奧數數學日記（精選14篇）
一天將要結束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，這時候，最關鍵的日記怎麼能落下。那麼寫日記需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的奧數數學日記，僅供參考，大家一起來看看吧。
奧數數學日記 篇1
昨天學校月考，今天數學成績正式出臺了，我看到我們班的數學成績平均分是95的時候，我心裡很高興。當時我在心裡暗暗地說了句：孩子們，你們從來沒有辜負我的期望。
對於這次抽考的題，全是基礎知識。雖然校長讓我負責這件事，但是試卷是讓其他學校的老師出的，我事先根本不知道有什麼題。即使在我分試卷的時候，我也沒有看題。我想，我必須以身作則，否則我自己也會瞧不起自己的。其實，我心裡是有把握的，我的學生基礎不錯，對於學校的月考，不可能考不好。也許是因為自己心裡有底，所以在其他老師對月考表現的緊張的時候，我能泰然自若。
雖然學生的成績不錯，但我還是從中看到很多不足。比如：在計算圓錐體積的時候，有的孩子忘了乘13，還有的孩子單位沒有統一。這說明學生除了馬虎，不仔細外，還存在知識掌握不牢固的現象。我經常對孩子說，會的題必須要做對，可是，每次考試後，總有一部分孩子因為馬虎，不仔細失分。每當這個時候，孩子懊悔，老師遺憾成為每次都要上演的一幕後悔劇。
我相信：我的孩子永遠不會讓我失望的，在元旦競賽的時候，孩子們就曾證明了他們的實力。但我現在還是一刻也不敢放鬆，和我的孩子們繼續在數學之路上奔走。爭取在最後的畢業統考中，還能得到全市第一的好成績。
奧數數學日記 篇2
今天是我們學校一年一度的奧數競賽。
上午，數學老師周老師給我們上完課，說：“下午有奧數競賽，參加的有下面這些同學：‘潘林威、洪智樂、陳瑞翼、劉星……在實驗樓的階梯教室比賽。”老師講完了，卻依然沒聽見“王越陽”三個字，心想：怎麼沒有我的名字？我心裡禁不住一陣陣難過起來。
這時，洪智樂舉起手來，說：“老師，我……我不想去參加了！”老師說：“既然你不想參加，那就算了吧！”說著，就拿起筆在紙上劃去了洪智樂的名字。下課後，有的同學問：“王越陽，下午奧數比賽怎麼沒你啊？”我只好硬著頭皮說：“沒事兒，不就一次比賽嘛。”
下午，我準時到了學校，一節課、兩節課，下課時周老師對我說：“王越陽，等會你去參加奧數比賽吧！”我聽了興奮極了！高興地和陳瑞翼一起飛奔向實驗樓的階梯教室。
比賽開始了，階梯教室裡鴉雀無聲。我興奮而緊張地在紙上計算著。時間過得可真是快啊，轉眼間，就只剩下五分鐘了。同學們有的長長嘆了一口氣，如釋重負；有的眉頭緊鎖，顯得焦急而又無可奈何；有的連忙拿起試卷，開始進行檢查。一會兒就要交卷了，我們交了試卷，匆忙地跑回教室。
第二天，試卷發下來了，我一看試卷：“45分”？！我不由得大吃一驚，猶如晴天霹靂，把我炸得兩眼直冒金花；又好似被人潑了一盆冷水，全身麻木了，我呆呆地望著那個醒目的，用紅筆寫的45，眼淚在眼角轉著圈兒，心想：唉！都怪我平時學習不認真，囫圇吞棗，不求甚解，要不怎麼考的如此差呢！
是啊！都怪我平時學習不認真，囫圇吞棗，不求甚解。心想：我一定要以此為戒，好好學習，不能再出現如此不堪入眼的分數。看吧，下次奧數比賽，我一定要拿個好成績！！
奧數數學日記 篇3
今天早上一起床，一場戰鬥即將拉開序幕!
前幾天，我們五個人都在刻苦地“修煉”，就等著今天中午的90分鐘。這就90分鐘可不是一般的90分鐘，對我們的言，是神聖的90分鐘。時間不等人，轉眼間到了中午，鈴聲一響起，我們就像打了雞血似的，十分興奮!
試卷一發下來，果然感覺十分不同，腦子裡一片空白。尤其是我的那顆小心臟，一直“撲通撲通”地跳著，像是碰見了一位美女一見鍾情似的!
開始考試了!我先略看了一遍試卷，然後在腦子裡去尋找答案。開做!第一題、第二題、第三題……哈!哈!要是再難點就好了，這太簡單了!這都怪我這張烏鴉嘴，說難就難，我不得不開始在大腦的海洋中尋找思路。不是，不對，又不是……幾分鐘過去了，我是越來越急，猛地一下拍了腦袋，忽然閃出一道靈光，原來這是一個乘法分配律題!只是拐了一個彎，只要集中精神就一定能想到!
“叮叮叮”，收捲了，希望有個好成績!
奧數數學日記 篇4
今天是個激動的日子，因為今天是8月18日，是我參加奧數競賽的日子。
下午4點半，媽媽帶我去同慧教育那兒參加奧數競賽。剛到這兒，只見馬路邊上被圍得水洩不通，人山人海，連一個車位都沒有。在一位交警的指揮下，媽媽好不容易找到一個車位。一下車，我就拿著准考證準備上去考試。忽然聽到一個熟悉的聲音，轉身一看，原來是季思恆和沈思彤。季思恆友好地問：“你是幾號考場的?”我說：“403教室。”“奧，我是402教室，祝你好運!”我們不知不覺就來到了自己的考場。
坐在座位上，我心裡很緊張，因為這是一次奧數考試，一定不會簡單，而且來參加考試的一定都是數學高手，不知我會不會遇到做不到的題目。想著想著，老師就開始發試卷了，我一拿到試卷就趕緊看了一下。不禁在心中暗暗自喜，因為這些題目我都會做，沒有想象中的那麼難。我毫不遲疑地寫下去，沒過幾分鐘，我就把正面全部寫完了。我趕緊翻到反面，抬頭的瞬間，發現有些同學正奮筆疾書，有些同學垂頭喪氣地趴在桌上咬鉛筆，還有的在草稿紙上不停地畫著...我也不敢怠慢，趕緊做反面第一題。糟糕，第一題就把我難住了，幸好我想起媽媽讓我遇到不理解的題目畫畫圖的方法，做出來了。下面一題就更難了：“移動一根火柴使32-62=30成立。”我想：應該把62變小一些，才能使等式成立。我試了又試，還是不行。這時，我靈機一動，想到可以把等於號放在32前面：變為32=62-30。這讓我很興奮。
我好不容易做完了所有會做的題目。就剩下一道題，我左思右想，就是想不出解決的辦法。這時，老師說：”還有3分鐘，你們快點。“我很著急，怎麼辦?這道題太難了，我還是空在這兒吧。我又想：不行，一定要寫完，想著，就把心裡想的都寫了上去。
這真是一次難忘的奧數考試!讓我太煎熬了。
奧數數學日記 篇5
每星期三，我們學校就有兩節課程超市專案，課程超市是培養每個學生課外知識的一門課程。
我課程超市報的是奧數課，同我一起上課的還有同班同學——高大強壯的逸蕾，知識豐富的聖昌，瘦弱的燚濤，還有慶，以及五名其他班的同學。
“叮鈴鈴”美妙動聽的葫蘆絲聲響起，上課了，我安靜的坐在座上，等待老師的到來。金老師來了，他首先出了一些學過的知識，我們很快就應付了。可是，最後一題老師出了一道字母題，我想了一會兒，想出了答案，可老師說：“已經接近正確答案了。”我想了又想，想不出從哪改。這時，一個同學在我原先的答案上加了一個括號，正確了，我想：奧數雖然難，但答案很有趣。之後，我又答對了兩道大題，而且題題都是我答出來的，我高興極了!
在第一節課下課前，金老師出了一道難題，而且對我們說：“如果沒做完，下節課不能主其他作業!我們一聽，立刻開始鑽研這道難題。
第二節課上課了，我絞盡了腦汁，還是想不出答案，這時，逸蕾轉過身來，告訴我她發現的一個規侓，我寫上了一個答案，答案是二十四分七，可老師對我說：“接近了。”之後，老師告訴了我們一個提示。我看到了提示，把剛才的思路擦啦，可我完全找不到方向了。後來，兩位同學做出了，我很是著急。終於，下課了，金老師講了解題思路以及答案，太有趣了!原來把分數拆開再分配就可以了，我真笨，我心裡暗暗自責。
奧數題真有趣啊，只要稍稍轉變一下思路，就能得到答案。你也來試試吧!
奧數數學日記 篇6
今天星期四，我們要去數奧比賽了。選拔要求是必須學過數奧，而且去年數奧比賽要獲獎。因為我滿足要求，所以也去了。
剛到賽場，老師就讓我們先坐在後面，我還以為四年級考完之後才考呢!沒想到，他們排過座位我們就上去了。我選了最後的座位，這是一個人坐的位置。考試剛開始還是很順利的，但到了應用題的第三小題時就有點卡殼了，打了N次草稿才算出來。這時離考試結束只有三十分鐘了，我加快了速度，呼，終於考完了，該檢查了。我一題一題地查，在“找規律填空”那題找出了一個錯誤，我迅速改正歸來，又繼續查下去……
剛查完，老師就說：“把筆停下，現在開始收卷!”正好老師讓我收我們班的試卷，收到蔡軍揚的時候，他說有人抄別人的試卷，交給老師的時候，我告訴了監考老師。監考老師只是問收齊了沒有。我說：“收齊了!”接著，我就和同學聊起了試卷。
我真希望這場考試能拿到獎!
奧數數學日記 篇7
我們班人才濟濟，知道我們班的奧數哥是誰嗎？哈哈，沒錯，就是周芃暄啦！
在前不久書人舉辦的陳省身的奧數競賽中，周芃暄居然贏得了滿分150分的'優異成績！還獲得了優勝獎，太不可思議了。陳省身考試可比普通的奧數難好多啊，能得滿分充分說明他對奧數簡直是得心應手，瞭如指掌，還得了獎狀，我真是羨慕嫉妒恨啊！
平時在班上，周芃暄的數學可是班上數一數二的，還是數學課代表。每次數學考試都能得到非常高的成績，而且他總是跟金昊晟比分數，當金昊晟分數高過周芃暄時，周芃暄愁眉苦臉，失望極了；當考過金昊晟時，他又眉開眼笑，開心極了。
課堂上，一有難題，他就會用手託著下巴，眼睛轉來轉去，可真像一個聰明的小一休啊！而且他還經常做小老師，為同學們解答較難的題目，他的演講總是那麼精彩，讓大家頓時就有了思路。要是沒聽懂，他不是就此罷休，而是一遍一遍耐心的教他，直到他明白為止。這樣細心的小老師可真不多啊！
這就是我們班的奧數哥——周芃暄。
奧數數學日記 篇8
說起我們班的奧數高手——姚天愷，那真是人人都豎大拇指，他的奧數試卷，滿是大勾勾，讓我特別心服。
姚天愷對待奧數題就像一名“研究員”，絕不放過一道自己不懂的奧數難題。這也是每一次奧數課結束後，數學老師不能及時回到辦公室的原因，幾乎每一次，姚天愷都會捧著奧數卷，拉住婁老師討論難題，非要把難題全部弄懂後，才會心滿意足地走下講臺。而且，他不僅僅跟老師一起討論，跟同學也是如此。下課後，總能聽到從他的課桌處傳來的討論聲。正因為有了這樣的鑽勁，姚天愷在去年的“希望杯”得到全富陽市二等獎的好成績。今年又捧回“走美杯”三等獎的佳績。我們永興國小的思維班，他也總能輕易得考進，並且總是在A班。
姚天愷在我眼中，還是個不錯的奧數“老師”。我碰到不會做的題目，都會拿去給他做。每次他都不會推卻，拿到題目就“昏天暗地”地思考起來。不一會了，就會看到他雙眉舒展，哈哈！我就知道他想出來了。果然，之後我就能聽到他滔滔不絕的解說了，解說得那麼詳細，總能讓我豁然開朗。
你看，我們班的姚天愷厲不厲害？我非常佩服他，並且天天在向他學習，努力趕超他。
奧數數學日記 篇9
今天的奧數課，老師一道題也沒講，只是帶我們在人生的道路上溜達了一回。
我們共有13人，可比賽名額只有8個。顯然，有5個人要離我們而去……在這13人裡面，每個人都是班級裡的精英，所以裘老師左右為難。更重要的是每一個人都是奧數班的一分子，同學之間都已產生了深厚的友誼。如果一位同學沒選上，我們就會為他傷心。
這節課，我們默默地……
雖然，裘老師說：“以後大家還有相處的時間的。”可是，我們還是依依不捨。於是老師語重心長地為我們講了她如何歷經艱辛，承受壓力，最後考上本科的故事。她為的是讓落選的同學明白：他們不比別人少什麼，只是少了一次參賽的機會而已，一點點小挫折不用放在心上。
我很痛心，儘管我連他們的名字也沒記住。但對他們那一張張面孔，我已經是再熟悉不過了。他那張黝黑的臉，她那張沉默的臉，他那張喜悅的臉……都銘刻在我心上。
雖然，我們十三個人裡有五個人要離去，但是，我們的友情並沒有因此而褪色，13-5仍然等於“13”!!!
這節課，我們默默地，在情感的旅程上徘徊……
奧數數學日記 篇10
已經開學一週了，我又像上了戰車一樣，在沒有出口高速路上只能勇往直前的往前走。我的劍橋英語課是週二和週日，鋼琴是週三和週六，已經把時間都排滿了。沒想到，媽媽沒和我商量，竟給我報了奧數班，既然已經報了，那就報了吧。放學後，我和同學們一起來到奧數班，本想奧數一定很枯燥，肯定沒什麼意思，可誰知，一聽馬老師講課，我感覺一點也不枯燥，反而還很有趣。因為馬老師給我們講了很多和數學課本上不同的知識，比課本上的解題方法有技巧而且有方法。
一下課，我就迫不及待的給來接我的媽媽說：“今天的奧數課可有趣了，而且馬老師給我們講了很多在數學課本上學不到的知識。”媽媽說：“是嗎！我說嘛，你必須去聽一聽才能知道，你是否適合學，是否感興趣。這下好了，以後你就當我奧數老嘍。”
今天，我就給媽媽當了一次奧數老師。並且我們說好每講一次課，我要收一元錢學費。
首先，我給媽媽講了怎麼數圖形，而且數的快，媽媽一聽就會了。可到了複雜的圖形時，媽媽怎麼也不明白，我又是講又是畫，又是解釋，累得我嗓子都變音了，最終媽媽才說：“噢！明白了。奧數就是有技巧，和一般的數學理解不一樣。”
課講完了，媽媽給了我一元錢學費，我拿著這一元錢勞動所得，我感覺當老師真的很不容易，也很辛苦。不過做老師更快樂，就像今天，我給媽媽當了一次奧數老師，我就很有成就感。因為，我把知識傳授給了媽媽，所以，我雖然很辛苦但我快樂。
奧數數學日記 篇11
每一天都有不一樣的收穫。今天的眾享十一短訓我又學到了許多許多。老師精講的解決問題方法和策略，我都深深的印在了腦海裡。
上午劉明天老師講述的是解決應用題的方法，應該怎麼樣熟練地運用這些方法來解決問題。有一道工程問題，老師讓我們用三種方法解答，當時，有很多同學一下就懵了，這怎麼算呀！可是，仔細想一想，哦，細細讀題，我們發現了做這樣的工程問題時最需要注意的幾個量。工作總量，工作時間以及工作效率，這三者之間的關係，是解決這道題的關鍵。
劉明天老師還告訴我們，解決問題這種文體理解分析題型，重要的是把題意理解透徹，然後再熟練地運用自己所學的知識來解決這些問題，就非常簡單了。
趁著中午的時間，我終於消化掉了上午所學的東西。好記性不如爛筆頭，我又細細地整理了筆記，用新的思路又做了一遍。感覺豁然開朗，劉明天老師所講的解決問題方法在這裡顯得至關重要，非常有用。
下午張晉老師講的是解決問題策略。問什麼稱之為策略，其實就是對怎麼解這種題的一種思路，相當於做題時思考的過程。應該從何處想，為什麼要這樣想。一切的推倒方式張晉老師都給我們一一解答了。在實際應用中，我們做題時也體現出了策略的重要性。通過張晉老師的講解，我做一些令人匪夷所思的應用題再也不用大費腦筋了。只需要把這種問題歸納成一種題型，進行分析、理解、思考和解答就可以了。
張晉老師給我們說，解決問題一直是歷來小升中考試必考的也是最拉分的一種考試題。我們需要牢牢地掌握住怎樣來解決這樣的問題。應用題在一張試卷裡佔的分值可以達到40%，分值非常大，我們應該嫻熟地掌握它。
通過今天的學習，我又掌握了應用題的解題方法和技巧，這對我們來說受益終生不足為過。我們應該在奧數樂園裡多注重解題思路。奧數王國真奇妙，解題思路是個寶！
奧數數學日記 篇12
昨天，我和幾個我們班的同學參加了奧數比賽，五年級的奧數比賽，可謂是既緊張，又激烈。
我和朋友們幾經周折，終於來到了考場。我們經過漫長的等待之後，終於開始考試了，試卷發下來之後，我緊緊地閉上了眼睛深吸一口氣，在心裡面想到：試卷應該不會很難吧！老天保佑啊！當我睜開了看到試卷的時候，我的心落到了地上面，因為試卷只有一面，而且有許多題我在奧數書上都見過，真是三根手指拿田螺—十拿九穩。
我開始認真的算起來，經過四十五分鐘的艱苦奮鬥，終於就剩兩道題了！我心裡大喜，這不也沒什麼難的嗎，可老天爺偏偏跟我作對，後兩道題我居然看都沒看過，更不用說會不會了，沒辦法，只剩最後一招了，那就是—蒙！我把我覺得對的答案寫上去，就去打掃戰場了，看看還有什麼漏掉的敵人沒有。經過老師的一聲哨響，我們把我們的捲紙交給老師就急忙走出這考試的“地獄”了。
祝願我有一個好的成績吧！
奧數數學日記 篇13
說到奧數積分卡，它是我的最愛。
說起來，奧數積分卡現在已經是第三代了。上面畫的，是不同老師自己的戰神形像，每位老師都有三種不同的形象。積分卡有5種，有白卡、綠卡、藍卡、紫卡和金卡。白卡和綠卡是普通卡，也是最低階的卡。藍卡和紫卡分別是中、高階卡。金卡是 “至尊卡”，也是最高階的卡，只有在某個高階的數學比賽中獲得一等獎才能拿到。
我第一次拿到積分卡時，是在一場奧數的期末考試中得到的。我們班的老師和其它班老師的髮卡方式不同，他給積分卡的規則是這樣的：第一名用手伸進一個大袋子裡抓卡，能抓多少就都給你了；第二名用兩根手指伸進袋子裡夾卡，能夾多少是多少；剩下的所有人靠卷子和一道實踐附加題來拿積分卡，全做對能拿四十二張積分卡，前兩名不用做實踐附加題。
考試這天，我非常緊張。雖然以前拿過很多次第一了，可還是沒有把握。我想著各種方法和公式，手握緊了筆，心想：不管怎麼樣也要試一試，就算沒拿到前兩名，也是有一些積分卡的呀！所以我還要盡全力去寫。寫了很多道題，只剩下兩道附加題了，但只用寫一道，另一道是實踐題。這下，我為了難，怎麼這麼難呀！我能做的出來嗎？這道題是分值最高的題，一定要做對！可是，怎麼做呢？幸好老師提示了一下。根據這些提示，我終於做出來了！
我一做完就交卷了。交了卷，我心想：肯定進不了前兩名了！一定有比我考得更好的人！這時，老師按照判卷的順序，依次請同學做了實踐附加題。叫到我時，老師竟然沒有讓我做題，而是讓我把手伸進袋子裡抓卡！全班一下子就知道了我是第一名！太好了！
我一伸手抓了二百多張卡，其中有七十八張閃卡！這是我第一次拿到第三代積分卡，也是我第一次拿到這麼多的卡！
積分卡不但能讓我得到物質上的收穫，還能讓我很有成就感。
奧數數學日記 篇14
我有一位奧數老師，他就是很牛很英俊的劉老師。
劉老師講課風趣幽默，很有意思，他解題就像表演魔術一樣，我們都稱他“魔法劉謙”。劉老師也非常寬容大度。
劉老師四官端正，鼻子挺，一雙烏溜溜的大眼睛，總是穿著同一雙鞋子，耳朵大，頭大，一看就有福氣。
有一次，劉老師正講著課，嚴俊皓和程宇翔輕言細語地講起了話，劉老師發現了，開了個玩笑，“有講氣！”（指有人講話）他倆聽見了，喃喃自語，“咋回事兒，啥子了？”我們聽見了，哈哈大笑，笑得直打嗝兒。這時，劉老師又說，“講氣越來越重了，誰製造的講氣？汙染環境！”（指攪亂課堂紀律）他倆似乎沒聽見，還在講著，這時，劉老師不見了，劉老師呢？原來，劉老師早已跑到了他倆身後，“太陽晒屁股了！”這時，他倆臉一紅，總算“醒”了過來。
還有一次，我們做一道關於吃包子的題，劉老師開玩笑說：“我們班比吃包子，劉雨晨稱第一，沒人敢稱第二，嚴俊皓和劉雨晨有的一比，不分上下。”頓時，全班鬨堂大笑，連我和嚴俊皓也笑了。
這就是我的奧數劉老師，聽了以上描述，你也很想在劉老師這來學吧！我等著你們喲！
