意义的作文锦集7篇

在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的意义的作文7篇，欢迎阅读与收藏。

也许铭记在我们心头的是一幅一幅的画面。也许让我们真正看不明白的是那些我们不理解人的内心，在这样的世界里没有什么是真正的永恒，只有我们去猜想去揣测。

以前的时候我们在一起上学，一起说说笑笑，一起骑着自行车在路上驰骋。那时候总是感觉很多的时光都是无比自由的，即便是去小卖部买1.0食去吃，也是很开心的样子。

可是后来渐渐地成长，我们发现很多事情都并不是我们想象的那个样子，即便是当时年少轻狂身处其中，我们也没有感觉自己有多么吃亏，可是跳脱了当时那个成长阶段，我们就会发现原来一切都是套路。

因为成长也许是我们一个人的事情，但实际上成长所处旧的结果却并不是一个人的原因。

曾经想过要去做很多有意思的事情，曾经许下过很多不一样的愿望，可是渐渐地才发现原来这些东西都不是我们一个人所能够想象得到的，必须要结合大环境才能够实现，因为那是前提是基础，就好像我们中学时期学的政治一样，那时候背诵的很多条条框框都变成了现实。

或者说在那个时候，我们并没有真正的理解政治里面的那些东西所包含的含义是什么样子的，我们只是浅尝辄止，学的东西都是表面的。

这好像以前的时候有机会学鲁迅的文章，却并不懂得其中的深意，等我们再也不会去接触他的课本了，却开始明白原来鲁迅的思想才是最高深的。

每一次的学习都会给我们不一样的收获，让我们受益匪浅。

也许这就是成长的意义吧。

太阳将要下山，，天边红光一片，把我的脸也给照得红扑扑的。

“看，那边有个卖鸭雏的。”周叶悄悄的对我说。

我一听，就连忙跑过去，经过我的再三努力，总算是挤到里边来了。

在大箩筐里发出柔美的“嘎嘎”之音，看到一个个小绒球拥挤的动着，我看的如呆似痴了。心中想买小鸭的欲望驱使着我。我选择了一只黄色的小可爱，从买鸭人的手中，我用一双颤抖的小手，紧张、小心、激动地捧下那一只属于我的小鸭子。我带着它高兴的回到了家，把小绒球放入了了一个铺满了旧报纸的小盒子里。可是它却伸着脖子不停地“嘎嘎”直叫。叫得我十分揪心，于是我从楼下拿来高山娃娃菜的细菜叶给它吃，可是它理也没理我，还是一个劲的“嘎嘎”直叫，还一个劲地向上窜，想跳出去。我想有可能是太孤单了。于是我叫邻居家的小妹妹也买了一只小鸭子，将两只放在一起，这下总算对症下药了，我的小鸭子有了伴，开心极了，不叫了，和自己的小伙伴一起吃菜叶，还不时抬起头“嘎嘎”的叫两声，那种喜悦溢满了我的整个心灵。

“今天就养在她们家吧，你要做作业，嘎嘎嘎地叫起来，让你分心”。妈妈的命令我没胆不从。于是只好依依不舍地回家做作业。

第二天一放学，我连书包都没放，就跑去看小鸭。可是一只已经死了，另一只缩成了一团，不停地颤抖。我的心也颤抖起来，“不会是饿坏了吧？”我赶紧拿了些细菜叶喂它，它一口也不吃，我吓坏了，大滴大滴的泪球，如一颗颗晶莹的珍珠，不住地往下落。可能是冻坏了吧，我赶紧抽出几张纸巾，把它包起来，可是它还是耷拉着脑袋，瑟瑟发抖着，我无助极了，恐惧极了，眼睛死死地盯着它，小鸭子无力地动了动脚，连叫的力气都没有了，最后头一搭，倒在了纸箱底。没有思索，没有停顿，我“呀”的一声大哭起来，哭的一口气几乎透不过来，“我的鸭呀。”我大声哭，哭的肝肠寸断、撕心裂肺，鼻涕、眼泪一起流，那两只小鸭子可爱的影子不停地出现在我的脑海。这时，我发现，小鸭的眼角边，有一滴晶莹的泪珠·····

一天，铅笔盒里可热闹了，原来，是许多文具在争论谁的用处最大。

引起这场争论的是铅笔，铅笔说：“肯定是我的用处最大，如果没有我，小朋友就没有办法写字，没有我，他们怎能画出好看的画呢？”

这时尺子可不干了，他说：“胡说！我的用处才最大呢！没有我，小朋友没办法画出笔直的`线，没办法测量物品的尺寸，没办法画出各种角度的角。所以我觉得我的用处最大。”

这时橡皮不慌不忙地走过来，“不要吵了，你们的用处是不小”，橡皮说：“可是铅笔你要是写错了字，尺子你要是把线画歪了，不还需要我涂改吗？”听了橡皮的话，铅笔和尺子无语了。

马克笔在旁边听了，说：“我的用处也不小，我可以把小朋友记的笔记或者书上的重点画下来。这样小朋友学习起来更加轻松了。”

它们的对话把各种颜色的水笔惹怒了，他们兄弟几个可是集体出战。红笔说：“铅笔写的字，尺子画的角和线，橡皮改的错不都用我来判吗？”其它颜色的水笔异口同声地说：“你们画的画不是需要我们来增添色彩吗？如果没有我们，图画就会是一片灰暗。我们兄弟才是最有用处的。”

由于它们的争论的声音太大，把正在睡觉的铅笔盒吵醒了，铅笔盒说：“别吵了，其实你们的用处都很大，只是你们的用处不一样，不要只看到自己的长处，要互相团结，互相帮助。”听了铅笔盒的话，文具们都不吵了，安静了下来。从此，它们成为了五好家庭。

《人民日报》报道了在4月19日—4月23日，共青团新媒体和文化成果交流展览会在背景展览馆举行。团中央运用先进的新媒体，增强了团组织的吸引力、凝聚力，让团活动广泛而深入地走进了青年，融入了青年。

这让我想到了我们，新一批的入党积极分子、党员，积极向党，虚心进取，追随党的事业，这些都是非常有意义的事。可是，这些有意义的、理论的党校课程并非完全枯燥地让我们无法接受。因为党校组织的一系列内容让党校学习变得“有意思”了。

让学习变得“有意思”。每次上党校课，各位老师除了给我们讲解党的理论知识之外，还把它与学生的立身之本、生存之道有机结合起来，联系生活，联系校园，联系学习，促进学员的健康成长，使得理论内容栩栩如生地进入我们的实际生活中，让党的知识变得有血有肉，变得丰满了，很好地做到了“深入而浅出”。另外，党校还开设分班研讨课程，让党校的学员进行小班化学习。这种组织形式的学习让我们有机会互相交流讨论，谈谈自己的想法，学习借鉴其他党员的优点，大大提高了我们的学习热情。比如在第一次分班研讨会上，我们各位学员都对自身作了深刻的剖析，发表了简短的“我离合格党员有多远”的讲话，在认识自己不足的同时，借鉴他人的观点，更加严格地要求自己，用实际行动去改正，更好地提升了自我。党校学习还善于把正确的思想准则融入青年党员喜欢的文化产品中，对青年进行有效传播。在一次党校课上，我们观看《南京》电影，通过这部电影，党校的学员包括我都有了很深的感触，我们在感叹日本的惨无人道时，中华民族人民的坚强不屈的精神，也在反省本民族的落后与民族劣根性。以史为鉴，以血为鉴，我们肩负发展本民族的重任更是责无旁贷。这里多媒体的运用在给我们的精神教育中起到了很大的作用，这思想性、艺术性、感染力俱佳的文艺作品带给了我们心灵的震撼与冲击。

让互动变得“有意思”。课外，我们党校学习也开设了博客、人人网的教师教育学院党校。这些都给我们提供了一个很好的交流平台和锻炼的机会，让我们党校学员畅所欲言，抒发己见，相互交流，学习借鉴。班主任会在网上张贴党校学习的相关内容，让学员及时地了解了党校的最新动态。在党校第三讲中，沈江龙教授提到，对于手机带给我们的便捷，我们可以很好地利用起来。他还以自己的亲身经历为例子，告诉我们 “发短信”就是一个很好的方式，通过它，可以及时汇报工作情况、传递工作信息、交流工作心得、分享工作经验。的确，对于党校的课程安排等种种通知，班长都会以短信的方式告知学员。这成了大家获取信息的又一重要途径。多媒体的运用都是在方法手段上寻找支撑，在活动内容上不断融合我们现在的生活，让党校生活变得生动活泼，让党校学员积极地投入到了其中。作为党校的一员，平时我有什么想法就在人人网中与其他党校学员一起分享，我们一起成长，共同有了收获。

让实践变得“有意思”。任何一种价值观念的确立，都需要同日常学习、生活联系起来，让我们在实践中感知它、领悟它。为了进一步培养党员的品德，提升党性修养，体验社会生活，党校实施了“志愿者活动”的行动计划，积极组织学员做志愿者，进入社会为他人服务，做既有公益性，又有特色的活动，实现了课堂教育与课外教育的有机衔接，在青年党员中产生了良好的反响。我们党校学员从理论走向了实践，掌握了理论并运用到了实践中去，而非嘴上谈兵，只说不做。在实践中，我们身体力行，倾力而为，主动帮助他人，获得了奉献中带来的快乐的感受，体会了劳动最光荣的优秀品质，同时也实现了自身价值。

我们的党校课通过优秀的师资队伍给我们知识的传授，多媒体中文艺作品的展示，博客、即时通信、社交网站的相互交流，以及丰富多彩的实践活动等多种青年党员喜欢的方式开展工作，很好地实现了“突出做好抓基层、建组织、用好新媒体”的三项工作，使党校的学习和活动既很“有意义”，也变得很“有意思”！

我在网吧找到你的时候，你正两只手在键盘上疯狂的敲打，噼里啪啦的声音里，我又一次想起曾经的你。我站在离你一步都不到的地方，而你的两眼从没离开过电脑屏幕，我只是一声不吭的站着，想你是否会发现呢？

就在我愣着的时候，你突然站了起来，一把挎起背包，径直地从我旁边迈出去，看都不看我一眼就走出了门。我一惊，转身，赶紧跟着你出去。算一算，这已经是多少次了呢？默默地跟在你后面，又是个这一步的距离。我抬了头，望了一望天空，仅有的一颗星星，微弱的光遥远而无助。我又看了看走在前面，似乎当后面的我，根本不存在的你，心里重重的叹了一口气。唉……

上第一节课时，老师公布了第一次月考成绩。我是不抱什么奢望的，我的心理能力还早就已经被训练得很强大了。早读的时候，同桌夏森澈问我考得怎么样，我打了个哈欠告诉他：“我有预感，我不会死得很惨。”“怎么可能啊！”森澈笑着说，又突然有点迷茫一般。我偶尔也会怀疑，我们的存在是否真的有什么意义。晚上放学后，我不知道第几次地又去找你了。

街道上很安静，在旁边有个骑自行车的少年“呼—”地一声从我们地身旁溜过，风吹过他敞开的外套，很享受的感觉吧。忽然记起了那是什么时候，我坐在你的自行车的后座，每天屁颠屁颠地跟着你到处转。可是我们再也回不去了，你从班级里数一数二的好学生变成了不良少年，似乎是很短很短的时间，又似乎是很久很久了。

“哥哥。”我轻轻地叫了你一声，但在这寂静的街上已经足够了。你没有反应，但是我知道，你一定听见了，只是你早就已经不理我了，总是那么冷漠地颓废。

“庞晓婷—”老师突然念起我的名字，我紧张地站起来，不知所措地揉了揉眼，我不应该在早上的时候睡着的。我站着，不知道该怎么做的时候，老师摆了摆手让我坐下，有点无奈地说：“你真得注意点啦！”夏森澈用手捅了捅我，冲我笑了笑说：“晓婷，没事的。”下课以后森澈问我怎么了，看着他关切的表情，我只好微笑地说、“别担心啦，我只是昨晚没睡好而已。”“你又是没睡好，”森澈皱了皱眉，“昨天你就在课上打瞌睡，要不是我叫你……晓婷，我知道你有什么事，你不便告诉我也没关系，我一定在你这边。”森澈真诚地笑着，让我有些心动。“我会注意的，别担心啦。”我轻轻地说着。夏森澈懂我的，我并不是因为太过于拼命的熬夜学习，只是因为你。

“哥哥！”我刻意地提高了声音，叫了你一下。我知道你不会理我，我突然转身，往回走。你发现了我的不对劲，也急忙转过身来看我要干什么。我仍是走着，加快了脚步。你突然冲我喊了一句：“你要干什么！”我跑了起来，一边叫着：“你以为我要干什么？你有知不知道你又干了什么！难道只有你一个人受苦吗？”你向我跑来，也冲我叫着：“你是不是疯了！”“对，我就是疯了！”我回头喊着，眼泪已经从眼眶不知不觉的迸出，压抑太久而又苦涩的泪水。“你都不管你自己了！我又干什么要管你！我也要去疯，去玩，反正我活下去已经没什么意义了！”我真的像疯了一样的叫着，任泪水划过我的脸颊。从后面追上来的你突然抓住我的手，说：“你停下！”我的挣脱计划失败，终于疲惫地哭了起来。这一刻的我竟像个愿望落空了的小孩，不顾形象地大哭让你不知所措。

我从口袋拿出纸巾檫了檫脸上的泪，说：“走，你陪我去网吧吧！”我转身要走，却被你拉住了。“走啊！”我试着挣脱，你却更加用力的拉着我，说：“不好玩！回去！”你拽着我往回走，“走，我们……回家。”我被你拉着，我们是那么久以来第一次一起回家。我知道哥哥不会沉沦下去的，就像天空里那一颗越发闪亮的星星，它和我们一样，漆黑的夜里，一定会有另一颗星也在寻找共同的希望。我就知道一切都会变得美好的，因为你，我最亲爱的哥哥，在开门的那一刹那，你对我说：“妹妹，我懂你。”

从古至今，有无数名人，他们在各个方面带领我们推动世界的发展。每个人心中都有自己的偶像。也许是音乐方面杰出的人士，也许是历史中叱咤风云的英雄豪杰，也许是数学上的天才。我也有一位偶像，他就是东汉末年著名的乱世枭雄——曹操。

曹操是沛国谯县人。曹操从小聪明机灵，办事能干。当时的一位名士许劭善于评价人物。他评价曹操的话是这样的：“你这个人那，如果在太平时代，可能成为能臣;要是在乱世，你会成为枭雄。的确如此，不管战争输赢，曹操总不改变自己枭雄本色;即使损兵折将，大败而归，也能迅速东山再起，与打败他的对手一决雌雄。在濮阳战吕布，曹操大败。然而他却没有如“丧家之犬”一般落魄，反而妙计速发，引诱吕布这位武功盖世的神将中计，狼狈而谈。初战马超时，曹操割须弃袍，一败涂地;然而他却发现一条妙计，离间了敌将，使马超大败。赤壁之战是曹操败得最凄凉的时候——“盛时遭水厄”。先在赤壁碰见周郎，又被赵云，张飞，关羽三位蜀汉的猛将袭击，八十三万大军，片甲不留。然而又过了四年，他再下江南，击败了孙权(吴国)。这等豪气，天下无双。这种历经挫折仍屹立不倒的精神令我十分佩服。我崇拜他的成就，我崇拜他的谋略，我更崇拜他的精神!

今天----20xx年1月12日，红树林通讯社的小记者们来到我的母校----上南国小，在灿烂的阳光下，我们在操场边嘻嘻哈哈，打打闹闹，玩的很快活。

9:50分左右，老师叫我们集合，我们男生和女生排成两队，老师把我们带到草地上，对我们说：“今天我们来玩几个游戏，你们相信在5分钟内可以完成5件事吗?”“可以!睁眼，闭眼，啃手指，挥挥手，说一句你好。”任大禧小声插嘴道。

老师说：“你们男生女生两队，做五件事：给队起一个响亮的名字，认识队员记住名字，挑选队长，选择口号，选择队歌。”大家都小声地嘀咕“怎么可能啊，那么多人。记得住吗?”梁树辉对任大喜说，我们就直接用十五周年口号得了!

老师对我们说，我们有5分钟的时间，这五分钟内做这五分钟的事，不要来问我，要不然队扣一分。

我们轰地聚在一起，“你叫什么?”“队歌是国歌可以么?”“口号?”“哎，谁是队长?”“你叫什么我又忘了”“队名队名队名!女子敢死队!”“赞同!”……真的乱得像一锅粥。我们组选出了队长----戴云柯。

很快，老师举起手表，说：“时间到!接着补充道：“答得出来加一分，答不出来的话队长要受到惩罚。第一次10个俯卧撑，第二次20个，第三次40个，160个都有可能。”

第一轮我们的队因为大家没有讨论出理想的答案，队长戴云柯做了十个俯卧撑。大家都有点难受，眼泪也不自觉地在眼眶中打转。老师说“你们的队长在为你们做10个俯卧撑，明明是你们犯的错，可是却要队长来承担，队长，值不值!”“值!因为我是队长!”戴云柯大声，坚定的说。

大家都咬着唇沉默了。

接下来的游戏是各队围成一个圈，由队长对大家说：“我是XX队的队长XXX，你好，请送我礼物。”我们大家只能说缺点，不能说优点。由于在过程中我们慢了半拍，而且还嬉皮笑脸的，所以我们队长戴云柯又被罚做20个俯卧撑。

我不想哭。可泪水有点压抑不住，一滴眼泪流过脸颊，我伸手擦了擦。到第三次的时候，四十个。正当戴云柯要做的时候，我们趴下了，我们做起俯卧撑来，我觉得跑道上的沙子有多么得硌人，可是队长……

老师对我们的教育目的达到了。我清楚地意识到。对方低碳环保队的队长梁树辉被罚做80个俯卧撑!这时，她们，4个女生，和7个男生，默默地开始做起了俯卧撑，跑道弄的手真的很疼很疼，她们吃力地坚持着。

我们哭了。哭得很彻底很直接，紧接着我们大家差不多都哭了。哭了，为我们的友情;哭了，为我们的团结;哭了，为我们的感恩;哭了，为我们的承受。我们拥抱着彼此，拥抱着天下最珍贵的友谊!