美術教案大嘴怪

教學目標：

1、充分發揮想象，運用誇張的方法創造形象，並學習吹塑紙版畫的方法。

2、集體想象，思維碰撞，構思新形象。

3、啟用思維，感受樂趣

教學重難點：

運用誇張的方法表現大嘴巴特點。

教學準備：

各種動物圖片、吹塑紙、油墨、拓片、範作等。

教學過程：

一、激發思維，設想大嘴怪。

１、板畫一個嘴巴的大致形狀：猜猜是什麼？

２、添畫完成一個動物形象，形狀變成動物的大嘴巴：這是個什麼動物？長得有什麼特點？為什麼會長這麼大一個嘴巴？它的大嘴巴有什麼用？編一個有它的大嘴巴的故事？

３、這個大嘴巴如果長在別的動物臉上，會怎麼樣？還會發生怎樣的`故事？（小組討論並在全班交流）

二、抓住特徵，學習誇張表現。

１、你能簡單的把這個大嘴巴動物畫下來嗎？比一比？（每人一張白紙，做練習用）

２、講評：誰畫的嘴巴最大？怎樣能畫出大的效果？

嘴巴在臉上所佔的比例要大、可以運用對比的方法，把嘴巴畫大，其餘畫小畫擠，以比例和線條的疏密來增加效果。（可以修改部分學生的作業增強感覺）

３、修改自己的草圖，比較效果。

４、欣賞教材學生作品：看看別人表現的大嘴怪，你能讀懂這些大嘴巴怪的本領嗎？說一說？（欣賞評述）

５、出示已經刻好線條的吹塑紙，你看見了什麼？（看不清）老師來想一個辦法讓誰都能看清。

６、實物投影演示：滾油墨，拓印。展示效果。你想學習這一種表現方法嗎？——揭示方法名稱——吹塑紙刻印版畫

７、回憶剛才所看到的，是怎麼做的？構圖、刻線、滾油墨、拓印

８、強調每一個步驟的操作要點

三、學生創作活動。

１、要求：構圖要注意主題突出;

形象誇張;

要表現有有趣故事情節的畫面;

效果清晰;

２、輔導.

四、展評。

互相介紹自己作品。

互相評價。

教師點評有特色作品。

五、小結。（略）

教學後記：

“大嘴怪”是一個很有趣的名詞。“大嘴”是一種誇張的指向，“怪”能啟發學生自由大膽的想象。在本課教學中，我緊緊抓住了這兩個要點啟發學生思維，激發創作靈感。吹塑紙刻印版畫製作簡單，效果突出，製作過程中有較強的隨意性和自由度，學生在此過程中比較容易獲得成功的體驗。在此教學環節中，只要在構圖、線條的疏密上稍做指導就可以幫助學生獲得較好的繪畫效果。