《蚯蚓找家》教學設計
一、課前準備
每組一份:長方形紙盒,黑布、透明的塑料薄膜,玻璃片,蚯蚓若干條,乾土、自然溼土。
二、教與學的目標
1、 會設計對比實驗,研究蚯蚓喜歡的環境。
2、願意合作交流,體驗到合作交流的樂趣,關愛生命,實驗完畢把蚯蚓放歸大自然,瞭解科學探究的結果應該是可以重複驗證的。
3、知道蚯蚓生活的環境並進一步認識其他動物與環境的關係。
三、教學過程
(一)課前活動:
學生介紹自己喜歡的一種動物,並說出它們的特點。
(二)匯入新課:
剛才同學們都說出了自己喜歡的一種動物,老師也介紹一下自己喜歡的一種動物----蚯蚓(出示),
老師是在哪裡找到的,你們想不想知道?,引出課題並板書:蚯蚓找家
(三)探究新知
1、交流蚯蚓的生活環境:
(1) 蚯蚓的家有什麼特點呢?
學生說出,教師重點板書 :陰暗、潮溼
2、驗證蚯蚓適宜生活的環境。
(1)怎樣證明我們的說法是正確的呢?生答:用實驗
(2)鼓勵學生提出實驗,設計實驗,發放實驗記錄表。
請同學們根據現有的材料設計研究方案,做好記錄
實驗設計,在長方形紙盒的兩端分別放上一堆乾土和溼土,在中間放入5-7條蚯蚓,用玻璃蓋好,並用黑布蓋住盒子的一半(端),觀察蚯蚓往哪裡爬,比較明暗處乾溼土中蚯蚓的數量
實驗記錄表
時間5分鐘10分鐘15分鐘
光亮處蚯蚓數量乾土溼土乾土溼土乾土溼土
陰暗處蚯蚓數量
我的發現
(3)學生彙報實驗結果
(多數蚯蚓會爬向黑暗中的溼土)
結論:蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮溼的環境中
2、探究其他動物的生活環境
問:蚯蚓喜歡陰暗、潮溼的'環境,其他動物喜歡什麼樣的環境呢?
學生彙報交流自己知道的動物的生活環境
教師補充投影:大象、鯨魚、北極熊、駱駝等動物的生活環境。
學生根據投影上的動物討論。討論後能說出:熱帶雨林、海洋、北極、沙漠的特點,說出大象、鯨魚、北極熊、駱駝等動物適應生活的環境。
A、大象生活在熱帶雨林
B、鯨魚生活在海洋中
C、北極熊生活在在北極
D、駱駝生活在沙漠中
問:同學們你還知道哪些動物適宜生活在什麼樣的環境裡,討論並填表
動物名稱生活環境
學生根據表彙報:可能有,燕子,山雞,長頸鹿,企鵝等動物
教師儘可能的出示圖片,說出生活環境
總結:動物與環境相適應
四:總結評價
1、引導學生通過對蚯蚓的研究,談談自己的收穫
2、你覺得哪個小組和同學表現比較好,說一下理由。
五、拓展:
觀察身邊自己喜歡的動物,看有什麼新的想法和發現,並做好記錄進行研究。