《革命烈士詩兩首》教學設計

　　一、匯入新課

同學們，我們今天的幸福生活是無數革命先烈用鮮血和生命換來的。他們為了中國人民的解放事業，為了實現共產主義的偉大理想，前赴後繼，英勇鬥爭，甚至獻出了自己的寶貴生命。今天我們要學的《革命烈士詩兩首》，就是他們在敵人的監牢裡，面對嚴刑拷打寫下來的，讓我們懷著崇敬的心情來學習這兩首詩。

板書課題：革命烈士詩兩首。

　　二、檢查生字學習情況

　　三、講讀《囚歌》

1. 簡介作者生平。

2. 解題，教師範讀《囚歌》。

3. 學生自由朗讀，體會詩的意思和思想感情。

4. 講讀第一節。學生自由讀，想一想：葉挺同志是在怎樣的情況下寫這首詩的？從哪些地方能看出來？體會人、狗、門、洞及課後第二題的第一句話中帶點詞語的意思。理解這一節詩的意思。教師小結。

5. 講讀第二節。學生齊讀第二節，想一想：第二節講的是什麼內容？指導朗讀。

6. 講讀第三節。地下的烈火指什麼？活棺材又指什麼？教師相機指導朗讀。

7. 採用多種形式有感情地朗讀全詩。

　　四、講讀《耕荒》

1. 簡介作者生平，教師範讀《耕荒》。

2. 學生試著讀一讀，體會詩的意思，讓學生自由地說一說。

3. 講讀第一節。《耕荒》是在什麼情況下寫的？從哪兒可以看出來？指名讀第一節。教師小結。

4. 講讀第二節。學生齊讀，想一想滿街狼犬、遍地荊棘指什麼。體會父親當時寫遺囑的心情。指導朗讀。

5. 講讀第三節。抽學生讀，體會父親的'心願。理解願你用變秋天為春天的精神的含義。注意在朗讀中體會把祖國的荒沙，耕種成為美麗的園林所表達的情感。

6. 說說你由此想到了什麼。

7. 採用多種形式指導學生朗讀。

　　五、男女生賽讀全詩

讓學生說說：你想對革命先烈們說點什麼？

　　六、學生選用自己喜歡的方法練習背誦

　　七、蒐集革命烈士的詩歌