校園中的一件小事作文

有時候，一件小事會反映出人情冷，你會怎麼寫校園的事情呢？本文是小編為大家收集整理的是校園中的一件小事作文，歡迎參考。

“太好了！要回家嘍！”我高興地説。我背起書包走上我要回家所坐的車輛，坐在車上閉目養神。這時老師走上車，對大家説：“同學們，我們校園內有些垃圾，請同學們下車來揀一揀。”我想：學校這麼多人，揀幾個垃圾還不好説，幹嘛叫我揀。要是揀垃圾，還不如做一做老師佈置的家庭作業呢！於是我打開書包，從裏面取出課本和作業本，打開就在那兒寫起來。可是不知怎麼的，我怎麼也寫不下去，抬頭向車窗外一看，同學們都在揀垃圾，可是他們當中也是沒有一個人扔過垃圾，但是，他們為了保護環境也不管髒不髒的去把垃圾揀起來。看到這般景象，我也向老師要了一個垃圾袋子走下車去加入了他們的行列。去揀起地面上的廢紙和其他雜物。每當我看到一張紙就會很高興地揀起來裝進垃圾袋裏。就這樣我揀呀揀，由於光顧着揀垃圾，沒有看到腳下的石頭不小心摔了一跤。雖然很痛，但我並沒有因這而生氣。我揀完這片的又去揀那塊的。大約過了二十多分鐘，校園裏變得一乾二淨。這時我才背上書包上了車。

在回家的路上，我的心中感到無比的快樂，彷彿自己做了什麼天大的事。在生活中，這種事小之又小，可就是這些微不足道的事卻能讓你感動，因為那裏有着同學們一顆熱愛環境熱愛校園的心！我願意用雙手來創建我們文明的校園。

校園裏收藏着成長之譜，滿滿的，一頁頁，沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷，永遠銘記在我腦中，讓我終身受益。

今天似乎安靜了許多，好像感覺有一種異樣的事要發生。杜老師推開了藍色的門，叫我們看課文，再抽查我們談感受。牆外的三角梅化開得那麼豔麗，那麼鮮紅，那麼奪目，預感老師會讓我來談，但我也沒太多顧慮。杜老師發話了，要抽查我們談感受。我聽後感覺恐慌了：如果抽到我，該怎麼辦？想着想着，老師開始“掃描”了，老師的目光突然轉向了我，我心裏緊張無比，但還是裝着興奮的表情走上前台。大家的目光一齊投向我，我不得不吐出一兩個字來吱吱唔唔，因為我膽小，感覺很難受，真不好意思。老師叫我不要緊張，放鬆一下。我細微聽見了一聲掌聲，接着，十聲、一片……我鼓起勇氣，正準備談時，感覺有千千萬萬雙眼睛盯着我，在嘀咕，在議論。老師以為我説不出來，説：“下去吧，今天主要目的.是要讓每一個膽小的同學把每一件事都當成平凡的事來對待”。此時，我臉通紅，説不出的委曲和無耐，跌跌撞撞地回到了座位。下午，老師同樣還是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首優美的旋律迴盪在整個教室。

從那以後，我真的懂得：只要有自信，沒有什麼不可以的。

回憶往事，一幕幕浮現在眼前。當腦海不禁定格在五年級時，我會開心地傻笑起來。因為那一天是我童年最開心，最難忘的一天。

那一天，五年級的每一個學生都會開心地笑。因為班裏要舉行一個“元旦”聯歡會。在集體的努力下，我們把教室精心佈置了一通：出了黑板報，班上掛上彩條、千紙鶴。走進一看，班裏煥然一新了。一切都有着節日的氣氛。

我們所有人圍坐着，耐心等待，終於，那一刻來臨了。當主持人宣佈元旦聯歡正式開始時，我們的掌聲如雷鳴般震耳欲聾。第一個節目是主持人為大家帶來的《祝你一路平安》意思是：希望大家畢業分開後，可以一帆風順地走下去；第二個節目是有趣的小品；第三個節目是街舞。。。。。。最後一個節目為大合唱，歌名《朋友》。在優美的旋律、雷鳴的掌聲、歡快的笑聲中節目漸漸走向了尾聲。班主任問：“還有誰沒有表演？”我們狂叫着，用手指着在坐的各位老師。老師也為大家表演了節目。到我們班主任了，他卻委婉地推辭掉了。那首《朋友》同學們是邊唱邊眼汪汪。因為我們想到：即將要和朝夕相處幾年之久的同學，老師分開了，眼淚潸然而下。我們的清緒也帶動了老師，他們也個個眼圈紅紅的。當我們走出校門，不禁回頭看看一切，老師正在目送我們，我從他們的眼裏看出他好像在説：“你們一定要好好學習啊！”

每當想起班裏舉行“元旦”聯歡會時的情景，我的耳畔又響起那優美的旋律，雷鳴的掌聲、歡快地笑聲。這旋律、掌聲以及笑聲將一直激勵我奮發向上，勇往直前。

時間，在不知不覺中溜走，來不及揮一揮手，就將我們帶入了九年級的季節。回想當年，多少往事湧上心頭。

初入國中校園，看到師兄師姐們那美麗、端莊、帥酷的樣子，我被他們深深地吸引了。什麼都不懂的小女孩，依樣畫葫蘆，甩掉了馬尾辮，換成了小劉海，脱掉了連衣裙，穿上了超短褲。不再玩捉小雞、玩跳繩的遊戲，而是抱着一本又一本有“分量”的書，不厭其煩地看來看去，總是夢想着經過努力，能像身經百戰的師兄師姐們一樣，滿身透着卷氣。

從懵懂到稚嫩，我總算邁出了第一步。

八年級時，稚氣悄悄褪去，我的生活變得更充實，雖然每天都很勞累卻從沒感到疲憊。同學們的嘻嘻哈哈，師生間的交流互動，課堂上的歡聲笑語，下課後的打打鬧鬧，讓師生間的友誼增倍，讓同學們之間的感情日益加深。記得有一次，我與幾個玩的好的朋友簡直就是無聊得很，我們拿條假蛇去嚇班主任，雖然沒嚇到，但我們還是非常高興。

沒有隔閡與猜忌，只有鼓勵與愛惜，那段日子，真是我們人生中妙不可言的時光，讓人留戀又不捨。

九年級順理成章地到來了，走向成熟的我們變得多愁善感，同時又要應對人生中的競爭與考試。我們知道會考的日子一天天逼近，分開的日子也快要到來。無論我們的關係如何親密，如何知交，最終還是要走向離別。每個人都要朝着自己的夢想前行，帶着對彼此的思念和關愛各奔東西。那一次，晚自習停電，整個校園瀰漫了我們的歡笑，有的同學站在課堂上跳起了“芭蕾舞”，有的同學趁着漆黑的夜晚盡情狂歡，而我則是扶着樓梯的扶手，小心翼翼地一步一步走下台階，就是那一次我清楚的數過“1，2，3……11”。一共有11級台階。

我有一份祕密的祈盼：多年以後，我們在某地偶遇，仍然能一眼認出對方，叫出彼此的名字。

三年時光，從七年級的打鬧嬉戲，到八年的竊竊私語，再到九年級的匆匆步履，它見證了我的成長，也見證了我的蜕變。

那些年，我們笑過、哭過、瘋過。某一天，當記憶再度流連於現在的校園時光，我必會銘記那些青澀的記憶。猶如倒在紙上的清茶，緩緩漫開……

換上一身新的校服，行於這個陌生的校園，我們便是一名國中生了。這是花苞含放的季節，這是人生中最純淨的篇章。

現在的我們，在懵懂的心中默默地放着一個人。不靠近，不打擾。我站於高宇，眺望遠方陽光下你打籃球的身影，靜靜地看着你的矯健身姿投入一個個球。你自信地笑了，露出白白的牙齒。知道嗎，那一頭的我，也笑了。當好友拍拍我的肩，我只迅速轉過身，紅着臉道：“我們校園的風景真美。”嗯，你的存在真的很美。

當然，我也忘不了晚上學校的表彰大會。微弱的燈光下，我在會館內尋找你的蹤跡。你不知，你專注的樣子，眉宇間稍皺，，彷彿桃源居士。如此之俊秀，如此之傲岸，令我如含一酒心糖，心中軟軟的角落被敲中。當聽到你獲獎時，我為你高興。身邊的同學或許會與我談論到優秀的你。我只點頭默許，一笑勾上嘴角，化上心頭。

不知為何，我總想超越你。也許只有那樣，你才會注意到我的存在。跑道上，猛汗若雨下，淋我衣，獨日甚烈，喉中火焰直攻心。但我不能放棄。我咬咬牙，直奔終點。想想前頭是你似陽光般的笑容，我便又充滿動力。在題海中，我冥思苦想，無從得解。有多少次，只想蓋書趴下。但是，手心中只寫着你的排名，我必須努力！我還逼自己要學會勇敢。一次，教師中只剩我一人。陰風呼嘯，令我毛骨悚然。懦弱的自己説：“快走吧，值日等明天再做。”但是，我忍着怦怦直跳的心，一邊掃地一邊用餘光掃視四周。終於完成了！我匆匆離開。因為你，所以從消散了心頭的恐懼

可是，欣賞卻只能是欣賞。在這美妙的年齡，花兒只能好好地修學儲能。過早地開放，只會讓稚嫩的生命過早凋零。

校園那些事，裝載着太多太多的美好。他温柔了歲月，也點綴了我們的回憶。那些年，將永遠封在心中，好留下細膩回味。剎那，我淚流滿面，只為無悔的青春……

生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動的事吧……走進歲月的長廊，翻閲生命的相冊，重温那曾今令我感動的瞬間……

有一次上寫字課的時候，老師叫我們拿出《練字書》，我本以為自己有帶書，就去翻書包，但怎麼找也找不到，我非常着急。我的同桌轉過身來，説：“你怎麼了？”我非常傷心的説：“我忘記帶《練字書》了，我怕老師罵我。“同桌説：“不要哭了，我們一起寫吧。”我一下子開心起來了，對同桌説：“好的，謝謝你。”老師叫我們練習第一課，同桌總是寫錯，這時我才發現，原來同桌把書都推到我這邊來了，同桌只看到一點點，所以有時看錯，跟着就寫錯了。我把書推回同桌眼前，他又推到我這邊，這樣推來推去同桌假裝生氣地説：“你再這樣，我就不給你看了。”我説你的好意我心領了，但你也很清楚，學習是爭分奪秒的，書只給我看不行，書我們倆都要看，如果我們在這樣推來推去，人家複習好了，我們卻什麼也複習不到，這樣就會被老師留堂，來，我們一起看，爭取一起過關，這次你聽我的，把書放在中間我們一起看。”同桌點了點頭。我心裏想：還好老師沒發現，如果發現了我就倒黴了。“叮鈴鈴……”又下課了。

有一次上寫字課的時候，老師叫我們拿出《練字書》練鋼筆，我以為我帶着，於是就打開了文具盒一看沒有帶。四處張望了幾下一看都帶着鋼筆於是我向別人借，不借我，我就向同桌借，他説有兩根就借了我一根。直到下課，我才還給他，我一看他全是用圓珠筆寫的。這時我眼角濕潤了。

那一幕幕瞬間，如今會為，人會深陷那張感動的網……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶……