學習型社群工作彙報

社群是城市最活躍的“細胞”，是城市建設工作的基礎，是物質文明與精神文明、政府與社會、黨與人民群眾最密切的結合部。建立學習型社群是建設現代文明社會的一項基礎工作，也是建立文明城市一項不可缺少的重要內容。自東門社群黨支部做出建立學習型社群決定以來，學習型社群建立活動有序開展，初步形成了良好的建立氛圍，有效提升了廣大社群

居民的綜合素質，為他們的生活增色彩添活力。

一、工作機制健全有力 建立過程穩紮穩打

要紮實有效地推進學習型社群建立工作，健全有效的工作機制至關重要。一是及時健全組織領導機制。專門成立了社群建立學習型社群領導小組。社群居委會也建立了學習委員會，制定了建立規劃、學習計劃及學習制度，有組織、有步驟地將學習型社群建設工作落到實處。社群建立學習型社群領導小組成立後，結合社群的實際情況制定了社群建立規劃，確定了學習型社群建立試點名單，有重點、有步驟、有選擇地加以推進，對學習目標、學習內容、學習方式和保障措施均做出了具體安排。二是建立考核激勵機制。根據《建立學習型社群單位考核評分細則》，制定了考核和激勵措施。考核指標主要包括組織領導、設施建設、載體建設、學習成效等四大塊，並採取百分制形式逐項加以量化；考評方法是社群建立學習型社群領導小組組織有關人員組成考評小組，實行百分制考評，每年進行一次，在年底或次年年初進行，對評選出的先進單位予以表彰命名並實行動態管理。三是建立有效執行機制。為了解和掌握全社群建立學習型社群工作的進展情況，切實加強具體指導，建立資訊網路，

二、活動載體推陳出新 建立內容特色獨具

新穎富有吸引力的載體是一項活動順利而又有效開展的關鍵。在學習型社群的建立過程中，所有的載體都是針對廣大居民的需求而精心設計的。一是開展居民讀書活動。社群根據社群成員的不同年齡結構、文化層次和實際需要，組織居民開展讀書活動。向廣大社群群眾推薦新書、好書，舉辦了“讀書日”、“讀書節”，開展 “讀書之星” 評選，舉辦讀書報告會、知識競賽等，不斷把居民的讀書活動引向深入。二是開展社群教育活動。社群根據自身實際情況，充分利用教育資源和特色優勢，通過開設社群教育論壇，建立師資庫，舉辦學習研討會等形式，不斷充實學習內容，引導社群成員學習政治、經濟、文化、科技、法律、衛生、家政、生活等各類知識，不斷提高學習和生活質量。三是開展市民文明禮儀教育。結合武漢市正在開展的建立全國文明城市活動，開展了文明禮儀、文明交通知識進社群和文明禮儀、交通知識競賽活動，開展了未成年人思想道德建設宣傳教育工作，組織社群居民開展社會公德、家庭美德和職業道德教育，不斷提高社群居民的思想道德素質和科學文化素質。四是開展豐富多彩的文化娛樂活動。社群立足實際，打造豐富多彩、健康向上、富有特色的社群文化，如廣場文化、娛樂健身等活動，建立了一支優秀的文藝演出群眾隊伍，形成了一批特色鮮明的健身人群，不斷滿足著社群成員日益增長的精神文化生活需求。由社群群眾自主成立的業餘演出隊伍，打響了社群文化品牌。這支隊伍每年至少為社群群眾舉辦一場大型文藝晚會，宣傳和表揚好人好事，在廣大居民中宣揚美德，巨集揚正氣，取得了良好的教育效果；社群還開闢了市民文化長廊、定期舉辦法律、衛生、科技、環保等知識宣傳等；社群通過舉辦各種培訓班，加強對居民群眾的文明禮儀培訓，利用會議，進行黨的政策、路線宣傳教育。五是開展典型示範宣傳活動，大力宣傳社群單位、居民群眾在建立學習型單位、學習型門棟、學習型家庭中湧現出來的新風貌，包括具有典型意義的人物和事例，利 用“身邊人，身邊事”的感染力和教育意義，以點帶面，引導社群成員向身邊人、身邊事學習，共同營造良好的學習氛圍。

三、學教資源充分挖掘 建立陣地呈現多元

為全力做好建立學習型社群工作，社群投入相當的人力、物力和財力進行社群市民學

校、老年人活動室、少兒活動室、黨員活動室、文化場地、圖書、居民健身點等有關設施建設，建立了佈局合理的圖書、報刊網點，形成了完善的硬體設施網路，為社群成員提供了學習教育場所，創造了良好的學習教育環境。社群充分挖掘和整合駐社群單位的學習教育資源，充分利用駐社群單位，特別是教育、文化單位的圖書室、閱覽室、活動室等學習教育場所和其他相關設施，積極與駐社群單位進行結對學習活動，共同學習，共同提高，促進學習型社群的健康發展。通過幾年來的探索與實踐，我社群的學習型社群建立活動已初見成效。據統計，全社群總投入學習設施建設資金近萬元，有社群市民學校1個，社群綜合活動室1個，建築面積100多平方米，學習人數300多人；有圖書1000餘冊；另有社群群眾自發創

《學習型社群工作彙報》全文內容當前網頁未完全顯示，剩餘內容請訪問下一頁檢視。