清明節朗誦比賽方案（精選17篇）

為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就常常需要事先準備方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案的格式和要求是什麼樣的呢？以下是小編整理的清明節朗誦比賽方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

清明節朗誦比賽方案 篇1

一、 活動目的

全面貫徹黨的教育方針，圍繞“立德樹人”的根本任務，引導全體師生理解實現國家富強、民族復興、人民幸福的“中國夢”內涵，以“誦讀紅色經典”教育活動為抓手，深入開展民族精神教育和夢想教育。本次活動，旨在通過組織學生誦讀中國經典古詩文的方式，弘揚祖國優秀的傳統文化，讓他們在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本薰陶和修養，同時，以經典詩文誦讀活動為載體，促進學生積澱文化底蘊的積澱和學校讀書文化的提升。

二、活動主題

誦讀紅色經典 放飛中國夢想

三、選文要求

語文拓展閱讀中，各年級必背經典，包括：國學經典，課標推薦古詩文，童詩童謠，現代詩歌、散文等。所選內容要體現“中國夢”的'內涵，展示時間不超過5分鐘。

四、參賽要求

1.參賽人員：全班學生。

2.賽前，請語文老師悉心指導，在選編內容、誦讀形式等方面給予指導，確保本次比賽活動的豐富性和實效性。

3.誦讀要求：脫稿，口齒清楚，節奏準確，聲音洪亮，感情充沛；朗誦時間不超過5分鐘。

4、要求主題鮮明，積極向上，突出古詩文的深厚內涵和文化韻味，形式豐富，不拘一格，注意集體誦讀和個體誦讀相相合，也可使用音樂、美術、舞蹈等多種藝術手段，更可以師生合作表演。 5.比賽時間：4月2日

五、評比細則

1.美文內容：內容健康積極向上，具備較高的文學欣賞性。（20分）

2.語言表達：普通話標準，語言流暢，正確把握詩詞節奏，有詩韻。（20分）

3.感情處理：在誦讀中較好地融入情感，富有表現力，詩情並茂。（20分）

4.表演形式：表演形式大膽創新、展現班級、學校特點，形式與內容配合恰到好處（20分）

5.儀態風度：服裝整潔，精神面貌良好，進退場整齊有序，誦讀大方鎮定，颱風好。（10分）

6、脫稿、不超時。（10分）

清明節朗誦比賽方案 篇2

一、 活動主題：

緬懷先烈先賢，弘揚革命傳統，樹立文明新風

二、 活動目的：

“清明時節雨紛紛”，清明節是我國人民悼念逝者、寄託哀思、緬懷先烈的傳統節日。為引導學生樹立正確的.理想信念，增進愛國情感，提高道德素養，弘揚民族精神，爭做合格小公民，我校將開展“緬懷革命先烈、弘揚民族精神”為主題的革命詩歌朗誦會。

三、時間安排：20xx年4月8日下午第三節課

四、比賽地點：校三樓會議室

五、活動物件：校七年級、八年級、九年級年級全體學生 六、比賽規則：

1、參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合學生朗誦。

2、參賽採取抽籤為序。

3、參賽選手如果能夠脫稿朗誦，另有加分。

4、每號選手朗誦時間1-2分鐘

5、參賽選手必須儀表大方，著裝整齊，符合詩歌表現內容。發音清晰，聲音富有表現力，達到一定的朗誦效果。

7、參賽人數：每班2首詩歌，參賽人數不限。

七、評獎辦法：

1、評分採用百分制：

選手儀表20分 ，朗誦內容20分，朗誦技巧30分，朗誦效果30分。

2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，然後取總分，按分數從高到低取前三名，評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。

清明節朗誦比賽方案 篇3

一、活動目的

為了更好地緬懷故人，緬懷先烈，切身體會英雄烈士們的無限愛國情操，深化感恩教育，傳承中華民族的傳統美德，弘揚和培育以愛國主義為核心的.民族精神，加強思想道德教育，增強學生的責任意識，教育學生做到愛祖國、愛家鄉、愛人民，從小樹立服務意識。同時，也為了激發學生朗誦詩歌和創作詩歌的興趣，提升學生的文化素養，陶冶他們的精神情操。七年級將在清明節前舉行詩歌朗誦比賽。

二、活動主題：

以"清明節詠懷"為主題，開展詩歌朗誦比賽。

三、參加物件：

七年級全體學生。

四、活動時間：

20xx年4月2日(週四)下午第四節課

五、活動地點：

資訊樓三樓報告廳

六、比賽要求

1、各班兩個朗誦節目，人數不限。

2.自選詩歌題材，主題鮮明，內容健康，提倡自創詩歌。

3.形式多樣，不拘一格，特色鮮明，誦讀時間不超過3分鐘，可配合音樂展演。

4、脫稿朗誦，有對詩的理解和賞析。

5、參賽者服裝得體，儀態穩重大方，具有感染力。

七、活動安排

1、3月30日前各班主任將參賽詩歌內容以電子稿的形式發張文路老師，由張文路老師訓練節目主持人(七6班一男一女)，完成開場白、串聯詞和結束語，並製作節目單。

2、4月1日12：00前各班主任將配樂交沈麗英老師處試音，12:10抽籤。

3、4月1日下午第4節課由沈麗英、張文路老師負責彩排，班主任通知詩歌朗誦者到報告廳彩排。

4、4月2日下午集中資訊樓三樓報告廳。

八、評分規則：

1.評委打分保留小數點後兩位數字，最後得分保留小數點後兩位。

2.比賽打分滿分10分，評委打分以8.50分為基礎分，去掉最高分和最低分，得出均分。

3.獎項：個人：一等獎兩名，二等獎三名，三等獎五名。

班級：一等獎兩名，二等獎三名。以累計班內參賽者得分為班級總分。

4.評委將根據誦讀內容、誦讀形式、誦讀效果及誦讀者的表現情況進行現場打分。

清明節朗誦比賽方案 篇4

一、活動目的：

無數英烈為了紹興這片土地，拋頭顱、灑熱血，為我們今天的幸福生活立下了不朽的功績，我們不能忘懷英烈們的豐功偉績。號召學生以先烈為榜樣，繼承先烈遺志，為祖國的日益強大、繁榮富強而努力學習，將來成為祖國的棟樑。

二、活動形式：

擬在4月份第一週上課時間：4月4日、5日兩天時間，舉行清明詩歌朗誦比賽(低段可以是清明小詩誦讀等，中段可以是清明頌等，高段可以是清明的`哀思等內容)，各班可以用全班誦讀、小組朗讀、個人朗誦等形式開展此次活動。鼓勵家長和學生一起進行親子同臺朗誦。

三、活動要求：

本次清明詩歌朗誦比賽在前觀巷小記者班各年段學生中開展，這也是母親節大型表演活動的選拔賽，要求把本次優秀節目和參賽學生名單最遲於4月26日前交給盛老師。同時，要求把班級舉行活動的照片和文字在中心網站上傳。

本次活動的優秀節目請在班級中先行發獎，同時通知相關學員或家長參加5月9、10日的母親節現場表演賽。

四、活動地點：

活動地點不作統一要求，可在各班教室或在前觀巷廣場舉行。

五、活動負責人：

xxx

六、備註：

希望老師們發動學生認真參與本次比賽，以期在母親節活動中取得優良成績！

清明節朗誦比賽方案 篇5

為了響應上級各部門加強校園文化建設的要求及檔案精神，圓滿完成預定的朗誦比賽，現擬定活動方案如下：

一、活動目的：

為了豐富校園生活，給每個學生提供參與朗誦活動的`機會，激發學生對朗誦藝術的興趣；在活動中使學生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力；培養學生的合作精神，鍛鍊他們熱愛集體主義的情懷；使全校學生能夠在緊張的學習之餘充分展現自己的風采，學校面向全校學生開展一次“詩歌朗誦比賽”。

二、參賽要求：

1、以班級為單位，一至六年級每班選送三個中文朗誦節目，三至六年級每班選送兩個英文朗誦節目參賽（各班主任務必於二〇一四年十二月十六日前將參賽選手名單及節目報送至學校教導處備案）。

2、朗誦材料以正在使用的教材或學習書報為選取物件，也可以自選或自創材料，要求積極健康，內容充實，每位學生朗誦時間不少於3分鐘。

3、朗誦形式不限，如配樂等，自備伴奏載體。

4、比賽時間暫定於二〇xx年xx月xx日（星期五），地點：學校操場。

5、比賽順序：賽前各班班主任抽籤確定。

三、獎項設定及評審辦法

本次比賽分為中、英兩個小組。英文朗誦小組設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。中文朗誦小組設一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名。

獎品為筆記本和獎狀。

評分辦法：去掉一個最高分，去掉一個最低分，求取中間幾位評委的平均分為該選手的最後得分。

四、人員安排

比賽評委：

音響：

獎狀書寫：

主持人：

選手得分統計：

英五、評分標準：(十分制)

1、普通話聲、韻、調準確，語言流暢2分；

2、作品思想進步，內容富有人文精神1分；

3、處理符合作品意境，感情豐富，有表現力2分；

4、現場效果(包括語音語速、朗誦形式、精神面貌等)3分；

5、動作大方得體1分；

6、聲音洪亮1分。

六、活動預定流程及時間安排

清明節朗誦比賽方案 篇6

一、活動目的：

飛夢想”專題朗誦比賽。

為繼承和弘揚中華民族浩瀚的文學文明；營造富有激情、富有青春氣息的`校園文化氛圍，推動校園文化建設；展現當代大學生風采，提高大學生的人文素質和道德情操，特舉辦“放

二、活動物件：

學院（北院）全體大一學生

三、時間安排：

報名時間：11月18日——20日；出賽時間：11月22日；複賽時間：11月25日；決賽時間：11月27日

四、地點安排：

根據具體時間安排

五、參賽方式【單人、團體（2至3人）參賽】：

每班至少選出1組選手參賽，直接報給廣播站記者部

六、參賽要求：

1.所選作品體裁不限、切合主題，內容積極向上，具有時代氣息，體現當代大學生風采。

2.作品可來源於他人，但我們更鼓勵原創。

3.朗誦時間3——5分鐘。

4.如有配樂或ppt，自帶mp3或u盤

七、評選方法：

由評委打分，一、二、三等獎、優秀獎按平均分高低決出，併發給證書。

八、獎項設定：

一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、舞臺風格獎2名、最有潛力獎2名。

九、邀請主持人1位，評委X位。

主辦部門：學院學生會廣播站

承辦部門：廣播站記者部注：時間地點不確定

十、比賽規則：

（一）參賽須知

參賽物件：大一新生，各參賽隊伍和選手必須遵守演講比賽負責小組的規定，按時參加賽前會議、抽籤、比賽。參賽要求：各參賽隊伍或和選手必須在賽前1小時到齊併入場。各參賽隊伍和選手必須嚴格遵守比賽規則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。各參賽隊伍及相關班級均須遵守會場紀律，不起鬨，不喝倒彩，做文明參與者。

（二）詩歌朗誦要求

1、比賽採取命題詩歌方式進行，預賽和決賽演講稿內容必須圍繞“放飛夢想”的主題，結合實際，突出亮點，主題鮮明。

2、本次比賽中主題詩朗誦採用100分制進行評判，要求準確的主題內容和得體的表達形式相統一。

3、預賽和決賽朗誦時間均為2—5分鐘，不足2分鐘或超過5分鐘均相應扣分。

4、根據各班參賽人數有相應分值

十一、評分細則：

本次比賽中主題朗誦採用10分制進行評判，要求準確的主題內容和得體的表達形式相統一。

一、主題內容4分

1、內容緊扣主題，聯絡實際，內容健康，積極向上（2分）

2、主題深刻鮮明，富有感召力。具有創新精神，素材新穎，並符合實際（2分）

二、語言表達3分

1、聲音洪亮，表達流利，口齒清晰（1分）

2、詩歌結構規範（1分）

3、語言正確，形象生動、表達自然、流暢，富有感情（1分）

三、颱風表現3分

1、上下場致意、答謝，衣著整潔，儀態端莊大方（1分）

2、整體風貌自然、舉止得體，體現朝氣蓬勃的精神面貌，有激情，朗誦氣質較好，肢體語言恰當（1分）

3、預賽和決賽朗誦時間均為2—5分鐘（1分，不足2分鐘或超過5分鐘均相應扣分。

四、比賽程式

1．評委及嘉賓入場

2．主持人致詞

3．主持人宣佈比賽規則並介紹各比賽選手

4．比賽環節。選手須在演講前先介紹自己5．評委點評並進行打分

6．統計結果，主持人宣佈結果

7.頒發證書，同時比賽結束。

清明節朗誦比賽方案 篇7

為深入實施素質教育，弘揚民族優秀文化，激發學生學習語文的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，接受傳統洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養成良好的閱讀習慣，提高審美情趣，增強文化底蘊，營造濃郁的讀書氛圍，政教處、團委特舉辦本次紅五月“國學經典——詩歌朗誦”比賽活動。

一、活動主題：

熱愛國學經典，爭做文明少年;誦讀千古美文，弘揚中華文化。

二、活動目標：

1、弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。

2、提高學生的語文素養，豐厚校園人文底蘊。

3、提高學生的朗誦水平，激發學生讀書熱情，使學生養成多讀書，讀好書，會讀書的'良好習慣。

三、比賽時間：

5月4日週五下午第一、二節。若兩節時間不夠，則順延至第三節。

四、比賽地點：

學校教學樓前

五、參賽數量及參賽形式：

1、七、八年級每班限3個朗誦篇目。

2、九年級每班限2個朗誦篇目。

3、每個朗誦篇目朗誦時可以是多人組合朗誦也可以是個人單獨朗誦。

六、比賽要求：

1、所選內容(經典古文、詩詞、現代散文)必須健康積極向上，可以是課內的、也可以是課外的。

2、所選內容需脫稿朗誦，限時3-5分鐘。

3、朗誦要求清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

4、以朗誦為主，鼓勵形式創新。各選手可在朗誦的基礎上有所創新，可以使用音樂、道具、服裝等。

5、參賽人員要認真對待、精心準備、遵守比賽紀律、尊重評委意見。

6、各班級在4月1日前上報參賽選手名單及朗誦作品題目。

7、比賽出場順序由參賽選手本人在4月3日抽籤決定。

七、比賽方法：

1、比賽採用現場打分，滿分為10分。

2、評委打分範圍控制在6.5分至10分之間,所打分值保留一位小數

3、計算參賽選手得分時，去掉一個最高分，再去掉一個最低分，然後取剩餘所打分值的平均分，成績保留兩位小數。

八、評分標準：

1.語言(3分)：普通話標準，口齒清晰，表達準確(不重讀、不錯讀、不添字、不減字)，語速適合文章體裁的需要。語調樸實、自然，富有節奏感。

2.感情(3分)：感情豐富，聲情並茂，能再現詩歌情境，感情真摯，正確體現詩歌的思想感情。

3.儀態(2分)：精神飽滿，著裝得體大方，能夠恰當地運用身體語言，表情、態度自然。

4.效果(2分)：整體效果好，富有感染力。

九、獎項設定：

一等獎3名，二等獎8名，三等獎6名，優秀獎3名。

說明：獎項不分級段，三個年級放在一起。

十、組織安排：

1、總指揮:唐x校長)

2、副指揮:xx(副校長)

孫x(政教處主任)

王x(教務處主任)

3、全程運作：郭x

4、場地佈置、音響:孫x，晏x

5、現場拍照：王x

6、主持人：張x，邵x

7、評委：白x(特邀)、王x(特邀)、李x、陳x、蔡x

8、合分、排名：陶x

9、現場獎狀填寫：郭x、陶x、陳x

10、獎狀及獎品頒發：

王x(頒發優秀獎、三等獎)

白x(頒發二等獎)

x(頒發一等獎)

11、資訊聯絡：耿森(主要負責現場統一收評委們的打分紙張，然後立刻送至合分人員處)

主辦：政教處、團委承辦：語文組

清明節朗誦比賽方案 篇8

一、活動目的：

為了進一步促成教師間的相互學習，提高我校語文教師的朗讀能力，展現語文教師良好的誦讀素養，特開展朗讀比賽活動。

二、比賽時間：

3月19日下午3:50—4:50

三、比賽物件：

全體語文教師

四、比賽地點：

多功能室

五、朗誦內容：

任教年級的語文教材(篇目為規定+自選，總時間3分鐘以內)

規定篇目：

一年級：《螞蟻和蟈蟈》全文

二年級：《歡樂的潑水節》第2自然段

三年級：《槐鄉五月》第1自然段

四年級：《黃河的主人》第1、2自然段

五年級：《只揀兒童多處行》第7自然段

六年級：《廣玉蘭》第2自然段

六、評分標準：

1.語言(3分)：教師普通話標準，口齒清晰，表達準確(不重讀，不錯讀，不添字，不減字)，語速適合文章體裁的'需要。語調樸實、自然，富有節奏感。

2.感情(3分)：感情豐富，聲情並茂，能再現文章情境，感情真摯，正確體現課文的思想感情。

3.儀態(2分)：教師精神飽滿，著裝得體大方，能夠恰當地運用身體語言，表情、態度自然。

4.效果(2分)：整體效果好，有感染力，增強語言表達效果。

七、評委：

八、獎項設定

一等獎：6名

二等獎：16名

九、比賽要求：

1.參賽教師按時到比賽場地比賽。

2.參賽教師必須遵守比賽紀律，尊重評委意見。

清明節朗誦比賽方案 篇9

20xx年是中國共產主義青年團建團90週年，開展建團90週年紀念活動。對於教育引導廣大青年學生了解共青團的'光榮歷史，繼承光榮傳統，繼往開來，進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，為了回顧學校歷史，展示辦學成就，展望美好未來，擴大知名度，激勵師生、校友愛校榮校的精神，增強社會各界關心、支援學校辦學的熱情，凝聚各方力量，推動學校全面、快速、可持續發展，現舉辦20xx年xx學院"賀團慶迎院慶"詩歌朗誦大賽。

一、活動時間：

20xx年4月17日至5月6日

二、主辦單位：

xx學院團委

三、承辦單位：

xx學院學生會

四、參加人員：

xx學校所有在校學生

五、活動要求：

(一)參加方式：

1、各系組織團體組(3-7人)和個人組各一支參加比賽。

2、自行組隊到報名點報名。

(二)比賽內容：個人組以個人為單位朗誦主題為院慶十週年，時間為三分鐘;團體組要求3-7人以90年團慶為主題，時間為五分鐘。

(三)參賽要求：音樂自選，自備服裝(各自團隊內必須基本統一，不倡導奇裝異服)，可配以道具。

六、評分標準：滿分為100分。

(一)作品內容健康向上，中心明確，緊扣活動主題;(10分)

(二)脫稿朗誦,普通話標準，吐字清晰;(20分)

(三)語速適中，表達流利連貫;(20分)

(四)朗誦富有感染力，輔助性動作表達合理並增強了表達效果;(30分)

(五)服飾大方得體，儀態自然莊重;(10分)

(六)整體印象;(10分)

(七)作品原創加5分。

七、活動流程及參加方式：

(一)報名階段：

報名時間：20xx年4月19日

報名地點：新食堂門口或從網上下載報名表

聯絡方式：李同學

(二)比賽階段

比賽時間：20xx年5月6日

比賽地點：報告廳

清明節朗誦比賽方案 篇10

一、活動目的

時逢夏日陽光明媚，為了進一步活躍職工文化生活，展現職工閱讀的風采，傳承經典、品味名篇，弘揚社會主義核心價值觀，讓各企業職工們在閱讀和表達中促進溝通、協調，增進職工間的感情，我們特此推行舉辦《朗讀者》活動。我們從《朗讀者》中歸來，備好了書香美景，邀廣大職工們一起共享，為你們講最美的書籍，用最動聽的聲音，一起在書籍中經歷喜怒哀樂，體驗百味人生。讓我們跟著書籍去旅行!

二、活動物件：

x街道各企業職工

三、活動時間：

xx

四、活動地點：

x廣場負一樓後大堂。

五、活動主題：

每個企業自擬兩到三個主題。

六、活動安排

本次《朗讀者》活動分為初賽和複賽兩部分進行。

1、初賽環節：以企業為單位進行初賽篩選，每個企業選拔出2-3位朗讀聲情並茂的.優秀者，進入複賽。

2、複賽環節：每個企業拔出的2-3位優秀朗誦者，在活動時段，由x廣場提供舞臺，進行現場朗讀示範。

七、活動要求

初賽者要求：從自己閱讀過的書目中，選取自己喜歡的部分進行朗讀;

複賽者要求：每個企業的2-3名晉級者，依然選取自己喜歡的內容進行朗讀，朗讀時間不超過五分鐘。並且特別要求，此次的朗讀內容要說明朗讀給誰聽。(例如朗讀給同事、朋友、配偶、父母等。)複賽以抽籤的方式定朗讀順序。

八、評分辦法及標準

評分辦法：活動採取現場朗誦，評委現場打分的辦法進行，去掉一個最高分，去掉一個最低分，其餘成績平均得分為參賽選手最終得分。

評分標準(滿分10分)：

1、內容：緊扣主題，表達準確，內容充實生動，積極向上，有真情實意。(3分)

2、語速：普通話標準，口齒清晰，聲音巨集亮，正確把握朗誦節奏，富有感召力，朗誦抑揚頓挫。(3分)

3、儀態：精神飽滿,姿態得體大方，感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映朗誦的內涵。(2分)

4、颱風：能正確把握朗誦內容，聲情並茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀眾和評委產生共鳴。(2分)

九、活動評審

街道領導、x廣場領導、專業語文老師、媒體人員。

十、活動總結並頒獎

此次活動評出一等獎一人;二等獎三人;三等獎五人;優秀獎若干人。

十一、活動經費及預算

1、場地佈置及物料費用xx元。

2、獎勵禮品xx元。

3、專業語文老師、媒體人員聘請費xx元

4、共計：xx元。

清明節朗誦比賽方案 篇11

一、活動前言：

為了豐富我們部門幹事們的課餘生活，給大家一個展示自己的舞臺，進一步營造良好學習氛圍，啟發幹事們的.創作靈感，培養大學生的高尚情操，展現大學生對詩歌的認識，我部門特地舉辦這次原創詩歌朗誦大賽，讓原創成為經典，用聲音演繹最動聽的生活。

二、活動主題：提高文學素養，傳承詩文精神

三、活動方案：

①比賽時間：11月22日

②比賽地點：教學樓601教室

③參賽物件；院勞動部全體幹事

四、活動內容：

⑴詩歌必須是原創作品

⑵形式不限

⑶要求每隊選出朗誦較好的成員人數不限

五、朗誦比賽評分標準：

四個評分標準：儀表形象、朗誦內容、語言表達、綜合應象四部分對朗誦選手進行評分。

1，儀表形象：2分。要求衣著整潔，儀態端正大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神面貌；上下場致意，答謝；

2，朗誦內容：4分。要求朗誦內容是原創的，主題鮮明、深刻、格調積極向上，語言自然流暢，富有真實情感；

3，語言表達：3分。要求脫稿朗誦，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，盡情昂揚，講究朗誦技巧，動作恰當；

4，綜合應象：1分。由評委根據朗誦選手的臨場表現作出綜合朗誦素質的評價；

六、活動流程

1、主持人致開幕詞

2、比賽選手進場

3、主持人介紹比賽規則和評分細則。

4、比賽前主持人報幕、選手上臺朗誦

5、選手比賽完後，邀請評委上臺發言，工作人員進行統分。

6、嘉賓宣佈比賽結果。

7、主持人宣佈比賽結束，請嘉賓和評委退場。

8、工作人員負責做好後期工作。

七、活動前期工作安排：

①通知各隊準備

②邀請評委

③佈置賽場

八、評分規則

評委明確給出每部分評分，由工作人員算出選手最後得分，總分不得超過10分、比賽成績按成績排名分別獲一等獎（1名）、二等獎（2名）、三等獎（3名），由評委票選出最佳創作獎（1名）和最佳颱風獎（1名）。獲獎選手各頒發榮譽證書一本。

清明節朗誦比賽方案 篇12

一、活動主題：

誦讀中華經典，營造書香校園。

二、活動目的：

為了通過組織學生經典誦讀比賽的方式，弘揚祖國優秀的傳統文化，讓他們在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本薰陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育，提高學生閱讀古詩文經典的興趣，增強廣大學生文化和道德素質。

三、比賽時間及地點：

1、集體賽

時間：

地點：各班教室

2、個人賽

時間：

地點：二部多功能教室

四、比賽形式：

分為集體賽和個人賽（具體細則見附頁）。

1、集體賽以自選、抽背（參賽班級先自選自己最拿手的背誦，然後再進行隨機抽取內容的背誦）為主要形式，同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、書畫等藝術表演形式，以進一步提升詩文誦讀的藝術表現力、感染力。

2、個人賽為“誦讀小狀元”評比賽，以參賽選手抽題作答的形式進行。

五、獎勵方法：

1、各年級按參賽班級數的.50%評集體一、二、三等獎數名，頒發獎狀。

2、各年級按參賽人數的50%評出“出誦讀小狀元”若干名，頒發獎狀。

3、各年級獲集體獎的班級語文教師，將獲得指導教師獎勵，頒發獎狀。

六、後勤工作安排：

（1）獎狀準備、統計：朱斌丁明娟

（2）報導：黃婧

（3）集隊：各班語文教師

七、其它要求：

1、各班語文教師高度重視，組織學生紮實開展讀書活動，保證學生讀書時間，積極參加本次比賽活動，擴大學生知識積累，提高學生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營造書香校園。

2、各班語文教師要認真選材，努力創新形式，悉心指導，豐富內容，確保比賽活動的針對性和實效性。

3、各班將自選背誦篇目及競選“誦讀小狀元”選手名單于比賽前一天上報給朱斌老師。

清明節朗誦比賽方案 篇13

為弘揚傳統文化，迎接十年校慶，提升教師的人文素養，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經研究決定，特開展以“誦讀經典，愛我二中”為主題的朗誦比賽活動，為使活動高效有序地進行，特制定本方案。

一、組織領導

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

二、內容和形式

1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文為主，倡導結合實際的創作。

2、形式可多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，並進行適當配樂和表演，朗誦可脫稿也可看稿，倡導脫稿朗誦，脫稿的將進行適當加分。每個節目的時間不超過5分鐘。

三、活動的有關事項

1、參加物件：每年級組選派6名教師參加。

2、程式：10月20日前由年級組選定相關教師並組織排練，10月23日把參賽情況（包括年級、參賽者、詩歌題目、形式、配樂等）交至教科處。教科處將參賽情況作為教師績效的一項依據存檔。

3、比賽時間：10月26日（星期五）下午2：30—5:00

4、比賽地點：科技樓六樓

5、會場佈置：xx

6、主持：xx

7、攝像：xx

8、評委：xx

9、統分：xx

10、評分辦法：本次演講比賽中採用100分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢後，評委當場評分，統分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其餘的平均分為選手最後得分。

11、獎項設定：評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，分別獎給該教師300元、200元、100元。設一個團體獎（取選手平均分）獎給年級組500元。

四、其他注意事項

1、參賽選手統一穿校服，按時到場、抽籤、比賽。

2、選手參賽必須使用普通話，倡導脫稿朗誦，並富有感情色彩及豐富的肢體語言。

3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內,如果超時或不足，評委將適當扣分。

4、比賽順序由抽籤決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進行，選手上場遲到2分鐘視為棄權。

5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規則，比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。

6、各年級組選派教師（不少於15人）、自主值日的班級選派50名學生作為觀眾，在賽前10分鐘入場，遵守會場紀律，不起鬨，不喝倒彩，做文明觀眾，對每一位選手的.比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，不得擅自提前退場或中途走動。

附：朗誦比賽評分表

序號： 選手姓名： 年級： 總分：

專案

形象與形式

（30分）

語言與表達

（30分）

思想內容

（30分）

綜合印象

(10分)

具體方面

衣著得體，與朗誦內容相協調，精神飽滿，姿態得體大方。朗誦形式富有創意，配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦。

內容熟練，吐字清晰，普通話標準，能很好把握節奏。能正確把握內容，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。

作品主題鮮明突出，內容積極向上，富有感召力和思想教育意義。

感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映作品的內涵，基本功紮實、發揮出色、振奮人心。

得分

評分備註：1、脫稿朗誦的可視具體情況加1—3分

2、原創作品可視其內容和表達加3—5分。

3、每個節目的比賽時間限定在3—5分鐘內,時間不足或超時扣3—5分。

清明節朗誦比賽方案 篇14

一、活動背景：豐富我校學生的業餘文化生活，用歌詠比賽的方式表達對“五四運動”的`紀念，體現當代高校學生的精神風貌，倡導構建和諧社會，學習“五四運動”精神，讓青年能進一步將抗成長，促進學校發展。

二、活動主題：

誦千古詩詞，揚中華美德。

三、參賽物件：

九年級學生。以班為比賽單位開展個人背誦比賽以及集體背誦比賽，每班所有學生都必須參加比賽。

四、比賽要求及形式：

1、所選文章內容脫稿朗誦，限時7分鐘。

2、所選內容必須健康積極向上，可以是課內的也可以是課外的。

3、參賽形式以背誦為主，鼓勵形式創新。各參賽隊可在背誦的形式上有所創新，音樂、道具、服裝等均為綜合評分內容。（但要注意，藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）

4、背誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

5、每班自由選擇一首集體背誦，個人賽背誦內容為九年級誦讀積累篇目。

五、賽事安排：

第16周活動宣傳籌備，班主任宣傳比賽內容並安排時間訓練；

第18周星期一下午比賽；比賽地點：大會議室；

比賽規則：

1、每班選出一位同學參加背誦表演賽；

2、每班派出的個人賽參賽者（每班都由相同學號的同學參加個人賽）以及背誦內容都由評委老師抽籤決定；

3、集體背誦，由評委抽籤決定背誦順序。

六、獎項設定：

設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，由學校頒發榮譽證書。

七、評分標準：

1、語言表達（35分）：語言流暢，吐字清晰，普通話標準，音量適中，語速得當。

2、朗誦內容（15分）：所選內容健康、積極向上

3、形象風度（20分）：要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體。

4、節目形式（10分）：形式新穎，富有藝術，耳目一新

5、參賽人數（5分）：少於班級總人數90%扣3分；達90%或以上滿分；100%參賽的獎1分

6、時間把握（5分）：朗誦時間少於2分鐘或超過7鍾分扣1分以上；

7：綜合印象：由評委根據參賽隊的臨場表現作出綜合評價。（10分）

八、組織安排：學校語文組

清明節朗誦比賽方案 篇15

一、活動目的：提高同學們的閱讀能力和藝術鑑賞水平、豐富同學們的課餘文化生活、進一步營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的道德情操，促進同學們之間的友誼和交流，鍛鍊同學們的口才能力。

二、活動名稱：原創作文展示——朗誦比賽

三、主辦：語文教研組

四、活動開展：

1 、時間：20xx年3月12日上午8:00—9:00

2 、地點：演出廳

3 、比賽要求：

①朗誦內容必須選自原創作文;朗誦時間3-5分鐘為宜；

②可自帶ppt或自己配樂或他人伴奏或伴舞。

4、參賽者要求：

①．參賽者必須服從主持人與評委的判定

②．參賽者必須遵守比賽規則

③．參賽者若對評委主持人不滿時，不得當場頂撞，可在比賽結束後，向主辦方提

出申請，請求解決

5、評分規則:

（1）基本分（10分）

①所選作品適合朗誦，形式自由活潑、符合要求、主題鮮明突出1分。

②參賽者衣著得體與朗誦內容相協調分

③精神飽滿姿態得體大方1分。

④參賽者感情飽滿真摯、表達自然，能通過表情的`變化反映朗誦內容的內涵分。 ⑤參賽者吐字清晰、聲音洪亮，能正確把握朗誦內容節奏2分。

⑥參賽者能正確把握朗誦內容，聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴3分。

（2）提高分（1分）

①朗誦形式富有創意，配以適當伴舞或配樂，或以其他富有創意形式朗誦0.５分②能夠脫稿朗誦0.５分

6、注意事項:

①比賽打分滿分為10分，評委打分以分為基礎分;

②評委打分保留小數點後一位數字，最後得分保留小數點後一位。

③評委根據評分表打出總分，將總分寫入評分單。

④每位參賽選手朗誦結束後,評委即打分,工作人員進行分數統計。

⑤選手的最後得分：去掉一個最高分與最低分得平均分;

⑥前一位選手的分數由主持人在下一位選手朗誦完畢之後宣佈

7、評委名單

8、獎項設定:

清明節朗誦比賽方案 篇16

一、活動宗旨

為了進一步活躍校園文化氛圍，加強學風建設，把高雅藝術請進校園，提高學生的文化素養，豐富同學們的課餘文化生活，弘揚傳統文化，同時也為校園科技文化藝術節選拔優秀節目。年級特舉辦此次朗誦比賽，給同學們一個展示自我的.舞臺，為增添校園文化氣息貢獻力量。

二、活動主題

絃歌悠揚珠玉華章

三、活動開展過程

1.前期準備：20xx年3月15日——4月9日，各語文、英語教師分別在其所教班級組織發動學生積極報名參賽，並對報名班級給予相應指導。(中文：201、203、204、213 、214、222、228、229、231英文：202、206、207、209、215、221)

2.選拔賽：下午4點開始。選拔賽抽籤進行。

四、舉辦單位

主辦單位：高二年級委

協辦單位：語文備課組、英語備課組

五、活動組織者：

高二年級委

六、大賽評委：

王、林、語文組三人、英語組三人

七、活動地點：

學校運動場

八、評獎方式

大賽設一等獎3名，二等獎3名，三等獎3名

九、其他

許老師負責排程、何老師負責音響、231班負責場地佈置

清明節朗誦比賽方案 篇17

一、目的：

豐富校園文化生活。

提高學生閱讀經典的興趣。

給學生展示的`舞臺，發揮學生特長。

二、比賽方式：

配樂朗誦

三、參賽內容：

古今中外優秀詩詞歌賦，經典散文。

四、比賽要求：

脫稿，背會全文；

口齒清楚，節奏準確，聲音洪亮；

感情充沛；

配樂合適。

五、參賽物件：

七年級、二學生。

六、時間安排：

下週為班內選拔階段，每班選拔3—5個節目於週五例會前報楊主任處；

下下週週二下午進行初賽，週四下午進行決賽。

決賽時，七年級二全體師生參加。

七、建議：

考慮參賽學生的服裝，整潔大方；

參與人數上可以單人、雙人、多人；

參與形式上可以上齊誦、領誦、表演誦；

可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇。

八、獎項設定：

評出一等獎二名，二等獎四名；三等獎六名。

優秀節目輔導獎兩名。