以我的老師為題的作文(通用15篇)

在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的以我的老師為題的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

我感謝教我的每一位老師，而我最要感謝的，是我的語文朱老師，她是一位好老師，曾在教學方面多次獲獎。朱老師短短的頭髮紮成個小馬尾辮，剪着整齊的劉海，戴着一副眼鏡，顯得特別漂亮。朱老師由於負責教導處日常教學等管理工作，整天要忙開會佈置工作，連給我們上課的時間都是擠出來的。老師晚上既要完成學校交代的任務，還要給我們備課、批改作業，常常很晚才睡。朱老師對我們要求十分嚴厲，但我知道那是對我們的愛!我很慶幸我有這樣一位好老師，我家長也説有朱老師教我是我的福氣。

新學期開始了，我盼望報名的時候能看見朱老師那張慈祥的臉。可是卻只看見了黃老師，黃老師説：“朱老師骨折了，十分嚴重!”全班安靜了下來，然後是一串的歎氣聲。接下來的一個學期，都得讓另一位代課老師來給我們上課了。

回到家裏，我把這件事告訴了家長。爸爸説：“唉~可惜啊，可惜!”誰也沒有想到，朱老師骨折了在家休息，還十分關心我們的學習。朱老師發了個短信，裏面寫着朱老師對我們的期望和要求，還有加油。寫了好幾頁呢!我十分感動，爸爸和奶奶更加希望朱老師早日康復，回來教我們。

教師節到了，我想以優秀的成績報答老師，我想大聲對老師説：“老師，您辛苦了!謝謝您!”另外還要對朱老師説：“朱老師，祝您早日康復，我們都等着您回來教我們呢!”

要説我最喜歡的老師，當然非我們的語文老師——沈老師莫屬啦！

我喜歡沈老師的原因，不是因為她對我們好，也不是因為她平時佈置的語文作業少，而是她讓我感受到了做為一個母親的偉大。

記得有一次我們上《母雞》這篇課文，課文讚頌了母愛的偉大。沈老師告訴我們，每個媽媽都很不容易，要教我們學説話，學走路，學做人，還要照顧我們的生活起居。所以，我們每個人都要好好孝順自己的媽媽。

學校裏的好多老師都是母親，她們的孩子也很需要媽媽的陪伴，何況有些還沒有上學，可是她們卻有5天的時間在陪着我們。每天回到家還要照顧自己的孩子，白天要照顧我們這幫孩子，教我們知識，可我們卻時常要惹她們生氣。我們都不知道，老師們都多麼的辛苦啊！

課文裏有一句話説得好“每個母親，必定是一位英雄”，我們很幸福，家裏有一個“英雄”照顧我們的生活，學校裏還有那麼多的“英雄”在教我們知識，所以我們一定要好好學習，好好回報辛苦為我們付出的“英雄”們。

如今，我已告別了學習六年的母校，來到實驗中學七年級229班，這個。我感到十分榮幸，來到實驗中學，我便感覺到十分的親切。

在中學生活中，接觸到的老師也很多，其中科目也增加了，由國小的五科主科增加到七科，也認識了不少老師，這一次就來説説其中的一位老師吧!

這位老師相貌平平，但，教學方法卻很好，還是一位名師。這位老師知書達理，對自己所教科目認真負責，還同學生們一起了解關於本科的有關內容，以及學習方法，耐心的教着我們知識。正如俗話説：“老師就像一支蠟燭，燃燒自己，奉獻他人，盡職盡責的為祖國獻上自己的一份力，培養出新的一代人才。

這位老師還有一套教育方法，獨特極了，老師的教育方法同一般老師一樣，這位老師會耐心地教育他，如果犯了錯，老師不會罵她，而是耐心的教育他，讓他下次別再犯並鼓勵他，積極進取，搞好學習，才是第一個大的重要任務。還會為他加油鼓勁，相信他一定能行。

不僅如此，這位老師還有一首，那就是以身作則，這又怎麼説呢？因為這位老師在每一次上課前都會先看一下該講得內容，蒐集一些有關的知識，豐富我們的視野。

你們知道我説的是哪位老師了嗎？這就是我的語文老師。

我有一位和藹親切，温柔善良的語文老師——段老師。

我們語文老師長着一雙水汪汪的大眼睛，兩條彎如月牙般的眉毛，一個櫻桃般的小嘴，一頭烏黑靚麗的頭髮。“咚咚咚”這是我們語文老師高跟鞋的聲音。一大清早，就看見了我們語文老師那熟悉的背影。

一大清早，就聽見了我們語文老那清亮喉嚨領着同學們讀書。晚上同學們和其他老師都走了，但卻還看見一個熟悉的背影在那備着明天學要講的課文，當我們進入了甜美的夢鄉時，她還是在工作，只有備完課之後，她才會躺在牀上睡覺。腰痠了，眼痠了，背痛了，但她還是在不斷的工作。她有時為了工作忘記了自己要吃晚飯。我們語文老師在所有老師當中是最勤快的一位老師。

我覺得每天幸福的就是能聽到我們語文老師那用温柔細膩的嗓子為我們講課，教我們做人的道理，如何去做人？我們語文老師每天都給我們上課，即使嗓子啞了也仍堅持着給我們上課，有的老師為了學生一生氣就不講了，但我們段老師不是，每位同學一犯錯，她不會怒氣衝衝，而是面帶微笑去説話，有的老師以為就是一節課不聽算拉倒，工資照樣給，但我們段老師不是，她總會盡到一個老師的責任，把每節課都上得津津有味。你説這怎麼不是一個有着高尚品質的老師？語文老師謝謝您，謝謝您讓我懂得了人生的價值，在這最後半年裏，我一定會好好學習，不辜負您對我的期望和在我身上付出的努力和汗水，在此，我想對您説一聲“老師，您辛苦了！”

老師今天在我們班的博客上表揚我了！我特別高興呢！

老師很愛我們，把我們當成她的孩子一樣對待。我們每天吃午飯的時候，老師會檢查我們吃的多不多，誰吃的少就讓他再吃點兒，實在吃不下也不勉強我們，就像媽媽一樣。我們每天喝的加餐奶，老師都會放到暖氣片上熱熱，再讓我們喝。酸奶老師是不加熱的，一加熱就漲袋了，不能喝了哦！如果有同學不舒服，老師就讓他帶回家喝。有一次我肚子疼，老師就讓我回家再喝。

老師平時愛表揚我們，誰打掃教室擺桌椅，誰做好事了，誰幫助同學了，誰愛勞動，誰學習進步了……她都會表揚。但是同學們犯錯的時候老師也會批評，比如説班裏一團糟，誰罵人了，誰打人了，誰做危險的事……她都會批評。有些小錯誤她會原諒我們，私下批評的。有一次，我忘寫作業了，老師就把我叫到教室外面，悄悄告訴我下次不要忘了。

老師下課以後總是帶着我們去跳大繩，有些同學不會跳，老師就給他示範一遍。有時她還輕輕的碰我們一下，示意我們大膽的進去跳，跳不過去也沒關係，老師會鼓勵我們下次跳過去。我有時候能跳過去，有時候會拌繩，以後我會多練習，爭取每次都跳過去吧。o(∩_∩)o……哈哈！！！

我們的班主任是韓老師，今年大約35歲左右，中等身材；圓圓的臉上長着一隻烏黑、會“説話”的大眼睛；表面上看起來有一點點嚴厲，可是她卻有一顆善良的心，對我們的學習很關心，她就像一台永不生鏽的播種機，把知識的種子播到我們的心裏，播成祖國的未來和希望……

有一回，班裏的一個同學因為上課不認真聽課，下課後被韓老師叫到辦公室。韓老師對他説“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，並細細地給他講其中的道理，使他認識到學習的重要性以及不認真聽講的壞處。從那以後，那個同學上課不但認真聽講了，還能積極回答問題了呢！

還有一回，上課韓老師讓看黑板。有一位同學仍在低頭畫畫，老師看到了，馬上用眼睛瞪了過去，彷彿在説“快坐好！看黑板！”那位同學馬上看黑板了，而且聽的也很認真。

不過，我們做的還不夠好，惹韓老師生氣的時候也不少，有時候我們不聽話，都把她的嗓子給氣啞了呢！

以後，我們爭取好好學習，天天向上，不惹老師生氣，用好的學習成績來回報韓老師，這樣韓老師的嗓子才會一直好。

請大家相信並支持鼓勵我們吧！也為了我們敬愛的班主任—韓老師。

我的語文老師

教過我的語文老師很多，其中，肖老師在我的腦海裏印象最深刻，我的語文老師。

肖老師br>肖老師長着高高的鼻樑，瓜子臉，還有一雙明亮的眼睛。

肖老師常常給我開“綠燈”。比如星期二那天，肖老師讓我們寫一篇關於場面的作文，我還不會寫，就來到教室裏給同學們借同步作文看，可時間偏偏跟我作對，一眨眼的功夫就已經上課了。肖老師讓同學們把作文交給他看，全班有六分之五的同學還沒寫，肖老師氣得火冒三丈，大聲地説：“沒寫作文的全部跪在板凳上！”我急忙向老師説明了原因，肖老師説：“好，你可以坐下。”接着又對同學們説：“你們最好別跟李紀華比，要是你們都像李紀華那樣了，我作業都不要你們做了。”聽了這話，我感到驕傲和滿足。還有一次，肖老師佈置了一些試卷上的題目讓同學們做，而我的試卷丟失了，肖老師對我説：“你的學習好，就不需要做了。”我感到十分高興，驕傲情緒也就更高漲了。

這次期末考試，我由於驕傲，沒有考好。不過我沒有恨肖老師，因為是我自己受不住讚揚的`誘惑，使我摔了個大跟頭，我今後一定記住這次教訓，努力搞好學習，成為肖老師心目中最好的學生。

我們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始”來形容對我們孜孜不倦講解的老師。老師，是一個高尚的職位，這個職位可不一般，但是，作為這些“園丁”的大部分“花草樹木”卻沒有尊重“園丁”們的辛苦勞動。

在我的國中道路中，第一位老師便是我們班的班主任。

班主任的教學方式跟普遍的教學方式一樣，都是用咱們的新科技“PPT”，可是，她卻可以將困難的數學題講的生動形象！在課堂中，我們都以小組加分的形式答題，對一道加一分，反之，則扣一分，每個小組互相競爭，角逐前三名，這樣便增大了同學們的競爭意識，增強了同學們的積極性，使課堂更加活躍。這樣，我就在這種競爭中逐步加強學習意識。當在考試的前幾天的時候，您不會想其他老師那樣、盯着我們學習，而是給我們複習題，讓我們自己去琢磨。

而老師您，也是一個幽默有趣的人，都能在課堂、操場，不管什麼地方，都能幽默兩句。

有時候，班主任會發脾氣，她讓我們趴在地上做俯卧撐，但是俯卧撐也是多種多樣的。有時會一個做幾十秒，有時會讓鼻尖挨地……稍微嚴重一點的，會被書本之類的與身體來個零距離接觸，接着就會給神經傳達某些信息（疼痛的信息），不過這也是為了讓那些我們長記性，讓我們知道什麼時間該做什麼事，或者怎樣才能去做好一件事。

尊敬的班主任，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您親手點燃的火花。因為有您，讓我懂得了許多人生道理。

我已經升到四年級了，所以老師也有不少。但我最喜歡的老師，還是李老師。

李老師是一個多變的老師。有時他和藹可親，有時他非常嚴厲，有時臉上又會露出滿意的微笑。李老師在我們上陽光活動的時候總是很開心，會和我們混在一起，玩得很開心。這是李老師和藹可親的時候。但他嚴厲的時候，卻非常兇，師生分明。我們班有人沒背課文，老師知道之後就走了過去，老師問：“你怎麼還不會背啊？這課文都上了一星期了，別人都會背了，你還不會背！”説完就把他叫到外面被。老師在上課時總是提問題，有一天，他在上課時提了一個問題，同學們紛紛舉手，老師看了全班之後，挑中了我。我回答的讓李老師很滿意，讓我坐下之後，就露出了滿意的微笑。李老師對我們的各方面發展都很注重，所以李老師在我們上體育課的時候從不留人寫作業。

這就是我最喜歡的老師，李老師。他是教我三年級的老師，現在我上四年級了，他不能教我了，我真想讓他再繼續教我啊！李老師！我喜歡你。

在我心目中最尊敬的人是我們的李老師，她在學習上對我們嚴格要求，在生活上無微不至的關心愛護我們。

我們的李老師她高高的個子，苗條而勻稱的身材，一張充滿希望與自信的臉上，鑲嵌着一雙明亮而有神的大眼睛，嘴角處總帶着一絲親切的微笑，一頭淡黃色的短髮，顯得那麼幹練，周身散發着青春的活力。

李老師的課講得很棒，我們每個同學都喜歡上她的課。她講起課來生動形象，總是啟發我們發揮自己的想象力，鼓勵我們每個同學都要勇於發言。最初的時候，我就不怎麼愛發言，在李老師的不斷鼓勵下，現在我每次上課的時候，都積極舉手發言，在各方面得到了很好的鍛鍊。

李老師在生活上對我們非常關心。記得有一次，放學的時候，外面下起了瓢潑大雨，但是我沒有帶雨具，心裏非常着急，這時候，李老師走了過來微笑着對我説：“田宇，來我們一起走。”説着就把我套進了她的雨衣裏面，此刻，我的心裏有一種數不出的温暖，感覺李老師就向媽媽一樣，這件事給我留下了深刻的印象。

我們的李老師就是這樣一位和藹可親，關心同學的好老師。

我的作文老師廣東省深圳市高級中學國中一（2）班韋維我的作文老師是章老師，他長得有點瘦，中等個頭，一頭短髮，戴着一幅厚厚的眼鏡，嘴角總是掛着微笑。上課的時候，他總能給大家帶來快樂和啟發。章老師非常幽默和風趣。記得有一次，他和我們玩了一個“唐伯虎點秋香的遊戲”，被點到的“秋香”要捂着嘴偷笑，兩邊的人要一邊做着動作，一邊喊：“秋香啊秋香！秋香啊秋香！”大家哈哈大笑，笑得同學們前仰後翻，肚子都笑疼了。章老師真是太幽默了！章老師看起來比較温和，為什麼這麼説呢？因為他總是少了一些男子漢的氣概。就算老師並非我所想的那樣，他也比較容易讓人誤解。當他笑時，像喘着氣，稍微露出一些皺紋。章老師很愛笑，不愛發脾氣，總是饒恕一些愛説話不守紀律的男生。每次男生們説話時，他總是小聲提醒“不能説話”。實在太過分了，他才會稍微皺着眉頭，説：“某某同學，不要講話了！”可男生大多會把老師的話當成“耳邊風”，照樣嘻嘻哈哈的。可是今天，老師則拿起一張紙，圈成一個棒子來“提醒”學生。可是你細心觀察會發現，他大多還是打在椅子上。章老師的性格就是那樣温和，好像想強悍都強悍不起來。我們的章老師就是這樣一個幽默風趣而又温和的一個人。

我的語文老師是個女的，雖然外表看起來挺嚴厲，但內心裏都是為我們好。

記得有一次上語文課，老師嚴厲的對我們説：“大家把停歇之拿出來，聽寫生詞。”我們聽了以後都會想：“這個老師這麼嚴厲，以後我們是不是得經常捱打呀!”但是在聽完生詞之後，開始講課了，老師對我們説：“大家誰會背五課同趣啊。”

我們都不舉手，可能是怕答錯了被老師罰吧!但事實不是這樣的，老師對我們説：“大家都舉手吧，答錯了沒關係，只要有勇氣站起來。”我們班有個同學站起來大聲的背誦完了童趣，雖然背誦錯了幾個字，但是勇氣可佳。老師聽了他的背誦以後笑了，看見老師笑的樣子，就知道她是外表嚴肅內心好的老師。

老師的點子很多，老師用記分的方法促使我們回答問題，就是上課誰要答對問題或會背什麼了，都會加分，到了一星期之後，就會統計出那個組裏的得分多，我覺得老師這個方法十分的好。

我們這個語文老師是個做事很有規律的人，老師規定讓我們上課五分鐘就把東西準備好，等待老師到來，每次老師來後做的第一件事都是聽寫點什麼生詞解釋的詞語之類的單詞，然後交到組長手中，這樣就可以看出這個組裏差生是誰，誰沒背。老師的方法多，既可以不傷人自尊又可以對這個人的事瞭如指掌。

我們的語文老師就是這樣一個有規律，有分寸，點子多，嚴厲而內心好的一個語文老師。

我的班主任也就是我的語文老師高老師，她是我喜愛的倆個老師之其一。她長着一雙烔烔有神的眼睛，眼角充滿了皺紋，她還有一雙温暖的手，她還用那好聽的聲音鼓勵我前進。

有一次，我們在操場上考試，我把卷子大致看了一遍就沙沙沙的寫了起來，第一節下課了，我們的題都做完了，只剩下一篇作文。太陽好像一個大火球一樣無情的烤着我們，老師便收了我們的卷子讓我們回班寫作文。來到班裏我們都開始寫作文，寫了一會兒，上課鈴響了，我們繼續寫着完全沒有關注它的存在。寫了大約半個小時，我們寫出來了，便交給了老師。

第二天，試卷發下來了，我只考了七十多分，看到了這個分數，我的眼淚情不自禁的流了下來。老師看到了，便來安慰我説：“別哭了，這次考得不好沒關係，下次努力考就行了，不要灰心，不要氣餒，站起來奮鬥。”聽到這些話，我感到不再那麼傷心了，對老師説：“謝謝你，老師，我不傷心了。”老師開心地笑了。

同學們，我的班主任是不是一個好老師?你們很羨慕我吧!

她的突然下線，終止了我與她的談話。我緊張而又難過的心情被時間沖淡，恢復了原先的平靜。“弈要走了！”我在心中反覆説着這樣一句話，繼而，我的心情又被難過所代替了。

果然，沒幾天後，MISS舒因懷孕而回家去了，即將有一位新的老師來代替她。

第二天上英語課，在老師未來之際，我聽見同學們的竊竊私語了：“新老師長什麼樣子？”“她姓什麼？”“長得好看嗎？”我並不理會他們，閉目養神了會兒，當我睜開眼睛時，一位老師已經站在講台上了。我細細的打量了她一番：她長着一頭黃色的頭髮，當然也不是全黃，頭髮梳在了一邊；一個眉清目秀的臉蛋，夾雜着一絲絲紅潤；她的身材好極了！我被她的美麗驚呆了。這時同桌胡昊對我説了一句話：“嘿嘿，瑜珈老師！”我笑了。老師在黑板上用粉筆寫了一個字“章”，這個字雖然潦草，但是卻也看得清楚。這時，同桌胡昊又對我説了一句話：“章魚。”我開始為章老師的命運而捏一把汗了，因為我們這個班調皮是出了名的。漸漸的，我們開始熟悉這個老師了，這堂課也上得很開心。

我們會相處得更融洽的！我在心裏祈禱着，也增加了我對舒老師的懷念。

我的班主任姓李,中等身材.雖然她的頭上沒有多少風霜,但是她為我們付出過多少汗水和心血啊！

她是一個和藹可親的班主任。有一次，我把全班的試卷交回給班主任時，我在辦公室摔了一跤，那時我身上還揹着沉重的書包，左手拿着一袋書法工具，右手拿者試卷，什麼東西都倒了出來，班主任看見了，把我扶起來，關心地問我：“小怡，哪摔痛了？要不要上點藥？”我幾忙説：“不痛，沒事。”我邊説邊收拾東西，班主任笑着幫我收拾東西。瞧！她多麼關心學生啊！

她的目光令我最深刻。那時我要參加區裏的個人經典朗誦比賽，我特別緊張，心不聽得“砰砰”直跳，情緒不能穩定下來。您拍着我的肩膀，笑着説：“別緊張，拿不到獎老師不怪你，只要你用認真去做就可以了。”這句話您不知對我説過多少遍，但我仍然緊張。到我上台了，我望着您，看見了您那鼓勵和熟悉的目光，知道您在鼓勵我，支持我，那目光只有慈母才有的啊！我有信心，輕快流利地把那長長的詩句背了下來。後來，您對我説：“很棒！小怡，你做得太好了！”我心裏暗暗地想：我背得好，都是你的目光的功勞哇！

您就像一個園丁，不辭勞累。您就像一根蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人。您就像春蠶，犧牲了自己，裝飾了別人。您舅想一根粉筆，犧牲了自己，留下了知識……

您那熟悉的背影深深地印在了我的腦海裏。