課後服務社團活動實施方案（精選5篇）

為保障活動順利開展，我們需要提前開始活動方案制定工作，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。優秀的活動方案都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的課後服務社團活動實施方案（精選5篇），歡迎大家分享。

課後服務社團活動實施方案1

一、指導思想

以促進學生全面健康發展為核心，堅持“耕植夢想，靜待花開”的辦學理念，辦百姓身邊的好學校，針對部分家庭學生放學後無人看管、經濟上有困難等實際情況，按照xx縣教體局的總體要求，積極落實並開好學校課後服務班。

二、基本原則

1、自願選擇：指導學生、家長填寫《課後服務意向書》，確定“家長申請、班級稽核、學校複核、統籌安排”的“四步走”工作流程。

2、安全為要：課後服務開班期間，規範作息時間，上下課及戶外活動由學校統一調控，加強組織紀律管理，統一要求，嚴格管理，確保參加的每一名學生在校期間的安全。

3、規範執行：杜絕統一教學、補課行為，堅持自主學習、個別指導、興趣活動的工作原則，加強監管檢查力度，建立責任學生考勤及服務班工作記錄機制。

4、教師隊伍“校內為主，外聘為輔”：參與課後服務的老師主要由我校的在職教師擔任，針對戲曲、乒乓球、籃球、足球等專業性強的專案，學校也適當聘請校外教練。

三、組織管理

1、成立領導小組及工作職責

組長：xx整體策劃

副組長：xx具體負責此項工作的管理

組員：學校領導班子成員每天2人輪流值班，檢查各班情況並及時處理值班期間的一切事宜。

管理人員：全校教師，安保人員（每天2名保安）按照學校的統一部署和相關要求落實每天的服務班管理及安保工作

2、家長申請

發放工作通知及服務協議書，以班級為單位稽核確定參加學生。

3、全程監管

建立管理人員考勤及參加學生考勤名冊。每天安排2名領導全面監管，做好管理人員的管理及考勤記錄。各班級負責教師落實班級事務及學生的考勤記錄。安排2名保安協助管理。按班級數量每班安排1名教師具體負責管理，嚴格服務班作息時間。

4、家校聯絡

以課後服務實際建班學生建立名冊，包括姓名、性別、班級、班主任姓名、家長姓名、聯絡電話等。

四、具體安排

1、正常工作日午間

（1）時間：夏秋季：12：10——14：00；春冬季：12：10——13：30；

（2）編班：根據家長申請及班級稽核確定的參加學生數量，原則上40人及以上以原班級編成一個班；班級不足40人，同年級調整人數最少的班級混合編班；年級不足40人，按照相鄰年級跨年級調整混合編班。

（3）值日教師職責與要求：中午放學後進入相應班級，安排學生就餐。負責監管學生午睡和自學。

（4）值日領導職責與要求：每天安排兩名值日領導，負責監督各班課後服務開展情況。

2、週三、週五下午放學社團活動

（1）夏秋季：16：15——17：20。

冬春季：15：45——16：50。

（2）根據學校開設社團課程編班

（3）社團教師職責與要求：下午放學後進入相應班級，組織學生活動。

（4）值日領導職責與要求：每天安排兩名值日領導，負責監督各班課後服務開展情況。

五、保障措施

1、組織保障：建立健全課後服務班組織管理機構，分工明確，責任到人，任務清晰。

2、制度保障：建立健全負責教師的考勤管理記錄、班級學生名冊與管理記錄，與參加學生家長簽訂協議，建立全體參與管理人員的報酬分配製度。杜絕服務班期間的一切違規行為的發生。

3、經費保障：根據上級檔案精神，對參加課後服務的老師予以適當補助。

課後服務社團活動實施方案2

一、指導思想

1.嚴格執行國家“五項管理”“雙減”等系列政策，大力發展學生素質教育；

2.為展示學生學習成果，檢測教師教學的效果，給學生提供一個展示自我的平臺。

3.提升學校服務管理品質，確保課程質量，關注學習成果。

4.建立精品課程，打造學生喜歡家長滿意的特色課程體系。

二、活動主題

做最好的自己！

三、成立領導小組

組長:

成員:

四、活動時間

1.時間週期：1月12日-15日

2.具體時間：

（1）週一週三課後服務在1月12日結業彙報

（2）週一週四課後服務在1月13日結業彙報

（3）週六下午素養課在1月15日結業彙報

五、活動地點:

各班教室、十三樓、一樓階梯教室

六、彙報課程：

課後服務課程：週一至週四、週六下午素質教育課

七、彙報形式:

根據目前疫情防控的情況和學科特點，通過分班彙報的形式，錯時彙報，根據學科特點按照以下方式彙報：

（一）作品展:

1.書法（廖歡歡、胡耀丹、江燕、趙慧、崔敏、何海燕、許桂蘭、鍾惠如）；

2.美術（廖璐、黃哲弘、池華萍、張雅雯、張晶、鄒欣洋）；

（二）友誼賽:

1.籃球、羽毛球、足球

（袁曉曉、李志輝、陳博、嚴津、謝志鵬、張暑、高振鐸、王巨集哲、李巨集巖、鍾雲鵬、管海飛、劉志峰、龍思勝、胡敏、張藝銘、李萍、黃康、胡寧）；

2.象棋（王恩予）；

3.圍棋（梁山青）

（三）展示課:

1.少兒程式設計（王慧、徐小鵬、謝磊、陳宗倢）；

2.科學（劉慧瑤）

3.舞蹈類（李家華、管海飛、王楚涵）

4.音樂（周可、鍾佳伲）

5.少兒口才（丁金霖、羅鵬）

6.器樂（王婷、陳昕、楊宇軒）

備註：根據自己的學科特色和班級情況，由學科負責人和組長（標記加粗）牽頭，提出思路，稽核、確定彙報形式和方案。

（四）素養賽(素養大賽)：

1.思維益智，包含數獨和素養（各年級備課組長）

2.英語演說（鍾璇、鄧雅婷、肖珊、曹玉芬）

3.經典賞析（鄒中華、郭晶、袁嬌嬌、何豔桂）

（五）注意事項

1.各類別課程可根據自己的課程彙報特點，邀請家長全程參與或者後半節課參與展示環節。

2.教室或場地提前做好佈置，營造結業彙報儀式感，提前製作邀請函通知家長。

3.家長進校園注意做好疫情防控工作，提前一天提交綠碼。

4.彙報時拍攝精彩瞬間，結束後拍攝集體照，提前收集整理一學期的教案、學生作品、課堂剪影，以便製作班級宣傳小視訊和校級宣傳。

5.彙報時小結本學期的學習內容、學生學習成果（關注人人）、下學期教學內容安排、中長期學科教學規劃和學生學習成果預期。

6.介紹精品班課程規劃。（會提供課件）

八、具體時間截點:

1.彙報方案討論時間：20xx.12.17

2.課後服務中心結課彙報佈置會：20xx.12.28（週二生命課）

3.各學科彙報方案和形式稽核安排

課後服務社團活動實施方案3

一、指導思想

認真貫徹滬教委基〔20xx〕8號《關於進一步做好本市國小生放學後看護工作的通知》、（滬教委基〔20xx〕37號《關於在本市國小試行“快樂30分”拓展活動的通知》，以及滬教委基〔20xx〕13號《關於進一步做好本市國小生校內課後服務工作的通知》等一系列檔案精神為指導，結合本校原有的工作基礎與資源條件，進一步地做好校內課後服務工作。

二、內容與安排

本校的校內課後服務由“小不點社團活動”與“分段晚託看護”兩部分組成。

1.“小不點社團活動”

我校自20xx學年起就開始在課後開展“快樂社團”的探索，20xx學年申報成為閔行區首批“快樂30分”試點學校。根據學校多年的實踐基礎，本校的.社團活動的時間安排與組織方式如下：

服務時間：週一-週三放學後，社團活動時間1-2節課

服務物件：在現有師資與科目的資源條件下，儘量滿足學生的參加意向。

服務方式：期初學生自主報名，分科目編班後，在教師指導下開展藝科體育等科目的活動；每學期的社團活動一般自第3周開始。

2.“分段看護晚託”

學校多年來始終堅持為“確有困難的家庭”提供看護晚託的服務。現根據最新檔案做相應的完善與調整：

服務時間：週一-週五放學後；

普通看護至16:20結束；延長看護最晚至18:00結束。

服務方式：由教務處根據申報人數，做混齡編班的方式進行編班與管理；確定師資與地點，確保學生在老師的看護下開展作業、自習、課外閱讀等活動；每學期的看護晚託一般自第二週開始。

申請流程：家長提出口頭申請—班主任初步稽核—發放《申請表》—家長填寫，加蓋單位證明章—學校稽核確認

管理步驟：確定名單—編班造冊—巡查並記錄落實情況

備註說明：除申請參加看護晚託以外的學生，個別學生家長臨時提出的看護需求，由各班班主任老師負責看護、接領及與家長聯絡。

三、組織與保障

1.保障經費，確保課後服務的公益性

課後服務是學校“響應學生髮展需求、承擔社會責任”的體現。學校有責任基於現有的資源、師資等條件，通過適度的整合與拓展，不斷提高服務的質量；學校更有責任確保其“課外公益活動”的屬性，不向學生、家長收費或轉嫁任何費用。

2.優化管理，確保課後服務的安全有序

無論是“小不點社團活動”還是“分段看護晚託”，學校在落實課後服務過程中都應把安全放在首位，落實安全責任，完善安全管理制度和應急預案。學校將進一步明確責任部門與管理要求，根據師資條件合理組班，配齊裝置與教師，強化“考勤、監管、接領交接等環節”，確保每一項活動在教師組織下有序有質量地開展。將“課後服務開展情況”納入納入學校的常規管理與考核中。

3.加強引導，促進家校社的協力共建

在校內開展加強宣傳，提升全體教師對此項工作的關注與共識，為持續有效的開展形成師資保障；積極拓展校外支援力量，共同提升課後服務的質量。

四、相關說明

1. 本《方案》自20xx年3月20日開始實行。

2. 過渡銜接的措施與安排如下：

（1）通過學校網站，向全體家長髮布本《方案》；

（2）向目前已經經過稽核且編班在冊的晚託班學生髮放《通知》，明確其“看護時段—普通/延長”；

（3）3月15日之前，接收可能出現的看護晚託的新增報名，同時明確其看護時段。

（4）3月20日之前，再次明確學生名單、看護師資、看護地點與接領細則。

課後服務社團活動實施方案4

為認真落實市、區《關於做好中國小生課後服務工作的指導意見》的檔案精神，認真做好學生放學後託管服務工作，幫助家長解決無人看管、無力輔導等實際困難，避免監管盲區，減少意外事故，促進學生健康成長，現結合我校實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以辦人民群眾滿意教育為根本宗旨，堅持以人為本、服務至上，竭誠為家長服務、為學生服務，認真解決學生放學後無人照管的難題，填補學校課外教育空白，促進學生健康成長，推進教育事業健康有序發展。

二、實施原則

國小生課後在校託管服務遵循“家長自願、校內實施、有效監管”的原則。

第一，學生是否參加託管，由學生家長自願選擇。在自願的前提下，由家長向學校和家長委員會提出書面委託申請，並報名登記。

第二，託管服務安排在校園內進行。學校無償提供校園內教室、運動場地、功能室等場所及其它後勤安全保障。

第三，學校應向家長明確雙方職責和課後服務有關事項，簽訂服務協議：釐清服務邊界，明確家長、校方職責，明晰雙方權利和義務。

三、目標要求

1.樹立“安全第一”的意識，確保託管學生在校安全；

2.體現“服務至上”的宗旨，為學生提供個性化服務；

3.達到“高效託管”的要求，精心設計、精心安排、精心運作、有序託管、有效託管，讓學生滿意，家長滿意。

四、實施程式

1.大力宣傳，正確導向。

學校通過網站公示《濟南市芙蓉國小課後服務工作實施方案》，大力宣傳課後託管的相關檔案精神、政策依據、託管原則、託管辦法、等系列問題，引導家長積極主動地參與到託管工作的組織管理中來。

3.書面申請，稽核確認。

有託管需求的學生在家長指導下，寫《濟南市芙蓉國小學生在校託管服務申請》，由家長簽字認可後，提交學校。學校稽核通過，並與家長簽訂託管協議書。

4.根據人數，編班分組。

學校根據各年級申請託管人數及學生家長意願進行編班，具體辦法是：

（1）課後託管服務按照學生課業“減負”精神，切實做到“三不”原則，即不上課、不集中輔導、不加重學生課業負擔。

（2）學生課後託管服務內容以學生完成作業、閱讀活動為主，在不加重學生課業負擔的前提下，學校將組織開展籃球練習活動，增強學生體質。

（3）根據現有的師資力量，充分利用家長資源、社會資源，開設寫作業、籃球、閱讀等班，每個託管班學生人數不超過30人。

（4）學生課後託管服務的時間：

夏季：週一至週五下午放學後：

2一一5年級：16:30一一17:10

1年級：15:30一一16:30

春秋冬季：週一至週五下午放學後：

2一一5年級：16:20一一17:00

1年級：15:30一一16:30

五、保障措施：

1、加強領導、保障服務

學校成立有家長委員會參與的課後託管服務領導小組：

組長：

副組長：

組員：

2、建立預案、保障安全

（1）樹立“安全第一”思想。託管期間學校安排領導、教師、家長值日，負責託管期間紀律巡視和安全檢查，及時研究解決託管服務過程中可能存在的安全隱患問題，及時處理突發事件。每班每天配備二名家長志願者擔任安全監管員，對學生進出學校進行專門登記，逐一核實。

（2）建立安全應急預案，完善安全事故處理程式，避免安全責任事故。

（3）建立雨天應急預案。雨天很多室外活動無法開展，所以，要制定雨天託管班級安排和輔導教師安排，保證雨天井然有序。

3、完善制度，加強管理

（1）加強教師管理

託管教師、家長要樹立正確的教育觀和學生觀，為人師表，關心愛護學生；按照規定時間組織“託管”活動，做到不遲到、不早退，因故不能按時到崗的要及時請假；做好學生的考勤和交接工作，加強學生安全教育和管理；督促學生完成家庭作業，組織開展閱讀、籃球方面的活動；如遇緊急情況主動與家長、班主任取得聯絡，及時反饋學生情況。

託管教師、家長要積極完成看護任務，每天必須填寫《託管學生考勤記載表》，接受學校和家長的監督考核。

（2）加強學生管理

學生放學後，在教師、家長的帶領下進入“託管”服務相關教室；學生應在規定區域內活動，有事必須向老師請假。室外活動時，要服從指揮，保障安全；要講文明禮貌，愛護公共設施，保持公共衛生，創造整潔、優美、安全的學習生活環境；要認真完成家庭作業，提前離校回家必須向老師辦理請假手續。

課後服務社團活動實施方案5

一、指導思想：

本學期的綜合實踐活動，我們以素質教育理論為指導，全面貫徹全國基礎教育工作會議精神，落實國務院《關於基礎教育改革與發展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要(實行)》的有關要求，對學生的現狀進行分析研究，擬以“生存教育”為主題，以實踐為核心，以活動為載體，以提高生存能力和綜合素質為重點，提高學生的學習興趣，增強學生的生存意識，掌握一定的生存技巧。在實施過程中強調“整合”，注重“實踐”，突出“開放”，關注“過程”，提倡“自主” ，切實培養學生的創新精神和實踐能力，推進課程改革。

二、總體目標：

1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣。形成善於質疑，樂於探究，努力求知的積極態度。

2、知識目標：瞭解資訊科技、勞動技術、社群服務和探究法的一些常識。

3、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力。使學生進一步瞭解社會生活和社會環境，增長從事社會活動所需的知識，增強適應現代社會生活的能力。

4、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調查的方法、資訊資料的蒐集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。

5、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗，塑造完善人格，初步養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。懂得認識生命，欣賞生命，尊重生命，珍惜生命。

三、主要工作任務：

1、構建出“以研究性學習為核心，以資訊科技教育為補充與拓展，以勞動與技術教育及社群服務與社會實踐為主要活動形式”的國小綜合實踐活動基本模式。

2、在校內和社群開闢學生綜合實踐活動基地，開發綜合實踐活動資源，為學生提供活動的舞臺。

3、提供若干綜合實踐活動備選主題，每個班各選擇一個進行研究，注意活動過程中資料的積累，期末整理好資料上交。

5、數學科教師作為學生開展綜合實踐活動的指導老師，全程指導各班開展好綜合實踐活動。語文教師要積極配合數學教師開展好綜合實踐活動課程。

6、將綜合實踐活動與開發校本資源、社群資源結合起來，辦出學校特色。

四、課程內容框架：

本學期開始，我校將緊緊圍繞“生存教育”為主題開展活動，各年級任課教師根據學校計劃，明確本學期實施綜合實踐活動課程的目標和基本思路，進而認真制訂好“班級綜合實踐活動計劃”，開展活動。