《顫抖的羽毛》教案

教學目標：

1、學會略讀課文，通過略讀了解課文大意。

2、理清文章的脈絡，體會作者的寫作思路。

3、品味重點詞句，理解題目“顫抖的羽毛”的含義

4、結合課文，聯絡實際體會“自悟、自省”的重要性。

教學重點：

品味重點詞句，理解題目“顫抖的羽毛”的含義

教學難點：

聯絡實際體會“自悟、自省”的重要性。

教學時間：

一課時。

教學過程：

一、 談話匯入。

上節課我們一起了解了一個淘氣的孩子所幹的一件淘氣的事——“捅馬蜂窩”，這節課還有一群淘氣的孩子在等著我們去認識，他們又闖了什麼?趕緊開啟書，學習第三課。

二、 初讀課文，瞭解課文大意。

讀讀課文，按照起因、經過、結果幾方面思考：課文寫了一件什麼事?

指名2～3名同學概括課文主要內容，師生共同將內容概括為小標題並板書“美好願望”、“捉雞拔翎”、“撈雞上岸”、“真誠彌補”。

三、 深入探究，重點感悟。

⒈ 再讀課文，說說大公雞和“我”分別給你留下了怎樣的印象?你是從哪些語句體會出來的?

生可能回答：大公雞羽毛漂亮、動作敏捷、掉進水池時很可憐、很無助……“我”很淘氣、做事不計後果、知錯就改、懂得彌補自己的過失等等。並讀出相關語句。師隨機板書。

⒉ 指導朗讀：用朗讀把你的理解表達出來。

生讀找出的'句子。

⒊ 如果你是本文主人公，會記住這次深刻的教訓嗎?

(學生一定會記住，他們不會忘記大公雞落水後害怕、無助的樣子，他們明白好不容易換回的信任不能再失去。)

⒋ 想想課文的題目為什麼叫“顫抖的羽毛”?

⒌你覺得大公雞應該原諒“我”嗎?

學生根據自己的想法回答。

四、總結昇華。

師：同學們真是有愛心的，寬容的孩子。我們每個人都有犯錯誤的時候，如果因為我們的錯誤傷害到了別人，我們就應該及時真誠地想辦法去彌補自己的過失，這樣就會重新得到別人的信任。

五、 板書設計。

3、顫抖的羽毛

美好願望 攀比

捉雞拔翎 後悔

撈雞上岸 愧疚

真誠彌補 原諒