國小數學《量的計量》公開課教案

作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的國小數學《量的計量》公開課教案，歡迎閱讀與收藏。

教學目標：

1．通過系統的整理和複習國小數學中學過的計量單位，準確掌握每種相鄰單位之間的進率，以和不同量的計量之間的聯絡和區別。

2．進一步培養同學的空間觀念。

師：我們在日常生活和工農業生產、科學研究中，經常進行各種量的計量。每種量都有自身的計量單位，我國現在採用的法定計量單位與國際通用的計量單位是一致的。這節課我們來複習量的計量。（板書課題）

複習各種量的計量單位以和各自的進率。長度、面積、體積單位複習。舉例說說什麼叫相鄰單位？以上三種單位的進率有什麼規律？

見教材118頁三種量的圖示，用尺量一量然後說說各表示什麼？（1釐米、1平方釐米、1立方厘米）

在括號裡填上適當的進率。

重量單位的複習常用的重量單位有哪些？

填寫教材118頁的表。說說它們的進率關係。

練習：6000千克=（）噸

2千克=（）克

時間單位的複習

按從大到小的順序排列下面的時間單位。

分、時、秒、月、日、年、世紀

填寫教材119頁的時間單位表。說說各自的進率。

怎樣判斷某一年是閏年還是平年？

（年份能被4整除的是閏年，不能被4整除的是平年）

（整百數年份能被400整除的'才是閏年，如1900年雖能被4整除，但不是閏年）

名數的改寫複習

看教材119頁“名數”的示意圖，舉例說說什麼叫名數、單名數、複名數。

看書自學有關內容說說怎樣把高階單位的數改寫成低階單位的數？怎樣把低階單位的數改寫成高階單位的數？

練習：

先填寫教材119頁例題的空。再結合教材120頁說說填空的過程。

鞏固練習

完成教材120頁的“做一做”

全課總結（略）