美術教案六年級上學期教案

　　一、教學目的

使學生了解和掌握立方形物體的結構及其透視變化規律，六年上冊級美術教案2並能正確地表示出來。

　　二、課前準備

大幅圖片、立方模型

　　三、教學過程

1、指導學生欣賞：立方形物體

2、組織教學，板書課題：立方形物體六年上冊級美術教案2

3、複習立方體的平行透視。

4、平行透視和成角透視的方法相同。

5、按照課本講解六面體不同位置的成角透視畫法，並在講解過程中講要點。

6、教師輔導：每畫一個六面體，要先觀察分析再進行。

　　四、作業佈置

要求學生畫幾個六面體。

2、圓柱形物體

　　一、 教學目的

通過複習，使學生明確理解處於不同位置狀態下的圓柱體圓面的透視變化規律。

　　二、 準備

有關展覽的圖片，富學生的欣賞內容。

　　三、 教學過程

1、 複習舊課，出示石膏圓柱體，說明要點。

2、 分析處於不同放置狀態下的圓柱形物體的畫法。

3、 再分析柱身的裝飾及其透視變化，要畫出與圓曲面相適應的樣子。

4、 讓學生小組討論如何畫畫，共同找題材。

　　四、 小結

通過學習這一課，我們應該學會一些有關畫寫生畫的基礎知識。

　　五、 作業

畫一幅圓柱形物體。

3、靜物

　　1、 教學目的

使學生學會用基本形體分析組合物體的`結構，並能較準確地描繪出組合結構物體之間的相互關係。

　　二、課前準備

1、先準備若干種組合結構的日常用品。

2、教師繪製一幅組合形體的結構素描範畫。

　　三、教學過程

1、 組織教學。

2、 提問前一課學習過的內容，引入新課，板書課題。

3、 講新課：出示課前準備好的一件組合結構物體。問：這是什麼物體。

根據學生回答情況，分析其形體結構的關係。

4、 聯絡前面學習過的幾種有關幾何形體的結構，作簡要的複習。

5、 講解作畫步驟。

6、 分小組作畫。

7、 評出優秀的作品。

　　四、小結

教師小結畫靜物的方法。

　　五、作業

要求學生畫一幅靜物畫。

4、雜技

一、教學目的

教學生以雜技的精彩鏡頭為內容，用自己學過的紙版畫形式創造一幅人物動作的紙版畫。

二、課前準備

準備好製作工具：刀、剪刀、三夾板

三、教學過程

1、 複習學過的知識。

2、 閱讀課文，觀賞課文附圖，讓學生議論印象最深的雜技動作。

3、 出示雜技表演的圖片讓學生觀看，幫助學生體驗生動的細節。

4、 講解創作過程以及注意事項。

5、 學生創造，教師輔導。

6、 評出優秀的作品。

四、小結

教師小結出繪製紙版畫的一些方法。

五、作業

要求學生課後再畫一幅自己喜歡的紙版畫。

5、插圖

一、教學目的

通過學習，使學生理解插圖的藝術形式和作用。

二、課前準備

1、 讓學生欣賞一些插圖。

2、 讓學生欣賞教師作品。

三、教學過程

1、 組織教學

2、 總結上一節課作業，並把優秀作業貼出來讓學生欣賞，以資鼓勵，從而激了他們的學習積極性。

3、 講新課。 展示準備好的插圖，指導學生欣賞。

4、 講解插圖的創造過程。

示範畫畫。

5、 學生繪畫。

全班學生畫畫，將學生分成幾小組，進行速寫。

四、小結

總結速寫畫的特徵，評出學生的優秀作品。

五、作業

學生畫插圖。

第五單元

1、 綜合拼貼（製作）

一、教學目的

通過學習，使學生認識如何選用身邊的材料，運用各種手法，充分利用材料的特性，創造拼貼畫，從而培養學生的想象力、表現力和創造力。

二、課前準備

蒐集各種不同材料

三、教學過程

1、 組織教學，板書課題：綜合拼貼

2、 解釋：綜合拼貼的意義及其特點。

3、 引導觀賞課文圖例，提問：這些拼貼畫是怎樣製作的？

4、 講授製作步驟。A、用樹皮貼小屋。B、畫輪廓。C、整理完成。

四、練習

要求學生進行練習，再進行評出優秀作品。

五、總結：小結拼貼畫的特點。

六、作業：

成一幅拼貼畫。

2、小壁掛

一、教學目的

使學生懂得壁掛的意義和作用，並初步學習壁掛的設計製作方法。

二、課前準備

準備一些製作的材料。

三、教學過程

1、 組織教學，展示示範品，提問：

（1）、你認為那一幅最好看，說明理由。

（2）、它選用了什麼材料？

2、 講解制作程式。

先畫出色彩效果圖，再按圖面放大，畫在做壁掛的織物面上再進行製作，分佈直觀教具。

四、練習

學生進行製作，教師輔導

把畫好的作業展覽，供學生欣賞。

五、小結

肯定優點，鼓勵全班。

六、作業佈置

要求學生製作，再進行評比。

3、 送給母校的紀念品

一、教學目的

通過學習，使學生的審美觀得到培養，增強學生熱愛母校的感情。

二、課前準備

佈置學生準備製作的材料。

三、教學過程

1、 組織教學：

2、 講新課：

講讀課文，結合教材分析，教師介紹製作的意義。

3、 講授紀念品的設計和製作方法。

4、 引導學生觀賞課本圖例，用談話法進行分析。

5、 引導學生再次欣賞課本圖例，各自思考選擇用什麼題材，用什麼技法，隨時發問。

6、 學生作業，教師輔導。每人制作一件紀念品，不限形式。

四、課後作業佈置：

製作一份紀念品。

五、輔導要點

指導學生選擇色彩搭配，以及材料。

4、美化校園

一、教學目的

通過學習，學生對美化校園有初步的感知，引起興趣，並進行簡單的設計製作。

二、課前準備

教師設計繪製一幅美化校園的平面設計圖，供教學用。

三、教學過程

1、 組織教學。板書：美化校園

2、 講授新課：

（1）、引導學生觀看課本內的附圖及文字，講述美化校園的意義和作用。

（2）、根據教材的分析，對照課本，學習看圖知識。

（3）、講授平面設計圖的設計知識和方法。設計要從實際出發，注意合理和美觀的原則。

（4）、方法：

1、 到實地觀察，瞭解地形特點。

2、 畫地形平面圖時，按構思劃分大塊結構。

3、 把景點、植物和建築物的大小位置分出來。

4、 按照一般的表現手法，畫上各種圖例。

四、作業

畫出校園一個小區的地形圖，構思美化方案。

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