幼兒園藝術領域活動方案
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,時常需要預先開展方案准備工作,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等專案。那麼你有了解過方案嗎?以下是小編為大家收集的幼兒園藝術領域活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園藝術領域活動方案1【活動目標】
1、認識番禺土特產——蓮藕,通過觀察、討論,發現蓮藕內部紋路特徵。
2、能大膽地根據蓮藕的內部紋路特徵合理地組合、製作彩印畫,體驗創作的快樂。
3、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
【活動準備】
1、蓮藕若干個,菜板、菜刀各一。
2、蘸有顏料的抹布若干,盤子、紙張若干。
【活動過程】
1、談話匯入。
師:“你知道蓮藕是番禺哪個地方的特產?”
師:“你們吃過蓮藕嗎?是什麼樣子的?”
引導幼兒認識蓮藕是萬頃沙的土特產。
2、出示準備好的蓮藕,激發幼兒的探究慾望。
師:“那蓮藕裡面是什麼樣的呢?”
引導幼兒大膽進行猜測,請幼兒說一說。
3、驗證猜測結果:教師現場切開蓮藕,請幼兒進行觀察、交流,發現蓮藕內部特徵。
4、製作彩印畫。
(1)引起幼兒對蓮藕內部紋路的興趣,加深印象。
師:“你看到的蓮藕切開後是什麼樣的,你喜歡裡面的花紋嗎?”
鼓勵幼兒發表自己的意見與他人進行討論、交流。
(2)出示印有蓮藕內部紋路的圖畫請幼兒觀察並猜測做畫方法,然後進行介紹。
(3)介紹活動材料和要求。
(4)幼兒操作,教師巡迴指導。
作畫步驟:選擇自己喜歡顏色,將蓮藕平的一面蘸上顏料,然後用力在紙上按下,再垂直提起,多次選擇進行組合,邊印邊進行構圖。
5、欣賞作品、交流作畫感受。
鼓勵幼兒間相互欣賞並大膽向同伴介紹。
幼兒園藝術領域活動方案2設計意圖:
孩子們對於毛茸茸、胖乎乎的小鴨子特感興趣,小鴨的各種形態特徵在幼兒的腦海裡早已留下了很深的印象,興趣是學習的動力,這是我選擇這一課題的原因之一。俗話說“工活動可以鍛鍊幼兒手指的靈活性,還可以豐富幼兒的想象力和創造力。
活動目標:
1、引導幼兒學習用搓、團圓和鑲嵌的技能塑造小鴨的基本特徵。
2、培養幼兒認真細緻地做事習慣。
3、豐富幼兒的想象力和創造力。
活動準備:
1、橡皮泥、泥工板、牙籤、塑料分泥薄片、塑料小棒。
2、小鴨範例、用積木搭好的池塘。
3、錄音機、《郊遊》、《母鴨帶小鴨》音樂等。
活動過程:
1、匯入活動,引起幼兒興趣。
師:“今天,我們班來了一位小客人,你們聽誰來了?”(放小鴨叫的錄音)(出示小鴨範例)“呀!小鴨子來了。小鴨子長得是什麼樣子的'?請你先跟旁邊的好朋友輕輕地說一說。”(然後請個別幼兒講述)
2、師小結小鴨子的特徵。
小鴨子長著圓圓的腦袋和胖胖的身體,還有一張會唱歌的扁嘴巴。你們看它多神氣!小鴨子最喜歡到小池塘裡去游泳了。”
3、引導幼兒學習塑造小鴨子的方法。
(1)師:“池塘裡的水藍藍的,清清的,小鴨子游到東,游到西。哎呀!一個人玩真沒勁,要是有好朋友陪陪我那該多好啊!小鴨子想念它的好朋友了,可是好朋友在哪裡呢?小朋友有什麼辦法可以幫助小鴨子,使它不孤單呢?”(用紙折、用筆畫、用橡皮泥捏)
(2)引導幼兒觀察小鴨的塑造方法。教師邊講解邊示範塑造過程:小朋友真會動腦筋,幫小鴨子想了這麼多的好辦法,那朱老師就先找一隻小泥鴨做它的好朋友吧。先將橡皮泥搓成一個圓柱體,然後分成一大一小的兩塊,我們將小泥塊搓成一個圓腦袋,用塑料片在圓腦袋上插出一個小口子,然後在大泥塊上切下一丁點,用大拇指用力一摁對摺做成小鴨子的嘴巴,鑲到小口子裡,最後用塑料小棒在小鴨子嘴巴的左上方和右上方點出眼睛,在點眼睛時一定要將小鴨子的嘴巴對著自己,這樣點眼睛時就不會歪掉了,點出來的眼睛就漂亮了。然後用一個大泥塊做小鴨子的身體,做身體的時候我們可以用掌腹將橡皮泥搓成蘿蔔形,將尖尖的一頭用手指輕輕地往上一頂就變成了翹起來的小尾巴,最後用牙籤把頭和身體連在一起,一隻可愛的小鴨子就做好了。
4、交代要求,幼兒操作,教師指導。
(1)師:“小鴨子除了會游泳它還有很多本領,會抬頭給太陽公公唱歌,會把頭鑽到水裡去抓小魚,還會轉過頭去招呼自己的好朋友呢。現在請每個小朋友給小鴨子捏一個好朋友,我們要捏出它們不同的姿勢。捏好後讓它到小池塘裡去找好朋友一起玩。你也可以欣賞一下別的小朋友捏的小鴨子,看看哪隻小鴨子最神氣。
(2)幼兒操作,老師巡迴指導。重點幫助幼兒解決嘴巴的塑造問題。
(3)放《郊遊》音樂安定幼兒情緒,組織幼兒回到座位上。
5、總結評價,結束活動。
(1)組織幼兒參觀作品,找出最喜歡的小鴨子。
師:“小鴨子找到了很多好朋友,它們在小池塘裡游泳、捉小魚,玩得真高興!我想請小朋友找出你最喜歡的小鴨子,說一說你為什麼喜歡它。”(講評部分幼兒作品)
(2)師:“哎呀!小鴨子的本領真大,我們一起來跟小鴨子學本領吧!”(律動:母鴨帶小鴨)
活動延伸:組織沒有完成作品的幼兒繼續進行加工。
幼兒園藝術領域活動方案3一、活動目標:
1、引導幼兒大膽地選用多種顏色在樹幹上添畫樹葉,繼續培養幼兒對色彩的興趣。
2、發展幼兒的想象力。
二、活動準備:
1、人手一張圖畫紙,油畫棒一盒。
2、帶領幼兒欣賞秋季多彩的樹葉,觀察樹葉的變化。
三、活動過程:
(一)通過故事《秋娃娃的禮物》啟發幼兒的想象。
1、教師講故事:秋娃娃帶著七彩畫筆來給樹媽媽送禮物。它飛呀飛呀,看見楓樹媽媽,它拿出了紅畫筆,圍著楓樹媽媽轉呀轉呀,楓葉變紅了,楓樹媽媽換上了紅衣裳(出示紅楓葉);它看見了銀杏樹媽媽,就拿出黃畫筆,圍著銀杏樹媽媽轉呀轉,銀杏樹葉變黃了,銀杏樹媽媽換上了黃衣裳(出示銀杏葉)。綠衣服送給松樹媽媽,桔黃色的衣服送給梧桐樹媽媽(出示桔黃色梧桐樹葉)……。秋娃娃飛呀飛呀,大樹媽媽都換上了新衣裳。
2、教師提問:秋娃娃給大樹媽媽的禮物是什麼?你們願意幫助秋娃娃,給大樹媽媽穿上彩色的衣裳嗎?幼兒回答。
(二)引導幼兒通過添畫彩色的樹葉,給大樹媽媽穿衣裳。
教師:我們怎樣給大樹媽媽穿上新衣服暱?你想讓樹葉娃娃變成哪些顏色?(啟發幼兒給大樹媽媽畫上各種顏色的樹葉);給樹葉娃娃塗顏色時要先畫好樹葉輪廓再均勻地塗色,不要塗到線外面,塗好一片再換顏色。樹葉要靠近緊大樹媽媽。比比看,誰給大樹媽媽穿的衣服最漂亮。
(三)幼兒作業,教師巡迴指導。
1、鼓勵個別能力較差的幼兒大膽使用顏色及均勻塗色。
2、提醒能力強、速度快的幼兒多畫些樹葉娃娃,靠緊大樹媽媽。
(四)展覽幼兒作業,供幼兒欣賞。
讓幼兒看一看,說一說哪棵大樹的衣裳顏色最漂亮,塗色最均勻。
幼兒園藝術領域活動方案4活動目標:
1、傾聽音樂,探索用毛毛蟲吃東西、蠕動、蛻皮的動作表現音樂的情趣。
2、在圖片及語言表述的幫助下創編相應的動作。
3、初步體驗參與探索學習的快樂。
準備:
1、音樂磁帶、錄音機
2、相關圖片
過程:
一、傾聽音樂,探索音樂表現的內容。
1、引導幼兒傾聽音樂,讓幼兒自由猜想音樂所表現的內容。
師:我們一起來聽一聽,猜猜今天誰到我們教室來做客了?
2、出示圖片,瞭解圖片內容
3、教師邊指圖,邊引導幼兒傾聽音樂,瞭解音樂所表現的內容。
二、引導幼兒創編動作,並大膽進行表演。
1、引導幼兒創編相應的動作。如毛毛蟲吃東西、蠕動、蛻皮等動作。
重點學習蛻皮的動作。
2、聽音樂,幼兒在教師的帶領下表演。
三、師生共同進行遊戲
1、幼兒在教師的帶領下分散進行遊戲。
2、創編蝴蝶造型,再次遊戲。
師:小朋友,你們知道毛毛蟲最後會變成什麼嗎?
那請你們變成一隻漂亮的小蝴蝶!
(請幼兒做出蝴蝶造型)
3、完整進行遊戲,比一比哪隻蝴蝶最漂亮。