大班歌曲《不再麻煩好媽媽》教案
讓孩子做一些力所能及的事情,養成熱愛勞動的好習慣,就不要再麻煩好媽媽了。今天應屆畢業生考試網小編為大家整理了大班歌曲《不再麻煩好媽媽》教案與反思,歡迎大家學習借鑑。
活動設計背景
現在的孩子大部分是獨生子女,家長也比較寵愛,很多事情都是家長包辦,孩子動手的機會很少,為了讓孩子們做一些力所能及的事情,養成熱愛勞動的好習慣。
活動目標
1、使幼兒能理解歌詞大意,初步學會唱這首歌。
2、能大膽想象,用動作表現歌曲《不再麻煩好媽媽》。
3. 培養幫助他人和自己的事情自己做的美好品質。
教學重點、難點
歌曲節奏的學習;創編歌曲歌詞。
活動準備
板書歌曲的節奏型, 錄音磁帶歌曲《不再麻煩好媽媽》
活動過程
一.練聲
談話引人:小朋友,我們一起來唱我們學過的歌《我的好媽媽》,你們愛你們的媽媽嗎?(幼:愛)那你們的愛都表現在哪兒呢?(幼答:幫媽媽捶背,掃地等)小朋友們真會幫媽媽做事!今天啊,鄧老師給大家介紹一位很乖的小朋友,她很懂事,什麼事情都不麻煩她的媽媽,我們一起來聽聽,這個小朋友是怎麼不麻煩她的媽媽的。
二.學唱歌曲《不再麻煩好媽媽》
1.教師播放錄音磁帶歌曲《不再麻煩好媽媽》,小朋友們聽。
2.小朋友都聽好了嗎?這個小朋友是怎麼做的呢?
幼:自己洗衣服,自己穿鞋子,自己疊被子,自己梳頭髮
師::小朋友們說的真好,那老師想問問小朋友們,聽了這首歌,你們知道它是什麼拍子的歌曲嗎?
幼:2/4拍
師:小朋友們說對了。在學習這首兒歌之前,請小朋友們看黑板上的節奏型。
跟老師一起讀X X X X ┃X X┃
師:小朋友們讀的不錯,你們能不能按老師說話的節奏把歌曲中小朋友會做的事情說出來呢?
幼:自 己 穿 衣 ┃服 呀 ┃自 己 穿 鞋 ┃襪 呀┃
(按著節奏讀出歌詞)
師:小朋友們還記不記的老師以前說過2/4拍的歌曲的強弱規律是什麼啊?
幼:強 弱
師:很好,那我們按照這種強弱規律,配合樂器響板按節奏讀出歌詞
3、教師範唱。用聽唱的方法學會歌曲,注意糾正小朋友們在演唱中出現的問題。
4小朋友們跟琴演唱並練習歌曲
三.演唱並表演歌曲。
師:請小朋友一起來幫媽媽做事情,好不好?
小朋友們邊演唱,邊自發地做動作。
2.創編歌詞。除了這些勞動,你還可以幫媽媽做那些事情呢?請你用:
自 己 穿 衣 ┃服 呀 ┃這樣的節奏說出來。
幼:自 己 洗 頭┃發 呀┃自 己 系 鞋┃ 帶 呀┃
自 己 檫 桌┃子 呀┃自 己 掃 掃 ┃ 地 呀┃……
老師注意修正小朋友們在創編歌詞中的'節奏。
四.小結:這一節課我們已經把《不再麻煩好媽媽》這首兒歌學會了,老師希望小朋友回家後能把這首歌唱給家長聽,而且把今天在課堂上的表現帶回家真正成為媽媽的小幫手好嗎?
五.活動結束。
教學反思
以幼兒熟悉的生活情景為主線設計的音樂活動,以藝術的形式來表現有而熟悉的生活內容,幼兒感到親切有趣,因此能非常投入地把自己的生活體驗表現出來。由於這次活動將全部學習內容自然滲透到幼兒的生活情境之中,因而,為幼兒進行創編提供了廣闊的空間。
如“自己洗頭髮呀,”“自己繫鞋帶呀”,“自己檫桌子呀” , “自己掃掃地呀” ……等等孩子會學以致用說明他吃透了內容,整堂課的重難點突出,達到了預設的教學目的。