優秀輔導員事蹟材料(15篇)
在我們平凡的日常裡，要用到事蹟材料的情況還是蠻多的，藉助事蹟材料可以很好地體現先進物件的先進思想、精神，以及特定的時代特徵。我們該怎麼擬定事蹟材料呢？以下是小編收集整理的優秀輔導員事蹟材料，僅供參考，大家一起來看看吧。
優秀輔導員事蹟材料1
xx，男，漢族，33歲，xx縣xx國小教師。
作為一名少先隊輔導員，不僅僅要做“活動型”，更要成為“理論型”、“經驗型”的輔導員。為此，他經常虛心地向他人學習，不斷地提高自我工作水平和理論水平，並結合少先隊的工作特點，捕捉時代新資訊，做到理論和實踐相結合。他上的《保護環境從我做起》全校示範主題隊會課，深受校領導和教師們的好評。在20xx年年全縣青少年學生“中國夢”主題教育活動中，指導遊瀅志同學榮獲講故事比賽一等獎。撰寫的教育論文曾多次獲獎。但他明白：應對新的起點，新的形勢，僅有不斷探索，不斷創新，用理論去推動工作縱深發展，這才能使輔導員工作躍上新臺階。他堅信：還有更廣闊的天地等待他去開拓。
xx愛教育事業，愛少年兒童，更愛輔導員工作。他說，既然選擇做教師，選擇了做一名普通的`輔導員，那就應當自覺奉獻。以後的路還很漫長，他將繼續為同學們服務著，腳踏實地，一步一個腳印地服務著。他相信，他會實現自我的夢想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠承載他們的歡樂！
優秀輔導員事蹟材料2
xx，女，漢族，25歲，xx縣xx國小教師。
20xx年，七月設計教學活動榮獲江西省教育廳教學教材研究室二等獎；20xx年，論文榮獲九江市二等獎；20xx年，論文榮獲九江市一等獎；20xx年，論文榮獲xx縣三等獎；20xx年，被學校評為優秀輔導員稱號在“第六屆全國國小生個性化閱讀大賽”中榮獲二等獎。
優秀輔導員事蹟材料3
xx，女，漢族，34歲，xx縣xx國小教師。
自20xx年9月擔任班主任工作以來，她工作認真負責，貫徹“面向全體學生，尊重個體差異”的教育理念，採取分層目標管理辦法，有力促進了培優轉差工作；以班會、有益團
體活動等為載體，使德育工作深入人心，構成了“蓬生麻中，不扶自直”的教育氛圍。20xx年12月獲得縣教育局授予的班主任資格證書。幾年來，她所帶的'班級多次被評為優秀班級，在每年的班主任目標考評中都取得很好的成績，在學生家長中擁有很高的威信，深得學生和家長的信賴和擁護。
20xx年年被縣教育局、團縣委評為“百優少先隊輔導員”；20xx年年在省中國小骨幹教師遠端培訓中獲“優秀學員”；20xx年年9月被xx國小評為“優秀班主任”；20xx年年7月被xx縣教育局授予“優秀黨員”榮譽稱號；20xx年年8月在井岡山參加班主任培訓期間獲得“優秀學員”；20xx年年9月被xx國小評為“優秀班主任”。
優秀輔導員事蹟材料4
她熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作，為繁榮紅領巾事業、在大隊輔導員這個崗位上付出了很多艱辛和汗水。狠抓少先隊組織建設，豐富多樣的少先隊活動，鼓勵隊員個性化發展，積極開展各項“禮貌你我他”主題活動。以兢兢業業的`奉獻精神、踏實進取的敬業精神、高度的事業心和強烈的職責感、為促進少年兒童健康成長做出了進取貢獻。
20xx年年，獲九江市中國小美術教師教學基本功比賽第一名；20xx年年，獲全縣國小品德課程優質課片段展示解讀大賽一等獎；20xx年年，所撰論文獲市級優秀論文一等獎；20xx年年，獲全縣國小生《學英語》報講故事比賽指導獎；20xx年年、20xx年年、20xx年年在教師節活動中，連續三年被評為鎮優秀教師；20xx年年，執教的優質課《規則在哪裡》榮獲江西省賽課一等獎；20xx年年在全縣國小品德學科微課製作比賽活動中榮獲縣一等獎。
優秀輔導員事蹟材料5
xx，女，漢族，29歲，xx縣xx國小教師。
她擔任少先隊輔導員工作已近十年，她將愛與職責融入自我的學習、工作和生活之中，與孩子們共同提高。作為一名少先隊輔導員，她注重培養少先隊員的自育本事和競爭意識，讓每個孩子都有鍛鍊的機會。充分贏得少先隊員的`信任，陪他們一齊學習，一齊解決問題。在賞識學生的同時，她也會嚴格要求他們，絕不姑息他們身上出現的不良習氣。在班上充分尊重和熱愛他們，用自我的和顏悅色、用親切的目光、用慈愛的雙手給每一個學生以關愛和鼓勵，讓他們能成為貼合時代要求，具有獨創本領的優秀少先隊員。
20xx年年和20xx年年兩次獲縣級“優秀教師”光榮稱號；20xx年年獲縣級“優秀班主任”光榮稱號；20xx年年被評為“xx縣師德師風標兵”；20xx年年調研報告《走進留守兒童的心靈世界——談談關愛兒童的幾點做法》獲市級一等獎20xx年年論文《談談管理問題學生的幾點做法》獲縣級一等獎；20xx年年獲九江市國小德育課優質課說課比賽一等獎，20xx年年獲縣國小品德學科優質課比賽一等獎。
優秀輔導員事蹟材料6
把愛融入自己的行為中、用愛去傳播信仰，已經成為了高校輔導員們的“工作法寶”。
西南政法大學的簡敏，在擔任輔導員的22年中，堅持平均每天找2-3個學生談心，22年共計談心xx00多人次、500多個小時。她使得多個有厭學自殺傾向、網路成癮的學生迴歸課堂;把有心理疾患嚴重而家長還未接走的學生帶回自己家調養撫慰;因擔心生病返家的學生而每隔一小時與火車列車長的溝通;邀請留校的貧困同學到自己家裡共度除夕夜……
瀋陽工業大學的李青山是一個愛“串門”愛“嘮嗑”的輔導員，家訪是他工作中的“家常便飯”。李青山所在的學院農村學生佔比較大，困難生問題突出。通過家訪，李青山為80多個困難家庭送去溫暖，幫助30多個“雙困”學生成功“脫困”。他還在“嘮嗑”中聊出了30多名問題學生的“心裡話”。
有人說，陪伴是最長情的告白，但是在很多輔導員看來，對學生有質量的陪伴才是自己的追求和使命。正如雲南大學朱丹所說的那樣“在這個世界上，所有的工作都是辛苦的，所以輔導員的工作價值不能僅僅用辛苦去丈量，輔導員這份職業之所以值得被尊敬和被認可是因為它的.專業性。”
確實，一群“專家型”的輔導員已經成長起來，他們正在用自己的專業知識和專業積累，幫助青年大學生們實現夢想，為學生成長成才引路導航。
“劉導，我們奪冠了!”看到學生黃傑在國際水下機器人大賽奪冠後發給自己的七個字時，哈爾濱工程大學的輔導員劉鐵激動之餘倍感欣慰。
國際水下機器人大賽是業界公認的水下機器人領域的“世界盃”。奪冠的那一刻，對於“後勤部長”、始終與學生一起戰鬥的劉鐵來說，“有什麼能比學生洋溢幸福的笑臉更讓自己成就感爆棚呢?”
通過比賽，劉鐵探索出一條培養人才成長的路徑。他深知，世界正處於百年未有之大變局，培養服務於國家重大戰略需求的水聲人才是自己的使命，要能將學生的個人理想與祖國的前途、民族的命運聯絡在一起。
應該說高校輔導員的工作是忙碌而繁瑣的，壓力也是巨大的，但是很多輔導員一干就是十幾年，有些人甚至已經堅持了幾十年，因為很多輔導員深知自己的工作是一項用心靈陪伴心靈、用靈魂感染靈魂、用青春點燃青春的事業。就像西南政法大學的輔導員簡敏所說的那樣“學生的成功，這讓我快樂，所以我要把輔導員職業當做終身的事業!”
優秀輔導員事蹟材料7
xx，女，漢族，23歲，xx國小教師。
20xx年年12月在全省中國小“素質教育月”主題徵文中指導學生獲得國小組三等獎；20xx年年在九江市青少年書信文化活動中被評為“優秀輔導教師”；20xx年年在全縣中國小生“國學經典”誦讀徵文比賽中獲得“優秀指導獎”；20xx年年被評為校“優秀班主任”。
優秀輔導員事蹟材料8
xx事蹟材料
xx，女，漢族，36歲，xx縣xx國小教師。
自1998年8月參加工作以來，她一向工作在中隊輔導員的崗位上。在這個平凡的崗位上，她愛學生，愛事業，以滿腔的熱情投入到看似平凡的教書育人工作中。一、用“愛”化為動力，教育學生讓他們茁壯成長；二、權力下放，培養“小幹部”；三、率先垂範，潤物無聲，事事從我做起，以良好的形象率先垂範，潛移默化地影響著我的學生。她所帶中隊，每月都被評為“禮貌班級”。她愛教育事業，她愛少年兒童，她更愛少先隊工作。少先隊員這些機靈可愛、生龍活虎的`孩子們，成為了她生命的重要組成部分，她的脈搏將永遠和紅領巾的心一齊跳動！
20xx年年7月被評為20xx年年度xx縣百優少先隊輔導員；20xx年年9月因工作成績顯著榮獲xx縣“優秀教師”稱號；20xx年年12月撰寫的論文《真假差生》獲縣教育論文一等獎；20xx年年撰寫論文獲市三等獎；
優秀輔導員事蹟材料9
xx，女，漢族，42歲，xx縣xx國小教師。
她二十多年的教學生涯中，在這個平凡的崗位上默默無聞的播灑著汗水和愛心，收穫著歡樂和期望。在思想上，態度端正，銳意進取；在工作中，任勞任怨，盡善盡美；在生活中，為人師表，以身示範；在業務上，進取探索，努力創新。輔導員的工作是平凡的，但她有一顆愛心，並將愛心溶於對孩子的愛中。在輔導員崗位上，她兢兢業業，經常開展各類活動，工作做得有聲有色。如，積極開展“手拉手紅領巾一助一”、“手拉手、心連心”活動，讓三好生幫忙那些學習吃力、思想落後的'學生，並帶動他們組成課外輔導小組，利用課餘時間，在學習上對這些孩子給予輔導、幫他們補缺補差；在思想上對他們進行開導、促膝談心，讓他們進行全方位的取長補短。
20xx年被評為縣優秀教師；20xx年被評為巾幗模範園丁；20xx年年全縣舉行主題隊會競賽獲二等獎；20xx年年被評為縣優秀教師。
優秀輔導員事蹟材料10
xx，女，35歲，xx國小教師。
xx，既是個平凡的女人，更是一名普通的人民教師，自1998年參加工作以來，便擔任了國小班主任工作，同時又成為了一名少先隊輔導員。在多年的教學中，她始終堅持以“學習上幫忙、生活上援助、思想上關注”為原則，積極開展“一幫一”、“手拉手、心連心”活動。除此之外在課餘時，她還積極組織學生開展“感恩母親、點亮真情”、“慶六一”、“元旦聯歡”等實踐活動，既豐富了學生的業餘生活，又促進了同學間的'友好合作。
20xx年年《品德與生活》課件製作獲得省二等獎；20xx年評為縣優秀教師；20xx年年論文《把握課堂提高效率》獲市二等獎；20xx年年論文《分數的初步認識》獲縣一等獎並發表。
優秀輔導員事蹟材料11
xx，女，漢族，31歲，xx國小教師。
xx現任xx國小大隊輔導員。20xx年從鄭州師範學院畢業，走上了教育教學崗位。自參加工作以來，便擔任了國小班主任工作，成為了一名深受學生歡迎的少先隊輔導員。在工作中，她處處嚴格要求自我，年年出色完成各項教學任務，進取投身於學校教育改革的實踐，努力按素質教育規律辦事。在工作中，她本著重在參與、重在育人、重在提高的.思想，盡心盡力，儘自我最大本事做好每一件事，為學校教育教學做出貢獻。
優秀輔導員事蹟材料12
xx，女，漢族，33歲，xx縣xx國小教師。
她自參加工作以來，兢兢業業，從不計較個人得失。不管是從事何種工作，都能本著負責的態度，認真做好每一項工作。作為一名輔導員，在工作中傾注了她所有的熱情與愛心。她愛學生，愛自我的工作，愛自我的`事業。在工作中她能本著平等與尊重的原則應對每一位同學，真誠地對待每一位同學的每一份情感。在實際工作中，她深知言傳身教的作用，平時要求學生做到的，自我要先做到。要求學生對待工作認真負責，她就是這樣認真去對待每一項工作，並且不厭其煩，手把手地教。她深信，經過多方面的實踐、摸索，在今後的少先隊工作中，她必須會成為一名無愧於時代要求的紅領巾帶頭人。
20xx年年10月指導節目《小星星》獲九江市第五屆中國小藝術展三等獎；20xx年年11月獲第三屆九江市國小語文教師素質大賽（筆試）一等獎；20xx年年12月獲第三屆九江市國小語文教師素質大賽（才藝）一等獎；20xx年年9月榮獲立新鄉優秀教師稱號。
優秀輔導員事蹟材料13
xx，女，漢族，36歲，xx縣xx國小教師。
她忠誠黨的教育事業，熱愛少年兒童，富有創新意識和嚴謹務實的科學態度，刻苦鑽研少先隊業務知識，努力掌握少先隊教育理論。職責感極強，工作中吃苦耐勞、任勞任怨，具有良好的道德修養，處處做少年兒童的表率，深受少年兒童的.歡迎。培養、建設了一支有魄力、職責心強的小幹部隊伍，充分發揮他們的模範帶頭作用，讓他們來組織、管理隊員，並適當地加以指導、點撥、教育。創造性地開展工作，組織少先隊員開展了豐富多彩的系列主題教育活動。她自學鼓號隊的知識，認真訓練鼓號隊，與孩子們共同成長！
曾獲“九江市優秀輔導員”，縣“百優輔導員”，縣“優秀班主任”，縣“五一勞動獎章”，縣“骨幹教師”等榮譽稱號；多次指導學生榮獲縣演講比賽，講故事競賽二等獎；參加縣賽課、說課競賽二等獎；多次指導學生在“新小讀者杯”語文綜合素養競賽中榮獲省級一等獎。
優秀輔導員事蹟材料14
xx，女，漢族，32歲，xx縣xx國小教師。
xx是一個熱愛教育事業的鄉村教師。參加教育工作近十年，一向擔任少先隊中隊輔導員工作。多年的輔導員生涯使她愛上了少先隊事業，她把教育孩子的事業當作人生的光輝陣地，用愛心加恆心培養了一批批優秀的.少先隊員。
20xx年年9月獲xx縣政府頒發“優秀教師”表彰；20xx年年10月獲xx縣教育系統學校綜合治理先進個人稱號；20xx年年參加江西省教育廳組織的第七屆《中國教師報》讀報用報徵文獲一等獎；20xx年年指導學生獲江西省中國小“素質教育月”主題徵文一等獎；20xx年年指導學生獲九江市教育局組織的國小組電腦繪畫一等獎。
優秀輔導員事蹟材料15
xx，女，漢族，28歲，xx縣xx國小教師。
xx自20xx年參加工作以來，一向任中隊輔導員，並承擔班主任和語文學科教學工作。作為一名中隊輔導員，她努力把握時代的.脈搏，堅持與時俱進的原則來開展少先隊活動。在言行方面，處處嚴格要求自我，做孩子們的表率；在工作之餘，努力鑽研少先隊工作業務，靈活務實地做好少先隊工作。
20xx—20xx年度被評為鄉優秀班主任；20xx年—20xx年年度被評為鄉優秀教師；20xx年—20xx年年度被評為縣優秀教師；20xx年年論文《淺談班主任管理的幾點體會》獲縣一等獎；20xx年年在全省中國小“素質教育月”主題徵文活動中指導學生獲全省國小組三等獎。
