最新幼兒園全國消防安全日活動方案(精選8篇)
為了確保活動取得實效,就不得不需要事先制定活動方案,活動方案是活動的書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。活動方案應該怎麼制定呢?以下是小編精心整理的最新幼兒園全國消防安全日活動方案(精選8篇),歡迎閱讀與收藏。
最新幼兒園全國消防安全日活動方案1活動背景:
《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。也就是說,兒童的安全是一切發展的保障,只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發展。時下,正縫幼兒園貫徹《綱要》的時候,我們應該充分領會《綱要》精神,真正認識到安全教育的重要性,在平時教育教學中開展豐富多彩的適合本園實際的安全教育活動,促進每個幼兒富有個性。如何把這些簡單的安全防護知識教給幼兒,增強幼兒的安全防護意識,學習保護自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現的一些緊急情況。
活動目標:
1、通過活動引導幼兒瞭解幾種滅火的方法。瞭解應急燈、安全出口、緊急疏散指示標誌的作用。
2、知道在公共場所應該怎樣找安全出口。通過活動教育幼兒遇到事情要沉著以對。
3、掌握簡單基本的逃生方法
活動資源:
請身為消防員的家長為我們作關於——消防安全知識和如何逃生的講座。
活動準備:
1、帶幼兒參觀本園的消防設施。
2、每個幼兒一條小毛巾。
活動過程:
1、引導中、大班幼兒說說日常生活中經常看到的標誌。
1)小朋友你們認識哪些標誌?
2)在馬路上要怎樣看交通標誌提醒行走呢?
3)你們還認識哪些安全標誌?
(在這個活動中幼兒能很好地說出日常生活中所遇到的、常見的提醒、警示標誌。如:交通訊號燈、各種禁止標誌和提醒標誌等。幼兒理解並能自覺遵守公共規則,瞭解遵守規則的好處。)
2、幼兒設計、製作標誌。
1)“小朋友,你們說說:馬路上的標誌用這麼大的作用,那小朋友想想我們班哪些地方需要提醒標誌呢?”
(幼兒能說出上課時大家應該遵守的規則,在遊戲中該怎樣遵守規則。如:幼兒發現上下樓梯時經常會遇到走逆向的小朋友,而且瞭解這樣做是不對的。所以他們想出了用紅、綠箭頭來表示下樓梯和上樓梯。然後再到每個班進行宣傳。通過這樣的活動提醒大家上下樓梯的方向。)
2)幼兒分組設計班級的提醒標誌。
(在活動中幼兒能設計出班級的安全標誌。如:在活動室中禁止奔跑;搬椅子的方法。提醒標誌如:請隨手關水龍頭、請安靜等。通過活動大家瞭解規則是靠大家共同遵守的,大家共同努力的結果。)
3、請幼兒聽消防安全講座:
“請小朋友以熱烈的掌聲歡迎消防叔叔的到來。”
以下是消防戰士的介紹:
1)介紹滅火器和水袋、水槍的使用方法。
2)在公共場所遇到緊急情況如何逃生?瞭解應急燈、安全出口、緊急疏散指示標誌的作用。3)發生險情時應該如何報警?瞭解幾種情況的相應報警電話號碼。
3)著火了,應如何逃生及需要注意什麼?
4)當險情發生在白天或黑夜應該怎樣向別人提醒所處的方位。
5)請幼兒參觀消防宣傳圖片。
(在活動中我們發現幼兒與消防戰士的互動非常的熱烈。同時也說明了幼兒對安全知識的掌握較好。當消防戰士問:“遇到緊急情況是先撤離現場還是先保護東西?”幼兒說:“錢財乃身外之物,應該先保護生命。”)
4、模擬火災現場:教師指導幼兒如何安全逃生。
活動前的提醒:
1)聽到警報聲時應該怎麼做?
2)溼毛巾的使用方法。
3)如何在煙霧中行走。
4)怎樣有序地走到安全的地方?
(在整個模擬現場中幼兒都非常的認真、嚴肅。小班的小朋友在聽到警報聲時立馬跑到“娃娃家”拿起電話就按“119”。說明本次的消防安全教育深入幼兒的心中,給幼兒上了生動的一課。)
5、活動延伸:觀看消防戰士如何使用解救工具。
活動反思:
消防知識對成人來講可以是陌生的,因為大家都不希望此類事情的發生。但是又只怕萬一的出現,因此我們應該趁早給幼兒打消防安全的預防針。安全教育也是一個長期、連續的過程。幼兒園的孩子年齡小,自我保護意識差,每次活動前的安全教育都是必不可少的。因此,在幼兒原有的認識的基礎上,應適時、及時地提醒幼兒,讓幼兒鞏固已有的知識並獲得更深層次的認識。讓安全意識逐漸在幼兒心裡紮根。
最新幼兒園全國消防安全日活動方案2設計意圖:
幼兒的記憶力和理解力還處於發展階段,對他們僅僅進行說教不行,孩子聽後很快就忘,很難留下深刻的印象。那麼,將安全知識作為活動主題對幼兒進行集中教育就是必不可少的了。通過一系列的活動,幼兒在輕鬆與自然、積極與主動、認真與嚴肅的活動中瞭解有關的安全知識,同時也掌握了對突發事件的應對方法。
安全教育不僅要在集體活動中集中進行,還應在日常生活中隨機進行,應滲透在幼兒的一日活動中。結合幼兒在活動中出現的問題,給予必要的、合理的安全教育。隨機教育及時提醒。
同時通過幼兒的帶動,提醒其全家乃至周邊的人們共同關注安全問題,排除安全隱患,預防悲劇的發生。
自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平、文明背後的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災害中,發生頻率最高的,莫過於火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對於火,幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此,增強幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強幼兒防火安全教育至關重要。
活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,並讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念,發展幼兒語言表達能力。活動中,通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,並讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識,為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最後,採用遊戲形式,讓幼兒在遊戲中學會自救知識、技能。總之,在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。當然,活動也存在一些不足,如對中班年齡普遍偏小的特點,把握不到位,活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。
活動目標
1、培養幼兒初步的自我保護意識。
2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因,懂得如何防範。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
活動準備:
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。
活動重點難點:
重點:防火;
難點:自救。
活動過程:
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發幼兒的`活動興趣。
2、觀看課件,引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒燬房子,燒傷人,還會燒燬森林,汙染空氣。
3、通過課件,引導幼兒說出預防火災的方法,認識“防火”標誌。
①預防火災,小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易著火的物品。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的菸頭,見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。
⑤認識“嚴禁煙火”的標誌。
4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎麼辦?著大火了呢?困在房間裡?公共場所著火怎麼辦?
6、遊戲:“安全防火自救”遊戲。通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。活動延伸:認識標誌,設計標誌。讓幼兒為不同的場所設計並張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標誌。
最新幼兒園全國消防安全日活動方案3[活動目標]
1、教育幼兒遇到緊急情況不要慌張。
2、培養幼兒基本的防火意識和能力。
3、使幼兒初步掌握基本的安全防火、滅火知識,學會簡單的自我保護方法。
[活動準備]
1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。
2、光碟(內容為大火燒燬房屋、向消防中心報警、消防隊員和群眾一起救火的鏡頭)
[活動過程]
1、組織幼兒觀看大火燒燬房子的錄象,使幼兒感受火災的危險性。
2、組織幼兒討論:你剛才看到了什麼?火災是怎樣引起的?火災會帶來什麼樣的後果?發生火災時應該怎麼辦?
3、繼續觀看錄象使幼兒知道火警電話是“119”,報警時要說明著火地點、著火物、自家電話號碼和姓名。
4、模擬打火警電話,教師演示撥打“119”電話的方法,並提示幼兒說清著火地點、著火物、自己姓名和電話號碼。
5、觀看消防隊員和群眾一起滅火的錄象。組織幼兒討論,消防隊員用什麼滅火?他們怎樣撲滅高樓上的大火?向幼兒介紹高壓水龍頭、雲梯、空氣呼吸器、溼毛巾在滅火過程中的作用。
6、組織幼兒討論:如果小朋友家裡發生火災,屋裡有許多煙,你怎樣逃出來?引導幼兒模擬用溼毛巾捂住口鼻,蹲下身體向外跑,懂得煙往上飄,下面煙少的道理。
[活動延伸]
組織幼兒做逃生演習:把幼兒帶入事先佈置好的場景,教師發起訊號,幼兒做逃生演習。教育幼兒遇到危險不要慌張,運用學到的自救知識進行自我保護。
活動背景:
現在越來越多的新聞上報導某某地方又著火了,損失慘重,或有人員傷亡。孩子們來到幼兒園也會相互說著他們在電視上的所見所聞。安全教育無所不在,這不正是一個很好的教育契機嗎?因此,展開了本次活動。
活動目標:
1.通過活動,讓幼兒瞭解幾種常見的滅火方法,初步瞭解簡單的消防知識。
2.教育幼兒不玩火,避免發生火災。
活動準備:
1.蠟燭2根,打火機一個,水、沙子、溼布、扇子等。
2.有關滅火的錄影。
3.人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,幾個小朋友採取的不同的滅火方法)。
最新幼兒園全國消防安全日活動方案4活動目標:
1、知道11月9日是消防日。
2、初步瞭解消防隊員的裝備及消防的有關內容。
3、通過演習鍛鍊脫離危險的能力,培養一種自我保護意識。
活動準備:
1、邀請消防隊員8-10名。
2、話筒,音響,場地佈置(每個班的座位放置)
活動過程:
各位消防支隊的同志、小朋友、幼兒園的老師們:
上午好,明天是什麼日子呀?(119消防日),所以,我們請來了園區消防隊的武警叔叔和我們一起活動,好,下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來,首先,我們請消防支隊的劉指導員為我們的小朋友講話。
①xx指導員或代表講話。
②教師和xx指導員(代表)組織演習教師和小朋友都回教室,聽口令脫離危險環境(我們教室北面起火了,請全園的教師組織帶好自己班的小朋友,快速的跑到室外的大場地上來111211112111121快速排隊,請老師帶好花名冊清點一下人數報給xx指導員(代表):小(一)班27人全到、小(二)班……)
③觀看錶演
(幼兒坐下來)接下來,我們要觀看園區消防隊叔叔的表演了,我們以熱烈的掌聲歡迎,(看看他們可真勇敢呀,穿衣服的動作那麼的快,他們的動作好快呀,你們看,他們跟時間賽跑,快1分鐘就能夠救好多的人,搶救出好多的財產,xx指導員(代表)可以介紹消防隊員的衣著和鞋子,跑時需接好管子等等。)
①小朋友出題考考消防叔叔
我們對於消防叔叔肯定非常的好奇,肯定有許多的問題要問消防叔叔,我們看看消防叔叔的學的本領好不好,好誰想問?
②參觀(分散活動)
我們和園區消防隊的叔叔們結為好朋友了,以後,我們就可以經常去那裡活動了。
我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。
延伸活動:
1、多收集一些有關消防的例項(錄象、幻燈、圖片等),引起幼兒隨時注意安全。
2、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災中自救的方法等。
最新幼兒園全國消防安全日活動方案5一、教育目標:
(一)瞭解簡單的消防安全知識。
(二)學習自救逃生的本領。
(三)提高自我保護的意識及應對突發事故的能力。
二、教學準備
(一)火災發生後人們的行為及其後果的圖片等。
(二)錄影。
三、教學過程
(一)談話,回憶消防的相關知識。
1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據回答在投影儀上展示相應的照片),請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話,其餘幼兒評判是否正確。
2、消防車與平時的汽車有什麼不同?
3、遇到火災應該怎樣撥打119電話?
(二)學習自救逃生的本領
1、突發事故(配班老師運用煙霧發生器模擬火災):活動室某角落著火了,幼兒在老師的指揮下迅速撤離現場。
2、剛才小朋友是用什麼辦法逃離的?
3、一起看看消防員叔叔的介紹,逃生時怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄影:重點了解要儘量蹲下,甚至匍匐前進;用溼毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)
(三)設計安全出口標誌。
1、從活動室出發到安全的地方——操場,一共有幾條安全通道?
2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?
3、你想怎麼來設計安全出口標誌?
4、幼兒設計安全出口標誌。
5、幼兒貼上安全出口標誌(提醒幼兒貼上時注意箭頭的方向。)
(四)逃生演習活動。
1、我們要來進行一次消防演習,你聽到警笛聲後怎麼做?
2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景,幼兒進行逃生自救演習。
3、室外集中:你在逃生過程中遇到了什麼困難?是想什麼辦法解決的?
最新幼兒園全國消防安全日活動方案6活動目標:
1、初步認識各類消防安全標誌並瞭解各類消防安全標誌的含義和作用。
2、知道防火的重要性,要愛護生命愛護森林樹木。
3、嘗試瞭解森林防火一系列措施。
活動準備:
課前經驗準備:初步認識各類標記圖案(關於火的有關標記)、有關消防滅火短片活動過程:
一、認識各類消防安全標誌
1、出示各類標誌圖案。提問:寶寶你們知道這是什麼嗎?
2、教師小結:消防標誌是一種指示性標誌。它是由帶有一定象徵意義的圖形、符號活文字並配以一定的顏色所組成的。
二、瞭解各類消防安全標誌的含義
1、出示圖片:標誌分類1)火災報警和手動控制裝置標誌:消防手動啟動器、火警電話等。
2)緊急疏散途徑的標誌:緊急出口、疏散通道方向等。
3)滅火裝置的標誌:滅火器、消防栓等。
4)具有火災危險性的地方或物資的標誌:禁止火災、禁止用火滅火等。
5)其他型別:禁止帶火種、當心觸電等。
2、投影標誌說說你認識什麼標誌?這個標誌的圖形怎樣,有什麼含義?(消防手動啟動器;發聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;禁止吸菸、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)3、講解幼兒園的消防栓。
三、關看滅火短片:
大家認真觀看後討論:
1、寶寶剛才影片裡發生了什麼事?他們是怎麼處理的?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯絡?
2、打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況2、總結:影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什麼情況可能發生火災?
3、發生火災怎麼辦?怎樣防火?打什麼電話求救?
四.小組討論森林裡如何防火
1、分組討論:森林裡能否點火?為什麼不能?。
2、小結歸納森林著火的危害性
五、鞏固總結
1、匪警、火警、急救中心電話各是什麼?
遇壞人打110,著火打119,急救中心120。
2、遇到火情,危險情況時,要保持鎮靜,迅速採取有效措施。
最新幼兒園全國消防安全日活動方案7一、教學目標:
1、通過對火災事件的瞭解,知道發生火災的主要原因,提高學生的防火意識,明確防火自救的重要性。
2、認識各種滅火裝置,掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領,化險為夷。提高學生的自救意識,培養應變能力。
3、學習利用各種方法查閱、收集、處理資訊資料,培養學生蒐集和處理資訊能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度與科學道德。
二、教學時間:
一課時
三、教學過程:
(一)圖片展示,引入新課。
1、展示各種火災現場圖片,師:看了這些圖片,你想說什麼?你在哪裡還看到過這樣慘不人睹的場面?有什麼感受?(指名後小組交流。)
2、展示另一圖片,圖中一個男孩子以矯健的身手,協助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題,採用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如:
(1)為什麼會發生森林火災?
(2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?
(3)那個男孩是怎麼樣協助動物們逃生的?
(4)其它。
3、小結:是呀!天有不測風雲,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。
(二)引導研讀,歸納整理。
1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜誌等,並加以研讀。
2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料,並製作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如:“火”的可怕,“火”的預防,滅“火”的方法,逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。
3、手冊、手抄報完成後,請老師或家長予以簽名、鼓勵,並於適當的時間在校園內展示。
(三)競賽活動,遊戲激趣。(設立主持人,四小組記分比賽。)
1、搶答題。(老師提供部分問題,學生可適當補充。)
(1)生活中的哪些因素會引起火災?
(2)一旦發生火災,要迅速撥打什麼電話號碼?
(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?
(4)電話報警時要注意報清、報全哪些資訊?
(5)列舉幾種逃生方法。如:關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。(學生也可補充題目。)
(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天,某國小四年級學生到某山林去野炊。
(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
(4)發生火災時,不要盲目開窗開門,用溼毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。
(5)家用電器起火,應馬上關掉電源開關,千萬不要往電器上潑水。
3、遊戲:編一編防火的拍手歌。如:
你拍一我拍一,拍完南北拍東西。
你拍二我拍二,咱倆宣傳做夥伴。
你拍三我拍三,禁火場所別吸菸。
你拍四我拍四,用火不當會出事。
你拍五我拍五,煙囪壞了快修補。
你拍六我拍六,風大失火不好救。
你拍七我拍七,不要玩火做遊戲。
你拍八我拍八,電線不能隨便拉。
你拍九我拍九,火警電話一一九。
你拍十我拍十,人人防火要落實。
4、運用自己已經掌握的各種滅火裝置知識及滅火方法,組織學生表演模擬滅火(製作道具,學生扮演火魔和滅火英雄。)
5、引領學生在校園內考察逃生路線,並製作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。
(四)逃生體驗,增強意識。
1、逃生演練。要求:學生統一身著運動衣、運動鞋。
2、在體育委員帶領下做好準備活動。
3、放置火災道具。
4、檢視逃生路線。
5、在老師帶領下分組疏散逃生。
6、小結,評價。談談收穫與體驗。
最新幼兒園全國消防安全日活動方案8設計思路:
"培養大班幼兒的自我保護意識、增強自我保護能力"是大班幼兒安全教育的重要內容,同時,我們幼兒園每年定期都要進行安全演習活動,可見安全對幼兒們健康成長的重要。在對以往演習活動的觀察中,我發現幼兒對於基本的自救知識都能瞭解並做到,但對在學習活動過程中出現的一些問題預料和解決得不夠,例如,人多時怎麼又快又安全地出去,如何避免擁擠等。於是,我們在全幼兒園進行演習之前開展了這個活動,通過遊戲、體驗來引導幼兒自己學習解決這些問題。
活動目標:
1.培養幼兒遇到危險時不驚慌,初步掌握簡單的自護和求救的方法。
2.培養幼兒解決問題的意識和能力。
3.培養幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。
4.培養幼兒對事物的判斷能力。
5.培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備:
1.經驗準備:
(1)對"11月9日"消防日的認識和了解。
(2)對遇到火災時的簡單自護方法的瞭解,如用溼毛巾捂鼻、彎腰走、快速撤離現場等。
2.物質準備:
毛巾每人一塊、實驗材料包括:飲料瓶、帶繩子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、鐘錶、紙、筆。
重點、難點:
引導幼兒在遊戲中體驗到危險的存在,並能積極思考合理解決問題的方法。
活動過程:
1.教師通過提問幫助幼兒瞭解並鞏固消防日和消防自護知識。
(1)你們都知道有哪些特殊的日子嗎?(3月8日婦女節、10月1日國慶節、9月10日教師節、9月20日全國愛牙日……)
(2)你們知道11月9日是什麼特殊的日子嗎?(消防日)
(3)為什麼要有消防日?提醒大家要注意什麼?
(4)在發生火災時,有哪些自護的方法?
2.模擬防火演習體驗。
(1)教師:我們小朋友都知道這麼多的防火知識,如果真的發生了火災,我們是不是能做到呢?我們現在就來進行一次模擬防火演習,怎麼樣?
(2)配班老師敲鈴發出警告,演習開始。
(3)教師注意觀察幼兒們的表現,發現問題,以便在下一步討論環節中提出
3.用實驗的方法引導幼兒解決問題。
(1)回顧討論:剛才演習時我們做得好的地方在哪裡?你們發現還有什麼問題?(幼兒在通過門口時特別擁擠)
(2)通過"快速拿彩珠"實驗,引導幼兒思考"怎麼解決出口擁擠的問題"。
①請五個小朋友來做,每人抓住一根繩子,繩子的另一頭拴在彩珠上,事先放在瓶子裡。
②一位教師發口令,一位教師記錄時間,一說開始,幼兒都快速的往外拉繩子,都把繩子拉出才結束。(第一次幼兒的表現會是都搶著往外拉,在瓶子口擠成一團)
③"出現這種情況,我們應該怎麼辦?"請幼兒討論解決的辦法。(商量好誰先拉,一個一個拉)
④按照商量好的方法再一次進行實驗。
⑤兩次實驗後,進行時間的對比,並讓幼兒說一說兩次實驗的感受,進一步驗證商量的方法對我們又快又好地完成實驗的幫助。
小結:由實驗延伸到我們剛才進行的防火演習,請幼兒按照這個方法再一次進行防火演習。
活動延伸:
1.可以在全幼兒園進行防火演習,讓幼兒把學到的方法再一次熟悉並運用。
2.在家庭中可以請孩子們介紹消防的一些常識,並做好消防工作。
3.在環境中適宜的地方出示一些圖示以提醒。
個人反思:
對於大班幼兒的教學,我們不僅僅是讓幼兒學到一些解決問題的方法,更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法,同時還能明白為什麼要有這樣的方法,運用這樣的方法到底有什麼好處。這樣,幼兒們的思維非常清晰,他們運用起來得心應手,並能根據不同的情況採取不同的方法。在這次活動中,幼兒們非常投入,充分發揮了學習的主動性和積極性。
主要表現在:首先有關演習話題的討論是幼兒們熟悉的,所以大家都有自己的想法;其次是分組的遊戲體驗方式幼兒們特別喜歡;最後就是對幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定,而是不斷鼓勵他們自己來體驗感受適宜和不適宜。還有,在活動中教師能適時地運用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄、總結、提升過程中的方法很有效。如果在過程中能運用錄影的形式幫助幼兒來觀看當時的現狀,對幼兒的教育引導作用會更大。