圓點娃娃找朋友幼兒園美術教案
活動背景:
幼兒的好奇心是創造力的“種子”,是創造發明的起點,要培養幼兒的創造精神,就需要激發幼兒的好奇心。想象是創造力的“翅膀”,幼兒期是培養想象力的最佳時期,教師要無時無刻注意保護和激發幼兒的想象。豐子愷先生在《緣緣堂隨筆》中用妙趣橫生的'筆觸頌揚了童真、童趣,鼓勵幼兒在玩耍式的塗鴉中充分發揮想象力,以種下藝術的種子。
活動實錄:
活動目標:
1、幼兒學習用水粉顏料畫點,用連點的方法畫不規則圖形,並均勻地塗上不同顏色,注意顏色的搭配。
2、激發幼兒的好奇心,鼓勵幼兒大膽塗鴉,培養他們的想象力。
活動準備:
1、圓點娃娃圖,調色盆30,白色顏料及其他彩色顏料,畫筆30支,水桶,擦手布。
2、幼兒分組活動(15人)。
3、錄音機,圓舞曲磁帶。
活動過程:
一、出示圓點娃娃圖,引起幼兒學習的興趣。
師:“今天圓點娃娃們要來和我們做遊戲呢,我們先來認識一下圓點老師”老師扮演圓點老師和小朋友打招呼。
二、圓點娃娃在散步――畫點
以圓點老師的口吻:“我的圓點娃娃們和我長得一模一樣,都是圓圓的、白
白的,它們現在隱身在塗鴉牆上了。有很多圓點娃娃,它們正在散步呢。我們來噹噹魔術師把它們變出來。注意,我的圓點娃娃身體比我小得多。
幼兒人手一支畫筆,蘸白色顏料在塗鴉牆上畫點。
三、圓點娃娃跳舞――自由連線
(放一段優美的圓舞曲)
圓點老師:“圓點娃娃聽見這麼好聽的音樂,多想跳舞啊,請小魔術師們幫助它們拉拉手,可以橫著拉,可以豎著拉,也可以斜著拉,或者用其他方法把它們的小手一個個牽起來。”
鼓勵幼兒合作連線,線條不要太長。
四、變“地毯”――塗色
圓點老師:“圓點娃娃在小魔術師們的幫助下拉好了手,可是它們不喜歡黑色的地毯,要是小魔術師們能變出彩色的地毯,它們就跳得更開心了。”
(指導幼兒大膽塗色,一個格子塗一種顏色,顏色少蘸一點,儘量不要流下來。)
五、欣賞、想象
圓點老師:“看,圓點娃娃跳著優美的舞蹈變成了一幅美麗的圖畫,這是它們在考驗我們小魔術師們。我們來猜猜看,這幅圖畫象什麼?”
老師帶幼兒到稍微遠一點的地方去欣賞、想象,引導幼兒說出自己的想法,給予肯定和讚賞,激發他們對創造的興趣。