關於國中的我作文四篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的國中的我作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
國中的我作文 篇1
日曆一天天的翻去，時間劃流水般的流逝，不知不覺已過16年，我已是一名九年級的學生。正因為我是一隻即將飛向大自然的一隻小鳥，我們一定把時機，我們雖然認為我們不夠社會經驗，總認為我們的肩膀還很稚嫩，但社會如同大自然，我們應該如同適應大自然一樣，適應社會，找到適合自己的路。
我們不要在感歎時間過得如離弦之箭，我們不要後悔當初犯下的愚味錯誤；不要對社會產生恐懼心理；我們不要貪婪的花費時間了；現在我更應該正視現在，正視現實把握青春，更應該從失敗中吸取經驗和教訓；更應該積累更多的社會經驗，更應該學習更多的科學文化知識，讓我們有限的青春，變成一個無限有意義的春天。
我們即將畢業了，這個命運的轉折點，我們更應該掌好我的人生之船，不讓人生之船觸上暗礁，讓我們的人生之船向人生的“價值海洋”我應該為夢想而奮鬥，為祖國建設而努力。
那個時候，可能使每個人的人生都不一樣，有的人可能還向社會，有的人可能繼續讀拼搏；有的人可能去學技術，那麼，十年之後，我們可能已經當爸爸或者媽媽了，每個人都有自己的工作，行行都出狀元了。
我們深知科學技術是第一生產力，科學技術是生產力的重要組成部分，在人類社會發展的各個階段都發揮着重要作用。實踐證明，科學技術越發達，人們得科學技術知識豐富，勞動技術越高，社會生產力的水平就會越有動力，創造的社會財富也就越多。並且。科學技術是一個國家綜合國力的重要體現。當今世界，國家的經濟競爭，綜合國力的競爭，在很大程度上表現在科學技術。在我國高科技術水平得到了提高，但農業還沒有實現全面機械化這進一步證明我國農業緩慢發展的原因，我想我應該為我國農業做出貢獻。我的理想就是做一個農業機械發明家。完善我國農業機械的不足，進一步加大農村生產力，促進農村經濟的發展。那麼我的.發明將會有價值，我的人生將會有意義。
我的另一個目標是成為一個有實力，有權利的國家工作人員，我要加強人民文化道德教育，提高全國人民素質。因為我國現階段雖然在教育事業中取得了很大進步，但從總體上看，與發達國家相比還有一段很大距離，與現代化建設的要求還有一定距離，人命素質水平，不夠高，我要完善我國的缺點，要想提高人民綜合素質，那就要從教育抓起，對教育事業進一步管理，完善我國教育事業的規章制度，進一步培養人才，為我國建設做偉大的貢獻，那麼我們這個國家就富強了，人民生活水平也將會提高，人民綜合素質得到提高。
我們不僅要想像更應腳踏實地，按實際出發。從現在開始，從自身做起。這樣十年之後我們就可能是一個有出息，有氣質，有高尚品質的人。
國中的我作文 篇2
時間過得真快！一轉眼，就過十年。這時，我已經成為一名大學畢業生，但是我依然十分想念我的母校，於是，我來到我的母校。
剛剛踏進校門便被眼前的情景驚呆，教學一號樓和二號樓成塑料的，好大好大。大家都在房頂上上體育課。我非常好奇，操場上是幹什麼的，同學們為什麼都跑到房頂上去呢？啊！原來操場上都栽滿亭亭玉立、婀娜多姿的柳樹和楊樹，四周都種上好多花叢，到處都是各種顏色的花草，真是一片生機勃勃，原來灰土飛揚的'操場現在已經成同學們的遊樂場所。
我懷着高興的心情來到教室，但是，我等很長時間都不見老師來，教室裏的黑板上方，有一台彩色電視機，電視機裏出現老師欣慰的笑容和慈祥的臉，原來，老師是通過電視機給大家上課的。而且同學們每人都有一台電腦，一切都大有改變，同學們的成績也都是棒棒的！
老師批改作業也有一套先進的機器，像“指示器”、“小型機器人”，老師如果疏忽批錯一道題，“指示器”上就會出現紅“X”。老師還有一個“小型機器人”，每當老師太忙，他也會幫着老師做點事，老師再也不那麼累。
上體育課時，大家乘電梯到樓頂上上課。樓頂四周都有防護電腦，安全極！還有足球場和籃球場，真是好玩極！
在這個現代化的國小校裏，培養出來的都是優秀的學生，每個人都棒極！我就是這所國小輸出的一名人才…………
雖然這只是一個夢想，但是隻要我們勤奮努力，就一定能成為現實！
國中的我作文 篇3
在我心目中有一個與眾不同的老師，她是楊紅櫻筆下的一個人物，她是老師中的另類，深受學生們喜歡，她的名字叫蜜兒，我也很喜歡她，希望能遇見像蜜兒一樣的老師。
蜜兒的衣服搭配的十分奇怪，就是以前的人和現代人的結合：蜜兒的上身穿着一件老式的對襟衣，下身卻配了一條時髦的牛仔褲，而身上戴了一條更老的帶長長流蘇的披巾。蜜兒的脖子上項鍊一樣掛着一副眼鏡，她一會兒戴一會兒不戴，根本不知道這是什麼眼鏡。蜜兒的腳上總是穿着一雙鞋頭翹翹的船型鞋，總是拿着一把紫色的漂亮的傘，我覺得她很漂亮。蜜兒的年齡很難看出，她的眼角雖然有一點魚尾紋，但梳着一個童花頭，你絕對想不出她的年齡是多少。
蜜兒是個與眾不同的老師，當然會有許多與眾不同的想法，她不按照課本來教學生，她的教學方式令學生們欣喜若狂：她把學生們帶到荒郊野地裏，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮；上晚課時，她讓學生去“童心城堡”找回自己的童年；蜜兒帶他們到長出大樹的野地，用寫下“我是奇蹟”宣言的紙盒舉行慶典；她扮作女探長到學生家中去偵察，誰的.家長是“愛心殺手”……我很喜歡她。
蜜兒説過一句名言：“快樂與不快樂完全看你怎麼想。你這麼想，可以是快樂的；你那麼想，可以是不快樂的。”就看你自己怎麼想了。我想她一定是個關心學生快不快樂的老師，我喜歡這樣的老師，真希望蜜兒是真實存在的。
蜜兒這個與眾不同的老師雖然是虛構的，但是我還是很喜歡她，希望有一天她能變成真實的，還能成為我的老師。
國中的我作文 篇4
如果説，把我的性格用顏色來形容，那就有天真爛漫的粉、充滿夢幻的紫，還有——帶給人無限遐想的藍……
紫色的我——愛做夢！我呀，不但晚上睡覺做夢，白天那還做白日夢。這不，又開始了。我總幻想着我家突然中了個五千萬！我每天一上學帶着許多零花錢，想買什麼買什麼，身後還趕着一大羣追捧者！並且在全國各地都有房子，還有私人飛機，遊艇。一放假想去哪玩去哪玩，想去哪住就去哪住！一個字，爽！
粉色的我——傻乎乎！“媽媽，你説地球是圓的，那住在靠下國家的人，不就倒着走路啦嘛！”“傻呀你，地球雖然是圓的，但它大得很，而且在宇宙中根本不分上下左右，是個平面！”媽媽笑得簡直要岔氣。“那不就更壞事了嘛，如果他們和我們一樣左路，就頭頂着地球，腳踩空了嗎？”我調皮的眨着眼睛望着媽媽。媽媽一時無語。因此，至今我也沒弄明白那到底是怎麼回事。
綠色的我——愛音樂！我從小開始學習舞蹈，那是好像是上一年級吧，如今我已經上國中了，掰着指頭算算也有六七年了吧！每次在學校的“六一”聯歡會時，我都會表演獨舞，在學校還小有名氣呢！自從獲得了市級一等獎之後，我更有自信了，聽説獲得全國比賽的的金獎，大學聯考還加分呢！這下我更得努力了，珂兒come on!
橙色的我——挺搞笑！記得有一次，我去姨媽家玩，姨夫喝酒喝醉了。他一喝醉呀，話特多！晚飯時，姨夫開始挑韭菜的毛病：“這個菜呀，不好，它為啥不好呢？因為它不是進口的，根本沒有韭菜味兒。”這時我冷不丁的插了一句“這本來就是進口的，不進口你怎麼吃呀！”“哈哈哈哈……”全桌人捧腹大笑。姐姐笑得差點嗆着。能言善辯的'姨夫一時竟不知怎麼接我的話了！
紅色的我——最自信！每次無論參加什麼大大小小的比賽。還沒開始，我都自己對自己説“我能行、我能行。”雖然有那麼幾次失誤，失敗乃成功之母嘛！關鍵要自信才行，對不？
靛色的我——好看書！認識我的人都説我是個書痴，一旦碰到合我胃口的書，我就迫不及待的借來，慌忙啃起來！我書櫃裏的幾百本書，每一本都讀了不下三遍，那些心怡的小説，讀了少説也有六七遍了！今年暑假，不出三天，我就把全套《哈利波特》啃完了。夠牛吧！
我是多彩繽紛的，你更喜歡哪種顏色的我呢？
