二年級《黃山奇石》優秀教案
教學目標:
1、學會本課的12個生字,理解22個新詞的意思。
2、能讀懂課文第三自然段是怎樣具體寫兩塊奇石的奇形怪狀,又是怎樣把並列的兩個內容連線起來的。
3、能背誦課文第2、3自然段,聽寫第四自然段。
4、瞭解黃山石的神奇,培養熱愛祖國山河的思想感情。
教學重點:
認識並列段式,讀懂用並列段式寫的第3自然段。
教學難點:
理解並列段式,能根據材料初步組六:=>1段式。
教學時間:
3課時
第1課時
教學目標
1、學會本課12個生字,理解有關詞語意思。
2、知道課文重點寫了哪幾塊奇石,初步感受黃山的'神奇。
3、認識並列段式,能讀懂第3自然段是怎樣具體寫兩塊奇石的形狀,又是怎樣把並列的兩個內容連線起來的。
教學過程
1、談話揭題:
小朋友,你去過黃山嗎?可知道黃山是個什麼樣的地方?(生答後,(師簡介黃山)奇鬆,怪石。雲海、溫泉等
被稱為“黃山四絕”,今天這節課,老師帶大家去欣賞“四絕”之一的“奇石”(板書)。
2.檢查預習:
(1)指名拼讀生字,給生字組同;集體認讀。
①區:強調部首
②字形辨析:
,貓”與“微”“尤”與“龍”“狀”與壯”
(2)抄寫生字1遍,認為難寫的抄寫3遍。
(3)交流如何巧記難字。
3、初讀課文,瞭解大意。
(1)聽課文第1自然段錄音,思考:
這段話共兒句?哪一句總寫了黃山石的神奇?哪個詞點明瞭在黃山景色中,“奇石”是最有名的,(尤其)給“尤其”找個近義詞。
(2)繼續聽課文錄音,思考:
課文介紹了黃山的哪些奇石?用“——”劃下來。
(3)師根據學生回答在黑板上貼上寫有奇石名稱的小卡片…
(4)討論:課文重點寫了哪幾塊奇石?(根據回答師將“仙桃石”、“猴子觀海”、“仙人指路”,“金雞叫天都”移至前面)
(5)這4塊奇石分別在課文哪幾個自然段?(在卡片前,師標上段序)
(6)你覺得文中哪個段落與眾不同?為什麼?(第3自然段寫了兩塊奇石,而2,4段各寫了一塊)
4、研讀第3自然段:
(1)投影出示第3自然段:
“仙桃石”好像從天上飛下來的一·個大桃子,落在山頂的石盤上。”仙人指路”就更有趣了!遠遠望去,真像一位仙人站在高高的山峰上,伸著手臂指向前方。
指導學生認識並列段式
(2)學習“單元學習提示”,說說:並列段式可分幾步來學?討論後出示小黑板:
①這一段講了幾個內容?
②每個內容是怎樣寫的?
③這幾個內容是怎樣連線的?
(3)根據學法學習第3自然段:
①指名讀第3自然段,思考:這一段講了幾個內容?
②這兩個內容分別是怎樣寫的?
③這兩個內容是怎樣連線起來的呢?
默讀,用“~~”劃出這句話,並圈出最重要的連線詞。
指導朗讀這句話。
你能把“更有趣”換個詞說說嗎?
(4)小結:口頭完成作業本上第5題。
第2課時
教學目標
1、繼續學習課文2、4兩個自然段,能嘗試根據材料把2、4兩段組合成一個並列段式。
2、進一步感受黃山石的神奇。
教學過程
1、複習。
2、指名讀,討論:
①課文第2自然段共有幾句話?哪句話具體寫“猴子觀海”?
②課文圍繞“猴子觀海寫了哪幾方面內容?
在那裡“觀海”“陡峭”是什麼意思?看看課文插圖中哪個地方最陡峭,把這個詞寫上去。
觀什麼“海“(雲海)
怎樣“觀海”?
③你認為“猴子觀海”這塊石頭奇在哪裡?
(a像:外形像;b有情趣:雲海壯觀,猴子觀海入了迷)
(2)指導朗讀。背誦這段話,體會“猴子觀海”的神奇。
3、學習課文第4自然段。
(1)自由讀第4自然段。
(2)(出示“金雞叫大都”投影片)討論:
①“金雞叫天都”與前面介紹的幾塊奇石有什麼不同之處?(“金雞叫大都”由幾塊石頭組成?)
②為什麼把這一組石頭叫做“金雞叫天都”?
這一組石頭的形狀酷似引頸啼叫的雄雞
太陽升起後,石頭金光閃閃,顏色也酷似雄雞
指導朗讀第4自然段。
4、遷移訓練。
(1)我們學過的第3自然段是並列段式,
第3課時你能根據並列段式的特點,把2,4兩個自然段也組合成並列段式嗎?(把“猴子觀海”與“金雞叫大部”兩張卡片放在一起)
(2)討論:如何組合?
(把兩段話合併在一起,中間加連線句)
(3)
投影出示兩段活。
(4)指名練加連線句,然後連起來讀讀全段話,看是否有需要修改的地方。
(最後一句,“不用說,……”要去掉,因為這個意思連線句中已說明了)
(5)請用上你喜歡的連線句,把2,4兩個自然段連起來說一說。
5、作業:
(1)背誦課文第2自然段。
(2)(2)完成《作業本》第4題。
第3課時
教學目標
1.學習課文最後一段話;仿說一段話,介紹兩塊奇石。
2.感受黃山石的神奇,培養熱愛祖國山河的思想感情。
3.聽寫第4自然段,指導完成有關作業。
教學過程
1.練習。
(1)看拼音寫詞語(完成作業本第1題)。
(2)聽寫課文第4自然段(作業本第6題)。
校對,訂正。
2.學習課文最後一段,仿說練習。
(1)師談:上兩節課,我們欣賞了“猴子觀海”、“仙桃石”、“仙人指路”和“金雞叫天都”4塊黃山奇石,黃山奇石是否就這些呢?
齊讀第5自然段,討論:
黃山的奇石很多,從哪些地方可以看出來?
(2)出示黃山全景投影。
①辨認“天狗望月”,“獅子搶球”,“仙女彈琴”。
②試給你看到的岩石起名。
(3)仿說練習。
①複習第3自然段結構特點。
②仿說。
a,如何說?(“天狗望月”——天狗十月亮……)
b,想象形狀。顏色。動作。服裝等,把幾方面寫具體。
c,中間用一句話把這兩方面內容連線起來。
③練說。
各自準備一指名說,集體評議一同桌互說。
3、總結全文:
黃山石奇在哪裡?
師小結:
黃山石以它獨特的魅力,吸引了無數中外遊客,有機會,大幾家不妨親自去看一看,你一定也會陶醉期間的。
4、按自己喜歡的方式通讀全文。
5、質疑問難。