幼兒園小班垃圾分類教育教學計劃

光陰迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班垃圾分類教育教學計劃，歡迎大家分享。

幼兒期是自然觀萌發和習慣養成的重要時期，在這個時期對幼兒進行環保教育，使他們逐步瞭解人和生態環境的關係，能激發幼兒熱愛生態環境、保護生態環境的情感，並逐步養成自覺保護生態環境的意識和行為。

因此，我們將環保教育的專題活動內容定為"垃圾的分類與回收"，將以形式多樣的活動幫助幼兒理解垃圾的分類與其是否可回收。

第一，讓幼兒瞭解垃圾的.來源及解決垃圾過多的辦法。

帶幼兒到奇藝瓜果屋進行做小實驗。將準備好的若干廢紙和廢舊塑料物品、果皮、樹葉等分別埋在三個泥坑裡，進行泥土埋藏。一月後，教師可以帶領幼兒一起去觀察埋藏情況。孩子們拿著鏟子，把三個坑裡的廢棄物品都挖了出來。讓孩子們分別觀察現在挖出的廢棄物品與剛埋藏的時候有什麼不同？孩子們在仔細辨認後，總結出紙、果皮、樹皮地腐爛，而塑料廢棄物品還是好好的。

第二，觀看錄影，瞭解塑料垃圾會給環境造成汙染。

在觀看錄影中，教師向幼兒講解：在泥土裡，有很多的蟲類和其他微生物會使紙袋、果皮、樹葉慢慢分解腐爛。而塑料物品不容易分解腐爛，而塑料物品在泥土裡埋的時間長了，就會產生有害物質。因此，塑料垃圾會給人類帶來很大的危害。

第三，我們設制活動，讓幼兒明白塑料垃圾能夠回收利用。

開展討論會"如何讓塑料垃圾不汙染環境"，讓幼兒展開討論，提出自己的觀點。在討論中，孩子們踴躍發言，充分發揮想象力。在教師的引導下，孩子們逐漸探索到：可把塑料廢舊物品分開收集，進行再次利用。並在延伸活動中瞭解到紙品、鐵製品等廢舊物品也可收回利用。討論後，我們組織幼兒開展分類遊戲，讓幼兒逐步學會區分垃圾"回收利用"與"不可回收利用"並能進行分類。

最後，我們請家長協助幼兒回收廢舊物品，指導幼兒利用廢舊物品做手工作品。

如用紙筒做望遠鏡、用蛋殼用不倒翁、用奶粉罐做小鼓等。讓孩子們在動手操作中，更深刻地瞭解到垃圾的可回收性。

我希望通過一系列活動，幼兒對垃圾有了更近一步的認識，環保意識的也有了較好的提高。為未來的環保貢獻自己的一份力量。