調查方案彙總八篇

為了確保工作或事情有序地進行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那要怎麼制定科學的方案呢？以下是小編幫大家整理的調查方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

調查方案 篇1

前言：

調查人：王婷，楊鋼

班級：46010-1

學院：湖南工程職業技術學院

時間：

地點：湖南省衡陽市衡陽縣

關鍵詞：低碳生活、低碳意識、綠色環保

一、內容摘要

倡導綠色生活，傳遞低碳生活理念，提高公眾低碳意識，需要我們在日常生活中從我做起，培養低碳消費習慣，拉動低碳消費需求，引導綠色生產。低碳生活，對於我們這些普通人來說是一種生活態度，

二、調查目的

通過了解居民的“低碳生活”瞭解他們的“低碳意識”，“低碳生活”是近年來非常流行的一個詞，但是要真正做到低碳生活可不是一件容易的事情。本次調查，就是要讓大家瞭解什麼是“低碳生活”、為什麼要實行“低碳生活”、如何實現“低碳生活”。通過調查，瞭解居民對“低碳生活”的認識水平，宣傳“低碳生活”的重要意義，提高居民的“低碳生活”意識，讓低碳理念融入居民的生活之中，使其從日常生活中的每一小點做起，真正走向“低碳生活”，建設生態家園。

三、調查方法

（一）查閱有關資料：通過上網查資料，搞清楚“低碳生活”的概念、意義以及實現“低碳生活”的方法。

（二）訪問調查物件：根據本次調查的實際情況，“低碳生活”與每一個居民息息相關，我們選取了部分當地居民等進行溝通，通過與被調查者的正面交流溝通，瞭解居民對“低碳生活”的認識，以及在實現“低碳生活”中採取的措施。

（三）問卷調查：為進一步瞭解居民的“低碳意識”現狀，我們設計了《居民低碳意識調查表》，採用無記名形式問卷，收集相關資料。共計發放問卷30份，收回30份。

四、調查內容

“低碳生活”越來越被人們所關注、認同，那麼什麼是“低碳生活”，為什麼要提倡“低碳生活”呢？

（一）“低碳生活”的概念

“低碳生活（low-carbon life）”，就是把生活作息時間所耗用的能量要儘量減少，從而減低二氧化碳的排放量。

（二）提倡“低碳生活”的意義

200多年來，隨著工業化程序的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，導致地球變暖、冰川融化、嚴重影響人類健康：

1.溫室氣體讓地球發燒。二氧化碳的排出導致全球氣溫升高、氣候發生變化，這已是不爭的事實。20xx年12月8日，世界氣象組織公佈的“20xx年全球氣候狀況”報告指出，近10年是有記錄以來全球最熱的10年。

2.全球變暖也使得南極冰川開始融化，進而導致海平面升高。

3.地球變暖使物種正在變得越來越“袖珍”，隨著全球氣溫上升，生物形體在變小，這從蘇格蘭羊身上已現端倪。

4.地區變暖對人類健康構成重大威脅

①腎結石增加，由於氣溫升高、脫水現象增多，研究人員預測，到20xx年，將新增泌尿系統結石患者220萬人。

②外來傳染病暴發，水環境溫度升高會使蚊子和浮游生物大量繁殖，使登革熱、瘧疾和腦炎等時有暴發。

③夏季肺部感染加重，溫度升高，涼風減少會加劇臭氧汙染，極易引發肺部感染。

④藻類氾濫引發疾病，水溫升高導致藍藻迅猛繁衍，從市政供水體系到天然湖泊都會受到汙染，從而引發消化系統、神經系統、肝臟和面板疾病。

正是因為上述原因，降低二氧化碳的排放量，實現“低碳生活”越來越成為人類急需建立的生活方式。

五、調查分析

通過走訪以及發放調查問卷，我們得出了以下結論：居民“低碳意識“逐步增強，但落實到實處尚需時日。

（一）居民“低碳意識”逐步增強

從調查結果看，越來越多的人逐步增加了對“低碳生活”的瞭解，認為“低碳”與自己的生活息息相關，主觀上也願意支援“低碳生活”。以調查問卷為例：在“是否瞭解低碳生活”選項中，選擇“很清楚”的佔40%，選擇“聽說過”的佔60%，選擇“完全不知道”的為0；在“低碳與我們生活的關係”選項中，認為“關係很大”的佔83%，認為“有些關係”的佔17%，二者相加為100%；而100%的被調查者選擇了“今後一定會進一步支援低碳生活”。

上述資料表明，隨著宣傳的日益擴大，居民日益關注自身居住環境，希望減少對二氧化碳的排放，逐步走向“低碳生活”。

（二）將“低碳生活”落實到實處尚需時日

儘管居民“低碳生活”意識日益增強，但是通過對居民生活習慣的調查我們發現，要使居民真正主動採取措施，改掉不良生活習慣，實現“低碳生活”，還有很長的一段路要走。例如在“夏天是否開空調”選項中，選擇“經常”的約佔總數的47%、選擇“偶爾”的約佔總數的43%；在“電腦是否經常處於待機狀態選項中，選擇“是”或“偶爾”的佔到了總數的77%；而“電器關閉後是否會隨手關掉電源”選項中，選擇“偶爾”或“不會”的也佔到了總數的43%。

另外，調查中我們還發現一個有趣的問題，一些良好的生活習慣，其本意並非為了實現低碳，而是因為怕浪費，例如在“是否有隨手關燈習慣”選項中，選擇“有”的佔87%，看似很高的比例，但走訪中很多人表示“不關燈太浪費”；在“用過的水是否再利用”選項中，選擇“會”或“偶爾會”的佔總數的83%，其目的也是為了防止浪費。還有人表示電腦在單位從來不關，在家用完就關。

上述資料表明，雖然居民想過“低碳生活”，但當低碳生活影響生活質量或為居民帶來麻煩時，往往會選擇放棄低碳，而不願選擇替代的節約能源的方法（例如通過開窗或調高空調溫度減少空調使用量），而且一些簡單易行的低碳方法（例如隨手關電腦）也有待於習慣的養成。要想讓居民真正將建立“低碳生活”成為一種主動行為，任重而道遠。

六、調查建議

低碳生活被認為是一種時尚生活逐漸被人們認同，但是實施的人群相對較少。也就是說，人們都有了低碳生活的意識，但卻沒有落實到行動上。作為一名大學生，我們應該以身作則，積極實踐“低碳生活”，同時多向身邊的家人、親戚、同學、朋友宣傳“低碳生活”，讓大家逐漸養成低碳習慣，提高低碳意識，共同建設我們美好的家園。我們謹以一名大學生的名義，向大家提出以下倡議：

1、垃圾分類，小心處理電子垃圾。如一塊手機電池，其不僅汙染了水源，還有土地，因此，不應該把廢棄電子產品隨意丟棄至垃圾堆裡。

2、家裡電燈換成節能燈，雖然價格較貴，但是其使用壽命是前者的十倍，耗能是前者的四分之一到五分之一。

3、用太陽能熱水器。可以讓太陽能這種可再生能源得到充分利用，發揮它的巨大作用。

4、節約用水。平時關好水龍頭，做到一水多用。

5、條件允許可以把室內窗戶開啟代替空調的使用，以節約能源。

6、去超市、逛街自備布制購物袋，避免使用一次性塑料袋。不過度包裝，可以減少垃圾的數量。

7、積極鍛鍊身體，多參加戶外活動。這樣不僅鍛鍊了身體素質，還可以每天節約一兩小時的峰電。

8、掛根晾衣繩。衣服洗淨後，掛在晾衣繩上自然晾乾，不要放進烘乾機裡。

9、乘公交車。出行儘量選用公共交通。減少碳排放。

調查感悟：

其實，提高居民低碳意識並不難，做到低碳生活，從自己做起，我們能做的事有很多。我打算養成這樣一個好習慣，如：少用一次性物品，合理使用電腦，

降低電腦螢幕亮度；種植花草，美化家園；出行乘坐公共交通等等。我們還要養成隨手關燈，不管在學校還是在家裡，節約用電，為我們能生活在一個低碳的環境，提高大家的低碳意識而努力！

調查方案 篇2

一、 調查主題

我校大學生網路消費調查及前景預測

二、 調查背景

隨著網際網路的日益更新，人們消費模式逐漸選擇了不出戶門的網上消費，網路購物作為一種新的購物模式正得到前所未有的飛速發展。從20xx年的13億至20xx年的2670億，僅僅八年就膨脹了205倍，20xx年中國網路購物全年市場交易金額達到7431億，三年時間增長將近三倍。

三、調查目的

通過大學生網購情況調查，瞭解大學生對網上消費的態度，及網上消費對大學生生活的影響。幫助大學生建立正確的消費觀、價值觀，避免大學生沉溺網路消費，使網路消費與日常生活平衡有序的進行。通過網購調查，網路消費在大學校園的市場空間和發展前景。

四、 調查內容

河北經貿大學在校大學生的網購商品種類、頻率、消費額度、信任度等。

五、 調查物件

調查物件：河北經貿大學在校大學生

六、 調查方式和方法

a) 調查方式：抽樣調查 b) 調查方法：問卷調查

七、 調查步驟以及時間安排

a) 第一階段：（4月23日——4月25日）

確定人員分工及調查專案、設計調查問卷

b) 第二階段：（4月26日——5月1日）

發放調查問卷進行市場調查，回收問卷

c) 第三階段：（5月1日——5月6日）

統計調查資料、分析調查結果、撰寫調查報告

八、 調查工作經費預算

a) 市場調查策劃書列印（1份）——2元

b) 市場調查問卷製作（100份）——20元

c)市場調查報告列印（1份）——2元

九、 調查人員

河北經貿大學公共管理學院公共管理類2班楊京京、劉磊、張芳等。

在校大學生網上購物情況調查問卷 親愛的同學：

你好！我正在做一個關於大學生網上購物情況的問卷調查，本調查旨在瞭解大學生對網上購物的看法，發現其中的問題，並提出相應的對策，方便我們以後的學習和生活。謝謝合作！

1、 你的性別：（ ）

A.男 B.女

2、 你的年級：（ ）

A.大一 B.大二 C.大三 D.大四

3、 你有過網購的經驗嗎？（ ）

A.有 B.沒有（跳到12題）

4、 你選擇網上購物的原因：（ ）

A.省時省錢 B.商品原因 C.出於好奇 D.從眾心理 E.其他

5、 你對網上購物流程的熟悉程度如何：（ ）

A.非常瞭解 B.瞭解不多 C.瞭解一點點 D.不瞭解

6、 你在網上一般選擇什麼型別的產品：（ ）

A.書籍 B.衣服和食品 C.電子產品 D.生活用品 E.其他

7、 你在網上購物平均每次花費多少錢：（ ）

A.100元以下 B.100—200元 C.200—300元 D.300元以上

8、 你網購的頻數是多少：（ ）

A.每月一次 B.每季一次 C.每星期一次 D.不確定

9、 你網上購物的支付方式一般是：（ ）

A.第三方支付平臺 B.網上支付 C.電信支付 D.貨到付款

10、 你覺得網上購物可信嗎？（ ）

A.很可信 B.比較可信 C.不太可信 D.不可信

1X、 你對網上購物的預期如何？（ ）

A. 發展空間很大 B.不怎麼看好 C.短期內不會有太大發展 D.其他

12、 你認為網購需要改進的是什麼？

A.商品質量 B.配送速度 C.資訊描述 D.支付手段 E.安全保障

13、 你身邊網上購物的人多嗎？（ ）

A.很多 B.有，但不多 C.沒有

14、 你未進行網上購物的原因：（ ）

A.商品問題 B.誠信 C.貨款支付 D.物流問題 E.售後服務 F.安全

15、 預計你會在多久之內嘗試網上購物：（ ）

A.三個月之內 B.半年之內 C.一年之內 D.一年以上 E.不確定

16、 你覺得傳統購物優於網上購物：（ ）

A.是 B.不是 C.不知道 D.各有利弊

17、 淺談網上購物的利與弊：

利：

弊：

問卷到此結束，再次謝謝你的合作！

調查方案 篇3

一、活動背景

20xx年，《中華人民共和迴圈經濟促進法》向我們提出了節約資源的要求。許多城市、學校已建立了比較完善的廢物回收利用的體制，20xx年中國科協、教育部、發展改革委、中央文明辦和中央團委，進行主題為“變廢為寶,從我做起”青少年科學調查體驗活動，我們作為新一代的學生，理所當然要投入這一活動，以此為契機，通過這一系列的體驗和探究活動，加深學生對發展迴圈經濟重要的認識，提高廢棄物迴圈利用意識，進一步增強科學探究的實踐能力。因此我們決定以“變廢為寶，從我做起”為題進行科學調查體驗活動。

二、活動目標

知識目標：通過本次科學調查活動，使學生掌握有關廢棄物的基本知識，瞭解廢棄物產生的基本過程，理解廢棄物與環境的相互關係，使學生懂得迴圈利用廢棄物，懂得保護環境。

能力目標：同時通過對體驗廢棄物的調查體驗活動，進一步提高學生的觀察、思考和動手能力、社會實踐能力和創新能力，提高學生的科學素質。

情感態度價值觀目標：通過本次活動，促使學生養成嚴謹求實的科學態度，探索科學的興趣，團結協作、友愛互助的作用。

活動經驗目標：通過調查體驗活動，使學生掌握基本的科學研究方法的效果，據展學生思維養成良好的生活效果。同時以學生帶動家庭，以家庭帶動社群，以社群帶動影響，產生明顯的連鎖社會效果。

三、活動計劃與過程

(一)活動時間：20xx年6月—10月，利用綜合實踐課、班會課、學校社團活動時間、節假日時間等。

(二)活動物件：學校一至六年級學生

(三)活動方法：問卷調查、採訪交流、知識講座、親身體驗

(四)活動階段：

1.準備階段：以班為單位建立6-8人活動小組;要求記好整個活動過程和有關資料。

2.實踐探究階段：分年級、分小組、分主題進行調查實踐活動。

3.認識宣傳階段：分年級、分班對調查資料彙總，分析資料，提出建議。

4.總結階段：學生整理活動收穫;分析整理各種資料得出的結論，撰寫科學調查體驗活動報告。

四、活動內容與形式

1、全校師生共同學習“變廢為寶，從我做起”活動方案。

2、分發180份“變廢為寶，從我做起”到二年級到五年級共31班參與活動記錄手冊。分配為：二年級10個班，每班5本，共50本;三年級8個班，每班6本，共48本;四年級8個班，每班6本，共48本;五年級5個班，每班6本，共30本。

3、以班級為單位，分成若干個小組，進行“變廢為寶，從我做起”活動動員。

4、在活動過程中，在瞭解廢棄物的產生、分類、處理等相關知識和例項的基礎上，學習廢棄物再利用的方法，開展變廢為寶的實踐活動，以學校(班級或小組)、家庭為單位對家庭生活一週內所產生的廢棄物進行科學統計，調查廢棄物的種類和數量，進行簡單的記錄和分析，形成調查報告，並提出合理化建議。

5、發揮家校合作，讓家長與孩子一起參與活動，做好調查冊子做好的記錄內容。注意：不要剪掉冊子中的頁子，特別是15頁。

五.活動要求

1、本活動為全校師生共同參與的活動，請各位老師積極開展活動要求的相關工作，合理安排學生參加活動。

2、認真按照活動要求開展相應年級的活動專案。做到落實到人，責任到人。

3、做好資料的收集，上交時間為：

　　xx國小少先隊

　　20xx年6月30日

調查方案 篇4

一、活動主題：破解“十面霾伏”，消除“心肺之患”

二、活動目的：目前霧霾已很大程度上影響了人們的生活，改變目前現狀刻不容緩，但很多人對霧霾還缺乏理性的認識。因此通過一次有組織的活動來傳播霧霾相關知識，促進人們理性的對待霧霾、防治霧霾很有意義。本次活動通過調查問卷，來提高人們對霧霾的認識，爭取讓大眾對霧霾既不麻痺大意也不害怕過度，並進而在儘可能大的範圍內凝聚共識戰勝霧霾。

三、活動時間：20xx年5月1日-5月8日

四、活動地點：呂梁學院

五、活動參與物件：小組所有成員

六、活動所需材料：調查問卷紙30份

七、活動流程：

1.小組成員討論設計調查問卷

2.隨機發放調查問卷

3.回收調查問卷

4.統計調查結果，並小組分析討論

5.小組成員分別寫心得體會

八、活動意義：讓師生認識到個人之責在強化環保意識。我們每個人都既是環境的消費者，也是環境惡化的成本支付者。在這方面，無人可置身事外。改善空氣環境的最終出路，就在於公民治理。公民治理，既包括良好環保習慣的養成，也意味著對於環保的積極參與。個人環保意識越強，學校的外部監督就越大，治汙能力就越強。讓我們每個學生和老師都積極行動起來吧!

九、具體分工：

實踐活動策劃人：陳靜、李志秀

調查問卷設計者：程朝君

活動調查者：張趙琪、韓蕊昭

實踐活動調查報告者：李陽、段文淵

實踐拍照者：李志秀、楊丹、常莎

調查問卷統計者：李志秀、段文淵

調查活動記錄者：程朝君

調查方案 篇5

素質教育是為實現教育方針規定的目標，著眼於受教育者整體和社會長遠發展的要求，以面向全體學生，全面提高學生的基本素質為根本目的，以注重開發受教育者的潛能，受教育者在德、智、體諸方面生動活潑地發展為基本特徵的教育。新課程實施以來，主張教育內容的全面性，追求為學生全面打好基礎以利於學生健康和諧發展，主張以創新精神為核心，追求學生創新能力的培養，以利於他們適應未來社會的需要。

為了使素質教育真正落到實處，引導學生注重各方面綜合能力的培養。我區從20xx年開始，在會考中實行優秀素質生免試入學的政策，以引起社會、學校、家長、學生對提高自我綜合能力的重視。此項工作已走過了四年，已有四屆優秀的素質生幸運地享受了免試入學的待遇。四年過去了，我們曾經推薦的優秀生學習怎麼樣？思想品德怎麼樣？心理素質怎麼樣？綜合能力怎麼樣？始終是學校領導和老師們談論的話題，渴望知道的問題。為此，我們決定對幾屆免試入學的優秀素質生全面地進行跟蹤摸底調查，掌握第一手材料，研究他們的情況，以便更好地指導我們國中教學及會考工作的開展。具體方案如下：

一、跟蹤調查內容

１、調查對優秀生基本技能的培養和能力。

長期以來，由於許多教師偏愛成績好的學生，以致一些成績優秀的學生對成績過分迷信，一切唯成績是從，好像是有了成績就有了一切一樣，盲目地一味追求成績，不注重其它方面的發展。所以我們要考查學生學習情況的同時，著重考查一下學生高中階段參與適當的社會實踐以及一些力所能及的活動的情況，鼓勵他們多參加一些社會實踐活動，以提高他們的適應能力，增強他們的競爭能力。

２、調查對優秀生服務意識的培養和能力。

當今的社會，是一個競爭激烈的社會，更是一個提倡合作的社會，那種次次以個人為中心，逞個人英雄的時代已經結束了。因此，積極讓學生適當的參加文娛、體育、社會服務和公益勞動等集體活動，對於培養學生的服務意識、合作意識有著重要意義，所以我們要鼓勵這些優秀生積極參與這些活動，從而改變部分學生只知讀書，很少關心他人、關心集體，以及自私自利的毛病。

３、調查對優秀生良好品格的培養和能力。

由於教師的過分溺愛，往往造成一些優秀生狂妄、不可一世的性格，總以為自己很了不起，高高在上。他們中的很多人更認為教師對他們的好是應該的，沒有絲毫的.感恩之心。一些優秀的學生由於被老師寵壞了，以致連一些最起碼的禮節都沒有，之所以這樣，是因為不少教師在教育工作中對待優秀生表揚多、批評少，即使發現缺點，也是遷就多、教育少，從而助長了一些優秀生不良心理的形成，從而失去一些做人應有的優良品格，就會導致他們以自我為中心的自私自利心理的膨脹，所以我們在調查過程中，與高中的老師一起時刻提醒他們防患於未然，讓他們懂得尊重他人，不僅僅是一種美德，更是一個人的基本要求，努力做一個文明學生。

４、調查對優秀生心理健康的教育。

我們對待優秀學生不能搞特殊化，要跟一般學生一樣看待。教師對優秀生所犯的錯誤絕不可忽視，更不可遷就，該批評就要批評，該處理就要處理，絕不能因為他們成績好而“一好遮百醜”，網開一面。只有這樣，才能使他們坦然地面對各種批評、挫折、打擊，從而變得更加勇敢、堅強，才能鍛造出一個健康的心理素質。

二、跟蹤調查方式

１、每學期一次，由推薦學校深入學生現所在學校、班級逐個進行認真細緻的調查，向同學、班主任、各任課教師、學校進行全方面瞭解，並做好文字記錄，調閱學校的各種記錄檔案，實事求是地認真進行分析。

２、每學期一次，由推薦學校深入學生家庭進行了解、調查，詳細向家長詢問學生在家的一些情況並做好記錄。

３、由推薦學校向學生本人每學期進行一次談話，全方面的瞭解其在高中階段的學習、思想、實踐、心理等各方面情況，並做好記錄。

４、學校要建好優秀素質生檔案，詳細記錄好每次調查情況。

加強對優秀生的管理教育，不僅僅要督促他們學習，更要在思想上、行動上對他們嚴格要求，這樣才能使他們不但學習優秀，還擁有一個健全的人格，從而成為一個個名副其實的綜合素質過硬的優秀人才。

調查方案 篇6

一、工作目標

更新市種植業面源汙染調查資料庫，全面掌握2XX年度全市各類種植業源中主要水汙染物排放（流失）的數量、地區分佈和排放去向等情況，分析我市種植業面源汙染動態變化，為全市種植業面源汙染綜合防治提供支撐。

二、調查物件

2XX年度全市種植業面源汙染調查包括十二縣、五城區農業種植生產主要措施、環節。

三、調查方法

2XX年全市種植業面源汙染調查以全面清查與典型調查為手段，在全面採集全市農業縣（區）種植業源的相關資料的基礎上，依託20xx年度篩選確定的典型縣（區）、典型地塊開展實地調查工作，建立全市種植業面源汙染長期定位調查網路。

（一）全面清查

以真實、客觀、全面為原則，以縣級行政單元為基本清查單位。清查內容包括市17個縣（區）的耕地面積、園地面積、主要種植模式名稱及面積、地膜用量、地膜覆蓋面積和地膜回收利用情況等。各縣（區）須填報《種植業基本情況清查表》。

（二）典型調查

1、典型縣（區）選取

突出代表性、典型性、集中性原則，按照縣級數量與規模，選取以種植為主的縣（區）作為典型調查縣，原則上與2XX年度調查情況一致，龍勝縣確定為我市典型調查縣，調查任務見附表2。

2、典型種植地塊調查

2XX年度典型地塊調查全區共涉及22類種植模式、800個典型地塊。我市在選取的典型縣中篩選150個典型地塊，依據種植業源調查表附表2種植業源調查任務分配表。典型地塊調查內容與20xx年度一致，包括典型地塊位置、面積、種植模式、覆膜情況、全年作物施肥狀況等。負責縣（區）根據典型調查結果，每一地塊填報一份《典型地塊調查表》（附表3）。

（三）、調查年限

本次調查年限為20xx年9月30日～2XX年9月30日。

（四）、時間進度安排

2XX年6月20日製定並下發市種植業源汙染調查工作方案；

2XX年6月20日起，各縣（區）組織開展清查，填報種植業基本情況清查表；市級單位負責督促有典型調查任務的縣（區）開展典型地塊調查，填報典型地塊調查表。

2XX年9月15日前各縣（區）上報所轄種植業基本情況清查表和典型地塊調查表，由市級單位進行稽核。

2XX年9月30日前完成全市資料稽核，統一上報自治區農業生態與資源保護總站；

2XX年10月，各縣（區）完成2XX年種植業面源汙染調查工作報告。

調查方案 篇7

根據《合肥市第二次土地調查實施細則》要求，保證我區第二次土地調查工作的順利開展，制定本工作方案。

一、加強組織領導

廬陽區第二次土地調查領導小組負責全區土地調查組織實施工作。各鄉鎮、街道、工業園區也要相應成立由分管負責人為組長的組織機構。

二、加強宣傳培訓

各鄉鎮、街道、工業園區和村、居要利用會議和宣傳欄、簡報等形式，大力宣傳本次調查對促進資源、環境、社會持續和諧健康發展的重要意義，提高認識，為廬陽區第二次土地調查工作創造良好的輿論環境。

三、落實調查經費

根據《合肥市第二次土地調查實施細則》要求，調查經費由區財政承擔，列入相應年度的財政預算，按進度分年度落實經費到位。

四、基本原則和方法

按照《合肥市第二次土地調查實施細則》規定，本次調查工作堅持六個方面原則：

1、堅持統一標準；

2、充分使用已有成果；

3、堅持科技創新、技術方法先進；

4、嚴格市場準入，強化質量監管；

5、堅持統籌規劃，分步實施；

6、堅持事實求是，求真務實。

認真學習和領會本次調查的具體政策和全國城鎮調查的有關標準，把握好合肥市第二次土地調查三個方面的技術路線和方法，即：農村土地調查的技術路線和方法；城鎮土地調查的技術路線和方法；基本農田調查的技術路線和方法。

五、主要目標、任務及成果

主要目標：全面查清全區範圍的土地利用狀況，掌握真實的土地基礎資料，建立和完善土地調查、土地統計和土地登記制度，實現土地資源資訊的社會化服務，滿足經濟社會發展及國土資源管理的需要。

主要任務：（一）農村土地調查、資料庫及其管理系統建設；（二）城鎮土地調查、資料庫及其管理系統建設；（三）基本農田調查與資料庫建設。

主要成果：

資料成果6項：區、鄉（鎮）種類土地面積資料；區、鄉（鎮）基本農田面積資料；不同坡度等級的耕地面積資料；城鎮土地利用分類面積資料；城鎮基礎地理資料；區、鄉（鎮）村各類土地的權屬資料。

圖件成果5項：區、鄉（鎮）土地利用現狀圖件；區、鄉（鎮）基本農田頒佈圖件；城鎮土地利用現狀圖件；土地權屬界限圖件；第二次土地調查圖集。

文字成果5項：區第二次土地調查工作報告（綜合報告）；區第二次土地調查技術報告（綜合報告）；區第二次土地調查成果分析報告（綜合報告）；區基本農田狀況分析報告（專題報告）；區城鎮土地利用現狀分析報告（專題報告）。

資料庫成果6項（資料成果、圖件成果和文字成果等內容為一體的）：區土地利用資料庫；區

土地權屬資料庫；城鎮基礎地理資料庫；區遙感影像資料庫；區基本農田資料庫；區級土地調查資訊系統。

六、調查工作進度安排

（一）年10月至年12月，完成農村土地外業調查。年6月底前完成農村土地資料庫及管理系統建設。

（二）年1月至年6月底，完成土地變更調查任務，年底前完成該項任務的資料庫及管理系統建設工作。

（三）年底前完成工業園區、大楊鎮的土地更新和變更調查，20xx年底前完成城鎮土地資料庫及管理系統建設工作。

（四）年底前，完成基本農田核定、上圖、登記造冊，20xx年6月底前完成資料庫建設工作。

七、有關要求

（一）在進行農村工作調查時，及時開展圖件和資料庫資料接邊工作，以保證調查成果的完整性和準確性。

（二）在土地調查過程中，及時調處各類土地權屬爭議。一時無法處理的，劃出爭議區域，不得影響土地調查工作程序。

（三）調查進度服從市調查辦的階段性安排。在市調查辦統一安排下，我區土地調查工作要保證質量，保質進度。

第二次土地調查成果將作為核定各地實際耕地保有量，新增建設用地數量和建設用地審批、土地利用規劃修編、土地開發整理復墾等各項土地管理工作的基礎依據。土地調查完成後，農用地轉用、土地徵收、土地登記、土地規劃、土地開發整理復墾等土地管理工作，將以調查成果為依據。

調查方案 篇8

為進一步查明鎮地質災害隱患，摸清地質災害分佈狀況，為地質災害防治工作提供科學依據，減輕或避免地質災害造成的損失，根據縣1:5萬地質災害調查工作實施方案，為認真做好鎮1:5萬地質災害調查工作，制定本實施方案。

一、工作目的

以村(居)為基本單位，全面開展我鎮1:5萬地質災害調查工作，進一步查明我鎮已發生和潛在的地質災害隱患點，摸清我鎮地質災害防治現狀，為建立健全地質災害調查評價、監測預警、綜合防治和應急管理體系提供基礎資料和技術依據，進一步夯實和強化我鎮地質災害防治基礎，保障人民群眾生命財產安全。

二、工作任務

通過開展崩塌、滑坡、泥石流、地面塌陷等地質災害及不穩定斜坡調查、測繪與勘查，為防災減災提供基礎地質依據；查明全鎮滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷等主要地質災害隱患分佈、形成條件、穩定狀態，分析評價其危害程度及發展趨勢，劃定地質災害易發區和危險區；對嚴重威脅城鎮、重要基礎設施的地質災害隱患點進行測繪、勘查，提出合理化的防治措施；結合當地地質災害避災移民搬遷工作規劃，對集中避災搬遷安置新址進行地質災害危險性評估；建立完善全鎮地質災害資料庫，建立省市縣三級地質災害預警預報平臺，健全群專結合的地質災害監測網路。

三、工作步驟

全鎮1:5萬地質災害調查工作必須於20xx年12月前完成，並通過省國土資源廳組織的審查驗收，其中野外調查工作要於汛期前完成。主要工作分五個階段：

（一）工作準備階段（20xx年12月-20xx年2月）：由省地質災害應急中心成立專案組，制定工作實施方案，編制完成調查技術實施方案及專案預算，完成相關資料收集，完成1:5萬縣遙感圖片解譯，完成調查裝備準備工作。

（二）野外調查與勘查測繪階段（20xx年3-9月）：在鎮、村組協助下，逐村、逐組、逐戶開展調查，完成野外地質災害測量、質量檢查和野外工作實際材料圖編繪、野外資料整理；對嚴重威脅城鎮、重要基礎設施的地質災害隱患點進行測繪、勘查。

（三）成果整理階段（20xx年8-11月）：根據野外工作

成果，歸納總結地質災害發育型別、形成機理、造成危害，分析研究地質災害點的潛在危險性、防治措施、監測方法，進行全鎮地質災害易發區劃分，編制實際材料圖、1:5萬地質災害分佈與易發區圖、1:5萬地質災害防治規劃圖等成果圖件，彙總整理地質災害調查表、有關影像資料等，總結編寫成果報告及其他地質災害調查成果資料。

（四）專案驗收階段（20xx年11月）：完成省廳1:5萬詳查工作領導小組技術專家組對1:5萬詳查工作成果的驗收。

（五）提交利用階段（20xx年12月）：將通過驗收的專案成果和技術資料按要求匯交併備案。進一步完善全鎮地質災害群測群防網路和重要地質災害隱患點防災預案。

四、相關要求

（一）加強組織領導。領導小組下設辦公室，辦公室設在鎮水利站，由鎮水利站長任辦公室主任，負責全鎮1:5萬詳查工作的協調服務工作，組織相關部門和各村參與專案實施，負責完善地質災害群測群防監測網路，健全地質災害防治相關制度。

（二）做好宣傳發動。各村要廣泛進行宣傳，提高群眾對1:5萬詳查工作重要性的認識，要充分發動基層地質災害群測群防員，協調組織鄉、村、組幹部共同參與1:5萬詳查工作。參與調查的工作人員要做到邊調查、邊宣傳，加大對村級幹部群眾對本地地質災害隱患情況和防治措施的宣傳力度，強化全社會地質災害防治意識。

（三）加強協調配合。此次1:5萬詳查工作採取專業隊伍調查為主、群眾排查報告與專業隊伍實地核查相結合的方式進行，各村和各有關部門要指定專人具體負責，按要求做好有關調查表格的填報，提供與調查工作有關的資料，協助、配合專業調查隊伍完成1:5萬詳查野外調查與勘查測繪、相關資料收集等工作。