大班冬季預防傳染病教案範文
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編整理的大班冬季預防傳染病教案範文,希望能夠幫助到大家。
大班冬季預防傳染病教案範文1
活動目的:
1、通過本次主題班會,學習和掌握一些安全常識,增強學生安全意識,逐步提高學生的素質和能力。
2、增強全體學生對冬季常見傳染病知識的瞭解和預防,以確保廣大師生身心健康、維護學校正常的教育教學秩序為出發點,緊急行動,密切關注,積極做好流感、水痘、腮腺炎等控工作。
方法:講解、討論
活動過程:
一、激發學生安全意識。
師:同學們,有誰知道母親將你帶到這個美麗的世界,然後將你養到這麼大,花了多少心血?把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎?師:是的,從母親十月懷胎生下我們,再培養到現在,父母操碎了心,花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋,年紀不老頭上就長出的幾根白髮,就見證了父母的艱辛。所以我們應該珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉,我們身體上的傷害就是對父母的'傷害。要是我們愛惜父母,體貼父母,除了要好好學習,不爛花錢,聽父母的話,幫父母做一些力所能及的事情外,就是要愛惜自己的生命。因為我們如果有一點傷害,父母就會很擔心和傷心。同學們,那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢?
二、預防冬季安全措施。
師:你們喜歡冬天嗎?生:有的喜歡有的不喜歡。
師:你們喜歡下雪嗎?
生:喜歡或者不喜歡。(說明喜歡或者不喜歡的原因)師:那你們覺得冬天咱需要注意哪些方面的安全呢?生:交流回答
師總結。
在冬天呢,除了要十分的注意安全,防止危險事情的發生,還需要注意預防冬季傳染病。
三、介紹冬季常見病。
天氣漸冷,又到了冬季呼吸道傳染病的高發季節,讓我們來了解一下鼕鼕季有哪些常見傳染病。
1、流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,傳染性強,易造成暴發性流行或世界性大流行。表現為高熱、頭痛、乏力、肌肉痠痛等,全身中毒症狀明顯,呼吸道症狀較輕。
2、流行性腮腺炎也叫“痄腮”,是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道傳染病。主要通過飛沫傳染。病毒由呼吸道侵入人體,引起腮腺或頜下腺腫脹。常在幼兒園、國小裡流行。2歲以下小兒較少得病。一般一生只患一次。
3、水痘是由水痘帶狀皰疹病毒所引起的傳染病,主要發生於兒童。其特點為全身面板分批出現散在的斑疹、丘疹和水皰疹,並伴發熱。一般水皰疹結痂即愈,少留疤痕。水痘傳染性很強,必須早期隔離患兒,直到隔離期滿。
4、麻疹由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。傳染源是麻疹患者,主要通過飛沫或直接接觸患者的鼻咽喉分泌物傳播。潛伏期通常為14日。
5、此外風疹、猩紅熱、流腦等也是學校中常見的傳染病。
四、如何預防冬季傳染病。
1、開展冬季傳染病預防的科普宣傳,使學生能瞭解疾病的特徵與預防的方法,爭取早發展,早報告,早隔離治療病人。
2、教室要經常通風換氣,促進空氣流通,勤打掃環境衛生,勤晒衣服和被褥等。
3、經常到戶外活動,參加體育鍛鍊,呼吸新鮮空氣,增強體質和免疫力。
4、保持良好的個人衛生習慣,打噴嚏,咳嗽和清潔鼻子後要洗手。洗手後用清潔的毛巾和紙巾擦乾,不要共用毛巾。
5、注意均衡飲食,定期運動,充足休息,根據氣候變化增減衣服,增強自我身體的抵抗力。
6、對於哪些腋下溫度38.0℃,咳嗽、咽喉痛、頭痛、噴嚏、流涕、扁桃體腫大等症狀體徵明顯者,勸其回家休息,及時進行治療。
7、發現疫情或疑似疫情,及時向學校主管部門報告。
五、預防疾病諺語。
大蒜是個寶,常吃身體好。
吃米帶點糠,老少身體壯。
冬吃蘿蔔夏吃薑,體強力壯病不生。
吃了蘿蔔菜,啥病都不害。
管你傷風不傷風,三片生薑一根蔥。
魚生火,肉生痰,青菜豆腐保平安。
不乾不淨,吃了得病。
乾乾淨淨,吃了沒病。
生吃瓜果要洗淨,吃得衛生少生病。
要想身體好,吃飯別太飽。
暴飲暴食易生病,定時定量保安寧。
不喝酒,不吸菸,病魔見了都靠邊。
六、班主任總結。
我們要珍惜自己的生命,生命是重要的。人的生命只有一次,我們要好好地珍惜生命,愛護生命。所以我們要有自我保護的意識,保護好自己。
大班冬季預防傳染病教案範文2
今天我要和大家交流的說課內容是選自小班《幼兒安全早知道》其中的一節安全教育活動《預防傳染病》,下面我將從設計意圖、活動目標、活動重難點、活動準備、教法學法、活動過程、活動預測等幾個方面進行說課。
一、設計意圖
在說課之前,給大家看幾張照片,看,這是我家老二,叫七七,現在一歲八個月,排行最小的她,在家也是最嬌寵的一個了,可是最近,可愛的七七卻在在5月15號的晚上確診了手足口病,這可把家人急壞了,趕緊帶到了我們當地的進賢縣人民醫院住院治療,口裡的泡泡讓孩子飲食不加,哭鬧之時,讓當媽媽的我,揪心極了。最近,天氣變化很大,我們園也已經有兩個班級發現了手足口病病例,還有一個畢業班,出現了水痘病情,所以,為了讓孩子瞭解傳染病,有預防傳染病的意識,學會保護自己,因而我設計了本次活動。
二、活動目標
我們都知道,活動目標是整個活動的起點和歸宿,也對活動起著導向作用,因此,我結合小班幼兒年齡特點,將本次活動目標定位如下:
1.認知目標:瞭解流行性的傳染病的相關知識。(活動重點)
2.能力目標:能說出並掌握預防傳染病的方法。(活動難點)
3.情感目標:增強自身預防疾病的意識。
三、活動準備
為了更好地達到我的活動目標,我為本次活動做了以下準備:1.物質準備:巧虎玩偶、非洲鼓、幻燈片、白板、A、B兩組胸卡。
2.經驗準備:幼兒都有生病感冒上醫院的經歷。
四、教法學法
本次活動我嘗試運用了現代化教學手段--白板,白板的運用呢激發了孩子們的活動興趣,同時還運用了一定的教學方法和手段來啟發幼兒的想象,組織教學,首先是情景的設定,活動的一開始,我利用孩子們最喜歡的巧虎,設定了巧虎看病的情景,一方面激發了幼兒的興趣,另一方面結合了本次活動的主題,第二是提問,提出問題的方法,活動中的問題結合了幼兒的生活經驗,也較符合小班幼兒的年齡特點,運用簡單的語言來引導幼兒,並直接具體的幫助,進行個別指導,因為絕大多數幼兒都患有流行性感冒的經歷,對於這樣的問題他們更感興趣,回答問題的時候也更積極,第三個就是利用孩子們喜歡的兒歌,還有新穎的樂器--非洲鼓,引起孩子們濃厚的學習兒歌的興趣,並有效地學會本首"預防傳染病"的兒歌,從而輕鬆地記住所以預防方法,第四,討論法和遊戲法的運用,遊戲活動是孩子最重要的學習形式,綱要也強調,幼兒園教育應尊重幼兒身心發展規律和學習特點,以遊戲為基本活動,遊戲過程能激發幼兒一直以積極、輕鬆、愉快、自覺的心情參加此活動,因此在活動的結束部分,我採取知識問答的形式,讓幼兒加深知識的理解,讓幼兒在遊戲中快樂地學習。
五、活動過程
為了讓幼兒在觀察體驗中更自主地學習,我將從以下四個部分展開:情景匯入、激發興趣--討論探索、引發思考--總結方法、得出結論--遊戲問答、鞏固知識。
(一)出示玩偶,情景匯入。(3分鐘)師:孩子們,你們看,這是誰?(巧虎)它怎麼了?(它生病了),生病了我們要上哪兒?(醫院)你們看,巧虎來到醫院後,看見醫院有很多生病的小朋友呢。為什麼他們在醫院掛吊瓶?師:什麼是傳染病呢?醫生阿姨是怎麼說的?
師:醫生阿姨說,傳染病是日常生活中最常見的.疾病之一。它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病,就有可能會傳染給其他人,所以叫做傳染病。
【設計意圖】:對於巧虎,大部分孩子都比較熟悉,而且醫院,孩子們都有生病感冒上醫院的經歷,所以出示巧虎玩偶,和醫院的標誌,立刻就能激起幼兒的學習興趣,通過情景匯入,孩子們知道了巧虎和圖片上的小朋友都得了傳染病,引出這個主題後,再用醫生阿姨的口吻告訴孩子們什麼是傳染病,讓幼兒更加深了對傳染病含義的理解。
(二)討論探索、引發思考(7分鐘)
1.瞭解傳染病的傳播方式。
師:傳染病是通過什麼傳播的?
2.常見的傳染病有哪些?
師:你們知道哪些病是傳染病嗎?
【設計意圖】:鼓勵幼兒積極發言,利用幼兒已有的經驗,表達自己對傳染病傳播方式的理解,以及自己知道的傳染病種類,教師及時梳理、歸納幼兒的觀點,告訴幼兒傳染病它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌,小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等,並把討論後結果,分享給全體幼兒。
(三)總結方法、得出結論(12分鐘)
1.討論總結傳染病的預防方法。
師:雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養成良好的衛生習慣,就能很好地預防傳染病,那有哪些方法可以預防傳染病呢?孩子們討論後回答傳染病的預防方法。
【設計意圖】:根據小班孩子的年齡特點和知識經驗水平,他們對於如何預防傳染病會有自己已有的見解,我利用提問法和討論法,激起了孩子們表達的慾望,並給回答正確的幼兒一個小紅花貼紙來獎勵幼兒,激發他們回答問題的積極性。
2.出示幻燈片,瀏覽總結預防傳染病的方法。
我把剛剛和孩子們一起討論後得到的預防傳染病的方法,通過幻燈片一一展示給幼兒。一共有7種預防方法:
(1)及時接種預防疫苗
(2)多吃水果補充營養
(3)保證充足的睡眠;增強抵抗力
(4)勤洗手,消除病菌
(5)經常鍛鍊身體
(6)在人多擁擠的地方,要戴口罩。
(7)生病了要及時治療。
【設計意圖】通過畫面豐富的預防傳染病的圖片,讓幼兒更清晰地掌握預防傳染病的方法,並通過瀏覽幻燈片,加深幼兒對預防傳染病方法的記憶。
3.非洲鼓學說兒歌:
傳染病,重預防。
勤洗手,講衛生。
人多處,要遠離。
吃水果,身健康。
多運動,體力強。
睡眠足,增抵抗。
[設計意圖]:兒歌是朗朗上口容易讓幼兒記憶和理解的,而非洲鼓又是節奏鮮明,孩子們感興趣,比較新穎的打擊樂器之一,通過拍非洲鼓念兒歌的形式讓幼兒鞏固預防傳染病的方法。
(四)遊戲問答、鞏固知識(8分鐘)玩遊戲"智力大闖關"鞏固所學傳染病的相關知識。每人取一張胸卡戴在胸前,將孩子們分成A、B兩組,教師提出問題後搶答,給回答正確的那一組新增一個圓形,最後圓形多的那組就是勝者。
[設計意圖]:幼兒在愉快的遊戲中,再次激起幼兒的學習興趣,並達到鞏固預防傳染病知識的目的。
六、活動延伸
在活動結束後,為強化幼兒的預防傳染病的意識,教師讓幼兒分組進入幼兒最喜愛的特色區域"愛心醫院",讓幼兒自己選擇自己喜歡的角色進行扮演,讓幼兒通過區域活動角色的扮演,進一步鞏固自己所掌握的預防傳染病的方法。並把防範傳染病的方法整理出來張貼在家園互動板塊,讓幼兒回到家中,和家長一起提高預防意識,通過家園共育將幼兒的安全教育做的更深入、更長久。同時鼓勵幼兒在身邊的朋友間宣傳兒歌及預防的方法,使更多的孩子樹立預防意識。
七、活動預測
本次活動充分利用了多媒體課件、情景體驗,遊戲競賽,讓幼兒運用多種感官把抽象的概念變得形象直觀、容易理解,整個教學過程形式多樣、層層遞進、環環相扣,以身臨其境的情境式教學作為主線,為幼兒創設了一個寬鬆愉悅的氛圍,讓每個幼兒都參與到安全教育活動中。教師鼓勵、引導幼兒共同討論,分析問題、解決問題,在遊戲中幼兒築起了一道道預防傳染病的"防護牆"。
八、活動反思:
小朋友又生活在集體生活中,非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫生、定時吃藥,多喝水等。這次活動上下來,我覺得自己對教學中的突發事情,有些不知所措,我想在今後的教學中,一定要吸取經驗,不斷學習,讓我的教學機智更加靈活。
大班冬季預防傳染病教案範文3
一、教學目標:
1、知道傳染病的概念,區分常見的傳染病與非傳染病。
2、知道常見的傳染病,知道傳播途徑和預防措施分別是什麼。
3、掌握傳染流行的三個基本環節及其預防措施。
4、通過了解傳染病的危害、傳播途徑等,培養學生養成良好的衛生習慣以及如何與病人相處等
二、重點、難點:
傳染病的流行的三個基本環節和預防措施。
三、教學方法:
多媒體演示、分析歸納法。
四、教學過程
(一)、區分傳染病和非傳染病
師:有句話叫健康快樂,有健康才會有快樂,但一個人在成長的過程中難免會受到病痛的折磨,下面就請同學們交流一下,自己從小到大都得過哪些病?並判斷一下會不會傳染。
生:流行性感冒、麻疹、水痘、肺結核、近視眼等。
〔師生互動〕
師:根據你已有的經驗和知識來判斷下列疾病中,哪些病是傳染的?哪些病是不傳染的?”。
生:發表自己的觀點。
師:這些能傳染的疾病稱為傳染病,傳染病嚴重威脅著人類的生命和健康(出示資料)。今天這節課我們就來研究一下傳染病的特點以及怎樣預防傳染病。
(二)、傳染病的特點
師:傳染病的特點:提示有句廣告詞叫“得了灰指甲,一個……”生:傳染倆。
師:這說明傳染病有什麼特點?
生:具有傳染性。
師:其次,傳染病如果控制不好,就會在一定區域暴發,傳染病和穿服裝一樣,一個人穿黃色的,最後越來越多的人穿黃色的服裝,那麼黃色就成了(學生“流行”)色,所以傳染病還具有流行性。
(三)、傳染病是怎樣傳播的
傳染病的流行必須具備三個基本環節。
1.傳染源:身上帶有傳染性疾病菌的人和動物稱為傳染源。如病人、病畜禽、老鼠等。
2.傳播途徑:細菌或病毒從傳染源轉入其他人或動物的途徑稱為傳播途徑。如空氣傳播、食物傳播、土壤傳播、蟲媒傳播等。
3.易感人群:容易感染上某些病的.人群稱為易感人群。兒童是多種傳染病的易感人群。
(四)、傳染病的預防
1、怎樣預防腸道傳染病
腸道傳染病在不同季節裡發病率有高有低,以夏秋季比較多發,這與蒼蠅活動頻繁、繁殖加速、人們接觸生冷飲食、瓜果蔬菜較多有關。
預防腸道傳染病,要認真搞好環境衛生、飲食衛生,保護水源,搞好廁所衛生,嚴格糞便和汙水處理,消滅老鼠、蒼蠅、蜘蛛等有害動物。養成飯前便後洗手、不喝生水、瓜果要衝乾淨、不吃變質的飯菜等衛生習慣。
2、怎樣預防呼吸道傳染病
呼吸道傳染病的主要特點是病原體通過空氣飛沫、灰塵使人吸入後而發病,病人咳嗽、吐痰時可將病原體排出體外進入空氣和灰塵中,再傳給他人。常見的呼吸道傳染病有麻疹、水痘、流行性腦脊髓膜炎(流腦)、流行性腮腺炎、白喉、百日咳等。其中流行性感冒發病率最高,流腦的死亡率最高。
患呼吸道傳染病後就會出現呼吸道症狀,如咳嗽、吐痰、悶氣、流鼻涕、噴嚏、流淚等,有些還能使人出疹,如麻疹、水痘、風疹、猩紅熱等。呼吸道傳染病的傳染期主要在發病期,病癒之後,傳染性就很快減弱。但也有例外情況,如白猴、流腦、百日咳等,病癒後仍有較強的傳染性。
兒童少年是呼吸道傳染病的多發年齡,如麻疹、水痘、流腦、百日咳患者幾乎全是6個月—15歲兒童少年。
呼吸道傳染病多在冬春季發生,因為在冬春季氣溫較低,從們在室外內活動時間相對增多,人群聚集可加速呼吸道傳染病的流行。另外,在冬春季節大氣寒冷,人體受涼後抵抗力下降,也是容易發病的一個因素。
預防接種在預防呼吸道傳染病中具有極為重要的作用。如水痘、麻疹、百日咳、流行性腮腺炎等。其他的預防措施主要是加強病人隔離治療,教育學生不亂吐痰、擤鼻涕,咳嗽時要用手帕捂住口鼻。教室每天要開窗2次,每次10分鐘通風換氣。這樣可以使室內空氣中病菌減少80%左右。還可用食醋燻蒸教室、宿舍,以殺滅空氣中的病菌。
3、怎樣預防蟲媒傳染病
通過昆蟲而傳播的疾病稱為蟲媒傳染病。如蚊子可以傳播瘧疾、乙腦,蝨可傳播斑疹傷寒。在中國小中常見蟲媒傳染病有流行性乙型腦炎(乙腦)、瘧疾、班疹傷寒等。
蟲媒傳染病有明顯的季節性和地區性。吸血昆蟲活動和繁殖高峰季節也是蟲媒傳染病的發病高峰季節,有利於吸血動物生存的地區。例如,傳播瘧疾的蚊子在高溫、潮溼的地區和季節能大量繁殖和生存,因此,我國南方比北方更易發生瘧疾流行,夏秋季比冬春季發病率要高。
怎樣預防蟲媒傳染病呢?
應該徹底消滅蚊子、蝨等吸血昆蟲。發現病人或可疑病人要及時檢查治療,充分注意個人衛生和環境衛生,認真做好預防接種工作。具體來講,預防乙腦的重要措施是接種乙腦疫苗。而控制瘧疾傳播的重點是徹底治療病人和可疑病人。對於班疹傷寒和迴歸熱,則以來滅蝨為重點。
4、怎樣預防經動物傳播的傳染病
動物中一些傳染病在一定的條件下能傳染給人類,如狂犬病,流行性出血熱、鉤端螺旋體病、布氏桿菌病、炭疽等。鼠能傳染鼠疫、流行性出血熱、鉤端螺旋體等病,狗、貓、狼能傳播狂犬病,家畜、禽類除能傳播上述疾病外,還可以傳播快乙型腦炎、細菌性食物中毒等。
(五)、課堂小結
概括總結:傳染病預防的幾個措施
1、要搞好個人衛生,養成良好的衛生習慣。加強和合理的休息,防止過度的緊張和疲勞,並注意防寒保暖。
2、認真做好學校室內外的環境衛生。加強教室和活動場所等通風換氣,保持室內空氣清新。保持生活、工作環境的空氣流通。
3、加強學生體育鍛煉,提高耐寒能力,增強體質。
4、要到衛生條件合格的地方用餐,更不能在路邊攤頭的大排擋去吃。
五、課外活動安排:
反思一下日常生活中的一些行為,要預防傳染病,我們還有哪些陋習要改?
大班冬季預防傳染病教案範文4
教學目標:
1、使學生了解甲流感的基本知識以及如何預防
2、瞭解甲流感的預防措施
3、提高警惕預防甲流感。
教學方法:
查閱資料、小組討論
教學準備:
多媒體
教學過程:
一、匯入新課
同學們,你們知道甲流感的有關知識嗎?你知道多少?你知道甲流感對我們身體的危害嗎?讓我們一起通過老師查閱的資料來了解這種流感吧
二、甲流感有關知識介紹
1、什麼是甲流感?
甲流感即甲型H1N1流感病毒,是由病毒引起的呼吸系統疾病。
2、人感染甲型H1N1流感會出現哪些症狀?
人感染甲型H1N1流感病毒的症狀和人流感(季節性感冒)相似,包括髮熱、咳嗽、咽痛、全身肌肉痠痛、寒戰和乏力等。有些患者可能還會出現腹瀉和嘔吐腹瀉症狀。重者會繼發肺炎和呼吸衰竭,甚至死亡
3、流感病毒的.傳染途徑
感染甲型H1N1流感病毒的病人是主要傳染源。傳染期從發病前一天到發病後7天左右。兒童感染者傳染期長於成年人。一個健康人如果吸入病人打噴嚏、咳嗽產生的飛沫就可能被傳染上;由於甲型H1N1流感病毒可以存活2小時以上,如果接觸了被甲型H1N1流感病毒汙染的桌面、椅子和其他物品,沒有洗手就接觸自己的眼睛、鼻腔活口腔,也可能被傳染上。
4、甲型H1N1流感病毒的預防措施
(1)每天堅持晨測,注意體溫變化,如有體溫變化,如有發熱(體溫在37.5度以上包括37.5)等症狀,即使通知家長前往醫院就診。
(2)經常開窗通風換氣,每天至少30—40分鐘。
(3)避免接觸生豬或者前往有豬的場所。
(4)避免前往人群擁擠的場所,避免接觸流感樣症狀或者肺炎等呼吸道病人。
(5)注意個人衛生和環境衛生,經常使用肥皂和清水洗手,咳嗽或者打噴嚏時用紙巾遮住口鼻,然後將紙巾丟進垃圾桶。
(6)注意天氣變化,適當增減衣服,積極參加體育運動,合理營養多吃蔬菜、水果,增加自身的免疫力,以免感冒。
三、我眼中的“甲流感”
學生自己談一下你眼中的甲流感,你覺得甲流感應該怎麼處理?
學生之間相互討論
四、小結:我們能做的
學生思考對於預防甲流感,我們能做些什麼呢?