中班幼兒清明節由來教案
在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的中班幼兒清明節由來教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班幼兒清明節由來教案1
活動目的：
1、瞭解清明節的來歷，知道清明節的日子及習俗，樂於參與清明節的活動。
2、初步瞭解家族中人與人之間的親屬關係，懷念先祖、尊重長輩等。
3、敬仰懷念烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
4、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
5、參與節日遊戲。
活動準備：
課前與家長聯絡好參與本活動，電腦課件，實物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等。
活動過程：
1、用古詩匯入活動內容：清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（清明）
小朋友你們知道幾月幾日清明節嗎？（4月5日清明節）
2、教師講述清明節的由來。
3、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒瞭解烈士的先進光榮事蹟。
（1）出示人民英雄紀念碑的課件同時播放毛主席樹立紀念碑的錄音，教師講述：毛主席為了讓後人永遠記住、永遠懷念這些英雄，並在1949年3月30日在天安門廣場樹立了《人民英雄紀念碑》。
（2）現代英雄：抗洪救災、搶險救火、保衛國家生命財產等等許多現代英雄也獻出了生命。
5、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。
6、放哀樂、人民英雄紀念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。
7、與幼兒交談：清明節有那些習俗？
運動習俗：踏青、盪鞦韆、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等。
飲食習俗：吃冷食、吃雞蛋等。
8、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什麼不同？用什麼製作的？
9、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及製作興趣。
10、幼兒與家長共同製作彩蛋（方法形式不限，畫畫、塗色、剪紙貼上、橡皮泥製作小動物等）。
11、幼兒到臺前展示自己的作品，並用完整的語言講述自己的作品。
12、玩雞蛋：請幼兒發揮想象力用雞蛋作出多種玩法（滾、轉、拋、立、碰雞蛋等），幼兒比賽看誰的玩法多。
結束部分：請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞並與朋友們一起玩，在音樂伴奏下走出活動室。
中班幼兒清明節由來教案2
活動目標
1.知道清明的天氣。
2.瞭解清明節的習俗。
3.體會音樂與古詩的意境，感受古詩的`優美韻律。
活動準備;
經驗準備：孩子對清明節有初步的概念。
課件準備：故事音訊《清明時節雨紛紛》；故事插圖《清明時節雨紛紛》3張；古詩音訊及伴奏《清明》；古詩插圖《清明》。
活動過程：
播放故事音訊及插圖《清明時節雨紛紛》，引導幼兒初步認識清明節。
——清明節是在什麼季節呀?常常會是什麼天氣？
——在清明節，很多人會做什麼呢？
小結：清明是我們中國重要的傳統節日。在這個節日裡，人們懷念祖先、感受春天萬物甦醒帶來的歡樂。
交流討論，鼓勵幼兒說出更多的清明節習俗。
——你們家在清明節會做什麼呢？
——除了剛才故事裡說到的踏青、掃墓，你知道清明還有什麼習俗嗎？
小結：清明節的習俗豐富有趣，有踏青、掃墓、吃清明果、盪鞦韆、插柳、放風箏等。
播放古詩音訊《清明》，引導幼兒欣賞。
——這首詩描述了什麼樣的天氣？
——這首詩表達了作者什麼樣的情感？
小結：這首詩描寫了在清明的微微細雨中，作者看到路上行人懷念逝去的親人的愁苦，心裡也有濃濃的憂愁。
師幼一起朗誦古詩，進一步感受古詩的韻律美。
1.再次播放古詩音訊《清明》。
2.帶領幼兒朗誦故事，提醒幼兒注意語調的抑揚頓挫。
活動延伸：
家園共育
請爸爸媽媽拍下孩子清明的活動，並將照片帶來幼兒園，和小朋友們分享。
附【故事】
清明時節雨紛紛
哎呀，怎麼下雨了。趕緊躲雨去。清明時節雨紛紛，說的還真對呢。你們說，寫這首詩的唐代詩人杜牧，是不是天氣預報員呢？
其實啊，每年的4月5號前後就是清明啦，每年的這個時候，經常會下雨，稀稀拉拉地下個不停。
清明代表天清地明，天空非常的清澈透明，到處鳥語花香，生機勃勃呢。清明，也是掃墓的傳統節日，這時候，大家會帶著水果呀、糕點呀來到墳墓前，懷念祖先，還會除除雜草、挖挖新土，把祖先的墳墓打掃得乾乾淨淨。
哦對了對了對了，除了掃墓，大家還會一起去郊外踏青……我好像看見了，花朵兒朝我招手，蝴蝶在我頭上飛來飛去，美了美了，醉了醉了……
哇——雨終於停啦，快看！天空中出現了一條七色彩虹，太美啦。你們知道嗎?在清明節的時候，因為雨水增多，太陽光照射在雨滴上，就很容易出現彩虹哦。
附【古詩】
清明
唐杜牧
清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。
借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
中班幼兒清明節由來教案3
活動目標
1、知道清明節是我國的傳統節日，瞭解當地過清明節的風俗。
2、瞭解清明節的來歷，學習策劃與清明節有關的活動。
活動準備
《小朋友的書、春天裡》；畫筆、畫紙；幼兒向家長了解清明節的來歷和風俗，以及清明節這一天的安排。
活動過程
一、交流清明節的來歷和風俗。
結合《小朋友的書、春天裡》第21--24頁"清明節的傳說"，講述故事。
通過提問引導幼兒理解故事內容：清明節是一個什麼樣的節日？
人們怎樣過清明節？
故事中古代人怎麼過清明節的？有些什麼風俗習慣？
幼兒使用《小朋友的書、春天裡》第25頁"清明節的風俗"，看圖說說現代人們在清明節期間的活動。
二、幼兒交流清明節的安排
提問：你們準備怎樣過清明節？
三、討論清明節的相關活動
1、小組討論：我們的清明節：引導幼兒討論清明節相關活動，並將活動用圖畫的方式畫在紙上。注意引導幼兒考慮活動策劃的可行性。
2、交流討論結果：師結合幼兒的設想確定相關活動安排，主要包括：採艾青、做青團、參觀茶園、到烈士陵園掃墓等。
四、教師組織幼兒折已學過的菊花和百合花,幼兒可將摺好的花帶回家，清明節掃墓時用。
