六年級美術《工筆花卉》教學設計

教學目標：

通過白描花卉的學習，瞭解工筆畫的特點與用筆方法，以及以線造型的特點，對工筆花卉產生進一步的認識與瞭解。

　教學重點：

運用勾線筆勾勒線條，畫一幅白描花卉

　教學難點

掌握工筆畫的用筆用線特點，用線勾勒花頭、枝葉結構時，起筆、運筆、收筆的技法。

　教具準備

多媒體課件、工筆花卉作品、筆墨紙硯等

教學過程

組織課堂，活躍課堂氣氛。

一、匯入

師：“上課，同學們好，大家都知道老師今天讓你們準備了........生：“國畫材料"師：“同學們肯定猜出了我們這節課啊要畫一幅國畫，國畫是我國的國粹，是中華民族的藝術瑰寶，也是中國文化的表現。藝術都是源於生活的，大家抬頭看這是我拍的一張荷花圖，我想用國畫的形式把它表現出來。”（師示範寫意荷花）展示問生這個國畫技法中的？生“寫意”。在課下我還畫了一幅荷花圖，同學們看看這幅畫是什麼？生“工筆”。同學們知道的可真多，今天就讓我們一起來研究工筆花卉。（板書課題《工筆花卉》）。

這一環節通過我們國畫的兩種表現技法，引起學生的興趣，一起走進工筆繪畫。

二、新授

1.特點。

同學們看看我這幅工筆荷花，也可以起身看看周圍張掛的工筆畫，也可以欣賞課本上的工筆畫，一起研究一個問題工筆畫的特點。給大家兩分鐘的時間，也可同學間相互討論一下。我們從線條、造型、設色以及畫面感覺等方面進行總結。生說自己的觀點。

2.用筆方法

不同的畫會給大家不同的感受，工筆講求勾線和填色。今天我們主要來研究勾線，拿起我們的勾線筆，請同學們用正確的執筆姿勢握筆。嗯，這個同學拿筆姿勢很準確，請你給大家展示一下。為什麼這樣拿筆呢？請同學們根據老師的解說一起感受一下吧！在畫線時，大拇指往前推，食指中指往後勾，無名指小拇指向前抵。指實掌虛，中鋒用筆，讓筆與紙面保持垂直。

3.用線方法。

我們蘸一下淡墨，在我們的熟宣紙上感受一下，熟宣紙的`特性吸水性不強，我們感受一下用線，畫短線時手腕用力，畫中線時胳膊用力，畫長線時肩用力。勾線時，要用力均勻，氣韻流暢。起筆要頓筆，行筆要穩，收筆要虛。要注意線條粗細的變化。師指導生練習，找幾個同學的練習放大螢幕指點學習。

同學們看看這個容器好看嗎？是不是有點簡單了，（是)怎樣讓它變得更美觀？（裝飾）同學們說的很好，那用什麼方法來裝飾呢，讓我們一起來欣賞一些漂亮的陶器，借鑑一下它們的裝飾手法。

4.示範。

我這有張提前拷貝好的花卉稿，下一步就要進行線條勾勒，我們先從花頭勾起，勾花頭的時候墨色要淡一點，用筆要流暢，線條始終是中鋒用筆。然後勾花莖和葉子，墨色要重一點，注意線條的粗細變化，表現出結構。由於時間關係，我先勾畫這些。那一幅好的白描圖要表現出事物的形神氣質，我們一起來欣賞幾幅好的白描作品。一起看大螢幕欣賞作品。

這就是我們今天的方法，簡單嗎？（簡單）現在輪到你們了，有沒有信心？（有）看一看我們的作業要求。（大螢幕出示作業要求）

三、作業佈置

1．作業要求：

1、勾畫一副白描花卉。

2、用正確的筆法和用線。

3、線條流暢畫面整潔

教師巡迴指導。

(伴著背景音樂，學生認真的勾勒線條)

四、作業展評

自評、互評、師評相結合。

五、拓展：

中國的花鳥畫作為一門獨立的畫科，題材包羅永珍，除了花與鳥，還包括蔬菜、水果、松柏、竹石等。可利用我們學到的國畫技法，選擇自己喜歡的內容進行研究和學習。

六、總結，徳育滲透。

這節課我們通過練習勾勒線條，同學們對於線條的起筆、運筆、收筆都有了一定的掌握，不過我們若想勾勒出一幅比較完美的白描作品，還需要在今後的日子裡持之以恆，不斷學習並掌握要領，相信同學們會做的更好。