國小五年級作文彙編6篇

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在學習、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢?以下是小編精心整理的國小五年級作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

國小五年級作文彙編6篇

國小五年級作文 篇1

我愛游泳嵊州市雯雯藝術培訓學校五年級張楨豪説起愛好,那我的愛好無疑是游泳了。愛好是游泳,自然,我的游泳水平也不賴,問我是從哪一天學起游泳的,我記得是在三年級的暑假。暑假的一天,我媽媽因為被人推薦把我推向了游泳池那兒學游泳,跟我一起學的還有十人左右,我們都跟在教練的左右學游泳。我們學的是自由遊,這種遊法比較舒服,只要雙手舒展開,兩腳划動,會把頭伸出水面換氣就行了。而我卻做得很彆扭,像只醜鴨子撲騰水一樣,不但遊不好,還給嗆了幾口水,弄得我是站也不是遊也不是。一旁的教練見了,走過來,對我説:“彆着急,慢慢來。”我點點頭,繼續遊,雖然不怎麼好,但是心裏舒暢多了,我就這樣遊呀遊,慢慢的,自由泳給我學會了。那時,半個暑假也已經過去了,我不由得暗自慶幸。沒有想到,隨之而來的是教練艱難的考驗——到深水區進行最終考試,那兒的水可是1。3米深呀!那時的我才只有1米35,去那裏簡直就是關公面前耍大刀——不自量力,一起學游泳的同學也抱怨着,但個子高的同學卻反而起鬨,我們只好答應下來。到了深水區,我踮着腳也不免有幾口水喝進嘴裏,我不禁產生了些許害怕。可是,一個個同學都游到了對岸,就剩下我一個了。

我深吸一口氣,頭鑽進水中,雙手揮動,雙腳擺動,換氣,雙手揮動,雙腳擺動,換氣??一切的順序是那麼的分明。我連自己也沒有想到,就這樣,我拿到了一本考核證書。它閃耀着金色的光芒,彷彿在為我吶喊加油,我邁出了游泳的第一步。現在的我,已學會了許多種游泳方式,這使我受益無窮。通過我的愛好游泳,我明白了一件事:如果你堅持不懈地去努力完成它,它就會被你做得成功,做得完美。

國小五年級作文 篇2

那三隻灰雀是姐妹連心,生活是那樣幸福,唱的歌是那麼動聽。它們在樹枝上來回跳動,真讓人喜愛。

冬天天氣嚴寒,小光覺得那三隻灰雀很可憐,所以他就對灰雀説:“你不怕冷嗎?天氣這麼冷,我把你帶回家吧。”然後他把灰雀帶回了家,關在了鳥籠裏。

小光帶回家,為它準備了温暖的家,還準備了一些吃的。媽媽説:“寶貝,你不應該抓自然的動物,它會傷心的。你應該把它放走,要是你想它,可以帶些吃的給它出去,見到它呀!寶貝,你還是放了它吧!”小光説:“不,我要養它,度過冬天,然後放它再走,媽媽行嗎?”媽媽説:“孩子啊,小鳥會想它的家人和朋友,它的家人也會很擔心它,你還是現在放它走吧。它的家不是這裏,你抓住它的地方才是它的家,寶貝,你明白了嗎?”小光説:“我明白,但不行。”媽媽無法勸告了。“小灰雀,你的家現在是這裏了。”小光説。小灰雀的歌聲變小了,小灰雀沒有了自由。小光看見後心裏想:我是不是應該放了它呢?

小光又一次來到白樺樹下,碰到了列寧,他和媽媽的意思一樣。小光心想:是不是我做錯了?要錯了必須改正自我,那我把灰雀放走吧!

小光把灰雀放走了,灰雀又恢復了動聽的叫聲,它和家人團聚,和朋友相見。他又來到白樺樹下,灰雀飛過來説:“你是個好孩子,你是個知錯就改的孩子。你真棒!”

國小五年級作文 篇3

今天,老師怒氣衝衝的走進教室,説因為作業的問題讓她很生氣。老師一直板着臉一句話也不説,瞪着眼睛盯着我們,我們立刻坐下來,生怕老師發火。也心裏想問題作業不會有自已。

不知過了多久,老師終於開口説話了:“星期天的家庭作業讓我很不滿意,這些人要嚴重批評……”。話音剛落,一沓作業本被李老師狠狠的扔在了地上,並讓它們“物歸原主”,這時,第一批“主人”站在了講台前。

“呼!”我們鬆了口氣。

“別高興太早,還有這麼多呢!”説着,李老師又一次拿出了一堆本子。傾刻,又一沓作業本再次被李老師狠狠的扔在了地上,並又一次讓它們“物歸原主”。這時,第二批“主人”又一次站在了講台前……頓時,同學們成羣結隊的排在了講台前。

這時,我們互相看了看,“倖存者”只有我和其他幾個同學,寥寥無幾。沉默後,老師叫了我們幾個先去打了飯。我們幾個心裏都不是滋味,誰也沒有吃的那麼香。

我想,這次作業雖然我的作業是滿分,沒有被點到,但我仍需加強努力,一定認真完成每項作業,再接再厲。以後在學習中應克服粗心大意,認真學習,不辜負老師和家長期望。

國小五年級作文 篇4

“20歲的火光,映在你堅定的臉上,淚乾的男人那,開始要流浪的旅程……”張宇大叔含着淚把這首《二十歲的眼淚》獻給觀眾,我根本沒有注意聽他在唱什麼,整顆心都揪在他的嗓子上,在節目的開頭就提到了張宇大叔因為嗓子的炎症就去了醫院,醫生給他打了能量素,整個下午都不能説話,他沒有彩排時間,只能坐在那靜靜的看着。

這個時候,在他的心裏有怎樣的想法呢?他可能會這樣想:我真希望我的嗓子沒有不適,就可以彩排了,也不用擔心晚上的成績了但以我現在的情況,觀眾們會喜歡我的表演嗎?應該……

燈光照在舞台上,張宇大叔在燈光的照耀下緩緩地走出來,帶着他對這首歌的理解,自己曾經經歷過的風風雨雨,才鑄就了今天能來到這個舞台的高等級。

他慢慢唱,台下有許多的觀眾都被感動了,包括我。

在張宇大叔演唱完畢之後我覺得他一定是今天的冠軍。可是一個揪心的我難題還是纏着我:今天他的聲音很差,在嗓子發炎的情況下唱是對聲帶有很大傷害的,那麼,他以後還能唱歌嗎?結果出來了,事與願違,觀眾有自己的審美觀,張宇大叔失聲墊底。

我並沒有覺得他是第七名就瞧不起他,我反而佩服他,在嗓子疼得發不出聲的情況下,能把這首歌演繹得淋漓盡致?就算得第七又怎麼了?

難道歌手就應該這樣嗎?是的,當自己的生命受到威脅的時候,還要為觀眾負責嗎?還要為觀眾考慮嗎?是的。是的!在那一瞬間,從我的心底萌生了一個堅定的小芽:我要當歌手,當一個又責任感的歌手!

“20歲的火光,映在你堅定的臉上,淚乾的男人那,開始要流浪的旅程……”十歲的眼淚,在臉上翻滾,我可能在二十歲的時候,為了追逐音樂的夢想,背上一個小包袱,帶着20元,就開始闖天涯,面對冷眼和嘲笑,心裏的不滿,坐在街角,一個人默默傷心流淚,想起十歲的眼淚,讓自己哭得痛快。

這種共鳴,怎麼不是淚流滿面呢?

十歲的眼淚,在那個夜晚,銘記在我心中;十歲的眼淚,在那張胖乎乎的臉上翻滾;十歲的眼淚,將昇華為二十歲的眼淚,默默流……

國小五年級作文 篇5

話説——小兔的爺爺的爺爺,自從那次與兔子家族的死對頭——烏龜,比賽輸掉以後,他們呀,一直很不服氣,總想找一個機會再來比試一場。終於一個機會,像餡兒餅一樣從天上掉下來。

這不,小熊全身無力地躺在病牀上,他已經病了好幾個星期了,整個森林的小動物都在病房前,焦急地等待着。這時病房的門打開了,鹿大夫緊鎖着眉頭,用手託着下巴,邁着沉重的腳步走出了病房。

“小熊到底怎麼了?”

“他的病情怎麼樣了呀?”

“有好轉嗎?”

小動物們全湊到鹿大夫的身邊,希望得到一個好的結果。

“唉,還是治不好呀!要是有人肯到“森林醫院”去請教一些祕方或治療方法就好了。”“森林醫院”住着許許多多的名醫、專家,可是那兒離這太遠了,就算坐森林快通車,來回也要個兩三天,沒人肯去。

這時,小兔發話了:“就由我去吧,我們兔子家族呀,可是世上跑得最快的了!”

“你別胡鬧了,你爺爺的爺爺不也敗給我們了嗎?還是用我新研究出的E-mail比較靠譜!”小烏龜説道。

“我爺爺的爺爺敗給你們都已經是一百多年前的事了,現在我們不會再像以前那樣懶惰貪睡了!至於你説的那個啥“一嗎爾”怎麼可能比得上我的速度呢?烏龜就是傻呀!”小兔子驕傲地繼續説,“要是你不服氣,那我們就比試一下吧!”

“好呀。”烏龜答應了。

剛等烏龜説完,小兔子就快馬加鞭地跑了。

這時,烏龜從他的殼中抽出一個筆記本電腦,然後向大眾介紹什麼是電腦和E-mail。接着,用E-mail快速地把小熊的病情傳遍了各地,不到五秒,就有完善的信息回覆給他了。鹿大夫按照上面的治療方法,治療小熊的重病,小熊便很快好起來了。

過了整整三天,小兔拿着已經破得不成樣的祕方回來了,可是,卻看到烏龜已經成了英雄被動物們舉了起來。烏龜一看到小兔,就慢吞吞地走過去,對小兔説:“當年你爺爺的爺爺就是因為驕傲而敗給我們,這一教訓是要記住的,但更重要的是,要不斷學習,掌握新的本領,不去死拼,這樣才不會落後!”

唉,兔子又輸了!

國小五年級作文 篇6

生於平原,長於平原的我,乍一來到這“半山怒石橫春筍,一壑奔泉走夏雷”的張家界,啊呀呀!只遺憾少長了幾隻眼睛。

起初,沿途本是些圓頂的小小丘,一到“水繞四門”,萬山忽然拔地而起,宛如一道千姿百態的石屏風矗立在我的眼前。

金鞭溪遠遠地從山林中奔來,若隱若現,若有若無。它時而直脱脱馳騁,時而添着崖壁靜靜地流淌,羞羞澀澀,時而又急忙忙衝出一個漩渦,飛轉幾圈,然後向前奔去,顯得那麼大大方方,舒舒展展。

溪兩旁的高山,或如攥拳擊天,或如狂魔出世,或如斜塔勁削,或如古堡雄峙,高大而險峻,需仰視才可及頂峯,叫我望“山”興歎。山巒之中,”猿啼聲處處,古木葉叢叢。”千丈絕壁上掛滿了青松古藤,那銅殼的糙皮,那龍爪樣的虯枝,彷彿一件件天然奇巧的盆景。幾從野竹在山腳下扭着輕巧的腰肢,款款而舞。一紙質藍盈盈,黃燦燦的`花兒開得正歡,一隻只藍色,黃色的蜻蜓在花叢戲耍,分不清哪是蜻蜓,哪是野花;我不由發出讚歎;“啊!真是太美了,無法形容!”爸爸見我這樣,笑了笑:“呵,後面還有更美的呢!”只見豔陽叢對峙的山峯中透過一絲一縷的霞光,於是峻峭的峯頂被鍍上了金邊。

走在峽谷之間的青石板上,伴着鳥兒蟲兒啾啾唧唧,採一枝山花插在帽檐,捉一隻蜻蜓仍它歇在肩上,不時低頭聽溪水潺潺,又一抬頭看山巒陣起氤氲。好一份優雅,好一份閒情彷彿進入童話世界。難怪人説:“人遊在山峽裏,宛在圖畫中。”只聽見大大小小的照相機咔擦咔擦響個不停,拍不完的美景,拍不完的歡樂。

縱目望去,那峯巒忽而挨挨擠擠,忽而遙遙相望,分而又合,合而又分。走着走着,便見“千里相會”的景觀。兩座如人形而立的山峯依偎在一起。一對朝思暮想,日盼夜望的人終於相會了,他們高興得緊緊擁抱着相視而笑,如詩如夢,如痴如醉。看看這兩座山,想着“千里相會”的故事,彷彿這山也凝聚了無限的生命。

一個眉清目秀,幹練利索的苗族大嫂坐在山腳石上。她頭盤一團五彩頭巾,身着一件斑斕裙服,正在那兒高聲叫賣。那些古樸的枴杖,精巧的羊角號,鮮麗的石制小擺設,五彩的張家界明星片,奇奇巧巧湊在一起,向遊客奉獻出一個微縮了的張家界。

我們遊一遊,停一停,來到紫草潭邊。下身,掬一捧藍瑩瑩紫幽幽的清水,任它從手指縫間歡暢地滾落。又看着它和譚水聚攏,順着紫赤色的石板,一衝一撲,濺散開去。眼前的山粗而冷峻,令人感到一種剛正不阿,力爭上游的樸質美,似一副凝重的畫,如一首深邃的詩,若一個清新的故事。周圍一切的一切都悄無聲息,靜立不語。

我禁不住輕輕吐出徐志摩的詩句來:“此時可以忘卻無數落蕊之殘紅,忘卻我的意與願,忘卻我的恩澤與惠恩,忘我的過去與現在……”

如今,我已歸來,卻仍時時咀嚼它的韻味。令我夢魂縈繞的張家界喲,美哉!壯哉!

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