星級文明事蹟範文推薦
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過事蹟吧，根據事蹟的性質，可分為正面典型材料和反面典型材料。那麼相關的事蹟到底怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的星級文明事蹟範文推薦，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
星級文明事蹟範文推薦1
這是一個普通的家庭一位普農民，熱衷於農業科技，學科技、用科技，依靠農業科技種植日光溫室蔬菜發家致富，他就是蓼泉鎮上莊村二社村民李懷新，今年42歲，家有5口人，勞動力2個，耕地面積16畝，經營日光溫室2座，僅蔬菜種植一年收入近3萬元左右。在調整產業結構的過程中，他充分發揮黨員模範帶頭作用，積極發展日光溫室，取得了明顯的經濟效益。
談起他很多人都會流露出羨慕讚揚的眼神，人們都會不約而同的說：“他很能幹，是大家公認的致富能人。”這不僅是因為他在群眾中口碑好，更主要的是他擁有一個幸福美滿和諧的家庭。他的家是一個三代同堂的傳統之家，上有六十多歲的父母，下有二十歲的兒子，夫妻相敬如賓，且與兩位老人相處融合。成家幾年來，他們夫妻恩愛、關懷子女、熱心助人、鄰里和睦，用平平凡凡的事、點點滴滴的情詮釋了xxx家庭xxx作為xxx愛的港灣xxx的真諦，贏得了周圍人們的讚美。
一、勤勞致富、顧全大局
多年前，農村人都守著一畝三分地，過著“兩畝地、一頭牛，老婆娃娃熱炕頭”的日子。現如今，“打工潮”已遍及農村的各個角落，勞務輸出成為農民增收的一大產業，有富裕勞動力的人都外出掙錢，可李懷新一家卻沒有追隨大流，他們把脫貧致富的目光選定在發展日光溫室和養殖業上，他和妻子用心種好16畝制種玉米田，同時還經營了2座日光溫室，他們藉助縣、鎮推進產業富民政策的東風，積極參與村上組織的各種勞動技能培訓班，悉心學習日光溫室種植技術，引進新品種、新技術，每年的溫室蔬菜都長勢良好。此外，他們利用婦女小額擔保貸款這一大好時機，積極發展養殖業，現在，他們的年均收入在10萬元以上。李懷新夫婦日出而作，日落而息，他們這種強烈的事業心和高度的家庭責任感，影響了周圍許許多多的群眾，為社會和家庭做出了貢獻。
二、尊老愛幼、關愛社會、鄰里互助
一走進李懷新的家，就會看到：院內整潔有序、窗明潔淨，室內的擺設雖然不是很豪華卻收拾得井然有序。幾年來夫妻相敬如賓，相互關心，相互尊重，孝敬老人，善待雙方父母，在家中勤儉持家、能搶挑重擔，任勞任怨。在眾多的親戚朋友關係中,他們做到以誠相待，對雙方父母,都孝敬有加。
真心待人是他們家庭的處事態度。平日裡，夫妻倆特別樂於為群眾辦實事，辦好事。哪家有個大事小事，都有他們夫婦忙前忙後的身影，用一腔熱情為他人解決實際的.困難。該家庭不僅和周圍鄰里相處融洽，互相幫助，尤其是熱心公益事業，每次都能帶頭做好村裡各項公益事業，主動的投工投勞，以身作則。對於村裡的貧困家庭戶也常給予力所能及的幫助。無論是鎮裡的鄉鎮工作人員，還是外來人員，只要入住他們家，一定都會受到他們的熱情款待。他們一家人都希望通過自己的微薄之力為那些貧困的家庭解決一些燃眉之急，用自己的實際行動為和諧社會的建立貢獻自己的一份力量。
三、互敬互愛，和諧維家
互敬互愛是家庭和睦的基礎，是家庭幸福的源泉。婚後幾年來，李懷新夫婦在生活中相互照顧、相互信任；閒暇時間常在家裡召開家庭小會議，相互交流，相互取長補短，遇到困惑相互開導，相互幫助。遇到不懂的事情就向兩位老人請教，聽取老人的意見。雖然這些都是平凡的小事，不足以掛齒，但它就像催化劑使他們的感情日益融洽、家庭和睦、快樂。許多人問他：“為什麼你的家庭如此融洽？”他說：“只要互相站在對方的角度來看待事物，思考問題，那就沒有什麼事情是解決不了的。”在日常生活中，他和妻子還十分注重言傳身教，以德育人。常言道：“成功人士背後一定有一個優秀的人支援”，而他們應該是“有一個和諧的家庭”在支援。在他們的這個新家庭裡，雖然各人的性格、文化、志趣等不同，但是家庭中很少出現矛盾衝突，大家能互相體諒，尊老愛幼、民主平等、寬容謙讓，形成了互相理解、尊重、平等、關愛的文明家風。
四、崇尚科學，勤儉持家
李懷新一家倡導文明科學的生活方式，注重科學理財、合理消費、勤儉節約。他和妻子以及兩位老人一直堅持一種理念:雖然現在的生活條件越來越好了，但是勤儉持家的傳統不能丟，生活中點點滴滴要從每件小事做起。家裡面的每樣東西能修復利用的，從來不輕易地丟棄，儘量使其再發揮作用。如：水龍頭壞了，換個皮墊、加個螺帽就迴圈利用起來；全家人的洗衣水總是用盆接起來拖地；家中進行垃圾分類，剩飯剩菜給雞當飼料，瓜皮果殼等可降解的拿來當種菜的肥料；平時做到人走燈滅，養成隨手關燈的良好習慣，注意節約每一度電和每一滴水。這一勤儉節約的意識已深入到每一個家庭成員之中，併成為全家人一種良好的生活習慣。他們還在在房前屋後都種植了樹木、花草，為家庭創造了一個舒適、優美的生活環境。
五、愛國守法，廉潔奉公
在日常生活中，他們都能積極維護社會公德，誠實守信，自覺遵守各項法律法規和公共秩序，維護國家利益和集體利益，主動履行公民的權利和義務。嚴格遵守國家計劃生育政策，做到晚婚、晚育、優生、優育。
六、為國教子，以德育人。
夫妻倆不管多忙，都抽時間教育孩子。他們全家統一教育思想，不能嬌縱、溺愛孩子，既教孩子學知識，又教他學做人，要創造一個溫馨、和諧、寧靜的家庭育人環境，讓孩子能健康地成長。為了讓孩子從小孝敬老人、尊敬長輩，對人有禮貌，夫妻倆首先以身作則，言傳身教，潛移默化地感染他；在日常生活中給機會讓他孝敬長輩；發現他對人有不敬的行為及時教育、引導，使他學會辨明是非，改正缺點。為了培養他的獨立生活能力他們教他掃地、擦傢俱等家務事，儘量給機會讓他做力所能及的事，家裡的事情讓他參與做。如今，兒子已經長成一個懂事的大小夥。
隨著經濟效益的不斷提高，他嚐到了種菜的甜頭，他說：“希望自己的經歷能豐富和開拓周圍年輕人的思路，發家致富並不是外出打工這一條路，只要敢想敢幹，勇於創業，利用科技種田的夢想也會成真。”
星級文明事蹟範文推薦2
趙光輝，山西焦煤西山煤電官地礦宣傳部廣電中心主任;郭旭，山西焦煤西山煤電官地礦宣傳部幹事。
趙光輝、郭旭夫妻二人都在山西焦煤西山煤電官地礦宣傳部工作，因為有著對新聞事業的共同熱愛，而走在一起。儘管時下人人都向“錢”看，跳槽風勁吹，但沒有動搖他們的信念和追求。在工作中他們互相鼓勵、支援，認真學習專業技能，努力成為工作中的好搭檔。他們都是奮戰一線的記者，雖然工作繁忙，但能互相理解、尊重、關心、支援。生活上能同舟共濟，共同承擔家務勞動，遇到一方需要加班或回家寫稿子、寫材料等情況，另一方總是主動做好家務、帶好孩子，讓對方安心把工作做好。工作之餘，他們還熱心公益事業，一起報名當了省城助殘幫扶協會的愛心志願者，一起參加志願者服務，幫助殘疾人打掃家、上門服務，關愛聾啞兒童、資助貧困孩子、街頭義賣……利用所長，舉行公益活動，為需要關愛的群體，奉獻愛心。
星級文明事蹟範文推薦3
崔衛香家庭，江蘇省東臺市樑垛鎮安洋村二組，家庭成員5人。
1985年4月，剛一降生的香崔衛香就被弶港鎮沿堤村的養父母收養。她雖非媽媽親生，卻是媽媽的心頭肉。她的童年像許多孩子一樣，擁有無盡的快樂和幸福，也擁有許多美好的夢想。
然而天有不測風雲。1999年11月，媽媽在經過新港橋時，由於橋很窄，媽媽連人帶車刮到橋下，造成終生癱瘓。年僅15歲，正在上九年級的她，面對突如其來的災難，痛苦地放棄學業，回家照顧雙親，用稚嫩的雙肩挑起家庭的重擔。為了生計，她學著養羊養豬，還種植10畝棉花和玉米田。同時，她還精心侍候長期臥床不起的媽媽，每天幫媽媽洗臉擦身，伺候大小便，按時將飯菜做好端到媽媽床前，一口一口細心地喂。
女大當嫁，20xx年初，崔衛香迎來了自己的愛情，並帶著癱瘓養母和傻父一起出嫁。如今，她不但繼續精心照料癱瘓的養母和傻父，侍奉公婆，照料年幼的孩子，還與丈夫一起經營家庭生計，種樹、養豬、養雞、養羊，走上了發家致富的道路。
崔衛香曾榮獲中國好人榮譽稱號，其家庭被評為全國五好文明家庭標兵。
星級文明事蹟範文推薦4
劉海鷹同志參加工作十六年，具有堅定的政治信仰，模範履行黨員的義務和權利，始終不渝地以高度的職責感和強烈的事業心，全身心投入到學校各項工作中，勇於承擔繁重的工作任務，不計個人得失，任勞任怨，默默奉獻。她把教育、教學工作不僅僅僅看作是一種職業，更是一種事業，一種職責!現將其先進事蹟介紹如下。
一、政治信念堅定，律己育人。
做為一名教師，他注重師德，學風嚴謹，一絲不苟;把教書育人貫穿於整個教學工作中。以xxx八榮八恥xxx作為行動的指南，在學習中改造自己的思想，提高政治覺悟，樹立正確的人生觀，世界觀，紮紮實實地做好本職工作，教書育人。用心學習教育教學理論知識並付諸於實踐，時時以實際行動影響、帶動其他要求進步的教師和學生。在抓好班主任工作的同時，他還注重搞好學生思想政治工作。
二、潛心教學，精益求精。
該同志在工作中把本年級的班主任、任課老師團結一致、齊心協力攻難關，狠抓教學質量，使年級組的各項工作逐步升級。
教學質量是學校的動脈。該同志把教學質量放在首位，善於調查研究，用心交流經驗。
一向以來他認真嚴謹，謙虛謹慎，不僅僅嚴格要求自己和學生，而且對負責的年級組和教研組的年輕老師也嚴要求高標準，共同探討教學難關。
當然，辛勤的工作就意味著更多的工作量和精力的投入。但是這也使他得到了極大的鍛鍊和提高。
三、做好學生的貼心人
他把工作重點放在盡力發揮班乾的模範帶頭作用和做好班團支部的工作。這樣能夠起到以點帶動面的效果。此外，他也格外注意班級中出現和可能出現的個別問題。及時找個別同學談話，瞭解狀況並解決問題。人說班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多，班級的衛生、紀律，學生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心。特別是此刻的中學生，思想獨立、個性鮮明、行為偏差、敢說敢做。他們很活躍、喜歡錶現自己。同時也存在一些問題。例如：有些學生嬌氣、以自我為中心，喜歡錶揚，聽不了批評，不夠虛心聽取別人的意見等。針對這些問題以及學生的年齡、心理特點，我認為一個班群眾要想有凝聚力，首先務必加強團結，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我在班中提出“班級是我家，建設靠大家”的觀念，就是要靠群眾裡每位同學的悉心經營，同甘共苦，同心同德，增加同學們的群眾榮譽感，班級自豪感，構成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著大家不斷向前進，構成了一股強大的班級凝聚力。由於工作紮實到位，班風學風表現的十分突出。由於他辛勤的付出，紮實地工作，已經理順出一套有效地班級管理經驗，班級的學風正了，學生們的學習熱情也就高了。
在劉海鷹同志從事教學工作的時間裡，他一向工作在教育教學的第一線，兢兢業業、結合工作不斷探索，平凡的工作見證了一名教師對黨的教育事業的忠貞。
