二年級美術上冊全冊教案設計
教學計劃
一、學情分析:
本學期我擔任二年級美術教師,該班學生經過一年多的訓練,已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,但在繪畫,動手過程中還缺乏大膽想象創造,這些方面有待提高,學生構圖佈局還不夠完整。
二、教學目的任務
1、通過有趣的美術表現和欣賞活動,激發學生學習興趣。
2、運用多種材料和工具,進行繪畫和簡單工具製作。
3、培養學生空間知覺,形象記憶,創造等能力。
三、教材重點難點
1、靈活運用工具材料,進行繪畫和工藝製作。
2、發展學生空間知覺,形象記憶,創造能力。
四、個人教研專題
小組合作學習中學習學習習慣意識的培養
五、教學措施:
課堂上努力給學生創設一個寬鬆開闊的空間, 鼓勵學生大膽發表自己的意見, 倡導學生主動參與, 積極探究, 保護和發展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點, 尊重學生的自尊心, 讓學生在教師的關愛中學習, 在玩中學, 促進學生的個性形成和全面發展。
(一)、教師方面:
做學生髮展的組織者、促進者,充分尊重學生的主體地位,放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創作,鼓勵學生通過自己的想象展示作品。
(1)、做好課前準備,精心製作教具。
(2)、運用各種教學手段,學生更多的創造空間,鼓勵學生的探索精神與大膽創造,在情感體驗中提高想象力和創造力,培養學生繪畫興趣。
(3)、在教學環節和活動方式佈局上,注意開放性和立體性,真正做到以人為本。
(4)、靈活改進示範過程的傳授方式,活躍課堂氣氛。
(5)、教學內容的選擇要少而精,並注意學科之間的'聯絡。
(6)、拓展教學思路,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。
(二)、學生方面:
充分利用身邊的各種材料及所學知識 ,動腦筋製做作品,學會合作,並妥善儲存自己的設計作品。
1、難忘的童話故事形象
教學目標:
1、通過欣賞,瞭解童話故事中多個形象的特徵、創作形式和方法,能用適合自己的表述方法表達自己的感受。
2、在欣賞評價的基礎上學會發散思維,嘗試塑造出自己喜愛的形象。
3、從積極的情感體驗出發,培養學生熱愛生活的情感和審美意識。
教學重點:
培養學生感受美,分析、評價美的素質,充分調動學生的創作積極性。
教學難點:
引導學生將自己的想法大膽塑造出來。
教學準備:
貓頭鷹圖片、紙、鉛筆、彩色顏料。
教學過程:
一、匯入新課、激發興趣。
在《難忘的童話故事形象》這一課當中,我們認識了釣魚的小貓、聰明善良的九色鹿、撈月亮的猴子、找媽媽的小蝌蚪這些形象,它們是多麼的生動有趣,令人難忘啊!今天我要給大家帶來一位森林小衛士,讓我們來猜猜它是誰。全班念兒歌:圓圓月亮掛天邊,勇敢衛士睜大眼。警惕四周捉田鼠,保衛森林立大功。
二、回憶腦中固有形象,喚起記憶。
你們見過貓頭鷹嗎?在動物園裡,在電視上,在書中。誰來說說貓頭鷹什麼樣子?出示貓頭鷹圖片。告知貓頭鷹是一種鳥,白天睡覺,晚上出來覓食,常常站在樹枝上睜著圓圓的眼睛,警惕森林中的田鼠的動靜。
三、引導啟發想象力,探究方法。
今天,我們就根據你見過的貓頭鷹的形象,創作一幅貓頭鷹的形象。