蘇教版一年級語文《螞蟻和蟈蟈》教案

《螞蟻和蟈蟈》是一篇短小卻富有教育意義的童話故事。講的是螞蟻由於辛勤勞動而得以安然過冬，蟈蟈由於懶惰而又冷又餓，再也神氣不起來。課文中既有螞蟻和蟈蟈之間的對比，也有蟈蟈本身前後情況的對比。寓褒貶於對比之中，含諷刺於描寫之內，兩種昆蟲、兩種結局，說明了只有勤勞的人才能擁有幸福。接下來應屆畢業生小編為大家編輯整理了蘇教版一年級語文《螞蟻和蟈蟈》教案，希望對大家有所幫助。

　　教學目標：

1.認讀8個生字及由生字組成的詞語，兩條綠線內的7個字只識不寫。

2.認識1個偏旁，在田字格中正確書寫“糧、汗、由、冬”。

3.讀通課文，感知課文大意。

教學重點：

識記生字，讀通課文。

教學難點：

理解重點詞句，瞭解課文內容。

　教學準備：

1.學生預習課文，勾畫生字詞。

2.教師準備詞語卡片、動物圖片，多媒體課件。

教學過程：

　一、看圖，揭示課題

1.老師給大家帶來了兩種小昆蟲。

看螞蟻圖：看，圖上畫了一群——螞蟻，(板書)發現螞蟻兩個字的共同點嗎?左邊是蟲字旁，右邊各是什麼呢?寫時要注意左窄右寬，左右靠緊。還要注意個筆畫在田字格的位置。注意寫字姿勢。生書寫，教師巡視

小朋友平時都見過螞蟻，知道螞蟻會做什麼呢?

看蟈蟈圖：這是誰?板書-蟈蟈 師生介紹蟈蟈

2.今天我們學習一篇有關他們的小故事 板書：和 誰和誰的故事 指導讀題

　二、自瀆課文

1.自瀆課文，讀準字音，讀通句子

2.檢查自瀆情況：抽讀生字卡片

讀詞語，螞蟻 搬糧食 滿頭大汗 自由自在 呼呼的 洞裡 冬天 又冷又餓 乘涼 神氣不起來

分節讀，跟著老師齊讀

　三、講讀課文第一節

1.這個故事發生在什麼季節?課文哪一節告訴我們的?自由讀，

2.夏天的天氣怎麼樣?是呀，夏天的時候，火辣辣的太陽烤著大地，大地被烤得滾燙滾燙的，指導讀好句子：夏天真熱!表揚

3.夏天這麼炎熱，螞蟻們在幹什麼呢?貼圖，(引導認識螞蟻們在搬糧食，他們的動作)他們怎麼搬的?看圖說一說，能用上這樣的句式 一群螞蟻搬糧食，有的——有的——有的——還有的——說嗎?

4.這幾隻小螞蟻是開路先鋒，走在最前面，後面還有大部隊呢?你看，他們一邊勞動，還一邊說著話呢?他們會說些什麼呢?說得真好《小螞蟻們互相鼓勁，一起加油，一個一個都乾得很起勁，流了很多的汗，那些詞語可以表示汗水很多呢?汗水也不停地流下來、滿頭大汗、滿臉是汗、汗流浹背。讀好滿頭大汗詞語動作演示。小朋友你什麼時候也會滿頭大汗?那麼小螞蟻幹什麼滿頭大汗呢?

5.我們完整讀這段話：一群螞蟻在搬糧食。他們有的背，有的拉，個個幹得滿頭大汗。請小朋友自己讀讀，想想這是一群怎樣的螞蟻?能用你的.朗讀來表現嗎?如果加上動作就更好了，指導讀好句子。

這真是一群不怕苦、不怕累的小螞蟻啊!咦，蟈蟈呢?

　四、第二節

1.自己讀讀，邊讀邊看圖，蟈蟈在幹什麼?也用上有的有的說話

2.你覺得這時蟈蟈們怎麼樣?

3.小結：蟈蟈們唱歌的唱歌，跳舞的跳舞，一個一個都是那麼的自由自在，神氣活現，悠閒自在，快樂舒服

4.完整看句子，這句話也用了有的有的把蟈蟈的不同樣子連了起來。請大家，認真讀讀，把蟈蟈神氣活現，自由自在的樣子用朗讀表現出來。在炎熱的夏天，螞蟻們辛苦地勞動，而蟈蟈們不勞動，請男女分讀一二小節，再來讀讀他們的不同表現

　五、學習第三節

1.螞蟻和蟈蟈就這樣各自度過了一個愉快的夏天，緊接著秋天過去了，寒冬到了，西北風也——呼呼的刮起來，天氣真冷呀，誰來讀?

2.這麼寒冷的冬天，螞蟻和蟈蟈又是怎樣生活的?出示圖片，同桌可以一起說說

3.交流看圖情況。你想說誰呢?說到螞蟻圖，隨機出示，自由自在，幸福快樂 他們現在的生活真是自由自在，幸福快樂 讀句子

4.說到蟈蟈圖，引導說說，在哭的蟈蟈會說些什麼呢，趴在地上的蟈蟈怎麼了?讀好句子，

5.老師想和大家一起把這一節讀一讀，師生接讀

　六、總結

1.螞蟻通過自己辛苦的勞動，換來了幸福的生活。而蟈蟈不勞動只能捱餓。你想對螞蟻和蟈蟈說些什麼呢?

2.師生互動，角色表演

　七、課文學完了，想把這個有趣的故事講給別人聽嗎?