关于国中作文400字集锦六篇

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的国中作文400字6篇，欢迎阅读与收藏。

一天夜晚，我正在房间里写作业，爸妈正在上网。突然，房间里的灯闪了几下，没等我反应过来，家里的灯全部暗了下来。啊，停电了。

家里黑漆漆的一片，伸手不见五指。我一个人坐在黑暗的房间里，心里有点害怕。这时，房门旁出现一个亮光，原来是妈妈给我拿来了一根点燃的。妈妈把蜡烛放在了我的书桌上。顿时，整个房间在烛光的照耀下变亮了，我也安心地在烛光下写起了作业。

终于，我把作业写好了。正当我准备离开房间的时候，无意间发现蜡烛被燃烧得只剩下半截了。我又坐了下来，目不转睛盯着蜡烛，看着它一点一点地燃烧。这个时候，我被蜡烛的精神感动了。它燃烧着自己，却为人们带来了光亮。

它虽然外形普通，却拥有一种难能可贵的精神。时此刻，在我的眼里，它不再是一根平凡的蜡烛，而是一个伟大的人，一个有着无私奉献的精神的人。它不为名利，从没替自己着想过，而是默默地让燃烧自己的火光照亮黑暗。可以这么说，第九。它把自己的生命毫无保留地献给了人类。这就是蜡烛的精神。

突然，家里的灯又亮了起来。原来是来电了。可是，摆在书桌上的蜡烛已经燃完了，化为了灰烬。蜡烛的生命虽然短暂，但它在停电的这段时间里为人们带来了光明，它这一生就是有意义的。这时，我想起了一句格言：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

蜡烛虽然平凡，却有着一种默默无闻，无私奉献的精神。我们要做一个具有蜡烛精神的人，为社会，为国家，奉献出自己的一份力量。

这天是大年三十，大街上到处都挂着红红的灯笼，到处都是人们喜气洋洋的笑容，然后各家各户都贴着吉祥的春联。我们家里也在忙着布置过年的装饰，每个人都是那样的开心，过年的喜悦写在每个人的脸上。

此时妈妈正在晒衣服，外婆和小姨正在陪乐乐玩，大姨正在喂月月吃奶、爸爸正在上网，然后大姨夫与小姨夫正在看电视，爷爷让我把他们叫过来吃饭。

爷爷做好一碗清淡的汤，我的两个妹妹每人都来喝。过了一会儿，我顺着浓浓的香味走了过来，我喜不自胜，桌子上有我最爱吃的木耳，木耳的旁边有鲜嫩的鱼糕和香喷喷的火锅鸡，火锅鸡的旁边有每一天需要吃的青菜。然而，最招人喜爱的菜是蛋卷。

我先拿了一杯橙汁，对爷爷奶奶说：“祝爷爷奶奶身体健康，万事如意，牛年大吉！”然后爷爷笑着对我说：“多谢你，也祝你学习进步，天天向上！”说完，大家鼓起了热烈的掌声，我吃得津津有味。有时吃鱼糕，有时吃蛋卷…

吃完香喷喷的团年饭，在欢乐的笑声中我们全家人依偎在一齐看春节晚会。

我是个电脑迷，对游戏情有独衷，每次一到家里要打开电脑，它对我似乎像吃饭一样重要。

每次我回到家，连鞋子都来不及脱下，就直奔电脑，因为在电脑里有许多有趣的好玩的游戏。

双休日，爸爸干家务活时都会皱起眉头，爸爸见我迷上了游戏就会生气，大声呵斥：“你别玩电脑了，出去！”我只好垂头上气地走出了房间。但爸爸扫好后房间我就立即冲进房间。打开电脑继续玩起来。这时，妈妈走进房间说：“写作业了！”我大惊失色因为妈妈的脾气不好对付，她进来把电脑关了。我只得把作业写好。

写完作业我还不死心，又想把电脑打开时，妈妈又来了，让我做两张试卷，我说：“为什么？”妈妈说：“上次考试这么差，你说要不要做。试卷写好后，我又打开电脑。这时姐姐来了，要和我抢电脑，我拿住了键盘，姐姐拿了鼠标，我和姐姐互不相让，最后我们争吵被爸爸打断了。爸爸对姐姐说：“你是姐姐，应该让着弟弟。”姐姐又说：“弟弟应该听姐姐的话。”爸爸生气的说：“快回屋写作业。”我幸灾乐祸地打开游戏又玩了起来，一直到8点，爸爸看我还在玩，就生气了，说：“你给我回房间去。”我玩的太入迷了没听到，妈妈走进房间拉起了我的耳朵，我连声叫：“疼疼疼。”妈妈说：“你还不回房间里睡觉。”我只好离开了电脑。

我就是这样一个电脑迷。只要有电脑玩我会不顾一切，但是也因为这样，我的学习总是最后几位，看来，电脑游戏迷的不浅啊！什么时候我才能戒掉呢？

很久没有回来了。

这些日子，全忙着上学，国中三年也恍然逝去了二分之一。

想来，走过的国中生涯，有太多滋味。

遇到了最好的朋友，和他们一起走过，一起体会酸甜苦辣。当然，也有过困难，甚至被人嘲讽，但是，我想，这一切都不算什么。在班上，虽然，我只有少得可怜的几个朋友，但是，我很满足，因为，他们和我一起患难，我会好好地经营这难能可贵的友谊。

也许我还欠缺什么，也许别人会曲解我。这一切曾让我退缩，也曾伤心，曾难过。如今一想，又算得了什么？若是这点难处就难住了，以后还怎么过。想想也有自己的错，错在我不够热忱，不会理解人，我想我能改。可是，这个班上的人是否也有错，我想，他们自己会知道。

我和朋友如小行星，飘荡在这个宇宙中。当然，大家都是行星。只是，他们都按相同的轨道，每天转动着，而大家却恰恰相反。是宇宙容不下大家，还是大家自己的错？

这一年半中，有那么一点点好的回忆，回想其实也很快乐。较之不好的`回忆，就不想了吧，人要学会宽容，人总要向前看，向前走。

但愿我的莽撞，没有让我错过不该错过的值得。

好了，我要往前走，前面有未曾见过的花开花落。

一个学生对一位老师的了解来源于交流；一位老师的一个学生的认知来自于沟通。

对于学生来说，给老师的印象都是很重要的；然而，对于老师来说，评价学生的条件之一就是所谓的成绩，其余的则是日常生活的点点滴滴。一个学生不可能长时间伪装自己性格，所以一般老师对学生的评价都是真实的。当然，也会有误解的时候。这种误解只有依靠实际行动才能消除。一位学生对老师的评价一般都是根据老师的待人处事而评价的，但学生更崇敬教学技术高超，以理服人的老师。

作为一名学生，我也有我‘梦想’中的老师，我比较渴望严厉严格的老师，因为我认为严厉的老师可以压抑住一些贪玩的学生，而严格则可以增强学生的上进心。其实在学生取得好成绩时，老师并不需要给他鼓励而是以朋友的身份和他谈谈心，并让他再接再厉。当学生处于叛逆状态时，要用真情感化他，并不是放弃他的学业。如果被老师放弃是一个学生的悲哀，那也不是老师的光荣。

师生之情并不是那所谓的地位，成绩所能决定的，如果你的成绩一直都不好，你也不要自卑，也不能放弃。要勤学善问，不懂就问，多与老师倾心交谈。会有收获的。

只要师生之间善于沟通，勤与交流，把对方看做朋友，一定会共同进步的。

童年，是一块甜美的糖果，让人回味无穷；童年，是一片芳香的草地，让人心旷神怡。童年，对于我来说，那就是回忆串成的一串项链，带我回忆那甜美的往事。在回忆中，幼儿时的趣事更是难忘。

那是我幼儿园时，一个周末我在奶奶家玩。这时，门铃响了。走进来的是一位打扮得光彩照人的一位阿姨，一个比我大一岁的小女孩（她妈妈说的）正在她身后躲躲藏藏。阿姨让小女孩跟我玩。小女孩走过来，看我玩“大富翁”（当时流行的一种子游戏），不禁手痒了，她也想玩。我当时想：这是我的，才不要给你玩呢！哼，你要玩，自己买去！可我该想个什么理由呢？我眼球一转，嘴巴一歪，嘿！有了！我急忙收起来，对她说：“这个游戏呀，一天只能玩一次，我已经玩过了，你就不能再玩了。”她很不解，转身跑向她妈妈，问：“妈妈，为什么一天只能玩一次？”结果也没有得到答案，思考很久，什么也没玩。直到临走时，还反复问她妈妈，为什么一天只能玩一次？她就这样，把一个大问号带走了。

我现在回忆起来，想起的不止是一幅幅画面，而是我那时的天真烂漫不时闪现在眼前。那些美好的回忆，像天上的繁星一样挂在我脑海中。那些童年的梦，每天晚上我都会做。