在醫院的實習報告6篇

在人們素養不斷提高的今天，報告不再是罕見的東西，報告具有成文事後性的特點。那麼你真正懂得怎麼寫好報告嗎？以下是小編精心整理的在醫院的實習報告6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

尊敬的領導：

您好！

非常遺憾在年終之際跟您提出了辭職的想法，我在寫下這份辭職報告的時候，內心也是極為複雜的，我非常感謝您在我實習的這段時間對我的關照以及毫無保留的對我傾囊以授，在您的言傳身教下，我真的學到了很多的東西，託您的福，我的進步才能如此的迅速，特別是在護理方面的知識，您給我打開了另一片天地，您在我的心中從此就留下了偉岸的形象，您從此就是我在醫護生涯上的偶像，但是很抱歉，我因為個人原因在這裡工作跟我的職業規劃有所出入，所以辭職是早晚的事情，我就不一拖再拖了，這個時候跟您辭職再好不過了。

在醫院實習的這一年，我真的過得十分的充實，我想最好的實習經歷不過如此了吧，醫院同事們的相處方式，給我的感覺真的就跟在家裡面一樣，大家不僅一起工作，一起吃飯，還會一起面對困難，一起救死扶傷，一起開心，一起難過，真的就可以算的上是在一起共患難過的“戰友”了，但是你們卻不在我的個人職業規劃裡面，我現在要辭職了，心中是萬分不捨，我一想到今天過後就不能跟大家並肩作戰了，就覺得十分的惋惜，但是這世上哪有那麼多兩全其美的事情，我只能跟大家說再見了，這段工作經歷我會一直珍藏在心底的，你們每一個人我都不會忘記，希望我在下個醫院也能遇到像你們這麼好的同事還有像您這麼平易近人的領導。

其實我來到我們醫院實習，完全是因為離學校比較近，我剛好學校還有些事情沒有處理完，就只能留在咱們這座城市實習了，我的簡歷上也有寫，我的老家是xx省的，我的爸媽從我讀書的時候就跟我說了，要我以後工作一定要回到自己城市工作，不準離家太遠了，我個人也是這麼想的，想盡可能的待在爸媽身邊，也有時候經常看到他們，所有我來到咱們醫院實習完全就是無奈之舉，辭職本就是早晚的事，這是怎麼都改變不了的事實，縱使我在想留在我們醫院工作，我爸媽那邊也是不可能同意的，我知道我現在的行為可能讓您很難過，比較自己栽培出來的護士，說走就要走了，諒誰都會覺得這是非常大的一個損失吧，對此我只能跟您說一句對不起了，希望您能理解一下我吧。

我還得求您一件事，不要把我辭職的訊息告訴大家，我想悄悄的走，不給大家帶來麻煩，大家都還需要上班呢，我也不想大家因此來送我而耽誤了工作，主要是我真的見不得離別，萬分感謝。

此致

敬禮！

辭職人：xx

20xx年x月x日

實習這一年是最繁忙而辛苦的一年,實習這一年是最充實而又意義的一年,實習期間,我在學習、工作、生活、思想上都成熟了很多，這一年我積累了人生最寶貴的財富……

崗前培訓定決心:過好實習每一天

20xx年7月17日,在中山大學附屬第一醫院(以下簡稱中山醫)門診大樓17樓講學廳,中山醫護理部主任及相關老師為我們組織召開崗前培訓,在會上護理部主任成守珍主任就醫院概況及實習生實習期間教育作了講話,她指出,護理人員是專業人員而非職業人員,我們不單單是醫生的腿,在學術上我們要有自己的思想和探索,她特別強調在工作學習中非但要知其然還要知其所以然,成主任同時還指出護理工作是一項勞動強度大,風險高,壓力大的工作,勉勵我們在今後的生活中要合理安排好工作,學習和生活，醫院實習總結報告。

成主任的講話激奮人心讓我倍受鼓舞，我想我一定會好好珍惜在中山醫的每一天。在實習的這一年裡，我一定要以中山醫醫務工作者的要求來嚴格要求自己，把自己熔入醫院這個集體大熔爐裡，磨練自己，不畏勞苦不怕髒累，讓自己慢慢具備良好的心理素質和職業道德，不斷學習，不斷進取，用知識武裝頭腦，不斷充實自己，提高自己的業務能力。

輪轉科室，苦樂交加

每一位醫學生在實習期間都要經過輪轉科室的生活，而我所到的第一個科室是血液內科，由於這裡的護士長曾來學校給我們上過理論課加之在校期間的課間見習剛好也來過這個科室，所以我很快就能適應這裡的生活，只是初到臨床，有些患者不願讓我們實習生操作，而每逢這時，我不會失落，將心比心，當自己在住院時也希望由經驗豐富的醫務人員為自己看病治療啊，所以我會很理解他們的心理，但我也不會放棄為他們護理的機會，比如在早上跟著老師查房時如果看到有患者撓頭時我就會抓住時機問她“阿姨您看您在床上躺好幾天了，也沒洗頭，要不下午我下班後來幫您在床上洗個頭吧，這樣您會舒服一些”一般在這種情況下，大多數患者都會很配合的，就這樣通過給患者做生活護理為他們帶來舒適從而慢慢取得他們的信任，不多久他們就會很放心地讓我為他們做一些侵入性的操作了，有時在沒能一針見血時他們還會鼓勵我“沒關係，姑娘，是我血管不好，你再扎一針吧……”這樣在血液內科我熟練掌握了靜脈留置針的穿刺以及一些有關血液科的一些專科護理，比較順利地展開了我的臨床實習。

因為在血液內科住院的患者大多是一些慢性病需要比較長的治病療程，這樣我就有比較的多的時間來跟他們溝通以取得配合，那麼來到急、門診實習時就要換一種方式才能和患者進行有效的溝通了，我覺得，面對初次到醫院就診的急、門診患者，我們應該充分理解他們的心情，面對陌生的醫院環境，對自己疾病的不確定，這種種因素會讓患者產生莫大的恐懼感，或許他們還會把情緒發洩在我們醫護人員身上，而作為護理人員，我覺得無論什麼時候什麼狀況，我們臉上都應掛著一絲笑容，用微笑去撫慰病人傷痛的心靈,用微笑去兌換微笑，用心靈去溝通心靈，實習總結《醫院實習總結報告》。有一句話說到“比大地更寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是心靈”作為一名護士，我們要有博大的胸懷，縱然受了委屈，她臉上依然是燦爛的微笑，我們知道：這微笑是陽光，能減輕病人的疼痛；這微笑是雨露，能滋潤患者的心靈；這微笑是翅膀，承載了千萬個家庭健康平安的希望！

如果說大內科的實習讓我初步感受到醫院工作的忙與累，那麼在外科的實習就讓我更加深入的瞭解到醫院工作的艱鉅而繁重。燒傷外科實在是太忙了！尤其是中班，太多的換補液、接手術往往會讓你忙得只能在下班後才能安心寫交班，不過這裡的醫護人員一開始就把我們實習生當成燒傷外科的一份子，讓我們很有主人翁的感覺，所以雖然在體力上會很勞累，但是心情是很愉悅的，這也得感恩於中山醫的分層次分階段一帶一的教學模式，這種教學讓我很快就能把握好自己該做的工作，做到不需要代教老師太多的提醒就能完成好自己分內的工作，忙而不亂，有條不紊地跟著代教老師上班，當看到出院病人在滿意度調查標裡點名表揚時，當受到代教老師及科室同事讚許時，那種心情，那種成就感會讓我覺得再怎麼累也是值得的，不是嗎？作為護生，就是在平凡的工作中感受人生百味，奉獻自己的愛心，奉獻自己的青春。

實習一年是短暫的一年，按要求要輪完內、外、婦、兒科，急、門診、手術室以及耳鼻喉等科室，很多科室都只是短短一個月的時間，其實實習也只能讓我們初步瞭解醫院工作的性質及流程，比如在兒科就要學著與小朋友溝通，在手術室就要加強自己的無菌觀念，鍛鍊自己的膽魄，在ent就學會了耳鼻喉這些很專業的操作，或許在今後的工作中都不會再碰到，總而言之實習生活為我的人生增添了精彩的一筆，所以我會好好積累倍加珍惜。

從容面對金融風暴，微笑著去找工作

作為醫學生，在實習期間的另一重要任務就是找工作了，實習的目的之一也就是找到一份比較滿意的工作。在找工作的過程中難免會碰到一些挫折，記得被一些醫院拒絕後我就曾一度否認自己，非常不自信，那段時間我情緒一直很不好，面對金融風暴大背景，覺得找工作好難，總覺得自己壓力好大，以至於每天都害怕上班，害怕面對同事和病人，好像我頭頂上的天空都是灰色的，空氣讓人窒息沉悶，看到陽光我不覺得溫暖，皎潔的月光讓我心生一絲清冷，我整個人都好像生活在一片渾沌當中。好在心細的燒傷科護士長吳莉萍護長及時發現我的心理變化，她單獨找到我和藹而又溫和地對我說：“阿香，不要給自己太大壓力，每個人的成長都需要一個過程，微笑面對挫折把，一位挫折也是一種財富。”護長的這番話在剎那間觸動了我的靈魂，我恍然大悟：任何事物都是相輔相成的，生活就如同一面鏡子，你若對她緊縮雙眉，她也會給你一張愁苦的臉，你若對她微笑，她也會回報你迷人的笑顏！

黃家駟院士總結協和辦學經驗是提出的“基礎知識、基本理論、基本技能、嚴格要求、嚴密方法、嚴肅態度”這一“三嚴三基”的方針，在國內醫學界得到普遍認同，為我國醫學人才的培養奠定了堅實的基礎。那麼，這樣的基礎是怎樣一回事呢？年輕醫生們怎樣才能打下一個堅實的基礎呢？

首先要明確的是，打基礎是一個過程。老醫學專家們認為，臨床醫生們的這一過程需要5－10年時間才能完成，可以稱之為“基礎年”。這一階段主要是當好住院醫師，打下的醫學基礎質量最高，含金量最大。吳階平院士認為，這10年是醫生們的自然成長階段，主要是感性認識，逐步取得經驗積累和業務進步。

可現實中，許多年輕醫生對從醫頭10年的基礎積累過程缺乏認識，缺少思想準備，收穫與進步不大，有不少人甚至停滯不前了或後退了，很難攀上第二或第三個10年的高層階梯。

看一看前輩的做法，瞭解他們當年是怎樣打基礎的，無疑會對我們大有裨益。吳階平院士講自己做實習醫生、住院醫師時的經歷，核心是“為做好醫生學本領”。當時，不論在病房見習還是聽課、讀書，吳老都是本著學本領的目的，對臨床中的所見所聞，教師和上級醫生的言行舉止，分析問題的方法，各種學術活動，都進行觀察和思考，努力從中學到本領。他舉例說，診療了幾例闌尾炎後，感到臨床表現、病理表現、手術難度有不少差異。遂給自己提出要求，術前儘量分析炎症的程度，腹膜腔內的反應，闌尾內有無糞石，闌尾的位置等，在病歷中記錄對上述問題的看法、根據。為達目的，在病史採集、體檢、臨床分析中更加細緻周到。同一個病例，有意識地對待後，所取得的經驗遠多於一個簡單的診斷。因此，學本領成為他成長的開始，也是人生的轉折的開始。因為第一個10年的基礎打好了，就很容易攀上吳階平院士所說的醫學人生的第二個階段，即自學成才階段。

吳英愷院士做實習醫生、研究生、住院醫生時的做法和體會斯，不著急、細心看、多思考、當好助手，從多幫到多會。他常常在鞋盒盒抽屜中練習打結的基本功。重視學會和掌握好“床旁藝術”，即細心聽取病史介紹，系統進行體格檢查，反覆進行臨床觀察，在此基礎上進行臨床分析，做出臨床判斷。他要求自己每進一步都要在學術上有所進步，刻苦鑽研，自強不息，勇於攀登。王澍寰院士做住院醫生視也重視學本領，他介紹的鑽研闌尾炎診治絕活，其過程和方法有如一副精彩的金字塔攀登圖。

初入醫門，搭基礎就是學本領，學的是臨床專業技術的基本功，並不斷實踐，總結成自己的經驗。同時，還要兼顧其他多個方面的基礎學習和訓練，如科學思維能力、與同事和病人交流溝通的能力、應用臨床流行病學等相關學科知識的能力、臨床科研能力等，不斷從理論上提高認識。經驗和認識發生了質變，就會使自己的臨床水平躍上一個新的臺階。

客觀地說，在5－10年的臨床過程中，每位成功的醫生都會有幾次或多次這樣的質變，每次都會登上一個新的臺階。基礎攀登的過程，就是這樣的歲月的時空中不知不覺地逐步走完了它的歷程，醫生們也逐步地走向成熟。

從20xx年6月5日至20xx年5月5日實習時間12個月，在XxXx縣中醫院實習，分別在住院藥房、門診西藥房、門診中藥房、製劑室和藥檢室進行為期一年的實習。實習的過程就是我成長的過程。

隨著我醫藥事業的日臻完善和人們對自身健康狀況要求的不斷提高，藥品更是發揮著不可替代的作用，社會對藥學人員高度重視和嚴格要求，我們作為未來社會的藥學專業人員，為了順應社會的要求，提高自身的素質，培養自身的操作能力，根據學校的要求，我選擇了XxXx縣中醫院進行為期一年的實習。在這次實習期間我希望能夠熟悉醫院藥房常用的藥物，瞭解藥房內部操作，配藥程式，貴重藥品的管理，還有一些醫院管理等。實習期間是我們這些即將跨出學校的學生學以致用的最佳時期，希望能通過實習學到一些書本上學不到的知識，積累實習經驗。

1.住院藥房

住院藥房是我此次實習的站。實習的天走進住院藥房，首先映入眼簾的便是一排排藥架和穿梭在藥架之間忙碌的老師。天實習，心裡很沒底，感到既新鮮又緊張，新鮮的是能夠接觸到很多在學校看不到的東西，緊張的是萬一做不好工作而受到批評，但幾位老師既親切又和藹，並很熱心的為我介紹這裡的工作制度和流程，讓我那股緊張勁頓時減少了大半，心裡暖暖的，我就有了信心一定要學好。

住院藥房的主要職責是為本院住院部各科室病人提供靜脈輸入的西藥和口服藥及部分外用藥。藥品的擺放按不同劑型、作用分門別類，井然有序。藥房最前面的架子上放的都是一些最常用的針劑，如維生素C注射液、維生素B6注射液、氨基比林、門冬鉀美注射液、生理鹽水、654-2、氯化鉀注射液等和抗生素類的注射劑如頭孢類、阿莫西林、阿昔洛韋、更昔洛韋、賴氨匹林等；第二排藥架上擺放的治療心腦血管疾病的藥品如卡託普利、美託洛爾、硝苯地平、辛伐他汀、尼莫地平、硝酸異山梨脂等；第三排藥架上擺放的是治療消化道系統疾病的藥品，如多潘立酮片、多酶片、奧美拉唑、雷尼替丁等；第四排藥架上擺放的是解熱鎮痛類藥品如阿司匹林、複方氨酚烷胺片、吲哚美辛片等；還有一些藥品如抗過敏的藥如氯雷他定、甲巰咪唑和常用的馬來酸氯苯那敏和外用藥品如眼藥水；兩側的藥架上放的是抗腫瘤的藥品，如氟尿嘧啶、環磷醯胺、依託泊苷和手術室常用藥如局麻藥普魯卡因、利多卡因，顯影劑碘化油、碘海醇、碘普羅胺。二類藥品鎖在前面的鐵櫃子裡，一類藥品如哌替啶、布桂嗪、芬太尼都要鎖在保險櫃裡，由專人保管。

住院藥房的分工明確，不同的工作由不同的工作人員完成。醫院採用聯網系統，首先，住院部各科室醫生查房後下醫囑後，由護士將科室病人所需用藥的名稱、數量的統領單輸入電腦，待住院藥房的藥師接受後將統領單打印出來，再由負責調劑藥品的藥師根據統領單發藥，最後由藥房送藥的護士核對無誤後送往各個科室。

為了補充藥品的消耗，每週二、週五藥房的負責人都會進行藥品出庫。一般藥房會按規定在出庫的前一天先清點藥房內藥品的數量，以便掌握藥品的消耗量，便於及時供給，滿足配方需求，然後把需要領用的藥品的數量、劑型輸入電腦，再將出庫統領單傳給藥庫，藥品出庫員根據傳過來的資訊列印統領清單，然後根據清單發藥。發藥時應嚴格查對藥品的劑型、數量和有效期。藥庫將藥品發放完畢後，再由領藥人按藥單核對，無誤後簽名備查。

通過住院藥房兩個月的實習，我熟悉了不同類別藥品的使用範圍，通過按統領單向各科室發藥的過程中，我對常見科別病人所用藥品及其適用範圍有了大致了；大致掌握了一般藥品的儲存原則：疫苗、蛋白、刺激因子等藥品應恆溫儲存；硝普鈉、維生素k4、培福沙星注射劑等應避光儲存；並對藥品的管理有了更進一步的瞭解。雖然實習工作中難免產生失誤，但改正後便是自己實習中寶貴的經驗和教訓。

2、門診西藥房

結束了住院藥房的實習後，在藥劑科主任的安排下，我來到了門診西藥房。門診西藥房的調劑工作，是藥劑科直接為病人和臨床服務的視窗，調劑工作的質量反應了藥劑科的形象，也反應了醫院醫療服務的質量的另一個側面。

西藥是現在藥品的主力，同時意味著門診處的工作會格外繁忙。門診西藥房的調劑工作面是面對流動的病人，工作作業量大，活動高峰時間明顯。藥品關乎病人的身體健康和生命安全，稍有不慎便會釀成嚴重的不良後果。所以，調劑工作人員必須嚴格執行操作規程、處方管理制度，認真審查和核對，確保發出藥品的準確、無誤。發出藥品應註明患者姓名、用法、用量，並交代注意事項。對處方所列藥品，不得擅自更改或者代改，對有配伍禁忌、超劑量處方，調劑人員應拒絕調配，必要時經處方醫師更改或重新簽字，方可調配。為保證藥品質量，藥品一經發出，不得退換。

門診西藥房實行視窗發藥結合法，即每個發藥視窗配有兩名調劑人員，一人門診西藥房實行視窗發藥結合法，即每個發藥視窗配有兩名調劑人員，一人負責收方、審查處方和核對發藥，另一人負責配方。此方法配方效率高，差錯少，能更好的把工作做好。

在門診西藥房，處方審查是調劑工作中最重要的環節，處方分為四類：急診處方為黃色，麻醉處方為紅色，小兒科處方為淡綠色，普通處方為白色。處方限量規定急診處方限量三天，門診普通處方不超過七日常量，麻醉注射劑不得超過2日常用量；普通藥品處方儲存一年備查，第二類藥品處方儲存兩年備查，藥品處方儲存三年備查。處方的審查應嚴格遵守“一查十對”，即查處方，對科別、姓名、年齡；查藥品，對藥品規格、數量、標籤；查配伍禁忌，對藥品性狀、用法用量；查用藥合理性，對臨床診斷。處方的書寫應規範，對稽核不合格的處方，調劑人員有權拒絕調配。

剛到西藥房，先是熟悉繁多的西藥及它們在藥房的擺放位置，等到稍微熟悉取藥架上藥品的位置後，在允許的情況下，也試著配藥。不明白的問題，總能得到熱心藥師的指點。起初花的時間較長，後期較熟悉了，調配藥物就快了許多，在繁忙的時候也能忙些忙。在西藥房實習期間，我有幸遇到了一季度一次的大盤點，即統計藥房每種藥品的具體數量，與實際藥品數量是否吻合，得出藥房的盈虧情況。幾千種藥品，每種都要精確到片，可想工作量之大，況且還不能影響正常的工作，所以藥房的藥師都要義務加兩、三個小時的班，才能完成。

通過門診西藥房三個月的實習，我對門診的調劑工作有了大致的瞭解，調劑不是簡單的取藥，從劃價、繳費、到核對、發藥，是一個不可分割的整體，每步都要牢記並嚴格執行流程的各個環節，交到患者手中的每一付藥都是整個門診調劑室所有工作人員共同勞動的結果。在這了，我明白了團隊協作的優勢和必要性，學會了與人配合、條理分明和不慌不忙的工作態度。在這裡，我增長了知識，學到了一些課本上學不到的知識，如藥品的多種應用，如西咪替丁用於消化道潰瘍，但在面板科處方中也較常見，主要應用了西咪替丁的不良反應之一：對內分泌和面板的影響，它具有抗雄性激素作用，可抑制皮脂分泌來治療面板

科部分皮炎患者，利用藥物不良反應而達到治療的目的。當然，由於理論知識的不紮實，經驗不足，在學習中也給老師帶來不少麻煩，我要真誠的感謝老師們給予我真切的幫助和鼓勵，我會將所學的知識應用到以後的生活中，絕不辜負老師對我的期望。

本文通過在XX市人民醫院系統的行政管理工作，認識到了理論知識的指導意義，同時又瞭解到理論與實踐相結合的必要性，把我所學的知識運用於實踐，並從中鞏固理論，不斷提高自己的實踐能力。

關鍵字：行政 實踐 管理 維護

一、實習目的

通過理論聯絡實際，鞏固所學的知識，提高處理實際問題的能力，為順利畢業進行做好充分的準備，併為自己能順利與社會環境接軌做準備。

通過這次實習，使我們進一步理解和領會所學的基本理論，瞭解行政發展的發展及應用，較為系統的技能，把所學的知識與解決實際問題相聯絡，能夠利用行政處理工作中的各種資訊，培養我們發現問題、分析問題和解決問題的能力，從而提高我們從事實際工作的能力。

通過理論聯絡實際，鞏固所學的知識。提高處理實際問題的能力。瞭解設計專題的主要內容，使學生能夠了解社會、學校的需要。在單位領導的幫助，對自己今後所從事的事業有一個實習瞭解的過程。為畢業設計的順利進行做好充分的準備，併為能順利與社會環境接軌做準備。

實習對於鍛鍊學生能力，瞭解社會、熟悉民生，看清自己的定位是很有幫助的。而從就業角度來看，擁有豐富實習經歷的學生在就業時的優勢也是比較明顯的。

二、單位介紹及崗位介紹

廣西XX市是中越邊境上的國家一類口岸，位於北部灣經濟區的前沿，是連線中國-東盟的橋頭堡。XX市人民醫院位於XX市XX鎮XX街XX號，重建於XXXX年，是XX市唯一的集醫療、預防、保健、科研、教學為一體的國家二級甲等綜合醫院，擔負著全市20萬人民及每年出入境400餘萬人次的醫療保健工作以及國際性救死扶傷的任務。

醫院佔地面積XXX平方米，業務用房建築面積XXX平方米，門診量每年XXX人次，住院病人XXX人次。目前編制床位XXX張，醫院在職員工XXX人，其中高階職稱XX人，中級職稱XX人，初級職稱XX人。能開展顱腦、普外、骨科、婦產科等手術。科室設定有門診部、急診科、內科、外科、骨科、婦產科、兒科、中醫科、五官科、面板科、檢驗科、藥劑科、放射科（含CT室）、功能檢驗科、預防保健科、手術室、消毒供應室、病理科等臨床醫技科室及相關職能管理科室。不斷加強醫院的特色科室建設，以消化內科、骨科為重點，中西醫結合發展，充實裝置力量，提高診療水平，形成區域衛生優勢。

醫院目前擁有美國GE24排螺旋CT機、日本東芝數字化多功能X線攝影系統DR、日本富士能電子胃鏡、腸鏡、血液透析系統、德國數碼三晶片彩色攝影系統腹腔鏡、日本東芝C臂、多臺進口彩超、呼吸機、日本東芝原裝進口800時速全自動生化分析儀、ZH-VE型電磁式體外衝擊波碎石機等醫療裝置。

長期以來，醫院以“服務人民，奉獻社會”為服務宗旨，以“愛院、團結、熱情、奮發”為醫院精神，落實了“病人住院清單一日製”、病人選擇醫生、便民利民等措施，造福邊陲人民，樹立國門醫院新形象。

我在廣西XX市人民醫院辦公室進行了行政管理實習工作。在實習中，我在辦公室的指導老師的熱心指導下，積極參與辦公室日常管理相關工作，注意把書本上學到的管理理論知識和祕書知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證所學的管理理論，探求日常管理工作的本質與規律。簡短的實習生活，既緊張，又新奇，收穫也很多。通過實習，使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性的認識。

三、工作過程

在實習期間，我主要負責的工作內容是辦公室文祕。

在實習的過程中，我採用看、問、練的形式對在醫院辦公室的日常工作開展有了一定的瞭解。對其工作管理的特點、方式運作有了初步的認識。

在這一過程中，初步瞭解了醫院文祕工作中的具體業務知識，拓展了所學的專業知識。為以後正常工作的展開奠定了堅實的基礎，從個人發展方面說，對我影響最大的應該是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中專業知識對工作的重要作用，因為這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”初讀此句時，我並沒有特別的感覺。然而就在這不長的實習後，我不僅真正明白了它的意義，更深切體會到它的內涵。對我而言，社會和單位才是最好的大學，我發現自己在課本上學到的理論知識如果不與公司工作實踐相結合就顯得太有限，太淺薄。

作為實習生，我嚴格的要求自己，甘於吃苦，任勞任怨，盡心盡力，遵守公司的規章制度，主動打掃辦公室衛生、尊重領導、維護領導的威信、適應領導的工作習慣、工作方法、工作風格以及工作特點、主動向領導、向辦公室同志學習，取長補短，加強溝通，增進了解，提升能力。認真完成日常的信訪接待,會務管理,檔案草擬,內勤公務等具體工作任務,在執行各項工作任務的過程中表現出較高的工作適應能力,組織協調能力和創新應變能力。

對領導和辦公室交辦的日常文字材料，即接即辦，保證按領導的要求按時、準確辦結，不斷提高工作效率。

我所學的，我知道的知識還遠遠不夠，每個禮拜，我們要做一次材料計劃表。其實這個表是很簡單的。這些簡單的'文件操作平時覺得是微不足道的一些知識好像根本就不用多說的問題。但真正自己在實際操作中確實模掕兩可的。著說明自己對自己所學知識太浮了，並沒有深入的學習。這種眼高手低的毛病在工作中是最忌諱的，所以在工作中端正態度是必須的。

我把這次實習當成是鍛鍊自己，接觸社會的平臺，不管有多困難，也要努力克服，要抓住這次機遇，不斷向他們學習，充實自己。

實習中在用到的計算機專業知識中發現，自己的計算機知識還是不太紮實，如果要學以致用，還需要進一步加深自己的知識水平。

在實習期間，我深切的感受到，辦公室是一個團結、上進、充滿活力的集體。每天大家都是笑臉相迎，及時面對很大的工作壓力，辦公室裡仍然會聽到笑聲；面對工作，大家總是熱情真誠；對於工作上的困難，大家總是互相幫助，直至解決問題。整個部門和睦相處，就像一個溫暖的大家庭。從他們身上，我真正體會到了“敬人、敬業、高效、高水平服務”的真實意義，體會到了“創造完美、服務社會”的服務理念。

五、實習體會與收穫

短暫的實習轉眼而過，回顧實習生活，我在實習的過程中，既有收穫的喜悅，也有一些遺憾。那就是對單位管理有些工作的認識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領會其精髓。但是通過實習，加深了我對日常管理基本知識的理解，豐富了我的祕書知識，使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性認識。認識到要做好日常單位管理工作，既要注重管理理論知識和為人處事的學習，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結合。

經過這段實習，我有些心慌，我意識到自己並不成熟，並沒有做好將要走上社會的準備工作。我還有太多的地方需要改進，思想上的，生活作風上的，我應該抓住這次機遇，用最快的進步，把握自己的不足，在今後的生活中注意鍛鍊，為適應以後的工作，為之打好基礎。

實習，是開端也是結束。實習的同時也讓我瞭解到了自己的不足，在今後的工作和生活中，我會繼續努力，完善自我，更加努力的奮鬥下去。

我在XX市第一中心醫院進行了為期2個月的見習，XX市第一中心醫院是XX市三大醫學中心之一。醫院承擔著XX醫科大學，南開大學醫學院、XX中醫藥大學、武警醫學院、XX醫學高等專科學校等多層次的教學工作。我在一中心見習的主要目的是熟悉醫院環境，瞭解醫院結構，基本部門，以及相互的協同作用，掌握各系統常見疾病的診斷、鑑別，初步瞭解病例的書寫，瞭解醫院管理體系。這段時間的工作和學習令我受益匪淺，讓我感受最深的是：臨床的實地見聞，實地操作，讓我重現在校那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題，同時也加深了我對其的認識，學會了理論與實際相結合。

在見習期間，我接觸到了許多以前從未接觸到的醫學裝置。至今，我可以獨立完成心電圖，胎心心動等的測量，靜脈取血以及基本的換藥工作。並且參加了普通外科的兩場手術，基本瞭解了手術操作的流程及注意事項，手術室的消毒安全規則等醫院的規章制度。

見習期間，主要是早上8點到醫院參加每天的例行交班，由值班醫生彙報值班情況，再由科室主任決定各事項。交接班都有詳細記錄，以便其他醫生能及時查閱。交接班完畢後，隨帶教老師查房，主治大夫會詳細詢問病人的情況，檢視病例（主要是檢視血象和用藥量），對病人進行必要的檢查。此時我們主要是聽老師對病情的思路和分析。因為病患住院時只是初步診斷，到底是什麼病因是沒辦法馬上就確定下來的，需要經過各種檢查，來將揣測的病因一項項排除，並且有些病情比較嚴重，需要其他科室的專家主任來會診，病情才能斷定下來，從而進行進一步的治療工作。所以查房時需要大夫仔細聆聽病人的痛楚並作出判斷是否再做其他檢查或是更改藥物或藥物的劑量。

查房完畢，隨後整理病例，可以看到病人首診時的病情症狀及初步診斷結果，住院24小時和72小時的病情變化以及給藥種類和藥量，可以將弄不明白的地方整理出來，並向醫師、主任提出問題，老師都很有耐性的解答。有的帶教老師十分認真負責，教我們怎樣辨認CT、X線報告，並結合手頭的病例進行分析，告訴我們遇到這種情況的病人應該有怎樣的思路去處理病情。

我們安排在心內科、感染科、普通外科、胸科、婦科、兒科、放射科和醫務課8個科室進行見習工作。

產科給我的印象尤為深刻，帶我們的是產科的老主任，她每次帶我們查房都會隨時提問，雖然都是基本的產科知識，但對於醫學知識學的本身就不牢靠的法學專業的學生來說，立馬反應過來實在是很困難，所以我們經常是晚上還要回去看書、上網查資料，鞏固知識加深印象。在查房時，主任還會講很多日常生活中婦女如何護理保健的知識，大多都是結合病例講的，很生動，大大增加了我們的課外知識。產科人流量很大，經常是這個病人生完孩子走了，下個病人就立馬住進來。因為需要住院的產婦基本上都是高齡、高血壓、糖尿病，很多都伴有子癲前期的症狀，情況都不是很穩定，所以更加需要大夫和護士的悉心照顧，隨時監控以保證大人和孩子的生命安全。真正進了醫院，我們才真得了解到醫生真的是很辛苦，常常一個大夫要照看好幾個病人，好不容易歇下來還要在電腦上備份病歷。

最後一個科室是醫務科，我去的是醫療安全科，在那裡我瞭解到了患者就醫的一般規程，接觸到了一些醫療糾紛和事故的案例。現在醫院的糾紛問題主要是出在醫療服務上，態度是關鍵。醫院病患多，醫療人員尤其是大夫相對較少，醫生每天接觸大量的病患，沒有足夠的歇息時間，自然不能隨時保持良好的狀態：而門診數量少，患者長時間等待，再加上現在就診夾個現象嚴重，自然對醫生及醫院產生不滿，糾紛自然而然的就會發生。而順利實施醫療診療工作，建立良好的護患關係，醫患關係是前提。做到將心比心，以一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，用心去體會病人的茫然與不知所措：其次，多多與病人進行溝通，儘量不把情緒帶到工作中，誤會往往是因為溝通不良造成的，所以要及時告知病人的病情，病患有什麼問題最好能及時解答，工作太忙沒有時間適應及時向其說明，得到病人的理解。建立良好的醫患關係應從醫患互相信任做起，良好的溝通是第一步：醫療規章的進一步完善，醫生護士技術水平的提高則是從良一方面入手。

短期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增強了自信心，在以後的學習中我將繼續將理論和實踐相結合，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。