八年级家长会校长讲话
尊敬的各位家长：
大家好!
首先，对于大家百忙之中抽出时间来参加家长会，我表示深深地感谢。这也说明各位家长对孩子学习、成长的关怀。
学校是教书育人之地，每个家长都希望自己的孩子到了这里可以取得优异的成绩，学习到更多的知识，为将来打好基础，可以有一个光明的前途。
而学校的领导、老师们，也都是怀着这样的的想法，尽全力去教导学生，言传身教，诲人不倦。
相信各位家长也愿意和学校、和老师联手，督促孩子，让他们在每一次考试过后都满意于自己的分数。
记得八年级的时候，我就在这里和大家见过面了，又一次见面，我们已经是九年级的学生了。
国中三年，难忘的三年。
这三年，是转折性的三年。
特别是这一年。
明年，我们就要面临中招。是选择进入高一级的学校深造，还是与高中失之交臂?是选择一个较好的学校，还是随便进入一个平凡的学校?
这一切，都要看我们能不能将这剩下的一年充分利用好。能不能在中招过后，无论面对怎样的结局，都能说一句：我努力了，我满足了。我奋斗了，我成功了!
为了明年的中招，学校制定了十分完善的计划，将课程安排得合理紧凑，相信大家的孩子在学校都能在老师的督促、同学的帮助下高效率学习。
一星期七天，有两天的星期天会在家里度过，将近三分之一的时间。若是也能将这两天利用好，那么五天中学的知识定能得到充分的融合、理解。
我作为一个学生，也明白学习不是一件多么容易的事情。
但是我明白，以前我们年少轻狂，我们青春激荡，我们少不识愁。
可是若学习没有保障，未来吃苦受累，再来后悔今日的闲散慵懒，又有什么用呢?
哪一个成功者的背后没有辛酸的泪水?
古时十年寒窗苦，一朝状元郎。
从古至今，李白之诗流传千年，宋濂乃明朝“开国文臣之首”，国学大师季羡林“学界泰斗”，等等，哪一个不是终生苦学?
因此，在这样一个重要的时期，我们不能放弃，不能心灰。
努力就会有收获。
愿家、校共同努力，让孩子在国中结束之时没有遗憾!
谢谢!
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一、与家长的交流与沟通
平均分说明不了问题(分子、分母差别无法统一)，只有率才能说明一个学校的普遍情况，我们关注的是优秀率、增长率和贡献率。素质和高分绝对是有关的，素质高才能得高分、素质低一定得低分;看它好像跟考试没有太大关系，但它跟这个人的整体素质有关系;只有一个人的整体素质高，他才能对学习有更深刻的认识、有更深刻的领悟、才能答题更漂亮、更有它的内在的含义;我们要教在今天、想到明天、想到明天我们学生如何力行社会;我们要培养学生交叉思维的方式，现在的很多学科一定是诞生在不同学科的交叉点，孩子的多学科交叉思维太重要了。学生会收集信息、整理信息、归纳信息是一个重要的能力，它是不可替代的;孩子获取信息可通过互联网、通过书等，不能仅限于通过老师来有限告知，那将会无限制的缩小孩子的生存空间。
二、如何看待学生的期会考试成绩
1、来二中的孩子都太优秀了，这次差的分数只是差在孩子的心态及家长的心态，心态一定要摆正。2、七年级年级成熟的标志是——学生有一个好的习惯，习惯是一个致命的东西，习惯、态度、方法、时间促成了孩子的学习效果及考试分数。现在很多学生对时间的概念很模糊，不认为它是一个资源，其实时间是世界上最稀缺的资源、是不可重复的资源，我们在有限的时间内、是否浪费了很多资源，这是很多学生存在的现实问题，这些因素构成了孩子现在的分数。如果我们只讲分数、而不讲分数背后的东西，那么这个孩子的分数将永远上不去。第一个成熟的标志是好的.习惯、第二个成熟的标志是好的态度。现在的孩子虽然只是七年级、还很小，但是我们千万不要把他们当成小孩;因为如果你把他当成小孩，你就会有一种感觉、就会有一种行为去帮他做他该自己完成的事情，现在的孩子比我们想象的复杂多了。3、慢慢要建立起学习方法。有些孩子现在依然沿用着国小的学习方法，我们需要给他们一段时间去摸索、去找出适合自己的学习方法，但是孩子要不断地去反思、要不断地回头看看有哪些东西是失误了、有哪些东西是没有想到的。习惯、态度和方法是一个七年级学生成熟的标志，不在于学了多少知识，而在于这些东西。我们家长在分析学生成绩的时候，应重点在这些方面对孩子深究一些。
三、学校教育应‘在规定的时间内做好规定的事，在有数的时间内做好有效的事’
1、中午应该留给学生更多看书、休息、去操场的时间，各班一律不准在1:00之前让学生回班，
甚至利用休息的时间让学生上课或做题;
2、确保学生有完整的课间10分钟休息时间，不能掐头去尾，坚决杜绝拖堂的现象;
3、每周三早晨校会广播，要专时专用，各班应认真组织学生收听，不能再学校广播时说事、做
题、留作业等;4、课间操时段，各班老师应积极组织学生出操，不能占用这个时间留学生答疑
或干其它事，保证学生每天应该有一段比较长时间的锻炼;
5、早自习应有独立的设计，有别于上正课，多搞一些读一读、听一听、说一说、写一写、背一
背、看一看这样的学习活动，要读书、要大声地朗诵、要背诵这样一些活动;
6、科学设计、合理安排上课的讲授时间，原则上老师讲授时间不超过25分钟，剩余的15分钟一定
要留给学生提问、答疑、思考、消化和落实;
7、国家规定的节日、以及平常周六日学校要求一律不留笔头家庭作业，各学科的家庭作业总量应
平均控制在每天两个半小时，作业要有时效性、要以作业的难度来确定作业量(爬了一趟香山
也叫学习，那叫无字书，也叫学习);
8、各种考试不在公开场合公布学生名次及班级的平均分，可公开说明年级各分数段的情况、各学
科年级的平均分，让学生自己去分析、判断(人比人气死人，坚持自己的特点、把自己做得更
好);
9、要特别关注学生学科素养的培养(如理科：画图、写报告、表达能力、动手操作的能力、计算
的能力、探究的能力、获取和提炼信息的能力、多角度思考问题习惯的能力;文科：写字的规
范和工整、阅读量和阅读的能力、语言的组织能力、思辨能力、理论联系实践的能力还有交流
的能力，在语文、历史、政治、地理等学科要向学生推荐阅读的书目、引导学生定期定量开展
读书活动、并纳入学习的评价中);
10、要建立课堂教学的评价制度、每学期一次(加强师生沟通、不断地促进教学的改进)。
