政史地生期會考試班級反思參考例文

先看看班級這些同學的期會考試成績，綜合分析，能看出政史地生成績不甚如意，今天，我們晚放學了一會兒，一起分析了原因：

1.態度上不重視，還是把政史地生當做副科，然而已經沒有主科副科一說了！

2.上課有寫其他科作業，沒有集中精力在聽講。

3.上課時總想和老師爭著搶著說話，老師講的重點考點反而就全部沒聽進去。

4.作業有應付抄寫或臨時補寫的現象，起不到有效鞏固的效果。

5.有一部分學生考前兩天才真正開始背書的過程，別的孩子早在10天前或更早已經著手背書了。

6.然而背書了，卻沒有讓家長幫忙提問檢測，以為自己記得很清楚，實在根本不準確不牢固（這是最大的問題）。沒有提問檢測的背誦是無效的！沒有提問檢測的背誦是無效的！沒有提問檢測的'背誦是無效的！重要的方法重複三遍！

想想，登山的路上藉助老師的幫助和自己悶頭前行，哪個會更輕鬆地登上山峰呢？顯然是前者，與其回家後自己苦學兩個小時，都不如課前預習10分鐘、在課堂精學40分鐘、在課下再趁熱打鐵複習10分鐘！學習有什麼好方法嗎？其實沒有，簡簡單單的幾步，誰能堅持，誰就能卓越！今天晚上，謝同學做總結時說：只做旁觀者的人是永遠沒有機會登上榮譽榜的！是呀，說到，更要做到！