元宵節活動主題方案（通用14篇）

為有力保證活動開展的質量水平，通常需要提前準備好一份活動方案，一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性。制定活動方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的元宵節活動主題方案（通用14篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、活動背景

元宵節是中國傳統節日，傳統的活動專案有吃湯圓、賞花燈、猜字謎等，蘊涵著團圓甜蜜吉祥幸福的內涵，為喜迎元宵佳節，豐富xx社群居民的生活，xx社群居委會與xx市美好家園社會工作服務中心擬開展“團團圓圓過元宵，其樂融融你我他”元宵節活動，與居民度過一個歡樂美好的節日。

　　二、活動意義

1、弘揚中國傳統文化，增強居民對傳統文化的認識與熱愛;

2、搭建居民彼此交流的平臺，增進居民的情感交流;

3、辭舊迎新，為新的一年寄語祝福與美好。

　　三、活動主題

xx社群“團團圓圓過元宵，其樂融融你我他”元宵節活動

　　四、活動時間

20xx年元宵節

　　五、活動地點

xx社群居民委員會

　　六、組織單位

主辦單位：xx街道xx社群

承辦單位：xx市美好家園社會工作服務中心

　　七、活動內容

1、社工開場，大家共話元宵、聊天、互送祝福

2、包湯圓，煮湯圓，吃湯圓。

　　八、活動流程

8:30——8:55簽到

8:56——9:15話元宵

9:16——10:00包湯圓、煮湯圓、吃湯圓

　　九、活動準備

1、橫幅(透明膠布/繩子/竹棍等橫幅道具);

2、包湯圓材料、碗勺;

3、其他。

　　十、應急預案

可能發生的問題

解決的辦法

1、天氣下雨

提前看好天氣預報，小雨繼續，大雨改期。

2、活動參與者少

提前做好活動宣傳

　　一、活動時間：

20xx年x月x日上午9：00

　　二、活動地點：

多功能廳

　　三、活動參加成員：

大班、中班、小班全體師生

　　四、活動目的：

讓幼兒感受快樂的元宵氛圍

培養幼兒的動手能力和思維能力

讓幼兒通過活動了解關於元宵的風俗和來歷

　　五、活動準備：

紅色列印紙、剪刀、膠水、麵粉、盆子、紅豆沙、筷子

　　六、活動流程：

1、9：00主持人出場，引導幼兒知道今天是元宵節，知道今天的日期，引導幼兒講講自己對元宵節的理解。

2、9：05——9：20給幼兒講元宵節的來歷故事，講元宵節的風俗習慣。

3、9：20——9：25引匯出今天我們要做的事情----做元宵。

4、9：25——9：35幼兒做元宵前的準備---洗手、準備所需物品、向幼兒提要求，注意衛生，注意精美，注意安全，注意團結合作。

5、9：35——9：50師生共同動手做元宵。

6、9：50——9：55送去廚房煮元宵。

7、9：55——10：00向幼兒宣佈下環節活動---製作燈籠和猜燈謎。

8、10：00——10：15猜謎語。

9、10：1510：40製作燈籠，老師做示範，準備材料。

10、師生共同完成燈籠製作。

11、10：40吃元宵。

　　一、活動主題：小區元宵節燈謎會（鬧元宵、猜燈謎、遊園會）

　　二、活動目的：為活躍社群文化，營造和諧社群，創造和諧氛圍，慶祝元宵佳節，增進物業服務中心與業主間的交流。

　　三、活動時間：

20xx年2月19日20：00

　　四、活動地點：

xx小區廣場

　　五、集合時間：

20xx年2月19日19：00

　　六、主辦單位：

xx小區物業

　　七、活動總負責人：

活動現場佈置及結束清場負責人：

安全員名單：

張貼謎語條、禮品擺放、收庫：

兌獎員：

禮品發放員：

活動現場秩序維護員：

　　八、獎品設定：

具體安排

　　九、活動內容：

1、所有工作人員需在當天下午18：30前做好活動準備工作，並準時在小區服務中心前集合；

2、19：00由專案經理宣佈活動準時開始；

3、活動期間，各工作小組各司其職，做好燈謎兌獎及禮品發放工作；

4、秩序維護員負責維護好現場秩序；

5、21：00活動結束，工作人員做好現場清潔及其它收尾工作。

　　十、各項物品準備：

燈謎條、帳篷、射燈、綵帶、氣球、禮品臺、照相機等。

　　十一、注意事項：

1、秩序維護隊須維護好活動現場秩序，確保業戶及活動現場人員安全；

2、活動的準備工作需提前做好，工作人員需準時集合，避免活動現場混亂；

3、燈謎兌獎及禮品發放需專人負責；

4、做好活動的收尾工作和現場清潔。

元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中，通過觀察、學習、體驗等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的瞭解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗。

　　一、活動目標

1、知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節，瞭解元宵節的來歷及習俗(賞燈、吃元宵等)；

2、初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受；

3、感受小朋友與老師一起做元宵、吃元宵的快樂

　　二、活動準備：

1、師幼共同佈置活動室，懸掛幼兒與父母共同準備的紅色物品；

2、麵粉、盤子、小碗、小勺等。

3、在網上收集花燈和元宵節的視訊。

　　三、具體活動過程

1、各班欣賞各種各樣的元宵節的視訊，瞭解元宵節的來歷及習俗(賞燈、吃元宵等)。

2、欣賞花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

3、嘗試用較完整的語言介紹花燈的名稱與特點，體驗說一說、玩一玩的快樂。

4、知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嚐元宵的習俗。

5、通過做、煮、品嚐元宵，享受制作食物的樂趣。

6、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嚐元宵時的心情。

　　一、目的及意義

1、鼓勵低年級的學生自己動手，高年級的學生自己組織活動，參與到整個活動中來，體現“學生是學習和活動的主體”這個理念，培養他們組織和參與活動的能力。

2、引導少先隊員進一步瞭解傳統節日、認同傳統節日、喜歡傳統節日、過好傳統節日，並在傳統節日中瞭解偉大祖國的悠久歷史，感受傳統文化魅力，傳承中華美德，增強愛國主義情感和社會責任感。

　　二、活動內容：

活動一：開學第一週佈置任務，學生自制花燈、燈謎，週三隊課或週五元宵節當天班級自行組織開展賞花燈或猜燈謎活動，同時交流元宵節的來歷，講講關於元宵節的故事，可以結合“家長進課堂”活動同時進行。各班活動照片發至大隊部金秋霞處。

活動二：元宵節當天中午，每位學生吃湯圓。其中學校準備了內陷與眾不同的湯圓，吃到的孩子當場在憑湯圓在大隊部金秋霞處兌換獎品。

活動三：元宵節晚上自行賞花燈，拍下“我與花燈的一張合影”傳送給班主任老師，班主任老師可將班級蒐集照片打包傳送至大隊部金秋霞處。

　　三、相關事項

1、班主任請多動員、鼓勵學生自我開展活動。

2、大隊部及時做好活動的宣傳報道工作。

3、鼓勵班級自行開展元宵節相關活動，相關活動照片或者文字稿發大隊部。

　　一、活動目標

1、引導幼兒瞭解賞花燈、猜燈謎是元宵節的風俗習慣之一，感受過節的愉悅心情;

2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，並講述一個謎語;

3、發展幼兒的語言交往能力。

　　二、活動背景

正月十五"元宵節"前後，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。

　　三、活動準備

1、物質--每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。

2、知識--有過過節的生活體驗。

　　四、活動程序

1、匯入：

老師開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節的風俗習慣之一。

2、展開：

(一)賞燈活動：

(1)幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

(2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

(二)猜謎活動：

(1)教師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎品，並給B組幼兒念謎語，B組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。教師講清玩法後，幼兒自願展開遊戲。(根據時間進行交換)

(2)集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?

(3)集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。

　　五、結束

將A組和B組得到的獎品比一比，看哪隊勝利了?

師：鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。

元宵節是中國傳統節日之一，為豐富員工文化生活，活躍節日氣氛，展現員工風采，以增強員工的凝聚力，營造良好的企業文化氛圍，讓員工歡度一個溫馨、愉悅、寬鬆的元宵佳節，特擬訂活動方案如下：

　　一、活動主題：

猜燈謎、慶元宵

　　二、活動物件

公司全體員工

　　三、活動時間

20xx年3月6日(週四)下午15：30

　　四、活動地點

德能一樓大廳

　　五、活動規則

1、猜謎活動，必須是現場猜謎，猜出謎面需揭下帶走。

2、每個猜謎者猜一個燈謎，將謎面送至綜合辦公室，猜謎者進行登記，填寫所猜中謎面題號、謎底、本人姓名確認無誤後，方可領取獎品，獎品設5種，以抓鬮的方式，抓到什麼獎品就拿什麼。

3、猜對一條謎語兌換一份獎品。為了讓更多的員工參與活動，每人次限猜三條。

4、謎語共200條

　　六、獎項設定：

共設定獎品200份，猜對一條謎語兌換一份獎品，獎品兌完，活動結束。

　　七、獎品準備

1、餐巾紙50盒

2、一次性杯子50筒

3、其他獎品100份(包括牙膏25支、牙刷25支、肥皂25塊、洗衣粉25袋)

　　八、經費預算

牙膏25x15=375

肥皂25x4.5=112.5

洗衣粉25x15=375

共計：1237.5元

　　一、活動目標

1、知道元宵節是中國的傳統節日，進一步瞭解元宵節的習俗。

2、能運用揉，搓，團圓，包餡等技能做元宵。

3、品嚐元宵的不同味道，體驗勞動的快樂。

重點難點：能運用揉，搓，團圓，包餡等技能做元宵。

　　二、活動準備

1、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。

2、花燈

3、黑芝麻，豆沙，五仁餡盛在小碗內，糯米小團，幹糯米粉、碗，勺子，盛元宵的容器皿。

4、歡快的慶新年樂曲

　　三、活動過程

觀看“元宵節”錄相，並引出主題。

小朋友們從錄相中看到了什麼？（吃元宵，看花燈，猜燈謎，放煙花）引出元宵節的習俗。

吃湯圓

猜燈謎

放煙花

教師講解“元宵節”的來歷，讓幼兒知道“元宵節”是中國的`傳統節日。

學做元宵。

1、小朋友們吃過元宵嗎？

2、元宵是什麼形狀的啊？

3、認知做元宵的原料—和好的糯米粉團，幹糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。

4、讓幼兒自己動手做元宵，根據教師講解的做元宵時的重要細節：揉，搓，團圓，挖坑，包餡。並根據自己的口味選擇餡料，最後將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。

品嚐元宵，體驗勞動的快樂。

幼兒品嚐元宵，互相說說此時心裡的感受，體驗勞動的快樂。

　　一、活動主題

猜謎語——慶元宵

　　二、活動時間

20xx年2月8日中午12：30—13：30

　　三、活動地點

培訓中心一樓報告廳

　　四、活動準備

1、2月8日前，綜合管理部負責收集各種燈謎語，準備獎勵禮品。

2、場地佈置：2月7日下午，總務部協助綜合管理部，懸掛好謎語。

3、2月8日中午，綜合管理部負責組織猜謎活動，包括人員通知，謎底核對、獎品發放及宣傳拍攝等。

　　五、活動規則

1、猜謎活動，必須是現場猜謎，本次猜謎活動謎語共分三組，每組由一個負責，猜謎人員不得擅自將謎面揭下。

2、每個猜謎者必須核對謎底，確認無誤後，由本組謎語負責人員取下謎面交猜謎者，猜謎者憑謎面至兌獎處兌獎。

3、猜對一條謎語兌換一份獎品。為了讓更多的員工參與活動，每人原則上限猜一條。

4、謎語共100條：

第1—25條燈謎到一號兌獎桌核對答案，第26—50條燈謎到二號兌獎桌核對答案，第51—100條燈謎到三號兌獎桌核對答案。

5、獎項設定：

共設定獎品100份，共三類，1—25號為一類獎品，26—50號為二類獎品，51—100為三類獎品，猜對一條謎語兌換一份獎品，獎品兌完，活動結束。

　　六、活動注意事項

1、猜謎要有秩序，不要大聲喧譁。

2、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。

為了營造良好的元宵節文化氛圍，豐富轄區居民的精神文化生活，將文娛活動辦得豐富多彩，紅紅火火，同時，為了更好地弘揚傳統文化，讓廣大居民在歡樂、文明、和諧、喜慶的氛圍中歡度佳節，xx擬開展“我們的節日·元宵節”活動，特制定如下方案：

　　一、活動主題

我們的節日·元宵節。

　　二、活動時間

x月x日下午。

　　三、活動地點

xx辦事處。

　　四、參加人員

xx志願者40餘人、轄區空巢老人10多人。

　　五、活動內容

（一）全體人員共同製作專屬元宵。

全體人員共同包元宵，並在元宵包好之後，自由選擇巧克力醬、藍莓醬等在元宵上做畫、寫字等，做成每個人獨一無二的專屬元宵。

（二）全體人員共同製作面盞。

面燈也叫面盞，是用麵粉做的各種形式的燈盞，多流行於北方地區。漢族民間傳說，元宵節的燈光是吉祥之光，能驅妖辟邪祛病。東街道辦事處擬藉此次元宵節機會，讓全體人員共同製作象徵著中國傳統文化和吉祥如意的面燈。

（三）共掛祈願燈、共同猜燈謎。

辦事處擬在活動當天，讓參與活動的人員懸掛40盞帶有燈謎的祈願燈，並自由選擇祈願燈來進行猜燈謎比賽。

　　六、活動所需物資

燈籠40個，絲帶2盤，元宵面10斤，巧克力醬、藍莓醬等原料、麵粉10斤，刀1把，電磁爐1個，鍋1個，棉線1團，一次性桌布，紀念品。

20xx年元宵節即將來臨，為弘揚民族文化，讓學生了解多姿多彩的傳統民族節日，滿足學生日益增長的精神文化需求，現將元宵節慶祝活動安排如下：

　　活動目的

1、讓學生體驗、熟悉我國傳統的元宵節活動的熱鬧氛圍，體會人們對美好生活的熱烈嚮往，親身感受到中華民族文化的魅力所在，進而尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統文化，在學生心中樹起民俗文化之根。

2、學習收集與元宵節活動相關的資料，鍛鍊學生通過各種渠道(書籍、報刊、網路、他人經驗等)獲取資訊的能力;在活動中培養學生分工合作、積極參與、樂於表現的意識和樂於與他人分享的態度。

　　活動時間

3月2日——3月5日

　　活動內容

一、找一找、誦一誦：(五、六年級必須參加，並且各班在活動結束後提交一到兩張活動圖片)

學生通過各種形式的調查研究，從“元宵節的由來、元宵節的習俗、宵節的詩歌”3個方面瞭解元宵節的來歷、演變過程以及相關習俗。

二、玩一玩、秀一秀：(一、二年級必須參加，並且各班在活動結束後提交一到兩張活動圖片)

學生相互欣賞各自的花燈，教師引導學生用連貫的語言介紹自己花燈。

三、嘗一嘗：(全校學生都參加，並且各班在活動結束後提交一到兩張活動圖片)

學生與父母、長輩一起做元宵、品嚐湯圓，觀賞電視元宵慶祝晚會，感受一下漸漸淡去的年味，體驗元宵節的快樂;同時也提高他們的動手能力，更好地融入到民俗文化中來。

元宵佳節即將到來，為營造良好的節日文化氣氛，豐富社群居民節日文化生活，進一步促進社群和諧，突出社群軍民雙擁共建特色，特制定20xx年社群元宵節活動策劃方案。

　　一、指導思想

堅持以人為本，服務居民群眾的原則，進一步提高居民文明素質和社會文明程度，大力踐行“愛國、創新、包容、厚德”的精神，全面促進社群和諧建設。

　　二、活動地點

社群文體活動室

　　三、活動物件

社群居民約xx人。

　　四、活動時間

20xx年x月x日（農曆正月十五），上午9：00至11：00、

　　五、活動策劃內容

（一）熱熱騰騰嘗元宵，設定鍋具兩組，準備盤、碗若干，參加活動的人員共同煮元宵，並邀請駐社群戰士一同品嚐元宵，共度佳節。

（二）歌舞小段來助興，品嚐元宵的同時，居民自發表演歌、舞、快板等各種形式的節目為活動添彩、助興。

（三）史話元宵展示牆，張貼x張海報，分別介紹元宵節的來歷、傳說，關於元宵節的古詩詞、趣聞等。活動室內奏響《xxx》《xxx》等節日音樂，貫穿活動始終。

（四）紅火燈謎猜猜看將燈謎印在紅色紙條上供居民解謎，設定謎語xx條。每猜對1條可獲得紀念品1份，已猜中的謎語由工作人員揭下，不再重猜。

　　活動背景：

為了讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統節日，進而尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統文化。通過這次的元宵節活動，來樹民族文化之根，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

　　活動目的：

通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日——元宵節;

通過活動，讓學生了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化;

通過本次活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在;

培養學生上網蒐集資訊、整理資料，調查訪問等綜合能力;

培養學生創新精神、探究意識，協作精神;

讓學生獲得情感的體驗;

　　活動內容：

瞭解元宵節的由來與傳說，元宵節的習俗

學生動手自己製作燈謎、元宵燈作品進行評比。

活動建議及程序安排：

由學生自主自願地參加這次探究活動，並以合作小組的形式共同完成各階段的探究實踐活動。

第一階段：瞭解“元宵節”

學生方面：藉助學校的“智慧泉”，讓學生圍繞“元宵節”的主題，提出你想知道元宵節的哪些知識?可以上網收集資料，也可以問問社群的爺爺奶奶們。

教師方面：學校可以讓學生到電腦房上網查詢有關資料，並有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養學生上網蒐集資料、處理資訊、整理資訊的能力。

學校方面：提供電腦房

第二階段：學生動手自己製作燈謎、元宵燈作品進行評比

學生方面：每個學生製作一個春聯或者燈謎。

　　一、活動目的：

引導幼兒知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嚐湯圓的習俗。幼兒能用簡短的語言講述湯圓的味道以及自己品嚐湯圓時的心情，通過親子活動享受制作湯圓的過程和樂趣。

　　二、活動主題：

快樂元宵節

　　三、活動時間：

20xx年2月x日（下午15：30）

　　四、活動地點：

本班課室

　　五、活動準備：

1、本週五中午到辦公室領取一次性檯布。

2、2月x日（下週一）中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉，然後分到各班，各班老師分成人手一份。

3、在廚房拿好盤、桶等裝好材料。

4、下週一下午14：40分準時吃午點，全體員工下午14：15分準時上班。（校車老師早上幫廚房洗番薯）

5、活動當天門衛、校車司機下午15：00負責指揮車輛看守大門。

　　六、活動流程：

1、15；10—15：30（家長簽到，播放上次圖片）

2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領幼兒入場。

3、教師指導語：

①今天是什麼節？元宵節有一種特別的食品，是什麼？

②湯圓是什麼樣子的？小朋友們想不想自己做湯圓？

4、觀察製作材料，瞭解做元宵的方法。

（1）觀察並知道做元宵需要的材料。

（2）瞭解做元宵的方法和要求。

★指導語：

①我們怎樣才能做出圓圓的元宵？

②老師煮元宵時，小朋友們應該注意些什麼？

5、做元宵、煮元宵。