[優秀]老師，我想對您説作文

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的老師，我想對您説作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

老師，我想對您説作文1

鮮花感恩雨露，因為雨露讓它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；我感恩我的老師，因為您教導着我，攀登上知識的大堂。老師，您一定還記得上次的事吧，藉着今天的機會，就讓我以文字的方式一吐為快吧。

上次作業課，我正在寫語文黃岡。突然，我們的數學老師——張老師來了，我和我的同桌拿起數學黃岡去批改。語文黃岡做到一半停下來，這讓我分心了。我改完回來後，看見我的同桌做的比我快得多。我想，我一定要在同桌寫完之前做完黃岡，要是我被留校了，我的媽媽一定會批評我的。我拿起筆，奮筆疾書，我不顧三七二十一，匆匆的寫完了黃岡，我趕緊拿起黃岡到您地方去批改。開始，你不同意，建議我好好的檢查一下。後來，在我的軟磨硬泡下，您終於給我批改了。

最初，您還是笑容滿面地給我批改，後來您顯得很凝重。我想把黃岡拿回來，可是上面已經多了許多個圈和叉，還有一個大大的三角形。這就代表着我要重做了，這可是有兩面的黃岡、兩篇閲讀啊！我只好垂頭喪氣的拿回黃岡，走回教室訂正。我飛快地訂正好了，只是我還沒有明白自己的錯誤。我還只求速度不顧質量。我再次到了您的.地方，您一看就把本子塞到了我的手裏。我回憶着您嚴厲的表情，我終於漸漸的明白了，你為什麼一次次退給我了。我回去認真的訂正，還檢查了一遍，我終於過關了。之後我坐在那裏認真的重做了一遍，看到同學們都回家。我哭了，我流下了後悔的淚水。

通過您工作的嚴謹，我明白了：沒有認認真真的努力，就沒有實實在在的收穫。無論做什麼事都要講究認真。您無形之中的教導，使我一生受益。

老師，我想對您説作文2

有人説，老師是春蠶，吐不盡那綿綿情絲，至方休！

有人説，老師是蠟燭，灑盡最後一滴淚雨，去照亮漆黑的夜空。

也有人説，老師的朝露，常在黎明到來之前，默默地滋潤着大地。

還有人説，老師是晚霞，當太陽回家之後，用最後一絲光亮燃燒蒼穹。

親愛的老師，我想對你説，三年來，您為了我們的進步，花了多少心血，流過多少汗水，熬過多少個夜晚啊！冬天，北風怒吼，您在燈下為我們批改作業；夏天，熱似蒸籠，蚊子成羣，您在燈下認真備課。同學們的點滴進步卻是您最大安慰。老師啊，三年來，我們師生之間建立了比山還高，比海還深的情誼。

老師，我還清楚地記得，那一次，您得了嚴重的咽喉炎説話地聲音特別的沙啞，甚至説不出來，可是，您為了不耽誤我們的學習，還堅持來給我們上課，那幾天，您上課的時候，我們聽的特別認真，教室裏特別的'安靜。

老師，雖然作非常的辛苦，但是您無眼無怨無悔。黑板上，您畫了彩虹，卻擦去了功名；講台上，您舉起了別人，卻奉獻了自己。歲月催老了您的容顏筆染白了您的兩賓。您放飛了學生的希望，而守巢的的卻是您自己。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。每當我吟起這首詩時，眼前就會浮現出您那親切又熟悉的面孔。

老師，我們是多麼愛您啊！師生之情，勝過父子之情；師生之愛，勝過母女之愛。我愛您是和藹可情，我愛您的知識淵博，我更愛您燦爛的笑容！千言萬語匯成一句話：“老師，您辛苦了！”

老師，我想對您説作文3

老師，您是人類靈魂的工程師；您是我們成長的領路人。您像蠟燭一樣燃燒自己，照亮他人。但是我想對您説：“老師，您那一次真的冤枉我了！”

那一天，燦爛的陽光透過明亮的玻璃窗灑進教室，我們正聚精會神地聽您講課，我的同桌卻在那兒哼起歌來。後來我們默讀課文時，她還在那兒哼歌。我碰了一下她的胳膊，她停住哼歌，轉過頭來，反碰我的胳膊，還對我使眼色。見我不再理我她，她又一邊假裝默讀一邊哼歌，時不時還點點頭，一副很認真的`樣子。我實在忍受不了同桌那得意洋洋的行為，小聲地對她説：“哎，你別再哼歌了。”而她卻若無其事似的，連正眼看都不看我一下。“你別哼歌了！”有點心煩的我又説了一遍，惹得同桌狠狠地瞪了我一眼。

老師好似一直在觀察我們，嚴肅而又大聲地説：“四組倒數第五排的女生給我站起來！”話音剛落，同桌的聲音也停止了，全班同學的目光“刷刷”地落在我身上。我的臉頓時通紅，紅到耳根，我咬着嘴脣，慢慢地站起來。看到您發怒的眼神，我傷心地看了看同桌，她卻捂着嘴偷笑，並寫了一張紙條：“讓你多管閒事”。一瞬間淚水模糊了我的眼睛，我的心像一塊冰，冷冷的。我十分難過，心想：老師也太冤枉好人了。

老師，我想對您説：那一次，您是真的冤枉我了，我希望您下次先弄清楚是怎麼回事再下定論。

老師，我想對您説作文4

有人説老師是辛勤的園丁培育花草，有人説老師是一根紅燭點燃自己，照亮別人。還有人説，老師是一隻勤勞的蜜蜂，在花叢中採着無數的蜂蜜，而我卻認張老師就像我的媽媽一樣無微不至的關心着我就像指南針一樣指引着我前進的方向。張老師此時此刻我有千言萬語想對您説……

記得有一次，我有一篇課文揹着不是很熟，到了教室裏您抽查我們背誦課文，我心裏怦怦的跳着，還在心裏默唸“不要點我，不要點我……”不幸的是您偏偏點中了我。心裏就更緊張了！我只能硬着頭皮在站在座位上背的結結巴巴，同學們都鬨堂大笑，我就再也不敢吱聲了，可是您卻大聲的呵斥道：“不許笑，李俊揚平時背誦課文揹着都很熟，相信他這次一定能背下來。”您的話給我我勇氣讓我把它一字不漏的背了下來。我從心裏謝謝您的鼓勵。

張老師，記得我剛上三年級我們要我們學寫作文，我一直都不是很喜歡寫作，但自從你把我的.作文做範文拿在全班念，全班同學都向我投來了羨慕的眼光，您知道我我心裏有多高興嗎？從此我喜歡上了作為，您的鼓勵給了我很大的信心，現在我寫作文真是下筆如有神，我是多麼的感謝您啊！

張老師，人生中有很多第一次，第一次哭、第一次笑、第一次走路、第一次説話……而您就是那第一次帶我邁上學習這座台階的人。謝謝您張老師，我長大以後一定會報答您的。

老師，我想對您説作文5

老師，知道我為什麼想給您寫信嗎？因為您教給了我們知識，教會了我們怎樣做人。

親愛的老師，您辛苦了！在這裏，我想給你們提個建議，你們的教材可以再生動些，內容再豐富些，也可以按照節日或季節來選作課文。

老師，您應該找機會休息休息，也應該注意飲食，才不會把身體累壞，不要因為我們而生病了。我們也會努力學習的。

老師，您能看出我們的心思 ，我們也能看出您的心思。其實，我們知道，您每天批不完的作業都要拿回家批，我們每天出去玩時，您都在批作業，一直到我們回來還在批作業。此時此刻我們眼眶都濕了。

老師，您的奉獻是偉大的，有時，我覺得老師比媽媽還偉大。那是在星期四的上午，我的口卡不知道被誰撕掉了本皮，我覺得我媽媽又要我了。但是，口卡返還時，我還想：哎？怎麼好像被誰粘上了。於是，我到了老師辦公室，想問個究竟。原來竟然是老師粘上的。我感覺老師就像我們的親人一樣愛我們。

老師，您對我們不是一般的負責，而是家長似的負責。這不，我們班來了一個新同學，她沒有校服，您就向校長申請了一套，還是用自己的錢買的.呢！於是她連忙道謝，差點都説不出話來了。

老師，您的奉獻、您的教育都給了我們。我覺得您是最偉大的。

老師，謝謝您！

老師，我想對您説作文6

“終於考完了！”我一到家就歡呼着。我以為能考個好成績，當天下午成績下來了，我簡直不敢相信自己的眼睛。

兩個星期前，我告訴自己：要堅持，再努力學兩個星期，考個好成績凱旋而歸。可是我落敗了，前十名裏沒有我，我不僅對不起父母的付出，也對不起老師——您的教誨。老師你每天不辭勞苦地給我們批改作業，有時甚至備課到晚上十點多，老師您是那麼辛苦，而我卻沒能為您交上一份滿意的答卷。不過這次考試讓我明白了“養兵千日，用兵一時”的道理，現在看來這句話一點兒也沒錯，老師我一定會充分利用這個暑假，來温習以前學過的知識，不讓這個暑假白白流失，温故而知新嘛！

老師您對待我們，就像對自己的孩子一樣，希望每一塊兒鐵都成鋼。

老師您還記得嗎？有一次，我上課開小差被您發現了。你只是用你那嚴厲的目光注視我，就在和你對視的那一剎間，我心想：“這下完了，老師一定會當着全班的面訓斥我。”我被嚇出了一身冷汗，但你只看了我幾秒，又轉過頭去，紿同學們講課，好像什麼也沒發生一樣。雖沒有言語的訓斥，卻達到了此時無聲勝有聲的效果。

還有一次，我和同學吵架，一言不合就打了起來，不知是哪位同學打了小報告告訴您。我本以為，你會當着全班同學的面訓斥我們，讓我們顏面盡失。但您卻沒有這樣做，而是把我們叫進辦公室，給我們講道理，讓我們自己認識到錯誤。您用您的母愛包容了我們。

老師，一年的時間，你和我們已經積累出了許許多多的.感情，無論是嚴厲的您，還是慈愛的您，永遠都是我心中最好的老師。

老師。聽説開學要分班，是真的嗎？但不管怎樣，我想永遠做您的學生。

老師，我想對您説作文7

有這麼一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”您像那春蠶——致死，才停止了吐絲；更像那紅燭——奉獻了自己，照耀了他人。

老師，我想對您説：您像燦爛的陽光，給予我們生長的力量；您像肥沃的土壤，為我們輸送知識的養料；您像春日的甘露，滋潤着我們幼小的心田；您像一名出色的演員，吸引着我們求知的目光……

老師，我想對您説：歲月匆匆，花開花落。轉眼間，我們已經上六年級了，還有一年，就到了我和您分別的時刻。五個春秋的輪迴，使您的鬢角，又添了幾縷白髮，在您那歷盡風雨的面容上，又浮現出一條條清晰的皺紋。當梧桐樹再一次枝繁葉茂，花兒再一次競相開放，在下一個穿裙子的季節，我們就要步入國中的課堂。

老師，我想對您説：感謝您，在講台上精彩的言辭；感謝您，每晚不滅的燈火；感謝您，勤勤懇懇的付出；感謝您，對我們的用心良苦；感謝您，那刻人心間的教誨；感謝您，那黑板上工工整整的'板書；感謝您，那在課堂上最美麗的語言……

老師，我想對您説：我不指望您能將我銘記心間，但我會永遠不忘您的教育之恩。因為，您就像我們的第二個母親，沒有哺育我們的乳汁，卻有使我們走上正軌的教導和引領。

千言萬語不如一句話：老師，您辛苦了！

老師，我想對您説作文8

老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師像園丁，辛勤地培育着祖國的花朵。人們常用這些優美動聽的語言來讚美老師，但我覺得，無論用多麼美好的語言也表達不盡宋老師的無私奉獻的偉大精神。

我覺得只有用樸實的。自發我內心的話語才能描繪您對我們的關懷至深的情思。

記得我剛剛上五年級的'時候，常聽同學們説您非常嚴厲，所以我對您產生了畏懼感，上課連動都不敢動一下，但一個學期快過去了，和您共同生活使我感受到，您是一位和藹可親的老師，穿着一身樸素的衣服，並且把全部精力放在了工作上，您整天想着我們。每當同學們有了錯誤的時候，您休息的時候還想着怎麼樣幫他糾正；每當同學們有了好成績的時候，您在表揚的同時還提醒他不要驕傲，要繼續努力。

我清楚地記得，有幾次您病了，還不時地咳嗽，在這樣的情況下，您還帶病給我們上課。當時，我坐在自己的座位上，心裏不住地説：“我的好老師啊！您休息一會兒吧！”是啊，您這種崇高的敬業的精神多麼令人敬仰啊。

老師，我作為您的學生，感到無比自豪，因為我碰到了您這樣“嚴厲”的好老師。有一次我也病了，是您拿藥給我吃，我才會好了。我知道要不是您及時拿藥給我吃，我會病地更嚴重。

老師，千言萬語也表達不盡我對您的感激之情，我只有用好好學習的實際行動來報答您的辛勤培育。

老師，我想對您説作文9

當我踏進人和街國小一年級七班教室的第一天，張老師，我就被您深深地折服了。

張老師，您的課堂總是那麼生動有趣，帶着我們走進語文的世界，在學習語文的航程上為我們掌舵。漂亮的板書，每一個字都像一位楚楚動人的少女，偷走了我的心。每次我都生怕錯過一個字，總是目不轉睛地盯着黑板，直到眼珠都快要蹦出來。您總是花很多時間，費盡心思為我們準備豐富多彩的課堂內容。您用百靈鳥一樣婉轉動聽的聲音為我們講解課文，像一塊磁石把我們深深地吸引住了。您看互動環節時，同學們那一雙雙雨後春筍般的小手和那躍躍欲試的眼神，似乎都在説：老師，請我吧，讓我來回答這個問題，好嗎？上次我生病請假在家休息時，最魂牽夢繞的就是您的語文課。

張老師，您有一雙會説話的`眼睛，當我們表現好、取得好成績的時候，您的眼睛似乎在説：豆包們，你們真棒，繼續加油哦；當我們不遵守紀律、打打鬧鬧時，您的眼睛會向我們投來嚴厲的目光，告訴我們：這樣可不對哦！

張老師，您有一顆慈母般的心。您不會戴着有色眼鏡，以學習成績來判斷一個學生優秀與否，而是給予我們大家平等的愛。在您的心目中，我們都是棒棒噠，您相信我們這一棵棵小樹苗在您的呵護下會慢慢成長。在我們犯錯時，您總是給予足夠的耐心，相信我們一定能夠改正錯誤；在我們失敗的時候，您總是温柔地告訴我們：沒關係，下次繼續努力。如果可以選擇，我希望有一個像張老師一樣的媽媽。

張老師，我想對您説；“我愛您！”

老師，我想對您説作文10

時光匆然而過，您已陪伴了我們整整兩年。

您可知道，在我們口中，你有一個親切的稱謂，就是小馬哥。這麼親切而又接地氣的稱謂跟您的幽默是分不開的。我依然記得，那次您為了催交作業，對我們説：“你今天不交作業我放你一馬，明天不交作業，我還可以放你一馬，可是你要知道，我是教書的，不是放馬的！”這翻話一出口便引得大家哈哈大笑，可歡笑之餘，同學們都開始勉勵自己了，因為“再不交作業小馬哥就要成放馬的了！”

網課作業多的時候，您會善解人意幫我們減輕負擔；在夏日氣温悶熱的時候，您仍然精神飽滿聲音洪亮地講課，驅散了窗外的蟬鳴，驅走了同學的倦意。您一定喜歡各種運動吧，經常看見您在QQ空間裏分享馬拉松比賽的照片，看你出去爬山，玩水的照片。我真正體會到了人的靈魂可不能全是書本里，也是“江上之清風與山間之明月”。

您豐厚的'知識是我們得以前行的力量，您幽默有趣的課堂使我們能輕鬆地學習，您樂觀向上的生活方式使我們對生活充滿期待。感謝您的付出，感謝您潛移默化的影響，成就了優秀的我們。

方寸之地，養育桃李滿天下；歲月之歌，譜寫芳華為少年。師恩難忘，您將寶貴的知識饋贈；師情宂長，您將迷茫的前路照亮。在這教師節到來之際，我們都祝您笑口常開，工作順利，越活越年輕！

老師，我想對您説作文11

老師，您陪伴我成長，教會了我許多知識。老師，您是我最尊敬的人，我想對您説説我的心裏話。

老師，您很温柔。每天早上，您都要擠着公交車來學校，走到教室門口，您都只能聽見我們的喧鬧聲，但我知道，您最想聽見的是我們那琅琅的讀書聲。每次上課，您都要把聲音調大，或者是獎勵那些早已坐好的同學，這時我們才安靜下來認真上課。

老師，您很辛苦。每次課後和放學後，您都在批改着我們的作業，認認真真地備課。老師，您有時生病來不了學校，都是因為我們。您沒來學校的日子，我和一些同學都有些想念您，希望您能好起來。

老師，您很親切。有一次，我的書寫作業錯得有點多，這是我第一次錯，還錯了那麼多，我心裏急得像熱鍋上的螞蟻，不知道如何是好，您的那雙“火眼金睛”似乎知道了我的心思，就從講台上走到我的身旁，告訴我下次要用心，便跟我講了一些記字的'方法，我安靜地傾聽您講。後來考試的時候也用到了，您那時説的話使我受益匪淺。

啊！老師，您這樣的精神讓我想到了一段話：老師，您像蜜蜂，在天地間辛勤地勞作；您像階梯，用身體支撐着我們攀登高峯；您像蠟燭，燃燒自己照亮了我們；您像燈塔，照亮了我們前方的道路；您像輪船，把我們載向了成功的彼岸。

老師，我要再次獻上一句話：老師，您的聲音像太陽一樣温暖，像春風一般和煦，像清泉一樣甘甜。我想對您説一聲：“老師，謝謝您。”

老師，我想對您説作文12

我們班級的語文老師，可是學校對語文方面精通的專家，在學校大有名氣，叫易老師。

可最近易老師有點奇怪。走路時樣子變得一扭一扭的，站着的時候也用手撐着腰。易老師這是怎麼了？打聽了一下才知道，原來老師的腰扭了。

老師，您對我們的付出是無法形容的。您是那麼細心，嚴肅，和藹。您手把手教我們寫字，告訴我們閲讀理解的祕訣。最主要的是作文，在您的指導下，我們的作文十分流暢，將一切描寫得很詳細。您為了激發我們閲讀理解的興趣，精心挑選了書。為了讓我們有寫作文的動力，您想了各種活動，吃西瓜比賽，搭稻草人……把其他班同學都吸引過來。

可是您卻累倒了，我很想將心裏的話，悄悄地全部告訴您。老師，您是多麼努力激發我們的興趣，將枯燥的語文變成一項項活動。我十分感激您的付出，感激您的耐心，在複雜的教育環境下，您仍然將我們培養成了一位位好學生。老師，我想對您説，您因為教我們學習而累倒了，我多麼希望您可以早日恢復身體，精神十足，再變回那個可以和我們起打雪仗，搭稻草人，講故事的.好夥伴。老師，我想對您説，我跟着您，學習興趣越來越高。我喜歡您的課，不像別的老師那樣枯燥的教些基礎。我想以後一定不會再遇到像您這樣的老師了，我真希望您永遠是我的老師，我永遠是您的學生。

我心裏的話還有很多，都是對您的感謝，其實也就是簡單一句話：“老師，您辛苦了！”

我心裏對您的感恩是説不完的，我們的師生感情，是一直流淌着的……

老師，我想對您説作文13

王老師，您在同學們的眼裏是幽默的；您在同學們的眼裏又是嚴肅的；但您在我的眼裏卻又是和藹可親的。可現在，您卻不教我們了。

您在同學們的眼裏是幽默的。記得剛升三年級時，您給我們上第一課，課文是《讓我們蕩起雙漿》。那時您同時還放了《讓我們蕩起雙漿》這首歌讓我們聽，聽完之後您讓一位同學朗讀一下課文，他卻唱了起來，他同桌説：“因為他還想聽一遍這首歌。”我們也想再聽一遍，您答應了我們的請求。聽完後，您幽默地説了一句：“你們看我多好，語文課時還夾雜着音樂。”我們聽後都笑了。

您在同學們的眼裏又是嚴肅的。記得有一天，一個同學故意用剪刀把他後面同學的手指剪出血了。您知道後生氣極了，您問他知道不知道自己錯了，他死不認錯。您拿他沒辦法，氣得把他舉起來，扔到了窗户外面。還好我們的教室在1樓，那位同學回來後，哭得鼻涕一把淚一把，樣子狼狽極了。

您在我的'眼裏是和藹可親的。記得有一天您讓我參加作文比賽，結果我時間不夠，作文來不及寫完，卷子便被收上去了。回到家後我又把沒寫完的作文補寫在自己的作文草稿上。第二天我向您解釋了事情的經過，並把草稿紙交給了您。結果您不但沒有怪我，還把這件來告訴了全班同學，並表揚我做事認真，我聽後又找回了自信。

老師，我想對您説：“您是我見過的最好的老師。”我以後也會更加地努力學習，不辜負老師的期望。

老師，我想對您説作文14

老師，我想對您説：“您上課的樣子真美啊！”每當您在課堂上和同學們進行互動時，一切都是如此順利，這不都是您課前認真備課的結果嗎？每當您在課堂上解答同學們稀奇古怪的問題時，您總會給予耐心的`解答，孜孜不倦和誨人不倦的精神都在您身上完美地展示出來了。每當您熟練地使用PPT課件給我們上課時，我相信，您在課前肯定為了給我們上一堂完美的課而多次演練，才使課堂呈現出活躍的氣氛……

老師，我想對您説：“您批改作業的樣子真美啊！”記得有一次，我去辦公室拿作業。我輕輕地敲了敲門，喊了聲“報告”。“進！”裏面馬上傳來您優美悦耳的應答聲。我緩緩推開門，結果發現您正批改着我們的作業，只見您正在看一位字寫得很小的同學的作業，由於字太小，加上視力不行，於是只能眯着眼睛仔細辨認。我原本以為您會有許多地方沒批出來，結果事實上卻截然相反，可見您對學生的重視。在交代好作業後，您又告訴我：“等我批好試卷後你過來拿去發掉，我現在要去上課了。”我點了點頭，便一溜煙似的跑回教室。一眨眼便到了下課時間，我以為您肯定還在抓緊時間批改呢，結果恰恰相反。可見您的工作效率之高。有一次，我發現您正模擬着課本上的實驗，結果實驗結果和書本上不一樣，您便反覆實驗，終於找出了問題所在，您的這種探索求真精神讓當時的我感到震驚。還有一次，我發現您竟然在辦公室睡着了，後來才知道那是因為您熬夜批改作業……

老師，我想對您説的話還有很多，但由於篇幅有限，今天就寫到這裏吧。

老師，我想對您説作文15

樑老師，您就像一位辛勤的園丁，在培育着我們這些幼小的花朵。樑老師，您就像長明的路燈，照亮我們人生的道路。樑老師，您為我們付出了許多心血，雖然您已經退休了，沒法親口對您訴説我的心裏話，就讓我借這次習作一吐為快吧。

樑老師，還記得有一次我們考試，我接到改完的試卷後大吃一驚，我竟然只考了78分！我想：我怎麼可能考得那麼低，我應該是95分，為什麼我有一整道題的分數都沒有呢？我看一百分卷子的答案几乎跟我的.一模一樣！我迷惑不解，這時您對説我，我把第二大題所有小寫字母都寫成大寫字母了，這是丟分的原因。我聽後非但不理解，而且頓時變得怒氣沖天，我當時真想把試卷和英語課本全部扔掉，我憤憤不平地想：字母大小寫有什麼關係！而您又耐心地和説我，如果這是會考，肯定要扣許多分。那時的我絲毫聽不進去您的解釋，我渾身被一股憤怒的力量佔據着，我把所有的鉛筆都掰斷了，我甚至想站起來打您，後來我氣得把練習卷都扔了。

可是隨着時間的流逝，我漸漸明白了樑老師的用心良苦，我明白樑老師當時改卷子有兩個選擇，一個是：給我這道題的分數，可是這樣會害了我，讓我在學習的道路繼續錯下去；一個是扣我這道題的分數，耐心地教導我，讓我以後遇到類似題目時學會仔細審題。樑老師，是您的選擇，您的負責成就了現在的我，讓我成為一名好學生。謝謝您，樑老師！