青藍工程彙報個人總結（通用12篇）

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，我想我們需要寫一份總結了吧。但是總結有什麼要求呢？以下是小編為大家整理的青藍工程彙報個人總結，希望對大家有所幫助。

青藍工程彙報個人總結 1

美好而充實的時光總是過得很快，轉眼間我作為實驗中學教師大家庭中的一員已有一學期了。一學期的工作即將結束，而我新的學習歷程才剛剛開始。學校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋樑，我有幸與教育教學經驗豐富的楊老師結為師徒，使我在教學上有了引路人。楊老師有紮實的專業知識，豐富的教學經驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態度，常常讓我在感動之餘，獲得了很多學習、工作動力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負的責任，使自己能更好的投入到這份事業中去。回顧這一學期的體驗與感受，真可謂是收穫頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發和教育教學、管理經驗，使自己在教學方面正一步步地走向成熟。現在我帶著感激，將這段時間的工作做一個總結。

從一開始張口說話都覺得忐忑，到自信滿腹相信自己能上好這門課，這中間的艱辛是我始料未及的。青藍工程為我搭建了良好的學習平臺，我和楊老師堅持每週互聽一節課，每次備課詳案師傅都要悉心點評指導，碰到我沒把握的.課楊老師則利用自己的時間給我備課上演示課，聽完我的課楊老師每次都及時針對我存在問題一一點評。我心理暗暗想著師傅的每句話我都要學，就連那種親切的語氣我都感慨連連。教學簡直就是一門綜合藝術，老師的的一個表情，眼神，一句話，一個動作，在每一個學生眼中起到的影響和關注都是超乎我想象的。從事教育的我被它吸引著，物理課是以培養學生學習興趣，提高動手能力和分析問題能力的課程，所以上好一節好的物理課是個比較困難的過程，對教材的處理，課堂活躍氣氛的調動、調皮學生的引導、培養、等等問題，對於剛剛參加教育工作的我來講都需要從頭學起，這時的我是多麼希望有師傅來指點。楊老師和組內其他老師熱心的幫助使我逐漸擺脫了剛開始的種種不適應。從而儘快地走上教育教學的正常軌道，但仍然覺得有很多要學的東西，時間總是不夠用。有時甚至有些激動，看到學生天真的眼神，燦爛的笑容。越是這樣越是覺得這樣有壓力，但指導老師的一句輕聲的安慰，一個鼓勵的眼神，一次肯定的講評，都會讓帶著壓力的我充滿自信，並且在三尺講臺前，表現得越來越自如，越來越灑脫，越來越精彩。

回顧一學期的經歷，我深切地體會到，青藍工程不僅為我的成長提供了良好的條件和機會，同時也為我今後的工作打下了堅實的基礎。我不僅瞭解到了物理課這門學科它的針對性，實用性和可接受性，也體會到了做一名物理課老師要不斷積累自己的知識，豐富自己的閱歷，把這門課的精彩帶到課堂，帶到學生的心中，帶給每個學生美的享受。在這短短一學期中，收穫很多，在今後的教學過程中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，在不斷地學習與實踐中，使自己和學生共同進步、共同成長。

青藍工程彙報個人總結 2

學校的“青藍工程”為我們年輕教師的成長搭起了平臺，我有幸成為非常敬業、教學理論非常強、注重教學時效的陳竹老師的徒弟，為我提高教學能力提供了基礎。陳竹老師不僅有紮實的專業知識，豐富的教學經驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態度，讓我獲得了很多學習、工作動力，使我大膽放下包袱開展教學活動，同時也明確了作為一名教育工作者肩負的責任。回顧在求學的旅途上，真可謂是收穫頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發和教育教學、管理經驗，使自己在教學方面正一步步地走向成熟。現在我帶著感激，將這段時間的學習做一個總結。

本學期，在常規教學工作外，我積極地跟著陳竹老師後面學習，從中吸取一些教學經驗，到目前為止聽課10節左右。同時還多接觸其他老師，聽他們如何上課。在每週的教研活動中認真學習研討相關教學等方面的內容，並積極參加學校所組織的其他教學活動。

在備課方面，提前一週備課，在備課過程中認真對待每一個備課環節，有問題及時向師傅或其他教師請教，同時注重用活教材，依據教材這個載體能教給學生什麼，讓之能學到什麼是最重要的，參加每週的集體備課，緊跟教學進度。在講課方面，讓學生積極參與課堂，做到有效教學，注意教學環節的緊密聯絡，讓學生真正掌握課堂知識內容。

如何激發學生的興趣？陳竹老師用靈活多樣的課堂組織方式，幽默詼諧的課堂語言，豐富多彩的知識延伸，給學生打開了通向語文學習的一扇扇視窗，學生從那視窗中看到了美不勝收的風景。在作業批改方面，做到每留下的作業都要認真及時批改。課下對一些潛能生認真輔導，使之成績能有所提高。對於考試能及時的認真的批閱並及時分析試卷及學生的考試成績，做統計分析，瞭解學生的學習程度。 陳竹老師的教育智慧不僅體現在教學上，還體現在育人上。陳竹老師本身即一位很儒雅的人，他對待學生，和藹可親，平等民主。 陳竹老師對教育的一腔執著精神所感染。這種精神主要體現為一種認真嚴謹的'工作作風和一種積極進取的求知精神。陳竹老師雖有學校的值日、及其他工作，但是對教學卻一絲不苟，不會因其他事而影響教學，有時，別人沒有課閒聊的時候，他的仍然在備課室，不是在批改作業，就是在備課，就是在輔導差生。我謹記他的身教，要求自己以認真嚴謹的態度去對待工作。

此外，陳竹老師還要求我多讀書，在個人的知識學養上不斷提升自己。他自己也在不斷學習，不斷總結。

以上是我的一些體會和收穫。我很高興自己能與陳竹老師、及那麼多優秀的老師共事，在他們的幫助中，在他們的教誨中逐漸成長。希望在以後的教學過程中我能有更多收穫，有更大的進步。爭取早日青出於藍而勝於藍！

青藍工程彙報個人總結 3

子在川上曰：“逝者如斯夫，不捨晝夜”。時間的輪盤飛速轉動，一年的時光匆匆而逝，我也從剛入職時的無措漸漸地成熟起來。我的成長，離不開學校“青藍工程”的指引，離不開謝建雲、王琰兩位指導老師的幫助。回首來時的路，萬千感慨湧上心頭。她們給予我的，是知識、是寶貴經驗、更是鼓勵我一路向前的力量。或許這一年的時間並不漫長，但其中的點點滴滴，都將會成為我職業生涯中最難忘的一段記憶。

這一年裡，我擔任兩個班的語文教學工作。作為剛踏上三尺講臺的青年教師，我不懂的東西很多，要學的東西也很多。每次站在教室門口，我都要深呼吸才敢踏上講臺。後來，參加了學校的“青藍工程”活動，有幸與兩位師傅結成師徒。

兩位師傅教學基本功紮實、教學經驗豐富，又各具特色。謝建雲老師的教學旁徵博引，在教材的基礎上為學生加入諸多的課外知識，拓展學生的視野，聽謝老師的課像是在進行一次文化之旅。王琰老師思維縝密，課堂教學環環緊扣，每一個問題的提出都恰到好處，聽她的課如同享受思維的`盛宴。兩位師傅在備課、講課、課堂管理等方面給了我諸多啟發和幫助，讓我樹立了信心，得到了成長。下面我談談這一年來的收穫：

首先，多聽課，是提高教學水平的捷徑。師傅是我們在教學方面的引路人，在師傅身上可以學到很書本上學不到的寶貴經驗。這一年裡，我堅持師傅的課每節必聽，細心體會她們組織教材、把握課堂等方面的技巧，聽過之後融會貫通，再走上自己的講臺，這樣不僅讓自己更有信心，還能迅速提高教學水平。同時，也要儘可能多聽其他語文教師的課，取長補短，聽課是提高教學水平最有效的捷徑。備課時要多與師傅及同事交流，在不斷的深入交流中，會碰撞出很多的火花，這些火花可以點燃你的思維，為教學注入新鮮的血液。

其次，做一名被學生喜歡的老師。高中學生的思維還沒有完全成熟，他們在做事的時候更喜歡憑自己的喜好來取捨。他們的思想很單純，喜歡或討厭一門課的原因可能很簡單，就是能不能被這位老師所吸引。師生的關係很微妙，你所給學生的點點滴滴其實他們都能感受到，真誠地去關心每一位學生，多給予微笑；保護他們的自尊心特別是那些成績稍差的學生，他們更敏感；要能叫出每一個人的名字；幽默地化解突發矛盾，相信他們只是無心之舉，不給他們的行為上綱上線，只要告訴他們該怎樣做就可以了。總之，你用心去愛他們，得到的也將是滿滿的感動。

回顧一年的經歷，我深切地體會到，“青藍工程”不僅給我的成長提供了良好的條件和機會，同時也為我今後的工作打下了堅實的基礎。人們常說，要給學生一碗水，教師必須有一桶水，並且是新鮮的。今後，我要在不斷地學習與實踐中充實自己、完善自己，使自己和學生共同進步、共同成長。

青藍工程彙報個人總結 4

告別菁菁的大學校園，走上三尺講臺，轉眼間我作為中成外國語學校大家庭中的一員已近一年半。我成為了一名光榮的人民教師，那份欣喜難以言表。但是工作之後才明白：有熱情是一回事，能做好是另一回事，有許多問題是我從來都沒有接觸過的，我開始深感自己知識、能力的欠缺，工作中我常常陷入束手無策的窘境。正在我苦惱之時，學校的“青藍工程”，為我的成長創設了廣闊的平臺。

學校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋樑，我有幸與徐園真老師結為師徒，使我在教學工作中有了引路人。在徐園真老師的幫助下，我的教學能力、學習能力、知識水平都得到了提高，同時在組內老師關心愛護下漸漸適應了國小的教學工作。

徐老師紮實的教學基本功、豐富的教學經驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態度，這一切都讓我感覺特別踏實，她指導我備課、備學生，使我獲得了很多學習和工作的動力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負的責任，使自己能更好的投入到這份事業中去。作為徒弟，我想我是青藍工程的受益者。

回顧這一學年的體驗與感受，我獲得了很多的啟發和教育教學、管理經驗，使自己在教學方面正一步步地走向成熟，下面我就從徒弟這個角度談談我的收穫：

首先，與經驗教師結對，教學路上多了引路人。每當有困惑時，師傅為我撥開迷霧，為我指引方向。師傅常為我進行備課指導。在上課之前，我主動跟老教師談教學思路和教學設計，談自己如何突破難點，如何與學生之間互動。徐老師耐心和我交流，指導我如何鑽研教材，這讓我獲益匪淺。

其次，自身不斷努力，勤聽課、多鑽研。通過互相聽課、評課使我在駕馭教材和課堂應對方面有了很大提高。我也經常進行課後反思。老師給我提出了這樣的'發展目標：作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學能力，平時還應注意反思、積累，向科研型發展。因此每節課我都進行課後反思，反思教學的成敗，總結自己的經驗和教訓，及時發揚優點，彌補、改進教學方法。課外時間我也經常讀書：讀名著開闊了視野，讀教學案例豐富了課堂設計經驗，讀教育學、心理學、讀教育論文積累了教育經驗。

再次是在師生關係上：我從徐老師那裡學習到，教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養學生，“愛”源於高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。有了這種心境，師生之間就能處於一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解。然而由於第一學期的無經驗，在寬與嚴的尺度把握上我拿捏得不是太準，讓我很是頭疼，經過反覆的研究、總結，並在師父的指導下，我深刻的認識到對學生的師愛一定要掌握以下的幾點原則：

1、嚴格要求學生。

古人云：教不嚴，師之惰。教師的愛，不是對學生的縱容，而是對學生的嚴格要求。當然，嚴格也不是苛求，嚴格是體現在對學生思想品質、行為規範、組織紀律的正確引導，體現在教會學生為人處世，培養創新精神的真誠付出。

2、尊重理解學生。

講臺不是上下尊卑的界限，學生有他們自己的人格。他們也渴望得到老師的理解和尊重。當然，理解和尊重他們的人格，不是讓他們自由地形成和發展他們的人格，而是在老師的愛心引導下，使學生自覺地形成和發展健康的人格。

3、寬容學生。

教師應以寬容、博大的胸懷，誨人不倦的精神，用人格的力量，來影響學生的言行舉止，照亮學生的心靈。當然，寬容不是一種無原則的縱容，不是漠視學生的缺點和過失，寬容是要求我們將心比心去包容、去開解和引導他們。

4、關心學生。

多留心，多觀察，多關心他們的學習、生活，幫助他們各種困惑，指導他們如何學會學習，學會休息，學習自強自立，學會處理人際關係，讓學生健康、快樂的成長。

最後，我認識到盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鑽研、科學施教。教育活動有其客觀規律，正確運用教學規律，能提高教師的工作效率。這個規律的核心便是科學、有效的教育方法，要靠自己不斷的摸索，更多的還是要向師父，身邊的優秀教師們學習，我們要善於站在巨人的肩膀之上。博覽群書，勤于思考，注重更新，夯實學術基礎。

回顧這一學年的經歷，我深切地體會到，青藍工程不僅為我的成長提供了良好的條件和機會，同時也為我今後的工作打下了堅實的基礎。我不僅瞭解到了美術課這門知識的豐富，也體會到了做一名美術教師要不斷積累自己的知識，豐富自己的閱歷，把精彩帶到課堂，帶到孩子的心中。是青藍工程這樣一個平臺，讓我有了方向，也因為這個平臺，青年教師才能迅速成長起來，我感到師徒結對像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，有意無意之中增加了教師之間的交流和相互學習的機會，從而得到相互的提高。在今後的教學過程中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，在不斷地學習與實踐中，使自己和學生共同進步、共同成長。

青藍工程彙報個人總結 5

作為青年教師，我走上工作崗位不久，教育、教學、班級管理的經驗都相當匱乏，需要通過多種途徑培養這些方面的能力。在此，我感謝學校安排了拜師學藝的“青藍工程”活動，以幫助我們成長。

在過去的一年裡，我師從xx老師，在聽師傅的講課中、在學習師傅輔導學生的過程中、在旁聽師傅做學生的思想工作等諸多教育教學行為中，學到了許多寶貴的經驗。

首先，在教育工作方面，師傅時常跟我說，要教會學生做人，教學生會做人。他常常會跟學生談心、積極主動的瞭解學生各方面情況，及時讓家長了解孩子在校的表現所有這些都讓班上的學生感動。這些就是作為一個年輕教師應該學習的。師傅也經常地給我們分析中學生的心理髮展情況，告誡我不能僅僅關注學生的學習成績，同時必須重視學生的思想心理動態，只有這樣才能促進學生的全面發展。

其次，在教學工作方面，師傅從不吝惜自己幾十年來的寶貴的經驗，他從教學工作的各個方面給予青年教師指導，從備課、上課、作業的批改、教學案的編訂等等，都留下了他給我寶貴指導的印記。例如，在使用教學案的`過程中，師傅在每一章的教學前都會給我分析重難點，同時帶頭給我查詢各種資料進行比較，研讀教材教參，精心準備例題、習題，認真備課。在他的精心指導下，在xx區“第二共同體”語文“同課異構”教學活動和學校組織的青年教師基本功大賽上，我取得了優秀的成績。

在教科研方面，師傅以身作則，帶頭撰寫教學論文，並常常叮囑我們青年教師一定要經常地寫一些教學感悟，並定期進行整理成論文，在他的悉心幫助和指導下，去年我班有兩名同學在xx區作文大賽中都獲了獎。

在我到xx國中的這兩年裡，我們學校的領導和其他各位老師也非常熱情，常常對我們教育教學中存在的問題友善指正，並不吝賜教，提供我們多種處理方法，使我們在實踐活動中接受正確引導，從而少走彎路，能較好地處理問題。

在這一年裡，我們從熱心的老教師那裡學到了很多，在他們的指導下，我們虛心學習，初步取得了一些成績。在這裡，我代表青年教師向所有的師傅們說一聲“師傅，您辛苦了！”

今天，在這裡，我們進行“青藍工程”總結會。我們青年教師不該把它作為一種形式，要把今天的總結會作為一個新的起點，一如既往從多角度地向老教師們學習，從而提高自己的教育、教學和班級管理的能力。為我們xx國中的教育事業的蓬勃發展貢獻自己的力量。

青藍工程彙報個人總結 6

和張燕老師師徒結對已經一個學期了，與其說是我在努力踐行著作為師傅應盡的責任，不如說是我和徒弟互相切磋，共同提高。儘管我們的工作多而雜，儘管心中有幾許壓力，但還是感謝學校給我們大家搭建了這個相互交流，互相學習的平臺。現總結如下：

1、首先，我和張燕進行了教材的梳理，而後每週進行互相聽課。我發現張燕在課堂上不能關注到全體，很多時候還是老師在牽著學生的鼻子走。而且通過交流，我也感受到張燕老師的困惑。其實，這也鮮活地再現了自己曾擁有的經歷。從年輕教師身上彷彿看到了剛參加工作時的自己。這一個時期的教師就如同人生的孩童階段，每天每時都會冒出數不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的，當自己一個人默默地努力一段時間後，教育的熱情會因為外在環境的冷淡而消退，從此教師將教書視為謀生的手段。但我能感受到張燕那份積極向上的熱情。的確，聽一節課，聽課本所記錄的內容是有形的，但在交流中產生的許多思想是無形的，而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關鍵因素。

2、在互相切磋中，師徒共同提高。俗話說得好：師傅領進門，修行在個人。通過這一段時間的師徒結對交流學習活動，徒弟張燕進步很大，尤其是對教材的'分析把握，重難點的理解，教學目標的設定方面都有了很大的進步，正在逐步擺脫年輕的青澀。通過期中質量檢測看，學生思維發展，書寫習慣，學習習慣正逐步形成。

3、張燕每週都進行反思，條理清楚。在此期間，我這個師傅自感也有些長進，青年教師身上充沛的精力，旺盛的熱情，大膽的創新意識，時時感染著我，感染著我的課堂。

“學然後知不足，教然後知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業務水平的同時，也努力充實自己。自己也得到了鞭策、受到啟發。在下個學期，我將要更加努力使每一節課都在課前寫下詳盡的教案，做到帶著精心的設計走進課堂，以給封老師起示範作用。

青藍工程彙報個人總結 7

作為一名新教師，有幸參與學校的青藍工程，獲得老教師的指導，倍感榮幸，也十分珍惜這次向老教師學習的機會。我的師父是耿豔芳老師，在這半年裡，耿老師對我多方照顧，不僅在教學、工作上指導幫助，在生活上也幫助良多，使我在各方面有了較大提高，是一位好師父。

耿老師有著紮實的專業知識，豐富的教學經驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態度，常常讓我在感動之餘獲得了很多學習、工作的動力，同時也明確了作為一名教育工作者肩負的責任，使自己能更好的投入到這份事業中去。

回顧這一學期的體驗與感受，從師父身上，我獲得了很多的啟發和教育教學、管理經驗，使自己在教學方面一步步走向成熟。現在我帶著感激，將這一學期結對工作做一個總結：

本學期，在常規教學工作外，我積極地跟著耿老師學習，從中吸取一些教學經驗，每個月都積極去聽課。同時還同耿老師一起聽其他老師的課，聽他們如何上課，並及時寫教學反思和聽課反思，思考他們的優勢，對比自己的不足，記錄可以學習的地方。在每月認真學習研討相關教學等方面的內容，並在耿老師的指導下完成這學期的成長彙報課。

在備課方面，我認真對待每一個備課環節，有問題及時向師父請教，我選擇貼近學生生活的內容作為教學內容，充分考慮到學生的實際情況，力求備好符合學生水平的課。努力把教學內容和學生學習實際結合起來。通過師生互動，生生互動讓學生成為課堂上真正的主人。讓學生積極參與課堂，做到有效教學，注意教學環節的緊密聯絡，讓學生真正掌握課堂知識內容。

在教育上，我們要多看看老教師們是如何做好學生教學工作的，如怎樣處理好師生之間的關係、怎樣做他們的思想工作，怎樣給他們做學習輔導等等。在工作中肯定會遇到很多難題，自己解決不了或者是解決不好時，我們就應該向老教師討教，虛心學習，這樣自己會收穫很多。

思想上，我要多聽聽老教師們的教誨，需要老教師來給我們指路，提供一些寶貴的建議。行動上，少說話，多做事，儘自己最大努力把工作做好，哪怕加班加點，保時保量完成任務。

耿老師本身是一位很儒雅的人，她對待學生，和藹可親，對待同事謙遜真誠。作為徒弟，我也要向師傅學習，除了瞭解本學科知識以外，需要多瞭解其他學科內容，豐富自己的'知識，提高自身的修養，為日常教學工作服務。

我深知自己的責任，我要不斷努力的學習，多聽師父的課，多學習師父的教學方法，多學習師父的態度，多學習師父的經驗，在師父的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！最後我真誠向耿老師說一聲：“師父，謝謝您！”

青藍工程彙報個人總結 8

作為青年教師，我走上工作崗位不久，教育、教學、班級管理的經驗都相當匱乏，需要通過多種途徑培養這些方面的能力。在此，我感謝學校安排了拜師學藝的“青藍工程”活動，以幫助我們成長。

在過去的一年裡，我師從朱根弟老師，在聽師傅的講課中、在學習師傅輔導學生的過程中、在旁聽師傅做學生的思想工作等諸多教育教學行為中，學到了許多寶貴的經驗。

首先，在教育工作方面，師傅時常跟我說，要教會學生做人，教學生會做人。他常常會跟學生談心、積極主動的瞭解學生各方面情況，及時讓家長了解孩子在校的表現所有這些都讓班上的學生感動。這些就是作為一個年輕教師應該學習的`。師傅也經常地給我們分析中學生的心理髮展情況，告誡我不能僅僅關注學生的學習成績，同時必須重視學生的思想心理動態，只有這樣才能促進學生的全面發展。

其次，在教學工作方面，師傅從不吝惜自己積累來的寶貴的經驗，他從教學工作的各個方面給予我指導，從備課、上課、作業的批改、教學案的編訂等等，都留下了他給我寶貴指導的印記。例如，在使用教學案的過程中，師傅在每一章的教學前都會給我分析重難點，同時帶頭給我查詢各種資料進行比較，研讀教材教參，精心準備例題、習題，認真備課。在教科研方面，師傅以身作則，帶頭撰寫教學論文，並常常叮囑我一定要經常地寫一些教學感悟，並定期進行整理成論文。在我到蕪湖縣一中的這半年裡，我們學校的領導和其他各位老師也非常熱情，常常對我們教育教學中存在的問題友善指正，並不吝賜教，提供我們多種處理方法，使我們在實踐活動中接受正確引導，從而少走彎路，能較好地處理問題。

在這半年裡，我從熱心的老教師那裡學到了很多，在他們的指導下，我虛心學習，初步取得了一些成績。

最後，我們青年教師不該把青藍工程作為一種形式，要把今天的總結會作為一個新的起點，一如既往從多角度地向老教師們學習，從而提高自己的教育、教學和班級管理的能力。為我們蕪湖縣一中的教育事業的蓬勃發展貢獻自己的力量。

青藍工程彙報個人總結 9

轉眼間我來三國小習已經一年半了。能成為這個大家庭的一員，我非常高興。對於我一個剛剛考轉正的代課教師而言，是一個學習的機會。說實話，這之前雖然也在上起課，但畢竟沒受過專業的訓練，上課的經驗和技巧還是存在許多不足。進入這個特殊的環境以後，看到他們的教學熱情和認真的工作態度，使我深深地認識到有熱情是一回事，能做好是另一回事，有許多問題是我從來都沒有接觸過的，我開始深感自己知識、能力的欠缺，工作中我常常陷入束手無策的窘境。正在我苦惱之時，學校的“青藍工程”，為我的成長創設了廣闊的平臺。學校的“青藍工程”為我成長搭起了橋樑，我有幸與安芳老師結為師徒，使我在教學工作中有了引路人。安老師有紮實的專業知識，豐富的教學經驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態度，常常讓我在感動之餘，獲得了很多學習、工作動力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負的責任，使自己能更好的投入到這份事業中去。

一、回顧本期以來的教學：

在教學工作方面，作為徒第的我設計了四節教案和師傅交流，在交流的過程中，師傅對我所寫的教案的教學設計，教學目標，教學重難點，練習的設計都提出了許多意見，我再根據這些建議去修改教案，每次都認真的去擬寫，認真上好每一節課。在評課的過程中我虛心地聽取安老師提出第意見，對於教學中出現的問題及時改正，認真反思。比如怎樣激發學生的學習興趣，低年級的學生好動，在一節課的四十分鐘，怎樣去抓住學生的心等。師傅也設計了四節教案和我交流，上了四節示範課。聽了安芳老師的課使我受益匪淺，教學思路非常清晰，每個教學環境銜接很好，教態自然大方，駕馭課堂的能力很強，對於課堂上生成的問題能及時處理等這些都是我在以後的教學中應該努力去做到的。師傅時常跟我說，要教會學生做人。她常常會跟學生談心、積極主動的瞭解學生各方面情況，及時讓家長了解孩子在校的表現，所有這些都讓班上的學生感動。這些就是作為一個教師應該學習的。師傅也經常地和我分析國小生的心理髮展情況，因為是低年級的國小生，對許多事情都很感興趣，對許多事物都會去模仿，所以不能僅僅關注學生的學習成績，同時必須重視學生的思想心理動態，只有這樣才能促進學生的全面發展。

其次，師傅從不吝惜自己的.寶貴的經驗，她從教學工作的各個方面給予我指導，從備課、上課、作業的批改、教案擬寫等等，都留下了他給我寶貴指導的印記。例如，在使用教學案的過程中，師傅在每一節的教學前都會給我分析重難點，同時帶頭給我查詢各種資料進行比較，研讀教材教參，精心準備例題、習題，認真備課。在教科研方面，師傅以身作則。

二、取得的成績：

結對的重點在於互聽互評，作為徒弟的我，是按照了聽一節上一節課的形式，通過這樣形式提高了我的教學能力、學習能力、知識水品，就我個人而言，常去聽課是一種很大的收穫，也是一種享受。在聽課中做比較，反思自己的教法，及時記錄指導老師的優點或某個知識點教法的感想，包括教學進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節奏的輕重緩急等等，同時也能幫助我瞭解學生對知識的實際掌握情況，及時調整授課難度。通過聽課，知道並慢慢就會在以後注意圍繞授課目標安排教學活動體會到了上課的真正涵義，而不是為了講內容而講課。如果說聽課是理論的積累過程，那麼徒弟上課師傅聽就是理論基礎上的實踐。師傅儘量抽時間聽我的課，每次師傅都指出我的不足，提出建議，幫助我揚長避短，不斷進步。真可謂是收穫頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發和教育教學、管理經驗，使自己在教學方面正一步步地走向成熟。安老師最大的特點就是教學有序，特別清晰。她的課給人的感覺從容不迫，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中鍛鍊，將知識教學與情感教育結合在一起。在教學上，我缺乏經驗和認識，總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入窘境。同過師徒的互聽互評，我的課堂教學有了較大的進步。教育活動有其客觀規律，正確運用教學規律，能提高教師的工作效率。這個規律的核心便是科學、有效的教育方法，要靠自己不斷的摸索，更多的還是要向師父，身邊的優秀教師們學習，我們要善於站在巨人的肩膀之上。博覽群書，勤于思考，注重更新，夯實學術基礎

三、存在的問題：

在每次評課中，師傅都會反饋很多我自己沒有意識到的優點和缺點。比如課堂上教師語言方面要有所提高，儘量避免口頭禪，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以後可以有意識地進行調整。教學環節要緊湊、在教學中應注意給學生流出思考的空間，讓學生的思維得到不同程度的發展，有其是對後進生。

四、今後努力的方向：

1、在知識資訊時代，教師要不斷學習來充實自己，擴大自己的知識面。在超越教材之外向學生傳播知識時，務必要保證知識的科學性與正確性。

2、教師要正確理解和把握新理念和新課程標準。勿要一味追新，而喪失學科教學的本義，教學誤入歧途。

3、教師在教給學生知識與技能、過程與方法的同時，不可忽視情感、態度、價值觀的教育，並要注意自己的言行，以身示範。

4、一節課的框架結構雖然重要，但細節之處也需潛心琢磨，精雕細刻，如何突出重點，突破難點將是永恆的教學藝術。

5、應留心觀察並思考教育教學現象，養成寫教學體會和個人想法的習慣，注重積累，為今後教學作基礎。

最後，我要衷心感謝學校為我提供了這樣的機會，衷心感謝安老師以及同組老師對我的幫助和關心，使我成為師徒結對活動的受益者。

青藍工程彙報個人總結 10

“師徒結對”能促進年輕教師少走彎路，儘快成長，對我們年輕老師是一個難得的學習機會。感謝學校給了我這麼一位優秀的師父，通過這學期的師徒結對活動，我成長很多，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程。大家都知道“教學相長”，就是在於師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個角度談談我的收穫：

一、反思自己，對症下藥

步入工作崗位後的學習更要有明確的針對性。在第一次新老教師交流之前，我對自己演課進行了反思，找出自身的不足所在。應該說，幾年的師範生涯已經使我具備了一名教師的基本素養，但在課堂管理，向管理要質量方面卻存在一定不足。因此，在後來的交流學習中，我留心觀摩雲老師面對學生時的`一言一行，選取其中能用於我課堂管理的部分，轉化為能為我所用的管理方法，漸漸收到了實效。

二、課堂觀摩，物為我用

積極主動聽課是交流學習中必不可少的環節。我與雲老師同在高一年級辦公室，這就給我的學習與進取提供了更為快捷方便的條件。我經常會將雲老師的教學設想與我的課堂教學進行對比，及時找到差距，及時改進。

三、備課評課，主動求教

除了關注課上教學外，課後的備課評課也不能馬虎。在備課過程中主動說明自己的想法，一旦在教學設計中遇到疑難之處，我也主動向雲老師求教，以求打通思路、靈活處理。從新課設計到複習指導，從作業批改到課後總結，雲老師在方方面面給予我指導和點撥，使我更加明確教學的大方向，並在此基礎上形成了自己的獨特風格。

四、隨時充電，優化自己

新時期的教師已不僅僅是教書匠，知識的快速更新使我認識到，現有的知識儲藏已無法適應當代教育發展的腳步。因此，在教學工作的空隙，我努力閱讀各類書籍。只有多欣賞，才能有體會，從點滴積累，促使自己朝著科研型的教師方向進一步發展。

師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。俗話說：要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師父學習，不斷提高自身素質，才能早日成為一名合格的人民教師。在此也很感謝學校為我提供了這樣的機會。不論是過去、現在，還是將來，我都要以雲老師為榜樣，嚴格要求自己，在教學上創造自己的天地！

青藍工程彙報個人總結 11

今年有幸成為“青藍工程”的老師之一，和馬老師老師結為師徒，我們倆互相學習，取長補短，都取得可喜的成績。

接到此重任之後，我堅持每週聽她兩節課，聽課之後，認真評課，找出不足的地方，如何去改正，怎樣講解會讓學生更容易接受等問題做了細緻的研究，對青年教師的成長起了積極的作用。實現了幫扶青年教師快速成長的`主要目的。通過聽課與評課，對我們的青藍工程作了如下總結：

優點：

青年教師成長迅速，每次聽課較上次聽課都有了明顯的進步，表現為課前準備充分，課堂控制能力大幅提高，師生互動和交流較前明顯增多，知識脈絡清晰、講解清楚，知識傳授與能力培養並重的情況有所顯著提高。課件製作水平有所提高，效果比較好。白老師專業知識深厚，基本功紮實，基本上能實現雙語教學，使學生在掌握手工基本方法的同時，學習了相關的英語知識。真正實現雙語教學目標。

但是，通過聽課，也發現了一些不足：

1、在備課方面，教材、教法關注的較多，但在備學生方面顯得準備不足，從而導致授課時不能充分發揮教師、學生的雙主體作用，多數課存在教師唱“獨角戲”的現象。

2、教法單一，主要表現為授課時老師講得過多，學生反應平平，教師應對所教內容進一步精雕細刻，仔細研究教學規律並用於指導教學。

3、青年教師應努力發揮自身特點，充分利用自身優勢，增強親合力，進一步融洽師生關係，在教學相長中努力提高自身的業務素質和工作能力。

4、青年教師缺乏自信，表現在面對問題時，不敢放手讓學生去回答和討論，往往使師生互動流於形式，最後造成教學手段單一，課堂氣氛沉悶的不利局面。通過聽課評課，發現並解決問題，儘快使青年成長為一名素質全面、業務水平強的優秀教師。

我們學校實施的“青藍工程”，有利於新老教師的共同進步，有利於激勵教師加快知識更新、優化教學藝術；有利於調動教師的教學積極性和主動性，幫助和指導教師不斷總結教學經驗，提高教育教學水平，轉變教師的教育觀念，促使青年教師在教學過程中逐漸形成自己獨特的教學風格。真正實現青出於藍，而勝於藍。

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美好而充實的時光總是過得很快，轉眼間我作為實驗國小大家庭中的一員已有一學期了。一學期的工作即將結束，而我新的學習歷程才剛剛開始。有幸參加了我校第三屆青藍工程，與李瑤老師結為師徒，在李瑤老師的幫助下，我的教學能力、學習能力、知識水品都得到了提高。而我也在師傅及組內老師關心愛護下漸漸適應國小科學的教學工作。

從一開始張口說話都覺得忐忑，到自信滿腹相信自己能上好這門課，這中間的艱辛是我始料未及的。青藍工程為我搭建了良好的學習平臺，我和李老師堅持每週互聽一節課，每次備課詳案師傅都要悉心點評指導，碰到我沒把握的課李老師則利用自己的時間給我備課上演示課，聽完我的課李老師每次都及時針對我存在問題一一點評。我心理暗暗想著師傅的每句話我都要學，就連那種親切的語氣我都感慨連連。國小教學簡直就是一門綜合藝術，老師的的一個表情，眼神，一句話，一個動作，在每一個學生眼中起到的影響和關注都是超乎我想象的。從未接觸國小教育的我被它吸引著，有時甚至有些激動看到孩子天真的眼神，燦爛的笑容。越是這樣越是覺得這樣有壓力，但指導老師的一句輕聲的安慰，一個鼓勵的眼神，一次肯定的講評，都會讓帶著壓力的我充滿自信，並且在三尺講臺前，表現得越來越自如，越來越灑脫，越來越精彩。

科學課程是以培養科學素養為宗旨的科學啟蒙課程。由此感到肩上的擔子更重了，師傅不斷督促我一定要掌握科學課改的新理念，對於我這個非專業出生的，轉型期是個相當困難的過程，教材的處理、資料的收集、課堂偶發事件的處置、調皮學生的引導、教學內容中德育點的挖掘、教學內容深淺程度的把握、作業的佈置與批改、教學常規的建立、學生學習習慣的培養、與學生家長交流的方式方法等等問題，對於剛剛參加國小教育工作的.我都需要從頭學起，這是的我是多麼希望有師傅來指點。李瑤老師和組內其他老師熱心的幫助使我逐漸擺脫了剛開始的種種不適應。從而儘快地走上教育教學的正常軌道，但仍然覺得有很多要學的東西，時間總是不夠用。

李老師非常善於為我創造各種提高教學業務水平、展示我的才華的機會和條件，以更好地激發我作為一個青年教師的自信心。經常鼓勵我積極撰寫教學心得和論文，鼓勵我積極參加各種公開課教學活動，例如去年第一學期我參加的組內研討課和網上公開課就給我了很大的提升空間和提高機會，鼓勵我參加學校各種集體活動以展現自己的風采，例如參加各項青聯活動。

回顧一學年的經歷，我深切地體會到，青藍工程不僅為我的成長提供了良好的條件和機會，同時也為我今後的工作打下了堅實的基礎。我不僅瞭解到了科學課這門知識豐富的學科它的針對性，實用性和可接受性，也體會到了做一名科學課老師要不斷積累自己的知識，豐富自己的閱歷，把這門課的精彩帶到課堂，帶到孩子的心中，帶給每個孩子科學課的享受。在這短短一學期中，收穫很多，在今後的教學過程中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，在不斷地學習與實踐中，使自己和學生共同進步、共同成長。