班主任工作规范

为充分调动学校班主任的积极性、创造性，搞好班级的教育和教学工作，培养有理想，有道德、有文化、有纪律的“四人”新人，根据《职业教育法》和《教师法》，制定本规定。

一、班主任的任务和职责

(一)班主任的基本任务

是贯彻党的教育方针，按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级的教育、管理和指导工作，培养学生成为“有素质有技能”的社会人才。

(二)班主任的职责

1.协助思想政治课教师对学生进行思想政治教育、道德教育和法制教育，教育学生热爱社会主义祖国、热爱世界和平、热爱本专业、热爱劳动、热爱集体，树立为人民而服务的志向，走岗位成才的道路。

2.教育学生遵守《学生守则》，增强遵章守纪的自觉性。

3.教育学生努力完成学习任务，会同各科任教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习质量。

4.协助实习指导教师教育和组织学生参加实习，使学生熟练掌握操作技能，养成安全文明的习惯。

5.积极组织指导学生开展科技、文体和社会实践活动，加强生活管理，培养学生良好的生活、卫生习惯，促进学生身心的健康成长。

6.引导班级确立奋斗目标，制订行之有益的工作计划，通过宣传教育和有效的活动，形成班级正确的舆-论导向，培养学生集体主义的思想观念，形成良好的班风。

7.培养、选拔班干部，充分发挥干部和团员的模范带头作用，指导团支部、班委会开展创建文明班级活动。

8.经常与各科任老师、实习教师联系，互通情况，共同研究对学生的教育和管理方法。

9.建立与学生家长联系的网络，定期通报学生情况，做好家访、信访工作，定期召开本地学生家长会；加强与社会有关方面的联系，共同做好学生的管理和教育工作。

10.负责本班学生的学期、学年、毕业鉴定工作。毕业班的.班主任要配合做好毕业生的就业指导工作。

11.经常深入了解学生的思想、学习、生活情况，查阅本班教学日志，掌握学生出勤情况；每月召开班干会议，每周召开班会。

12.做好学期、学年班级总结工作，经常向主管部门汇报本班全面情况。

二、班主任工作的原则和方法

1.爱护、关心和全面了解学生。根据学生个性特点和思想实际进行教育，注重学生的个性化及创新能力的培养。讲求教育和管理的科学性、针对性、有效性。

2.正面教育，积极引导。要鼓励先进、树立榜样，充分调动学生的积极因素；对学生的思想认识问题，不可简单批评，要循循善诱，以理服人；要引导学生进行自我教育、自我管理、自我服务，发挥学生的主动性和创造性。班主任是学生的激励者、促进者、指导者、辅导者和协调者。

3.尊重学生，发扬民主，对学生既要严格要求，又要热情关怀，耐心帮助，努力做好后进学生的转化工作；要严格遵守《未成年人保护-法》，严禁体罚、变相体罚和侮辱学生人格的做法。注意发挥集体的教育作用、培养学生的良好品质。

理。

4.为人师表，言传身教。班主任要做到衣着整洁、仪表端庄、态度亲切，在思想道德、文化修养、劳动态度等方面做学生的表率，要有现代化、国际化的教育观点，与时并进。

三、班主任工作计划与总结

班主任按照学校各时期、各阶段的布置、要求，结合本专业、班的实际，根据《班主任工作计划手册》，制定内容包括：班级学生名单、班主任工作计划、教育重点内容、措施和时间分配，班会的主题、目的、形式等。工作计划应力求简明扼要、切实可行。在开学一周内交主管部门审阅，然后执行。

学生毕业(结业)时做好工作总结。其内容是：工作完成情况、成绩与经验、主要问题与原因分析。

四、班主任的考核和待遇

1.定期对班主任工作进行考核是促进班主任工作的重要手段。考核坚持平时考核和随机考核相结合。班主任考核以岗位责任制为主要依据，