小班語言優質課教案
引導語:教師應當為幼兒創設一個良好的語言薰陶環境,不僅要不斷提高自己的文化知識水平,還要有意識地加強語言修養,使自己的語言規範化、科學化,提高自己的講話技巧,讓幼兒愛聽、喜歡聽、聽得懂。以下是小班語言優質課教案:
《螢火蟲和星星》
教案目標:
1.初步理解散文內容,認識夏夜中常見的景物,感受散文表達的意境美。
2.在課件與圖片的提示下,嘗試學說散文中優美語句。
3.大膽參與活動,體驗散文無限美好的遐想意境。
教案准備:
h課件《螢火蟲和星星》。
2.野花、小草、螢火蟲、星星圖片若干。
3. 藍色背景布一塊。
教案過程:
(一)課件匯入,初步感知夏夜中的一些景物。
1.欣賞圖片:認識夏夜中的螢火蟲、月亮和星星。
依據散文情節提問,並根據幼兒的回答,出示相應圖片。
教師:今天鬱老師要帶小朋友們去參觀一個神奇的地方,睜大眼睛看仔細嘍!(出示圖片)你們看到了什麼?
2.小結:在美麗的夜空中,有月亮、星星和螢火蟲呢。(引導幼兒說出景物)。
(二)分段欣賞,理解散文的優美詩句。
1.欣賞課件:朗誦理解散文段落一。
教師:今天,它們都來了。(播放Flash,朗誦第一段)教師:月光像什麼呀?
教師:溫柔是什麼的感覺?
(先請幼兒說說,然後提煉:溫柔就像媽媽抱著我們的時候一樣,師邊演示變說:輕輕地、柔柔的很舒服的感覺)教師:誰能帶著輕輕柔柔的感覺說一說這一句好聽的話呢?
播放《夢幻曲》再次朗誦第一段。(中間可以提醒幼兒邊搖晃。)2.欣賞課件:朗誦理解散文段落二。
教師:在這麼美的夜空中,螢火蟲開始飛舞,它一會飛到了花朵上聞一聞,一會飛到了小草裡繞一繞。
教師:螢火蟲它飛到哪裡去了?飛到花朵上(小草裡)做了一個什麼動作?
教師:那我們也來學一學螢火蟲吧。邊學邊提示幼兒學說"它一會飛到了花朵上聞一聞,一會飛到了小草裡繞一繞。"(中間穿插個人點評,及時表揚那些膽小表現好的孩子)教師:小草和野花看見了,它們會怎麼樣呢?
教師:那我們來看一看,朗誦第二段。
教師:小草和野花怎麼樣了?
3.欣賞課件:朗誦理解散文段落三。
教師:螢火蟲這下更開心了,它又會飛到哪裡去呢?
教師:"那我們一起來接著往下聽。"朗誦後半部分"螢火蟲飛著,飛著,最後和星星們呆在了一起。"教師:"螢火蟲飛到哪去了?""原來它們和星星呆在了一起,成為好朋友了。"4.欣賞課件,朗誦理解散文結尾。
教師:"你們知道嗎?螢火蟲還會變魔術呢,我們一起來看看它是怎麼變的。"教師:螢火蟲變成什麼了?(看著圖片)小結:原來螢火蟲變得和星星一樣,忽閃(動作)著淡淡的光。
(三)完整欣賞,體驗散文的語言美、意境美。
1.播放課件,完整欣賞。
教師:剛才我們一起表演、一起學說的好聽的話連在一起,是一個好聽的故事,名字叫(要加重語氣並放慢速度)《螢火蟲和星星》,散文的名字叫什麼呀?我們一起來聽一聽。
2.闖關遊戲,完整欣賞教師:可是老師這裡有一些螢火蟲也想和星星做好朋友,你們願意幫它們嗎?不過月亮姐姐說必須要闖過兩關,你們行嗎?(讓幼兒大聲說出來)播放相應的錄音,第一關由幼兒跟著老師讀,第二關由幼兒跟著電腦老師讀。
(四)表演提升,在優美的情境中進一步欣賞散文。
幼兒扮演螢火蟲,然後將螢火蟲貼到藍色的布做成的'夜空中。
《森林餅屋》
教案目標:
1.理解故事內容,嘗試用語言、動作表現小貓做餅的過程。
2.學習故事中的對話,樂意用禮貌用語進行對話。
3.體驗分享帶來的快樂。
教案准備: 多媒體課件,餅乾若干。
教案過程:
一、情景匯入,來到森林餅屋。
1.嘿,孩子們,今天呀小貓邀請我們去它的森林餅屋做客,一起去吧!
2.小貓在幹什麼?(做餅乾)它是怎麼做餅乾的呢?一起來看!
3.哇,香香的餅乾出爐啦,你們想吃嗎?教師做給幼兒吃餅乾狀。
4.森林裡的動物朋友們也聞到了香香的味道,會有哪些小動物來呢?
二、結合課件,感知小貓為動物朋友做餅的情節。
(一)小老鼠來了
1.吱吱、吱吱,小老鼠來了。小老鼠想吃餅乾,會怎麼說?個別幼兒說說。
2.原來小老鼠說"小貓你好,我想吃餅乾。"小貓說:"好,我來做。"
3.小貓是怎麼做餅乾的呢?我們一起來學一學。
4.小貓做了個什麼樣的餅乾?
(二)小綿羊來了
1.播放音效,咩咩、咩咩,是誰來到了餅屋?
2.他們想吃香香的餅乾,他們會怎麼跟小貓說?讓我們一起幫它們告訴小貓吧。師幼齊說:"小貓你好,我要吃香香的餅乾。"師:"好,我來做。"
3.小貓是怎麼做餅乾的呢?我們一起再來學一學吧。
4.你覺得,小貓會幫小綿羊做什麼樣的餅乾?
(三)大象來了
1.看,又是誰來到了餅屋?你是怎麼看出來的?
2.嗨喲、嗨喲大象來了,他想吃香香的、軟軟的薄餅,它會怎麼說,小貓又是怎麼說怎麼做的呢?請你和旁邊的好朋友說說。
3.請個別幼兒講述。"小貓你好,我想吃香香的、軟軟的餅乾。""好,我來做。"
4.我們一起和小貓來做餅乾吧!
三、體驗分享的快樂。
1.小貓剛剛給哪些動物做了好吃的餅乾呢?小貓還會給哪些動物朋友做餅乾呢?
2.小貓為什麼要給這些動物朋友做餅乾呢?大家心裡都覺得怎麼樣?
教師小結:大家一起分享,就會很快樂。
3.小貓做了好多好多的餅乾,還讓老師帶了一些跟小朋友分享。幼兒品嚐。
4.你願意做餅乾和大家一起分享嗎?你想做什麼樣的餅乾?
四、音樂聲中,用橡皮泥製作餅乾,結束活動。
在語言教育活動中,要注意採取綜合教育手段較好地達到教育目標,擁有一個語言優質課教案是關鍵。