高三生物一轮复习的策略和方法
时间过得飞快，我们又有了新的学习内容，立即行动起来写一份教学计划吧。以期更好地开展接下来的教学工作，下面是小编为大家整理的高三生物一轮复习的策略和方法，希望能够帮助到大家。
高三生物一轮复习的策略和方法
摘 要：在高三生物一轮复习中的策略和方法体现在回忆复习、联系旧知、抓住重点等方面。
高三生物学一轮复习直接决定后续复习的效果，是提高生物学大学联考成绩的关键，高三一轮复习的要求是巩固生物学基本概念，领会基本原理和规律，熟练掌握基础知识，同时兼顾知识的内在联系，注重对知识的分析、迁移和综合，使学生形成较为完备的知识网络，并能运用所学知识分析解决一些实际问题。高三一轮复习，既要传承一些经典举措，也要创新，来提高复习效率，本文总结自己在高三一轮生物复习中的一些策略和方法。
一、及时复习，趁热打铁
同学们在学习中要尽可能"今天功课今天毕，不等到明天。"因为与其借助复习去恢复遗忘，不如借助复习去防止遗忘。
二、回忆复习，过电影
先不要看书，闭上眼睛认真想一想，在课上老师讲什么、强调什么，就像放电影，哪个地方想不起来就看哪里，现行生物教材图画特别多，图文结合回忆复习效果更好。
三、联系旧知识并归纳，使知识系统化
在复习时，反复阅读课本，反复独立思考，把课堂没有听懂的地方通过阅读思考得到解决，对一些基本概念、基本道理、计算公式以及定理在理解基础上系统化，并加以记忆。
四、看、忆、做、理、背相结合
复习中，只抱着课本看是不行的，做题可以促进自己思考，这样动脑、动手、动心容易集中注意力。
五、抓住重点复习
反复阅读教材，以此抓住教材重点，对重点问题进行重点复习。
通过第一轮的复习，大多数学生并不缺乏基础知识，但由于一轮复习分章、分节，造成部分学生缺乏系统知识，不会灵活调动所学的知识来解决问题，专题复习就是帮助学生树立系统的完整的知识网络，通过对专项知识的整合和拓展，提高学生解决实际问题的能力。
高三阶段的学生压力是巨大的，一方面是学习的压力，另一方面是心理上的压力。作为生物学教师，应是学生的良师，更是益友，除知识传授之外，情感沟通也很重要，在交流中，要注意引导学生充分认识，接纳自己，赏识自己，调动学习的积极性，使他们对高三阶段的学习充满信心。良好的心理状态，决定学习效率，也决定着学生的命运，理想目标的指引加上教师的激励，有助于学生克服学习过程中的种种困难和挫折，产生巨大的动力。
高三生物第一轮复习方法及建议
1、回归生物教材，重视基础，近几年大学联考生物试题考查内容几乎全为对教材基础知识的检测，主要考查学生基本技能和基本方法，生物教材在大学联考备考中的地位仍然是最重要的，所以在高三生物第一轮复习中首要复习的就是生物课本，熟记高三生物核心概念及基本原理，观点、结论。
2、重视生物实验，在高三生物第一轮复习中，应对教材中的实验加大重视力度，对每种实验类型都有所了解，也应高都有一定的准备，并紧扣高三生物教材知识，在生物第一轮复习会达到很好的备考效果。
3、规范语言，术语答题：高三生物第一轮复习要注重生物专业术语的训练，对生物教材中的核心概念、基本原理及其结论性语言熟练掌握，做到用时不生涩，可顺利把答案要点用准确的生物学术语完整、具体地写在答卷上，且做到层次清晰，言简意赅，逻辑严密，语言规范，文字工整，卷面整洁。
4、在高三生物第一轮复习中，应选大学联考母题，多做中低档题，进行变式训练，让举一反三，灵活运用教材知识解生物题。
注：1.针对生物基础较薄弱，知识掌握不全或程度不熟练的高三学生，在高三生物第一轮复习首先要依据考试说明熟读教材，查漏补缺，完善知识结构，把零散的生物知识串成一个体系。
2.针对有一定基础，但对知识点的认识深度不够的高三学生，高三生物第一轮复习中需要加强对大学联考真题和日常错题的分析，理解深刻，达到举一反三。
3.针对知识点掌握熟练，知识的简单运用也已经游刃有余，但综合运用能力和实验能力稍弱的高三学生，在高三生物第一轮复习中则要加强生物学基本思想的认知，重视解题思路的归纳和总结，强化语言表达技巧，做到滴水不漏。
高三生物复习技巧备考策略
1、对照考纲，全面复习
同学们一定要对考纲列出的知识内容及要求掌握的程度做到心中有数，复习才有针对性。知识体系和知识网络的建立非常有必要，而画概念图是很好的建立网络的方法，将错题整理到概念图的相应概念处，会在最后一轮复习前清晰地看到自己薄弱的知识点，以便最后利用有限的时间查缺补漏。
2、充分重视教材，深化对知识的理解
练习固然重要，但教材才是考生掌握概念、原理、过程、规律的根本。在没有充分理解原理的情况下去刷题，是舍本逐末的行为。从“问题探究”到“资料分析”“思考与讨论”，从“相关信息”到“科学前沿”，从“本节聚焦”到“本章小结”，每个细节都体现了生物学核心素养的培养目标。
3、既要充分练习，也要反思总结
一定要做往届全国卷的真题，试题用的语言往往是教授的语言，专业术语往往也是将来做科研的术语，同学们要能从中获取与解决问题相关的信息，有些知识往往需要现学现用。复习时必须加强主观表述题的训练，对生物学原理的解释、对实验的分析和设计等，以不断提高理性思维和科学探究能力。
4、重难点知识，专项训练
要对生物膜系统、光合和呼吸、细胞分裂、遗传规律、变异与人类健康和生物育种、动物生命活动调节等必修的重点知识进行专题复习、专项强化训练。选修一的难度低于选修三，选修一的微生物分离和培养、选修三的基因工程往往都是考查重点。
