勇氣作文500字5篇

無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的勇氣作文500字5篇，歡迎大家分享。

諾貝爾曾説過：生命，那是自然給人類雕琢的寶石。一開始讀到這句話時，我一知半解，後來經過了一件事，便茅塞頓開了。

開學初，老師讓班上每個同學帶一盆小植物來美化教室。我千挑萬選，最後選中了一盆肉肉帶去學校。可是，才過了沒幾天，它就在鬆軟的泥土裏枯萎了，着實讓我有些心疼!於是，我只好將它帶回家扔在陽台的角落裏，心想着：這傢伙這麼沒用，乾脆隨他自生自滅吧!

又過了幾天，我無意間來到陽台上，居然又看見了它的影子，哇!它居然活了，枯萎的葉子上長出了新的肉肉，嫩嫩的，綠綠的，那麼小巧，那麼可愛，好像只要它一使勁兒，就會全部冒出來似的，真是太神奇了!在沒有任何人的照料下，它竟然在這麼堅硬、乾燥的泥土裏不屈向上，茁壯成長着，我被震驚了!

什麼時候才會茂盛起來呢?我驚喜地拿着肉肉去問奶奶。“也許明天，也許過幾天，不知道呢!它的力量可説不準啊!”奶奶笑着説。自那以後，我每天都要去看它，有時候靜靜地數它的葉片，有時候自言自語，有時候唱歌給它聽……可它卻好像長不大似的，一直沒有什麼變化，我開始失去了耐心，再也不想理睬它。

不久之後，我要和家人出去旅行。出家門前，我對奶奶説：“一直都沒有看見我的肉肉茂盛起來，真有些遺憾!長茂盛的肉肉一定很美!”奶奶沒有説話，大概也為我感到可惜吧。

車子開出大約5分鐘左右，奶奶讓爸爸停了車，我疑惑不解：難道是忘了帶什麼東西了嗎?奶奶卻拉着我來到一片草地上，迎着微風，我看見了一株茂盛而挺拔的肉肉，原來奶奶把它移到這兒來了，它傲然地挺立在草地上，像一個勇士，神氣十足。看着它長得如此茂盛，我心頭怦然一震，這一震，讓我明白了生命的意義!

伴隨着呼嘯的寒風，我們來到了雨花台烈士陵園。

天陰沉沉的，彷彿也在悼念着革命先烈。舉目眺望，“雨花台烈士紀念碑”八個大字格外耀眼。碑前的一個烈士雕塑深深地印入我的眼簾。他，身材高大雄偉，一雙炯炯有神的眼睛注視着前方，雙拳緊握，好像時刻準備着為祖國的解放事業而奮鬥，哪怕是犧牲自己寶貴的生命。他的目光中透着勇氣、透着堅韌、透着永不被打倒的氣魄。這是一架飛機從我們的頭頂上飛過，我突然問自己：我們今天的幸福生活從何而來？難道不是烈士們用鮮血換來的嗎？可以這樣説，我們的生命是烈士賜予的。同在一片藍天下，是他們的付出，換來了我們的甘甜；是他們的鮮血，促進了社會的發展；是他們的勇氣，換來了我們今天的幸福……望着高高飄起的隊旗，看着胸前紅紅的領巾，我彷彿看到了硝煙瀰漫的戰場：董存瑞手拿炸藥包屹立在橋下；黃繼光毫不猶豫地用自己地身體堵住了正在發射地機槍……他們用自己年輕地生命換來了祖國的和平，換來了人們安逸的生活。是什麼激勵他們這麼做的了？是勇氣，是信念。

在我們的生活中，也需要勇氣。不久前發生在公交車上的不文明一幕，令我至今難忘：公交司機勸阻乘客不要吸煙，卻被三名乘客打傷在地。沒有一個與不文明的乘客“鬥爭”，致使那些打人者逍遙法外。建造文明家園、和諧南京，離不開人們的勇氣、一顆正義的心，去與邪惡鬥爭。

生活中，處處都有勇氣，讓我們用火眼金睛去尋找、發現、培養吧！有了它：無價之寶——勇氣，你就是生活的大贏家！

天空中幾朵白雲悠親地散着步，操場上到處都是小朋友玩耍的身影。微風徐徐吹來，柳樹便擺動着它那柔嫩的枝葉跳起了迎春舞，那舞姿是多麼的輕盈，多麼的優美，多麼的令人陶醉。一對麻雀在大榕樹上懶散地打着盹。一切都顯得那樣安逸和諧。

我們在體育老師的帶領下，來到操場迅速地排好隊伍。由於原來的體育委員走了，只能另選一名代替。經過幾番激烈的爭論，由我擔任了這個光榮的職務。面對這突如其來的榮譽，我有些驚慌失措，想也沒想便一口拒絕了。可是老師不幹，就認定了我。無耐，我只好心不甘情不願地接受了這個重要的.角色。

我慢吞吞地走到老師身邊，心怦怦跳個不停，許久也平靜不下來。老師給我講了一些體育委員的相關知識，並讓我按照口令喊了一遍。因為我過於緊張，吐字不清，發音不準，惹得同學們鬨堂大笑，我羞愧地低下頭，臉漲得通紅。我再次懇求老師另選一人來代替我。老師摸着我的頭對同學們嚴肅地説：“笑什麼？好笑嗎？當你被嘲笑時是什麼樣的感受？”同學們好像認識到了自己的錯誤，低下頭默不作聲。然後老師回過頭來，温和地説：“沒關係，不要緊張，儘量放鬆些。”我輕鬆地點點頭，又鼓足勇氣自信地喊了一遍。雖然聲音並不洪亮，雖然喊得沒有別人好，但我卻再沒有了羞怯，因為這是我的第一次，我戰勝了自己。

我為我的勇氣而自豪！

同學們，你們認為“勇氣”是什麼？適是勇於認錯？，是敢於面對困難？，還是敢於戰勝自己的怯懦呢？……我覺得，“勇氣”是敢於大聲説出自己的話。

暑假裏，我每一週都要去上樂理課。在那裏，和我一起上課的同學，我一個我都不認識。其他同學都積極地舉手回答問題，只有我坐在那裏滿面通紅，説不出一句話。

後來，我有一次去上課。那天，天氣很熱，我剛剛在下面上完拉丁課，就趕緊趕了上樓來，生怕我晚了一分一秒。上了樓，令我吃驚的是，教室裏靜悄悄的，沒有一個人，老師的水杯放在講台上。我習慣性坐在第一排，這樣我能看清老師寫在黑板上的字，好做筆記。過了一會，進來一個女孩兒，年齡與我相同。進來之後，她問我：“現在幾點了?”我看了一下手錶，説：“12點多。”上課了，老師問了一個問題，我立刻把手舉了起來，老師便叫我回答了，我大聲的説出了答案。坐下後，我臉又紅又熱，像是剛剛從沙漠裏走出來的人一樣。那個女孩兒對我豎起了大拇指，我對她微微一笑。從那一天起，我發現，大聲地説出一句話，其實並不困難。

現在上每一節課時，我都能鼓起勇氣大聲地説話了。雖然還會有一點小緊張，但是我也不會説話也臉紅了。

勇氣就是這樣，在不同的情況下，它可以變化，。每一個人對“勇氣”的定義不一樣，也會覺得它是不同的。而我覺得它就是大聲説出自己的話，哪怕説錯了也沒關係。

同學們，你們覺得我説的勇氣對嗎？你們是不是也有過這樣的經歷呢？大聲地説給老師，、父母和朋友吧！相信他們一定會贊同的！

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”喧鬧的教室立刻變得寂靜無聲。不一會兒，便聽到樹葉搖擺聲中傳來一陣朗朗讀書聲。

李老師抱着教科書走進了教室，他輕輕地把書放在講台上。推了推眼鏡，面帶笑容地看向同學，那笑容就好比陽光普照大地般温暖，使人頓時精神抖擻。“今天我們先複習一下上次課學過的知識點。”李老師用親切、柔美的聲音講着，“希望大家勇於舉手，積極發言。”

説完，同學們感覺一股清澈的溪水流入心裏。個個像雨後春筍高高地舉起手，有的拼命搖着手，好讓老師關注到；有的早已離開了座位，都快站起來了；還有的一邊舉一邊念着：“我，我……”

與此同時，朱小美卻低下頭，同學們也忍不住地瞅她一眼。她身體微微顫抖，臉都快長得跟高粱一樣了，又好像爛了的蘋果。朱小美真想鑽到桌子底下去，心想：可千萬別叫我，萬一答錯就尷尬了。

李老師提了個問題，同學們更是躍躍欲試，特別想讓老師叫自己。朱小美覺得挺簡單，在心裏已經想好了答案，可卻遲遲不敢舉手。李老師也注意到了朱小美，用鼓勵的目光看着他，朱小美抬頭看了一眼老師，慢慢地舉起了手。

“朱小美，請你來回答。”老師指了指朱小美，朱小美大膽的地站起來，可聲音卻跟蚊子一般小，而且吞吞吐吐的。老師再次鼓勵朱小美，她終於抬起頭，大聲地把答案一句一句地説了出來。頓時台下一片排山倒海的掌聲，那聲音響徹整個校園。

朱小美的嘴角浮起一絲微笑，也許她以後再也不會膽小了，因為她已經戰勝了。