雞、丟手絹、編花籃……這些小遊戲，玩完後，好像一整天的煩惱都被遊戲這場快樂的“風波”吹得無影無蹤了。那時，除了在學校玩，晚上吃完飯還會接着玩，我們一大堆孩子約着一起出去玩，每天都是高高興興的出門，萬分高興的回家。現在想想，仍很值得品味，但現在再去做那些遊戲，都找不回來原來的快樂了。

隨着年齡的增長，我對“快樂”二字的理解和認識也跟以往有了不同，原來快樂帶給我的幾乎都是物質和身心的快樂。而現在，我是從書中收穫了精神上的快樂。

現在，我迷上了看書，每次從書中看到悲歡離合的曲折故事，讓人摸不着頭腦的寫作手法，讓人着迷的故事人物，都給我帶來了很大的充實，讓我在精神上有了很大的滿足，從而感到很快樂。

看來，在成長的路途中，親情不能少，友情不能少，但最最不能少的仍舊是快樂！

待春回大地時，是你陪伴着我迎來了春暖花開；待花團錦簇時，是你攜着我的手來感受自然；待金秋時節，是你引着我來感受田園氣息，滿載而歸；待白雪皚皚時，是你在我眼前拉開了冬的序幕。你，陪伴我度過了十幾個春夏秋冬，帶我見識了不同人的興衰榮辱，帶我領略世態萬千的大千世界。

我對書的興趣來源於我哥哥的啟發。每每拿起書本時，就會想起那個令人難忘的夏天，我第一次感受到了書的魅力。當柳絮在空中翩翩起舞，用那潔白的身影襯托着天空的寧靜時，我一如往常的來到公園找哥哥玩。

陽光透過樹隙，灑脱的照在哥哥手上的書。花花綠綠的封面吸引了我的注意，上面佈滿了密密麻麻的黑芝麻，連一副有趣的插圖都沒有。哥哥頭也不抬，樹上聒聒不停的蟬讓我頓時變得尷尬又委屈，正當我想要一氣之下結束它的生命時，哥哥響亮的一聲喝住了我，小宇宙終於爆發了！

我哇的一聲就哭開了，哥哥不知所措。正當我想要盡情發揮時，熟悉的聲音傳來了。那是一個很動聽很發人深省的一篇文章。一直等待了十七年的蟬終於破繭而出時，殊不知等待他的時間只有七天，為的展現自己的生命的蟬日夜鳴叫，我們怎麼可以剝奪他的生命呢？聽完這個美麗動聽猶如童話般的故事，改變了我殘忍的性格，激發了我讀書的無限樂趣，一條讀書之路就這樣被開闢了。

從那以後，我開始不斷讀書，有時候，我會抱着一本字典一查就是一個下午；有時候，我會毫無厘頭的為一個美好的故事續寫一個完美的結局。我就這樣，在書中憧憬着美好的未來。

光陰似箭，一晃就是十年。我騎過的車和玩過的玩具都歷歷在目。

你瞧，這輛“好孩子”的淺藍色搖籃車，就是姥姥送給我出生時的見面禮，那時的我睡在搖籃車裏，肯定感覺既舒適又安逸；坐在搖籃車裏，眼睛能看到許多新奇的景色。

這第二輛車是學步車，那時我才十個月。聽媽媽説我站在學步內，左拐右滑、前行後退都行動自如。藉着學步車的行進，我能拿到想喝的牛奶和好吃的糖果，開始有了自理能力了。一個星期後我就能自己慢慢走路了。

這第三輛車是爸爸送給我的紅色電動小船車。我第一次握着方向盤，車竟然啟動了，一會兒轉圈，一會兒前行。我大聲地説：“我是一名小司機了！”我笑了，爸爸媽媽也笑了。那年我才三歲。

最難騎的應該是腳踏車。我坐在這輛黃色的腳踏車上，雙手握着車把，雙腳尖點在車踏上（腿有點短）用力踏車，車前行了。由於雙手用力不太平衡，車子總是往右歪，經過多次練習，我終於會騎了。有一次，由於速度過快，下坡時人和車都摔倒在地上。媽媽抱起我，把褲腿圏上來一看，雙膝都流血了，我嚇得哇哇大哭。媽媽告訴我説：“孩子別怕，你可是一名小男子漢，要勇敢喲！”聽了媽媽的話，我覺得不疼了。

因為有了騎腳踏車的經驗，後來學騎滑板車和自行車，都是我自己學會的。

上中班時，我的玩具車已經數不勝數，記憶最深的是這款電動翻滾車，這是舅爺爺送給我的新年禮物。翻滾車有四個輪子，顏色雪白。到了晚上，我一啟動搖控，五顏六色的燈都亮了起來，真是光彩奪目；前行時像賽車一樣風馳而過，翻滾時像猴子翻跟斗一個接一個。翻滾車不僅漂亮，而且有趣，常常會吸引不少小朋友前來觀賞。

車，我的最愛，你帶給我快樂，伴我成長，我愛你！

汽車載着我們的歡聲笑語，緩緩地駛向了青少年活動中心，開始了一天的活動。

我們踏着春的氣息，來到了急救自護室。同學們迅速地排好了座位，開始了上課。循着老師孜孜的教誨與同學們的示範，我們學習並掌握了自救的知識，受益匪淺。

趣橋是户外項目。我們來到了四座橋前，見到這幾座橋，我心裏不由得一驚，這也太難了吧!我先來到了看起來相對簡單的鐵板橋前，看着前面幾位同學的經過。到我了！我小心翼翼地握住扶繩，試探着踏向第一塊板，鐵板劇烈地抖動了一下，我晃悠着，再走向第二塊、第三塊…橋越走越陡，我的腳步也慢了起來。抬頭望去，竟只有幾步了！柳樹似乎在為我加油，鼓舞我不要驚慌，一定要鎮靜。我對自己説“鉚足勁。快了！”就這樣，奇蹟般地走過了第一座橋。接着，我又通過了第二座橋、第三座橋，從梅花橋下來後，我的腿不住地發抖，硬撐着上了蹺板橋，蹺板橋，顧名思義，就是用幾個蹺蹺板組成的橋，看男生們很快地過去了，我覺得應該挺簡單的。我握住兩根有些低矮的扶繩，大步踏上第一塊板前端，又穩穩踩住中端，“嘭！”一聲，差點把我嚇個半死，原來是我過去了。我自認為走得挺快，轉眼就通過了大半，可後面“嘭嘭”的聲音越來越近，我不由得緊張起來，加快了速度。可“心急吃不了熱豆腐”，蹺板總踩不下去，有時需要用手才能把不安分的蹺板弄下去。耳後傳來一聲“嘭！”這聲音似乎在嘲笑我似的，我每走一步，後面就也緊跟着一聲。我看了一眼另外幾個在橋上“嗖嗖”行走的同學，步伐也隨之加快了。最後一步了！我堅定地踩在了終點線上。心中的緊張過去了，接替的是無盡的愉悦。我終於制服了這四座橋，我勝利了！

成長的道路上，不時會遇到各種各樣的困難。但是。只要努力、堅持，就算追逐夢想中或有失意，或被超越，可如果不放棄，一定會取得勝利。這四座趣橋告訴我這樣的道理。

有人説，書是通往成功的道路；有人説，書是天上的北斗星，為我們指明方向；有人説，書是博學的老師，教會我們深奧的道理。我覺得，書是我們一生不可或缺的夥伴。

書是知心的朋友。當我失敗氣餒時，書告訴我“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”；當我與好友分離難過時，書告訴我“海內存知己，天涯若比鄰”；當我放縱迷失時，書告訴我“天下興亡，匹夫有責”；當我撒謊失信時，又是書告訴我“君子一言，駟馬難追”。

書是博學的老師。書使我成績上升，使我開闊眼界，教我如何做人。以前我的作文總寫得平淡無味，後來，是書讓我增加了閲讀量，豐富了我的詞彙。現在，我的作文進步了不少，每次都能輕鬆完成老師佈置的作文任務，還常有作文發表在校園網上。

書是揚帆的小船，帶我周遊知識的海洋。是書，帶我去了風景如畫的蘇州園林，帶我去了人間仙境般的九寨溝，更帶我去了充滿奇趣的童話王國。

因為看書，也發生過一些難忘的事。那天，媽媽要出去辦事，讓我快去奶奶家，中午在那兒吃飯。我嘴上答應着，眼睛卻盯着楊紅櫻的《笑貓日記》，津津有味地看着。媽媽忙完她的事，見屋裏沒動靜，就自顧自地出去了，還把門反鎖了。不知過了多久，我看完書，才想起來要去奶奶家的事。於是去開門，卻發現被反鎖了。這時我已餓得飢腸轆轆，只好找點餅乾和着書的味道吃下去。

好書伴我度過了我的快樂童年，我要多讀書，做中國好少年。

我愛讀書，書帶給我知識！書帶給我樂趣！書帶給我幸福......在我成長過程中書是我最好的朋友！

很小的時候，媽媽給我買了很多卡片書，我喜歡不停地翻看，書中五顏六色的圖案打開了我認識世界萬物的窗口，我認識了：紅紅的蘋果、美麗的花朵、兇猛的老虎......那是一段美好而充滿好奇的時光，卡片書的陪伴讓我過得非常開心、快樂！

上幼兒園的時候，在媽媽的陪伴下，我愛上了形象有趣的小人書。《龜兔賽跑》中烏龜的腳踏實地和白兔的驕傲自大；《三隻小豬》中豬小弟的機智聰明以及白雪公主的美麗、善良都深深吸引了我。而幼兒園老師開設的《分享閲讀》使我認識了很多漢字，我開始讀一些圖文並茂的圖書，如《幼兒畫報》、《巧連智》等，這些書不僅教會我一些日常的科學知識，也讓我學會如何辨別真善美醜，我的童年時光也因這些書籍而變得豐富多彩、充滿想象。

上國小了，我認識的漢字更多了，開始讀注音版的課外書，媽媽精心給我挑選了一套楊紅櫻阿姨寫的櫻桃園系列書，我一有時間就拿起一本來讀，為馬小跳的淘氣而擔心，為美麗仙女密兒的神奇法力而驚呼，為傻傻而不失可愛的笨笨豬的快樂而快樂！我彷彿在書中看到自己的影子，我也有寫自己感受的想法，在媽媽的鼓勵、老師的嘉獎下，我將自己的喜怒哀樂寫在博文和閲讀本上，看到跳躍在屏幕和閲讀本上的方塊字，我內心無比激動，我非常感謝讀書使我的思想更加活躍，語言更加豐富，生活更加快樂，也給我提供一個記錄自己成長過程的廣闊天空。

我愛讀書，今後我一定要多讀書，讀好書，讓書本成為我的翅膀，帶着我在想象的天空中自由翱翔，伴我快樂成長！

快樂其實也沒什麼道理，告訴你，快樂就是這麼容易！每當這首歌響起時，我的腦海裏就會浮現出快樂的一幕幕。

五、六歲時我很頑皮，那時很瘦，爺爺就叫我小瘦猴。一次，我和幾個夥伴商量着去偷果子吃，因為我和一個夥伴身手比較敏捷，大家決定由我和他去偷，其他人則放哨，我們數着一個，兩個，三個！突然！一個小夥伴大叫：有人來了。我便和那個小夥伴嗖的一下就竄到了地上，撒腿就跑，邊跑心裏邊想：我可千萬不能被捉住，被捉住就慘了。心裏越想跑得越快，經過我們一段不要命的奔跑，終於可以長舒一口氣了，歇了一下，我們便把勝利的果實分了，隨即便開心的吃了起來，邊吃還邊聊那驚心動魄的過程。

到八、九歲的時候，力氣大了，個子長高了，所以爺爺經常叫我去和夥伴們放牛，説是放牛，還不如説是去玩，我們把牛拉到青草茂盛的地方，找個樹樁把繩子繫好，夥伴們便去旁邊的竹林玩捉人的遊戲去了，玩到下午太陽下山的時候，我們便騎着牛有説有笑回到村子裏，這時候村中已經升起了縷縷炊煙，玩了一天又累又餓，奶奶做的菜不知道為何總是那麼香，也許是因為我很少能吃得到的原因吧！

十歲時，我來到了縣城讀書，當時不知道爸爸媽媽為何要把我送到這裏來讀書，可能是因為我在鄉下時太調皮了吧，也許是我讀書不認真的原因吧！不知為何我身邊總是圍繞着快樂，來到了縣城也一樣，在這裏我結識了很多同學和朋友，雙休日我們會相約去爬山、騎單車，雖然沒有鄉下好玩，但我在城裏可以交到更多的朋友，學到更多的東西，見到更多的新鮮事物。

快樂其實也沒什麼道理，告訴你，快樂就是這麼容易！哼着熟悉的旋律，我似乎聽到了生命拔節的聲音，真的，快樂就這麼簡單，它一直在我們身邊，陪伴我們成長。