關於猜猜我有多愛你讀後感（精選23篇）
品味完一本名著後，相信你心中會有不少感想，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編收集整理的關於猜猜我有多愛你讀後感（精選23篇），希望對大家有所幫助。
猜猜我有多愛你讀後感 篇1
當你很愛很愛一個人的時候，也許，你會想把這種感覺描述出來。可是，就像小兔子和大兔子發現的那樣：愛，實在不是一件容易衡量的東西。
生日那天，媽媽送給我一本有趣的繪本故事書——《猜猜我有多愛你》。對於這件生日禮物，我愛不釋手，一有時間，都會捧著讀幾遍。
《猜猜我有多愛你》是愛爾蘭作家山姆?麥克佈雷尼寫的一本充滿愛的童話故事，講述了小栗色兔子和大栗色兔子在比誰的愛更多、更遠、更深。我特別喜歡文中的小栗色兔子，他用各種有趣的方法認真地向大兔子表達“我有多愛你”，他努力地張開手臂，努力地舉高手，努力地向上跳，努力地腳頂樹幹倒立……他真的很愛很愛大兔子。但不管怎麼比，小兔子總是比不過大兔子對他的愛。在這個故事中，大兔子和小兔子互相愛著彼此，大兔子用自己的智慧勝過了小兔子，但是小兔子卻用自己的天真贏得了大兔子更多的愛。因此，當很愛很愛一個人時，愛就不再是可以衡量的了。
“大兔子”的愛是世界上比較偉大的，我的媽媽也是我的“大兔子”。清晰記得去年冬天的那個夜晚，我高燒不退，媽媽看到我痛苦的樣子，決定帶我去醫院。那時天氣很冷，北風像猛獸一般猛烈地吹著，讓人忍不住哆嗦。她用厚厚的羽絨服把我緊緊地裹住揹我去醫院，我伏在媽媽的背上，左一下，右一下的晃著……我們總算到了醫院。醫生告訴我們這是流感，打點滴不管用，只能靠吃藥治療。回家後媽媽趕忙給我吃上藥，她一遍一遍地用溼毛巾擦拭我的額頭；一遍一遍地給我量體溫；一遍一遍地餵我喝水……等我的高燒退了後，她才鬆了口氣。
“大兔子”的愛永遠比“小兔子”的愛要多得多。媽媽給我的愛實在是太多太多，所以我要做個好孩子、好學生，做一個令媽媽引以為榮的“小兔子”。
猜猜我有多愛你讀後感 篇2
在一個茂密的森林裡生活著一大一小兩隻兔子，一個晚上，小兔子對大兔子說：“猜猜我有多愛你？”大兔子說，猜不著。小兔把手使勁的將手臂舉得高高的，說：“我愛你有這麼多！”大兔也把自己的手臂舉起來，說：“我愛你有這麼多”。大兔的手比小兔的手長的多，小兔子不甘心自己的愛少於大兔子，就跳了起來，跳得非常的高，邊跳邊說：“我有這麼愛你！！”就這樣，大兔子和小兔子說呀說，做呀做，為了向對方表明自己更愛對方。後來，小兔子困了。說了一句：“我愛你從這裡到月亮上那麼遠！”大兔子沒有再說，輕輕的放下小兔子，柔柔地親吻小兔子，等小兔子進入夢鄉微微一笑說：“我愛你從這裡到月亮上再回到這裡來。”這就是繪本——《猜猜我有多愛你》。
這是一對幸福的兔子，他們深愛對方，都擁有濃濃的愛。小兔子真可愛，雖然，個子矮、手臂短、跳不過、知道的世界小，在和大兔子比賽誰更愛誰的時候，他總是竭盡全力將自己所能表達的愛統統的送個大兔子，他的愛雖然在數量上比不過大兔子，但是在愛的價值上，在愛實質上，是一樣珍貴的。大兔子是那麼關心小兔子，他總是用小兔子的方式表達著自己的愛，讓小兔子在愛的滿足中甜甜地入睡，在小兔子進入夢鄉後，深情地訴說著自己的愛。
愛是無邊的，愛是無盡的。愛是難以衡量的，只要發自內心的愛，都是沉甸甸的。大兔子和小兔子的故事其實就是我們生活中人與人之間的愛的寫照，爸爸媽媽和孩子的愛，老師和學生的愛，兄弟姊妹的愛等等，我們每天都在愛與被愛中生活著。其實，不用猜，愛就在每天的行動中，愛就在每天的細節中，讓我們在享受愛的同時，也像小兔子一樣向自己深愛的人表達自己的愛吧。
家長感言：愛的表達方式不同，但是愛的價值相同。無論是長輩對下一輩的慈愛還是下一輩對長輩的愛，都值得對方好好珍惜。很多時候，我們父母過多地強調對子女的付出、自己的辛苦，殊不知，孩子在他能力範圍已付出他的全部的愛，作為父母，也要感恩、感謝孩子的愛。
猜猜我有多愛你讀後感 篇3
我們中國人，以含蓄著稱，不善於表達愛。即便對自己最親的人，表達愛意也似轉角的那一回眸——把依戀和不捨藏在貌似不經意的，實則是處心積慮的轉頭一瞥中。這種愛的表達方式，留給我們無限的想象空間。但，這種意涵豐富的愛的表達方式，也對解讀者提出了更高的情商要求。其實，愛沒有那麼複雜，愛的表達方式也不需要那麼靦腆。尤其是面對孩子，成人要學會表達愛，讓孩子感受到愛，更能讓他們心靈寧靜、平和。
《猜猜我有多愛你》是愛爾蘭兒童文學作家山姆麥克佈雷尼著作，英國安妮塔婕朗繪畫的一本優秀繪本。
“猜猜我有多愛你?”小兔子臨睡前的一個問題，引發了一場愛的角逐。小兔子用“拼命張開雙臂”、“踮起腳尖把手舉高”、“倒立”、“蹦跳”等各種方式表達自己對大兔子的愛。而大兔子呢，總是用相近的辦法，輕而易舉迴應小兔子：“我更愛你!”不管小兔子怎麼比，怎麼跳，他的愛總是比不上大兔子來得多、來得高、來得深、來得遠。最後，小兔子終於明白，大兔子對他的愛是那麼深遠，他永遠也比不上!
小兔子多像我們的孩子，他們多麼善於表達自己愛!可是我們呢?我們又有幾個成人能像大兔子那樣，用孩子能理解的方式讓他們感受到我們的愛?
我用PPT打出《猜猜我有多愛你》的封面，請孩子們一起讀一讀書名，看一看圖片，根據圖片上的資訊推論，“猜猜我有多愛你”這句話是誰對誰說的，簡單說說自己的理由。
潘巖認為是大兔子對小兔子說的，因為這種話，平時媽媽對寶寶說得多。他是連結自己的生活經驗來推測。
雨琦也認為這句話是兔媽媽對小兔子說的，但她的理由正好與潘巖相反，她說兔媽媽是大人，不太會說出來，但，媽媽很愛寶寶，這句話肯定是兔媽媽在心裡說的。很有意思的想法哦!
連著兩個小朋友都認為是大兔子對小兔子說的，理由都是“由我及人”，連結自己生活經驗的理解。我想聽到不同的聲音，就問：“這個問題，有哪位小朋友和他們倆的意見不一樣?”
書珩站起來，說：“我認為這句話是小兔對媽媽說的。你們看圖片上，兔媽媽的嘴是閉上的，小兔子的嘴是張開的。而且小兔子嘴的旁邊有三條線，就像一個小喇叭。這就表示小兔子在說話。”書珩能從這麼細微之處，讀出圖畫的隱含的意思，我非常欣慰，說明孩子們讀圖的能力越來越強了。
悅之也說這話是大兔子對小兔子說的，不過，她的理由和書珩有些不同。她說：“小兔子把大兔子的耳朵抓住，往下拉，這個動作就是要大兔子好好聽他講話的意思。”
羅好、欽傑則認為小兔和兔媽媽都說了“猜猜我有多愛你”。因為小兔對媽媽說，兔媽媽肯定也會對小兔子說，媽媽是不會不理小兔子的。是呀，基於對方積極的迴應本身就是一種愛的表達方式。
圖片，給孩子打開了另一扇閱讀的之門。穿過這道門，孩子輕鬆地走進一個更為豐富，更為精彩的世界。圖畫細節，就像一個個小精靈，在孩子們面前躍動。孩子們一旦抓住，它們就會鑽進孩子的身體，成為他們心靈的一部分。這種愉悅的閱讀發現體驗，令孩子們欲罷不能。
“那‘猜猜我有多愛你’這句話到底是誰對誰說的呢?故事開始了——”我開啟扉頁，用輕柔的聲音講述：
從前，有一隻小栗色兔子和一隻大栗色兔子。小栗色兔子最喜歡騎在大栗色兔子的脖子上，讓他馱著，到處玩。這一天，小栗色兔子又騎在大栗色兔子的脖子上，蹦哪，跳哪，真開心!小栗色兔子對大栗色兔子說：“媽媽，媽媽，跳得高一些，跑得快一些!”大栗色兔子笑著說：“好嘞，你坐好嘍!”大栗色兔子使足了勁，跑起來。“我飛起來嘍!”小栗色兔子抓著大栗色兔子的耳朵，快活地叫著。就這樣，他們玩了整整一天。天黑了——
我翻到正文，按文字描述繼續講述：
小栗色兔子該上床睡覺了，可是他緊緊抓住大栗色兔子的長耳朵不放……
“小栗色兔子抓著大栗色兔子的長耳朵不放，他可能還想幹什麼?”我讓孩子們想象。
孩子們有的說小栗色兔子還想玩，不願意這麼早睡覺;有的說小栗色兔子要大栗色兔子抱著睡;有的說小栗色兔子要大栗色兔子在身邊睡，陪他睡……孩子們基於自己經驗的猜測，充滿了生活的氣息。
寓甜說：“小栗色兔子要和大栗色兔子玩‘猜猜我有多愛你’的遊戲。”
每一個答案後面，都有獨特的思維。寓甜的答案，必然有她的理由。我追問：“寓甜，你為什麼這麼猜呢?”
“因為書的名字就是這樣寫的。”寓甜是連結書名來猜測的。
“你能聯絡書名來猜測，很有道理哦。也就是說，如果小兔子睡覺了，故事也就沒什麼可寫了，就只剩‘呼嚕嚕，呼嚕嚕’的打呼嚕聲音了，是嗎?”我把寓甜的回答進行了深入細化。孩子們聽了，都哈哈哈地笑起來。
“到底哪位小朋友的猜測和書上寫的是一樣的呢?”我接著講述故事。
他要大兔子好好聽他說。
“猜猜我有多愛你。”他說。
大兔子說：“喔，這我可猜不出來。”
“誰猜對了?”
“陳寓甜。”
“嗯，寓甜猜對了。看來啊，我們在看書的過程中，要把前面看到的內容和訊息記在心裡，幫助我們進行猜想。這樣，能讓我們猜得更準確些，是不是呀?”孩子們當然齊聲答“是”。
“現在我們也知道了‘猜猜我有多愛你’這句話是誰對誰說的?”
“小栗色兔子對大栗色兔子說的。”
“嗯，當小栗色兔子要大栗色兔子猜，可是大栗色兔子說‘這可猜不出來’。小栗色兔子會怎樣讓大栗色兔子知道他有多愛他呢?”孩子們又是一陣奇思妙想，有用語言表示的，有用擁抱表示的，有用親吻表示的……
“小栗色兔子到底怎麼表示對大栗色兔子的愛呢?仔細聽哦——”
“這麼多。”小兔子說。
他把手臂張開，開得不能再開。
大兔子的手臂要長得多。
“我愛你有這麼多。”他說。
嗯，這真是很多，小兔子想。
“小栗色兔子是用什麼方法來表達自己的愛的?”我停下來，問孩子們。
“他是用動作來表示的。”杜睿說。
“你能把小兔子的動作做出來嗎?”我鼓勵杜睿。
杜睿張開手臂，但是手臂有些耷拉。
“小栗色兔子是這麼表示的嗎?”我學著杜睿的樣子做手臂張開的動作，“再讀讀，我們就知道該怎麼做這個動作了。”
我引著孩子們讀。還沒讀完，很多小朋友都急急地舉手了。
“應該是這樣的。”王可張開手臂，用力地，拼命地張開手臂，真的是“開得不能再開了”。
“小可，你為什麼這麼用勁地拼命地張開，再張開啊?”我問道。
“因為書上說，小兔子的手臂張開，開得不能再開。”小可回答。
“哦，你是從文字中讀出來的。真好!”我誇獎她。
“老師，圖畫中的小兔子也是手臂伸得直直的，不是掛下來的。”悅之補充道。
“你是從影象中看出來，也很棒哦。”我對悅之的觀察也給予了讚賞。“那，為什麼小兔子要這麼用力地拼命地把手臂張開，開得不能再開呢?”
“他張開的越大，就是對媽媽越愛!”羅好的理解很到位。
“他想讓媽媽知道，他真的真的很愛她。”憶瑄說。
“哦，我明白了，小兔子的手臂張得有多開就有多愛大兔子，是嗎?”
“是!”孩子們齊聲回答。
“那杜睿，你的手臂張得有多開就有多愛媽媽，你會怎麼張呀?”這下子，杜睿使出了吃奶的勁，張開，再張開，連五個手指頭都伸得筆直筆直的。
我和孩子們說說，演演，最後，把小兔子對錶達愛的方式進行了一個統整。
“除了上面的這些方法，小兔子還會用什麼方法來表達自己的愛?”
梓軒說，小栗色兔子會躺在地上，把手和腳伸得直直的，小兔子會說：“我愛你，從我的手指頭到我的腳趾頭。”
楚涵說，小兔子會指著樹梢，說：“我愛你，從地面一直到樹頂。”
“還可以比樹頂更高一些嗎?想想看，從樹頂一直望上去，你會看到什麼?”我引導她，希望她說得更遠些。
“再從樹頂一直到星星那兒。”哈哈，孩子真實機靈!
“那在你們家裡，一般會用什麼方式來表達對家人的愛?”
書珩說是“親對方一下”，管天說是“擁抱”。
羅好咯咯笑著說：“我們家是用所有的方法，有時親一下，有時抱一下。”雨琦舔舔嘴脣說：“做好吃的給對方吃，或者買好吃的給對方吃。”
“是呀，小朋友，儘管我們每個人表達的方式不同，但我們的愛都是一樣的。老師真心希望你們擁有這份愛，而且還會學著對身邊的人用自己的方式表達愛，讓你愛的人感到幸福和溫暖。今天回去，就用自己的方式表達對爸爸媽媽的愛，好嗎?老師很期待看到你們的爸爸媽媽幸福的笑容哦!”
猜猜我有多愛你讀後感 篇4
今天，我讀了《猜猜我有多愛你》這個繪本故事，講了小兔子讓大兔子猜它有多愛大兔子，但是，每當小兔子想出一個好辦法表示它對大兔子的愛時，大兔子總會比小兔子表示的更為巧妙，表示的愛吃的多多的，長得高高的，以後為媽媽做家務，來照顧媽媽，這樣才能證明他有多麼的愛她的媽媽，我想以後也來照顧我的媽媽。
猜猜我有多愛你讀後感 篇5
這天上午，發生了一件令我振奮的事情，《猜猜我有多愛你》收到了，圖書十分精美，顏色、圖案都是那種淡淡的好看的繪本，迫不及待，利用兩分鐘時間，讀完一遍，呵呵，再來一遍。讓幾位同事也都各看一遍，反饋十分不錯。
簡單的道理，深刻地含義，是我們凡人育兒所需要的。
下午下班後，我必須第一時間和西西一齊讀這本精美的書，相信他也會驚喜異常，一遍遍的看，一遍遍的要求我來讀的。
今夜，在這個世界上，一個爸爸或者一個媽媽，正在為某一個個性的人朗讀這個故事。
此書主要是講述了小兔子和大兔子的對話：猜猜我有多愛你?
小兔子分別張開大的不能在大的手臂，舉得不能再高的手，倒立起來到腳趾頭，跳得多高，流淌的小河那麼遠，愛你到月亮那樣遠。透過小兔子能做到的、看到的、想到的，小兔子來表達對大兔子的愛，大兔子也同樣反饋給小兔子更多更多……的愛。也許，父母給予孩子的，總是孩子能給予父母的要多很多吧。
當你很愛、很愛一個人的時候，也許，你會想把這種感覺描述出來。但是，就像小兔子和大兔子發現的那樣：愛，實在不是一件容易衡量的東西。
在本書中，我沒有發現證明大兔子身份之處，不明白到底他是爸爸?還是她是媽媽?其實，這樣也不錯，爸爸講解時是爸爸，媽媽講解時是媽媽，爸爸媽媽都是孩子的所愛之人。
猜猜我有多愛你讀後感 篇6
自從媽媽給我買了那本《猜猜我有多愛你》的故事書，我就喜歡上了它。裡面不但有漂亮的圖畫，還有生動的故事情節，也很易懂。故事講了小兔子用了張開手臂，舉高手，倒立腳，等很多的方式表達了愛她的媽媽。
她的媽媽也用了同樣的方式表達愛小兔子。比起來母親的愛要多的多，付出的更多，母愛是偉大的。世界上沒有一種愛能比得了母親的愛。所以我們長大了要加倍的報答媽媽。不辜負對我們的期望。媽媽辛苦了！
小兔子問大兔子，猜猜我有愛你。大兔子說，愛的很長，也愛的很多，還愛的很高，我知道大兔子愛小兔子，因為小兔子沒有比大兔子愛的高，所以大兔子愛小兔子。
爸爸問我：大兔子愛小兔子是怎麼愛的？
我伸出手臂，舉起來，跟爸爸比一比。爸爸說，現在爸爸愛你多，你看爸爸的手更高，所以爸爸愛黃予寧多。
爸爸問我：以後如果你長大，比爸爸還要高了，你要怎麼辦呢？
我說：以後長大了，要請爸爸吃飯，要帶爸爸去玩，要像爸爸愛我一樣愛爸爸。
猜猜我有多愛你讀後感 篇7
今天，我讀了一個繪本，名叫《猜猜我有多愛你》，很好看。我明白了父母對子女的愛是偉大的。我覺得那隻小兔子既可愛有聰明，它能想出你想不到的辦法。還有那隻大兔子跳的高手臂也長，我也想像他一樣這樣我就可以參加跳遠比賽和摘到樹葉啦！
猜猜我有多愛你讀後感 篇8
我對你的愛，究竟有多少？幾乎所有沉浸在愛的幸福中的人們，都不會去想這樣一個問題。可是，有一隻小兔子卻想到了，它仰起天真的臉蛋，對大兔子說道：“猜猜我有多愛你？”
這是一本薄薄的小書，淺淺的藍、綠、黃色的水彩，描繪出了一個簡簡單單的故事。
一隻小兔子和一隻大兔子，它們張開手臂，跳向樹梢，望著天空，一心只想要計算出，誰愛誰更多一些。
愛，難道是可以計算的麼？
世界上沒有兩件事物，是完全相同的，同在你頭上的兩根絲髮，也不能一般長短。然而——請朋友們和我同聲讚美！只有普天下的母親的愛，或隱或顯，或出或沒，不論你用斗量，用尺量，或是用心靈的度量衡來推測；我的母親對於我，你的母親對於你，她的和他的母親對於她和他；她們的愛是一般的長闊高深，分毫都不差減。”
“我愛你直到月亮那裡。”“我愛你遠到月亮那裡，再從月亮上回到這裡來……”這是一種對愛的理解。
我們總以為，愛，是太深沉、太偉大的一種感情，大到不能說出口，似乎說出來，就會失去了它本來的樣子。可是，孩子們卻知道，愛，是需要表達的。雖然，愛可能無法計算，但是，計算愛的多少，其實結果並不重要，重要的只是計算的過程：在過程中，我們張開手臂，跳向樹梢，望著天空——最後，在月亮上，我們終於幸福地看到了彼此的內心，原來我們是如此相愛……
在漫長而寂寞的黑夜，握著父母的手，躺在他們身邊，講著日常瑣事的時候，別忘了對他們說：“我愛你。”在寒冷的冬季，給他們圍上暖暖的圍巾，在他們為你的到來準備飯菜的時候，輕輕擁抱他們，別忘了對他們說：“我愛你。”
在小的時候，總是理所當然的享受著父母的愛，還可以非常理直氣壯的以為自己對父母的愛有很多。“猜猜我有多愛你？”當看到小兔子拼命往兩邊張開雙臂說“我愛你有這麼多”時，我不禁啞然失笑：愛，還可以這樣來衡量嗎？而書中的那隻大兔子清楚知道雙方愛的差距，卻只是寵溺的陪著小兔子進行著睡前遊戲，因為他知道，終有一天，他的小兔子也會擁有和他相同的理解和感情，擁有和他一樣足夠從月亮上繞回來的愛，會同樣迅速流暢、順理成章的回答一個又個小兔子的突發奇想。
當小兔子長成了大兔子後，他的愛就又超過了小兔子。這就是生命與愛的傳承，是一件神奇又易懂的事。養兒方知父母恩，只有自己成為了付出的那一方，才會驚覺，哦，原來不論自己有多以為的愛著父母，父母的無所不在的愛，遠遠大於我們所能給予的。
愛，是一門學問，它需要我們用一生來學習，用一生來傳授，用一生來表達。
猜猜我有多愛你讀後感 篇9
一直覺得，夜幕降臨，喧囂初靜的睡前時光，應該是柔軟而芬芳的。溫暖的燈光，喜歡的書和抱枕，當然，還有心尖上的小傢伙和偏愛的睡前讀物。
《猜猜我有多愛你》是兒子和我一起看的第一本繪本。所謂繪本，是針對低幼兒童所創作的一種文學作品，以色彩鮮豔、淺顯易懂的圖畫為主要表現形式，文字大多為直白口語。這本蜚聲世界的繪本是由英國的著名作家山姆·麥克佈雷尼與繪畫家安妮塔·婕朗創作的，講的是一隻小兔子和他的母親在睡前攀比自己有多愛對方的.故事。在故事中，小兔子用自己身體上的部位或動作來比喻自己對媽媽的愛。可是無論小兔子怎麼想、怎麼說、怎麼比喻、怎麼形容，大兔子總是輕而易舉地超過他—他的雙臂沒有大兔子長，他的胳膊沒有大兔子舉得高，他倒立著腳趾不如大兔子夠得遠，甚至跳起來也不如大兔子高，最後小兔子想累了，看著月亮告訴大兔子：“我愛你，一直到月亮那裡”，而大兔子沒有急著回答，他把栗色的小兔子輕輕地放到了樹葉鋪成的床上，低下頭來，親親它，祝它晚安。然後，它躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說：“我愛你，一直到月亮那裡，再從月亮上——回到這裡來。”從月亮上繞回來！多麼絕妙的一句話，如此的樸素，一點不動聲色，大兔子甚至是在把小兔子安置得妥妥貼貼之後才淡然的、近乎於自言自語的說了出來，根本沒準備要小兔子或者哪一個人知道他的愛有多深遠無盡，就像是珍藏著自己最鍾愛的一個祕密，小心翼翼的甜蜜中有著無比驕傲與自豪，可是就是這樣簡簡單單的一句話卻觸動了我們心房中最柔軟的那個地方，使我們無比的震撼了。
在小的時候，總是理所當然的享受著父母的愛，還可以非常理直氣壯的以為自己對父母的愛有很多。“猜猜我有多愛你？”當看到小兔子拼命往兩邊張開雙臂說“我愛你有這麼多”時，我不禁啞然失笑：愛，還可以這樣來衡量嗎？而書中的那隻大兔子清楚知道雙方愛的差距，卻只是寵溺的陪著小兔子進行著睡前遊戲，因為他知道，終有一天，他的小兔子也會擁有和他相同的理解和感情，擁有和他一樣足夠從月亮上繞回來的愛，會同樣迅速流暢、順理成章的回答一個又個小兔子的突發奇想。當小兔子長成了大兔子後，他的愛就又超
過了小兔子。這就是生命與愛的傳承，是一件神奇又易懂的事。養兒方知父母恩，只有自己成為了付出的那一方，才會驚覺，哦，原來不論自己有多以為的愛著父母，父母的無所不在的愛，遠遠大於我們所能給予的。愛，是一門學問，它需要我們用一生來學習，用一生來傳授，用一生來表達。
作為一本圖畫書，小孩子不會有和大人相同的理解和感情，他們只會對這兩隻兔子的故事有興趣，他們會記住它們的愛的表達，記住小兔子的挖空心思、大兔子的深情靈感、小兔子的天真可愛、大兔子溫馨詩意，記住那些比方，那些聯想，那一句句巧妙、睿智的話和裡面的溫暖，所以在這本書裡畫家沒有使用濃墨重彩，而是特意挑選了三種近乎苔蘚色調的原色：土色、淡橄欖綠色和暗藍色。土色畫兔子、大樹和柵欄，淡橄欖綠色畫草和樹葉，暗藍色畫天。因為這是一個愛意綿長的故事，淡粉的色彩恰到好處地衝淡了故事的甜膩。那一大一小兩隻兔子，也是畫得相當拙樸，並沒有精巧的外形和鮮豔的色彩，少許土色加上一個鋼筆墨線勾畫出的輪廓，就是他們的全部了。但這種神似卻畫活了兩隻母子情深的兔子，非常富於表現力，使我們能更深走進兩隻兔子的內心世界。
小傢伙自從看了這本書之後，就愛上了這個上睡前遊戲而樂此不疲，他總是要興致勃勃的把書中小兔子的動作都演示一遍，還臨場發揮自創了許多比方，比如我愛你，有我丟的小皮球蹦得那麼遠；我愛你，有我拉線的小飛機飛得那麼高；我愛你，有我發動的陀螺轉得那麼快……感謝這本書，讓我們母子見識到了愛的千姿百態和無限可能，讓我們的睡前時光定格在甜蜜溫馨、滿足幸福以及一切美好的詞語裡！如果這睡前的柔軟時光能成為兒子走向成熟、面對挫折、接受考驗、戰勝挑戰的力量源泉，我願足矣。
猜猜我有多愛你讀後感 篇10
《猜猜我有多愛你》這本書是一本文字加彩圖的書，字雖然不是很多，但是很有趣。它講的是小兔子和大兔子這兩個父子的故事。它的內容是這樣的：要睡覺前，小兔子抓著大兔子的耳朵，對他說：“猜猜我有多愛你。”大兔子說：“這我可猜不出來。”“這麼多。”小兔子把手臂張開，開的不能再開。大兔子的手臂要長很多，他張開手臂說道：“我愛你有這麼多。”嗯，這真是很多，小兔子想。“我的手舉的有多高我就有多愛你。”小兔子說。大兔子說：“我的手舉得多高我就有多愛你。”小兔子又有了個好主意，他倒立起來，把腳撐在樹幹上，說：“我愛你一直到我的腳趾頭。”大兔子把小兔子甩過自己頭頂，說：“我愛你一直到你的腳趾頭。”“我跳得多高就有多愛你!”小兔子笑著跳上跳下。“我跳得多高就有多愛你。”大兔子也笑著跳起來，他跳的這麼高，耳朵都碰到樹枝了。“我愛你，像這條小路伸到小河那麼遠。”小兔子指著面前的那條河喊起來。大兔子說：“我愛你，遠道跨過小河，再翻過山丘。”“我愛你一直到月亮那裡。”小兔子實在太困了，說完，他便閉上了眼睛。大兔子把小兔子放到用葉子鋪成的床上，然後他躺在小兔子身邊，微笑著輕聲說：“我愛你一直到月亮那裡，再從月亮上回到這裡來。”
這則故事蘊含著很深的哲理，當你很愛、很愛一個人的時候，也許，你會把這種感覺描繪出來。可是，就像小兔子和大兔子發現的那樣：愛，實在不是一件容易衡量的東西。
無意間，看到這句話，突然感慨萬千。今天早上剛聽說小區裡一個21歲的男孩，跳海身亡。在惋惜的同時，也在想孩子的父母該怎麼辦，年邁的父母晚年喪子痛不欲生，這孩子真是自私，每個孩子都是自己父母的心頭肉呀!
我又想到自己的孩子，我家的小孩，今年已經6歲了，孩子從小乖巧懂事，因為生孩子的時候是剖腹產，產後恢復的比較慢，孩子又是我一個人帶，所以孩子三個月之前，我沒抱起來過，一直是躺著的。不睡覺的時候，兩個人就躺著，你望著我，我望著你，怎麼也望不夠。那時心裡想孩子什麼時候才能長大呀!
孩子已經一週歲了，可已經一週歲的你，怎麼還不會走路呀!你的週歲照一直等到13個月才給你照，可13個月的你還是不會走路，什麼都會說的你，怎麼就不會走路呀，媽媽好著急呀!15個半月了，你終於會走路了，不是一步一步，而是突然就走了好幾步，媽媽好開心呀!你已經18個月了，走路走得很穩當，說話也很流利，吃飯也不挑食，媽媽也可以放心去上班了!可那麼小的你，不喝奶粉怎麼辦呢?不要給媽媽省錢呀，媽媽就是給你去賺奶粉錢的。
轉眼間，你已經三週歲了，要上幼兒園了，早晨上學前，你開開心心的唱著，太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什麼背上小書包。可晚上去接你的時候，你怎麼不開心了呢!媽媽，幼兒園裡有小桌子，小椅子，有小朋友一起玩，可為什麼沒有媽媽呢!孩子你已經上幼兒園了，總有一天，你會離開媽媽的時間越來越長。
離開媽媽，說明你長大了，獨立了，你就要學會照顧媽媽了，就像小時候媽媽照顧你一樣。孩子上中班了，別的家長已經給孩子開始報五花八門的特長班了，我也徵求孩子的意見，孩子說想跳舞，我說可以，我們試學一節課，如果喜歡的話，我們就上，但是必須堅持，因為這是你自己的選擇。已經交上一學年的錢了，孩子不想跳舞，覺得太辛苦了。媽媽知道很辛苦，可是孩子，不光是你在堅持，媽媽也在堅持呀!低碳環保標語
每年，我都會抽幾天時間領著孩子出去轉轉，看看別的地方與青島不一樣的人文風景。出去玩，孩子指著路邊的柳樹說，有意栽花花不發，無心插柳柳成蔭，這才幾天上大班的你已經學以致用出口成章了，媽媽開心極了。
孩子，你成長的點點滴滴，媽媽都為你記下了，等你長大後，媽媽就得靠著與你的回憶，遙想當年了。
孩子，媽媽嚴格要求你，不是想讓你成為多優秀的人，媽媽愛你，只是因為你是你，獨一無二的你。當然，媽媽也會盡自己的努力，讓你成為一個優秀的人。媽媽到底有多愛你，你猜猜?
猜猜我有多愛你讀後感 篇11
今天我終於讀完了《猜猜我有多愛你》這本書。它的主要內容是：
小栗色兔子該上床睡覺了，但是，它緊緊地抓住大栗色兔子的耳朵不放。他要大兔子聽他說：“猜猜我有多愛你。”小兔子想盡辦法讓他的愛變大，可是，大兔子的愛，始終比小兔子多。到晚上了，小兔子對大兔子說：“我愛你一直到月亮那裡。”說完小兔子便睡著了。然後，大兔子躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲說：“我愛你一直到月亮那裡，再從月亮上回來。”
我讀完這本書，非常感動。雖然這本書很短，但是他卻表示母愛和父愛的無私。父母對孩子的愛要遠遠比孩子對父母的愛要多。
《猜猜我有多愛你》讀後感7
今天我和媽媽一起讀了《猜猜我有多愛你》這個故事，故事講的是小兔子和她的媽媽比誰的愛更多，她用手臂、身體、小河的長度，跳躍的高度和到月亮的距離來和媽媽比誰的多，可是無論她怎麼比都沒有媽媽的愛多。
小兔子該上床睡覺了，可是他還拉著大兔子的耳朵，小兔子給大兔子說：“猜猜我有多愛你。”大兔子說：“這恐怕我不知道！”
讀了這本書，我知道了小兔子和大兔子的愛有多深，我也要向他們學習勇敢表達自己的愛，我們每個人都要無私的奉獻自己的愛。這個故事告訴我：愛是無限的，我們應該聽家長的話，老師的話，因為你們對我們的愛是無限的！
猜猜我有多愛你讀後感 篇12
你問我愛你有多深，我想那是無法形容的極限程度。這也許是每一個父母對孩子愛的程度。
《猜猜我有多愛你》是山姆·麥克佈雷尼的一本睡前故事讀物，講述了一隻小兔子和一隻大兔子關於有多愛對方的故事，整本書是以繪本的形式呈現的，讓我看到了憨態可掬的小兔子和美輪美奐的場景。在閱讀這本書的過程中，我感受到了濃濃的愛的氣氛和快樂的童趣體驗。
在閱讀完整本書之後，我懂得了父母對我們的愛是無法衡量的，無論我們是孩提還是成人之後，在他們的心中我們仍然是長不大的孩子，永遠愛護的孩子。書中小兔子和大兔子在睡前攀比自己有多愛對方，小兔子用身上的部位或動作比喻自己對大兔子的愛，可是無論小兔子怎麼想、怎麼說、怎麼比喻，大兔子總是能輕而易舉地超過它。最後小兔子想累了，看著月亮告訴大兔子：“我愛你，一直到月亮那裡，”而大兔子沒有急著回答，他把小兔子輕輕地放到了樹葉鋪成的床上，低下頭來，親親它，祝它晚安。然後，它躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說：“我愛你，一直到月亮那裡，再從月亮上繞回到這裡來。”從月亮上繞回來！多麼絕妙的一句話，如此的樸素，一點不動聲色，大兔子甚至是在把小兔子安置的妥妥帖帖之後才淡然的、近乎於自言自語的說了出來，根本沒準備要小兔子知道它的愛有多深遠無盡，就像是珍藏著自己最鍾愛的一個祕密，小心翼翼的甜蜜中有著無比驕傲與自豪。
看著我身邊一直陪伴著我的媽媽，我輕聲地說了句：“媽媽，我愛你。”頓時，媽媽的眼裡似乎有什麼亮晶晶的東西在閃爍，像極了小兔子和大兔子所指的月亮。回想起來，我好想並沒有經常對爸爸、媽媽表達出我對他們的愛意，所以我要向書中的小兔子學習，愛他們就要大聲地說出來。
感謝這本書讓我學會了愛就要大聲說出來，明白了愛無極限的道理。
猜猜我有多愛你讀後感 篇13
《猜猜我有多愛你》這篇課文字雖然不是很多，但是很有趣。故事講的是有一天晚上，有一隻小兔子要睡覺時，突然問他的媽媽一個問題“猜猜我有多愛你”。接著，小兔子用自己身體上的部位或動作來比喻自己對媽媽的愛。可是無論它怎樣，它都比不過大兔子！，因為爸爸媽媽的愛永遠比孩子的愛更深更廣更遠。“猜猜我有多愛你？”這樣一句普通的話語，讓人覺得無比的溫馨。因為這是發自肺腑的愛的表達，使愛環繞我們周圍。當你很愛、很愛一個人的時候，也許，你會把這種感覺描繪出來。可是，就像小兔子和大兔子發現的那樣：愛，實在不是一件容易衡量的東西。在這裡，我也要向小兔子一樣表達我對爸爸媽媽的愛，我要對他們說：“我愛你們比大海還要深，比天上的星星還要多，比蜂蜜還要甜！”
除了愛我的爸爸媽媽外，我感受最深的是老師和同學的愛，老師給我知識、教我怎樣做人；同學讓我認識到了友誼的珍貴……我感受到了身邊許許多多的愛，從現在開始，我也要把我的愛給身邊的每一個人。
我愛你們，一百分的愛！
猜猜我有多愛你讀後感 篇14
暑假裡，我讀了《猜猜我有多愛你》這本書。它裡面不僅有文字還有美麗的圖畫，講的是一隻可愛的小兔子和大兔子的故事。一天，小兔子該上床睡覺了，他想告訴媽媽自己多愛她。小兔子使勁地伸開手臂，開得不能再開，說明他有多愛媽媽；可是媽媽的手臂更長。小兔子又跳起來，但是媽媽跳得更高；小兔子又說我愛你遠過小河，媽媽說我愛你遠過跨過小河，再翻過山丘；小兔子想到月亮更遠，他睡著了。媽媽親了親他，說我愛你一直到月亮那裡，再繞回來。他們誰都愛著誰，真是難以比較！
大兔子和小兔子之間有這樣的愛，我和爸爸媽媽也有這樣的愛，只是我沒有表達出來。爸爸每天上班很辛苦，回到家我就給他捶捶腿，幫他倒點水，爸爸好開心！有時候我會幫媽媽掃地，洗毛巾。我想自己主動地學習看書，做好自己的事情，就是對他們的愛！我知道其實爸爸媽媽更愛我，就像大兔子更愛小兔子一樣。爸爸陪我一起看書和我聊天，媽媽帶我出去玩，燒我愛吃的菜,還有……他們愛護我，關心我，讓我健康地成長！
動物是人類的好朋友，可是人們有時候會獵殺動物。我想讓動物們也有快樂生活，讓它們和我們一起快樂地生活在地球上，所以我們應該保護它們。我想長大以後愛還是不會離開，它會永遠陪伴我們！
猜猜我有多愛你讀後感 篇15
今天，我讀了《猜猜我有多愛你》這個繪本故事，講了小兔子讓大兔子猜它有多愛大兔子，但是，每當小兔子想出一個好辦法表示它對大兔子的愛時，大兔子總會比小兔子表示的更為巧妙，表示的愛吃的多多的，長得高高的，以後為媽媽做家務，來照顧媽媽，這樣才能證明他有多麼的愛她的媽媽，我想以後也來照顧我的媽媽。
猜猜我有多愛你讀後感 篇16
今天我讀了《猜猜我有多愛你》，這本書講的是大兔子和小兔子在談論它們對對方的愛有多深，它倆很誇張，但是它們確實很愛對方。
我讀了這本書以後，發現表達愛的說法有很多，像我愛我姥姥就像老鼠愛大米，而我愛媽媽有從這裡到太陽那裡，再從太陽上回來那麼多！
猜猜我有多愛你讀後感 篇17
看完這個故事我覺的小兔很愛大兔，大兔又很愛小兔，愛是難以衡量的。所以小兔想比媽媽的手長是因為，他想證明他很愛媽媽，但是媽媽總比他大，手伸得長，小兔其實想要的就是證明他要比媽媽愛他，還要多得多得多返回來愛媽媽，證明他很愛媽媽，但是媽媽跳得高，手長，小兔什麼都比媽媽落後，而他又很愛她的媽媽。
所以他從現在起，他想：吃的多多的，長得高高的，以後為媽媽做家務，來照顧媽媽，這樣才能證明他有多麼的愛她的媽媽，我想以後也來照顧我的媽媽。
猜猜我有多愛你讀後感 篇18
書籍是全世界的營養品。生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍感覺很溫馨，就好像鳥兒沒有翅膀。
讀書可以豐富孩子的知識，給孩子一本書，就等於為她打開了一扇通向世界的門。
自從孩子步入一年級，受老師倡議讀書的影響，我也越來越喜歡和她一起讀書。和孩子一起讀書，不僅孩子高興，我自己也感到很快樂，雖然生活很累，工作很忙，但是拿起書和孩子共讀一本書的時候，就會不知不覺放鬆起來，。當她高興的時候，抱著我的頭，親著我的臉頰說：“媽媽你真好！”在母子間親情濃郁的互動氛圍感染下，不經意間我們就會融入到一個充滿新奇的故事海洋中，陶醉之餘，我不得不驚歎，原來陪孩子看書、閱讀、講故事，我們收穫的不僅僅是知識，還有如此多的快樂，我真的很滿足，什麼是幸福，每人都有自己的理解，但在這一刻，我很快樂。
我們共讀《猜猜我有多愛你》的時候，我當大兔子，孩子當小兔子，他一會兒使勁張開手臂、一會兒高高舉起手臂、一會兒在床上倒立、跳上跳下……把小兔子的各種身體動作都模仿了一遍。講完了，孩子意猶未盡：“媽媽，大兔子的愛可真多，我們應該爸爸媽媽愛孩子，孩子也愛爸爸媽媽，媽媽，我最愛你和爸爸了！”讀完這本書，孩子經常興致勃勃的描述著：“媽媽，我愛你就像天上的星星一樣多！”“媽媽，我愛你一直從咱們家到太陽那裡！”“媽媽，我愛你有沙子和房子加起來那麼多！”感謝這本書，讓我和孩子知道原來愛有這麼多種表達形式，幸福在表達愛時悄悄出現，輕輕地飛舞在房間、空間、心間！
我們在一起讀《小豬唏哩呼嚕》的時候，我們規定每人讀一章節，女兒讀起來還是一本正經地讀，故事雖然精彩好笑，可從女兒的嘴裡讀出來卻無比生硬，讓我一點也笑不起來。於是，輪到我讀的時候，就故意繪聲繪色、手舞足蹈，以至於逗得女兒哈哈大笑。久而久之，女兒學會了帶感情地讀書，並且在讀書的過程中，能充分感受到書中人物感情的變化。這也讓我認識到，和孩子一起讀書，不僅能使母子關係更加融洽，而且更能讓孩子喜歡上讀書，並潛移默化地提高孩子的朗誦水平以及閱讀理解能力。
與孩子一起讀書，我們成為朋友、我們共同進步，孩子的成長過程實際上就是家長的成長過程，是孩子的成長讓我們學會了更多的人生道理。
書是人類進步的階梯，讓我們與孩子一起讀書，一起學習，一起快樂，一起成長，一起享受親情！
猜猜我有多愛你讀後感 篇19
讀了《猜猜我有多愛你》這本書後，我不禁又許多感想。小兔子那麼認真的表達對大兔子的愛，真的令我感動。雖然小兔子沒有大兔子跳的高、沒它手臂長，可是小兔子在盡力去做表達它對大兔子愛。這種愛是值得人們珍惜的，我們也要像小兔子一樣對身邊的人表達自己的愛。
我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師們都很愛我，爸爸天天送我上學放學，我放學回來後媽媽要輔導我彈鋼琴，奶奶早在放學前就把飯菜做好等我回來吃晚飯，老師天天辛苦的教導我們如何做人、不知疲倦的把自己擁有的知識全部都傳授給我們……我很愛他們，他們也很愛我！雖然他們有時批評我，但是每次都是我有錯在先。
愛可不能變成溺愛哦！愛是不求回報的。要想回報他們對我們的愛，就要從現在開始好好學習、天天向上、不讓父母操心，做一個聽話、懂事的好孩子！
我相信我們都是好孩子。那麼“心動不如行動”，讓我們用自己的行動來告訴他們我們有多愛他們!
……
猜猜我有多愛你讀後感 篇20
我的爸爸、媽媽、奶奶、老師們都很愛我，奶奶天天送我上學放學，我放學回來後媽媽要輔導我寫字、做作業，老師天天辛苦的教導我們如何做人,不知疲倦的把自己擁有的知識全部都傳授給我們……我也很愛他們，雖然他們有時會批評我，但是這也是一種愛。
我的身邊充滿著無窮無盡的愛,但就像書中所說的:“愛,實在不是一件容易衡量的東西。”大家給我的愛實在太多太多,我不能都說出來。所以我會好好學習,做個好孩子、好學生，回報大家給我的愛。
猜猜我有多愛你讀後感 篇21
《猜猜我有多愛你》我以前就很喜歡讀的一本繪本故事，這次讀書漂流中，我再次拿到這本書。重讀《猜猜我有多愛你》，我不像小時候不斷地為小兔子總比不過媽媽的愛而著急，我明白了愛在每一個人心中，究竟愛的有多深是無法用語言形容的。
比如老師的愛，我們從她那裡獲取知識，得到她細心的呵護，像花朵一樣堅強美麗的開放。又比如同學之間的愛，使我們都懂得了，相互關心，相互包容與謙讓，等等我對他們的愛，他們對我的愛，我猜不出有多深，因為愛是無法表達和形容的，也是無法衡量的，這就是我再次讀這本書懂得的道理。
猜猜我有多愛你讀後感 篇22
週末，我再次讀了繪本《猜猜我有多愛你》，書裡面小兔子對媽媽說：“我愛你從這裡到月亮那裡。”兔媽媽說：“我愛你一直到月亮那裡，再從月亮上回到這裡來”。這種愛讓我想到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，他們也給了我非常多的關心和愛護；這種愛讓我想到了我的老師們，他們教會我很多知識和道理；這種愛然我想到了我的同學們，他們在學習上給了我榜樣和方向；這種愛讓我想到了我的玩具們，它們讓我學會了思考和堅持……
我對他們的愛，他們對我的愛，我猜不出來有多深，因為愛是無法用數量和多少去表達的，但是我要對他們說：“我愛你們！我的愛比花還要多，比天空還要高，比大海還要深，比夢想還要甜。”
猜猜我有多愛你讀後感 篇23
今天我閱讀的是故事書是《猜猜我有多愛你》。
小兔子很愛大兔子，大兔子也很愛小兔子，小兔子做出各種各樣的愛，大兔子也會做出各種各樣的愛，小兔子小，愛也是很小，大兔子很大，愛也會很大，大兔子知道小兔子是很小，做不出來它心中的愛，小兔子也知道打兔子是非常非常的愛自己，最後小兔子很累了但是它說：“從這裡到月亮，就代表我要多愛你”說著說著小兔子就進入了甜蜜的夢鄉，大兔子說：“從這裡到月亮，再回來就代表我有多愛你”最後大兔子和小兔子都睡著了。
讀完這個故事我學到了，要關愛身邊的每一個人，也讓我知道了媽媽愛孩子，老師愛學生，人人都應該心中有愛。
